研學(xué)之旅教案實用文檔(實用文檔，可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）

研學(xué)旅行教學(xué)設(shè)計研學(xué)之旅教案實用文檔(實用文檔，可以直接使用，可編輯優(yōu)秀版資料，歡迎下載）第一節(jié)課魅力校園游一、活動目標(biāo)1．從關(guān)注身邊開始，認(rèn)識校園的美，培養(yǎng)關(guān)注身邊、關(guān)注家園，樹立愛校、愛家的意識。2．在關(guān)注身邊的活動中，培養(yǎng)學(xué)生初步的問題意識、協(xié)作意識和表達(dá)能力。3．在具體的實踐活動中，能初步養(yǎng)成敢于探索，大膽實踐的精神.二、活動準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：記錄表、相機(jī)等查詢記錄資料的設(shè)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件三、活動過程第一課時（一）導(dǎo)入：同學(xué)們，“千里之行始于足下”，每天陪伴你的校園你是否深入了解過呢?每座建筑的名字從何而來?每座雕塑有何寓意？校園里有哪些樹木與花草……古人說“十步之內(nèi),必有芳草”，每天身處校園，你注意到她的美了嗎?生自由說:引導(dǎo)學(xué)生明確校園景色的構(gòu)成分為物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境兩大類，物質(zhì)環(huán)境又可以分為建筑、道路、廣場、標(biāo)識牌、宣傳欄、花園、草坪等等；人文環(huán)境主要包括師生的教學(xué)活動、多彩的學(xué)生活動、獨具特色的學(xué)?；顒踊蛘n程等，讓學(xué)生有據(jù)可依。（二）研學(xué)準(zhǔn)備在經(jīng)過討論之后，小組內(nèi)確定研學(xué)方向，并制定完善的研學(xué)計劃，小組長做好分工。（三）研學(xué)開始1.有小組長帶領(lǐng)組員按照計劃到目的地進(jìn)行研學(xué)；2.研學(xué)中，組長組織隊伍紀(jì)律，進(jìn)行采訪和調(diào)查，記錄員及時記錄，其他成員觀察、補(bǔ)充發(fā)現(xiàn)。3。交流、討論自己的發(fā)現(xiàn)和見解，制作知識資料卡、拍攝資料，填寫研學(xué)表格。4.研學(xué)完畢,返回教室.(四)總結(jié)與完善同學(xué)們，大家按照計劃進(jìn)行了研學(xué)之旅,帶著滿滿的收獲回到教室，現(xiàn)在請同學(xué)們小組合作完善你們的研學(xué)內(nèi)容,填好“校園景點調(diào)查表”，并試著完成校園景點分布圖。第二課時(一)導(dǎo)入同學(xué)們，上一節(jié)課到我們一起進(jìn)行了我們的“魅力校園之旅”，大家對我們的校園是不是有了更進(jìn)一步的認(rèn)識呢？誰來與大家分享一下呢？生自由說（二）小組合作，完善景點分布圖上節(jié)課大家認(rèn)真的完成了我們的調(diào)查，現(xiàn)在請大家在小組內(nèi)交流一下自己完成的校園景點分布圖，探討一下,那條游覽路線能更好的的展示你眼中的“魅力校園”呢？教師隨機(jī)指導(dǎo)，小組長做好分工。（三）展示成果展示方式提示：可以讓學(xué)生借助景點分布圖當(dāng)小導(dǎo)游介紹校園，可以讓學(xué)生依據(jù)校園景點分布圖用PPT或照片展示學(xué)校景點，也可以讓學(xué)生說說自己了解到的學(xué)校的雕塑的寓意或者建筑物、道路的名字的意思等，只要學(xué)生能夠完整表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),說出自己真實的體會,教師都應(yīng)該給予學(xué)生積極地評價與引導(dǎo)。(四）自我反思與完善同學(xué)們說的、做的讓我們對自己的校園有了更深一層的了解,通過對比,你發(fā)現(xiàn)自己還有哪些不足，或者哪位同學(xué)的發(fā)現(xiàn)啟發(fā)了你，那就趕緊拿起筆，再次完善你的研學(xué)筆記吧.完成后再次與同學(xué)交流,聽聽大家的意見.學(xué)生完善自己的研學(xué)筆記.（五)拓展延伸一節(jié)課只有四十分鐘，但我們要學(xué)的內(nèi)容一兩節(jié)課可完不成，這需要你持之以恒的去研究、去發(fā)現(xiàn)，讀萬卷書,還需行萬里路，我們的研學(xué)之旅才剛剛起步，你還想研究些什么？想去哪里研學(xué)？讓我們課下積雪我們的研學(xué)之旅吧。第二節(jié)公園或社區(qū)游學(xué)活動目標(biāo)1．關(guān)注自然、關(guān)注社會出發(fā)，樹立熱愛自然、愛護(hù)環(huán)境的意識。2．在關(guān)注自然、關(guān)注社會的活動中，培養(yǎng)學(xué)生初步的問題意識和質(zhì)疑能力。3．在具體的實踐活動中，能初步養(yǎng)成敢于探索,大膽實踐的精神?；顒又攸c、難點游學(xué)方式：綜合訪問,實地調(diào)查活動準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：隨身攜帶的物品、研學(xué)路線圖、研學(xué)資料袋、記錄表教師準(zhǔn)備：多媒體課件活動過程第一課時(一）游學(xué)準(zhǔn)備在老師帶領(lǐng)下集合隊伍，攜帶必需品準(zhǔn)備出發(fā)；(二）游學(xué)開始1.到達(dá)研學(xué)點，進(jìn)行分組分工，各小組帶任務(wù)開始研學(xué)；2。研學(xué)中，組長組織隊伍紀(jì)律，小導(dǎo)游進(jìn)行解說介紹，記錄員及時記錄，其他成員觀察、補(bǔ)充發(fā)現(xiàn).3.交流、討論自己的發(fā)現(xiàn)和見解，制作知識資料卡、植物標(biāo)本，填寫研學(xué)表格。4.研學(xué)完畢，返回研學(xué)點。（三）游學(xué)小結(jié)1.教師帶領(lǐng)返回學(xué)校,小組整理研學(xué)資料2.形成研學(xué)成果（植物標(biāo)本、研學(xué)報告、研學(xué)收獲、研學(xué)后公園或社區(qū)的平面圖等）。第二課時談話導(dǎo)入，引入課題同學(xué)們，上一節(jié)課到公園或社區(qū)游學(xué)了,你有哪些收獲？和大家分享一下吧！自主探究,整理成果1。學(xué)生小組合作，整理研學(xué)的活動成果，包括調(diào)查表、考察記錄、心得體會等.2.教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生注意成果展示形式的多樣性，指導(dǎo)學(xué)生做好分工.小組合作，展示成果1.“我是公園（社區(qū)）小導(dǎo)游"。各小組以導(dǎo)游的身份向大家展示自己的研學(xué)成果2.教師指導(dǎo)學(xué)生交流收獲和體會，學(xué)會對活動進(jìn)行反思.多元評價，拓展延伸1。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多元評價，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步研學(xué)的興趣.2。拓展延伸.通過你們善于觀察的眼睛，對公園或社區(qū)的事物，你還產(chǎn)生了哪些疑問？有了問題，我們才會有思考，有行動。學(xué)生寫下自己的疑問,課下繼續(xù)研學(xué)。3．課下開展“行走的課堂”研學(xué)交流活動。第三節(jié)回憶童年—踏足幼兒園活動目標(biāo)1．關(guān)注自然、關(guān)注社會出發(fā)，樹立熱愛自然、愛護(hù)環(huán)境的意識.2．在關(guān)注自然、關(guān)注社會的活動中，培養(yǎng)學(xué)生初步的問題意識和質(zhì)疑能力。3．在具體的實踐活動中，能初步養(yǎng)成敢于探索，大膽實踐的精神?；顒又攸c、難點游學(xué)方式:綜合訪問,實地調(diào)查活動準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：隨身攜帶的物品、研學(xué)路線圖、研學(xué)資料袋、記錄表教師準(zhǔn)備:多媒體課件活動過程第一課時(一）游學(xué)準(zhǔn)備在老師帶領(lǐng)下集合隊伍,攜帶必需品準(zhǔn)備出發(fā)；（二）游學(xué)開始1。到達(dá)研學(xué)點，進(jìn)行分組分工，各小組帶任務(wù)開始研學(xué)；2.研學(xué)中，組長組織隊伍紀(jì)律,小導(dǎo)游進(jìn)行解說介紹，記錄員及時記錄，其他成員觀察、補(bǔ)充發(fā)現(xiàn)。3。交流、討論自己的發(fā)現(xiàn)和見解，制作知識資料卡、植物標(biāo)本，填寫研學(xué)表格。4。研學(xué)完畢，返回研學(xué)點。(三）游學(xué)小結(jié)1。教師帶領(lǐng)返回學(xué)校，小組整理研學(xué)資料2。形成研學(xué)成果（植物標(biāo)本、研學(xué)報告、研學(xué)收獲、研學(xué)后公園或社區(qū)的平面圖等）.第二課時談話導(dǎo)入,引入課題同學(xué)們，上一節(jié)課到公園或社區(qū)游學(xué)了,你有哪些收獲?和大家分享一下吧！自主探究，整理成果1。學(xué)生小組合作,整理研學(xué)的活動成果，包括調(diào)查表、考察記錄、心得體會等。2.教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生注意成果展示形式的多樣性，指導(dǎo)學(xué)生做好分工。小組合作,展示成果1.“我是公園（社區(qū))小導(dǎo)游”.各小組以導(dǎo)游的身份向大家展示自己的研學(xué)成果2。教師指導(dǎo)學(xué)生交流收獲和體會，學(xué)會對活動進(jìn)行反思。多元評價，拓展延伸1。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行多元評價，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步研學(xué)的興趣.2.拓展延伸。通過你們善于觀察的眼睛，對公園或社區(qū)的事物,你還產(chǎn)生了哪些疑問？有了問題，我們才會有思考，有行動。學(xué)生寫下自己的疑問，課下繼續(xù)研學(xué)。3．課下開展“行走的課堂”研學(xué)交流活動。第四節(jié)地大物博中的我活動目的：1、學(xué)生能了解曬書城的來歷、歷史文化，名勝古跡，名人文化和鄉(xiāng)土特產(chǎn)等，設(shè)計“走進(jìn)曬書城”游學(xué)活動方案2、培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力；學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)、實地考察等多種方式查找、收集、整理資料,收集信息和處理信息的能力;逐步形成關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識和能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識，團(tuán)隊合作精神，學(xué)會與他人合作交流，獲得積極的學(xué)習(xí)情感。具有自我認(rèn)識的能力,確立自信、積極進(jìn)取，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的態(tài)度和良好的行為習(xí)慣.二、活動過程:（一）、游學(xué)活動準(zhǔn)備階段:合理設(shè)計游學(xué)活動方案1、觀看圖片,文字簡介,確立活動主題：今天我們就到曬書城去游學(xué)旅行，一起感受它的美麗與神奇。2、集思廣益，確立游學(xué)內(nèi)容:通過游學(xué)，你想對曬書城做哪些方面的了解？根據(jù)學(xué)生的意愿，師生共同確定游學(xué)內(nèi)容，學(xué)生將從曬書城的來歷、歷史文化，名勝古跡，名人文化和鄉(xiāng)土特產(chǎn)等方面了解曬書城3、根據(jù)自己感興趣的某一方面內(nèi)容，自由組成一組。組員群策群力，設(shè)計好“走進(jìn)曬書城”游學(xué)活動方案。（在分工時，要求學(xué)生人人主動參與，勇于創(chuàng)造，多跑路，多張嘴，多合作。說話要有禮貌，為人要謙虛并及時做好記錄）（二)游學(xué)活動的實踐與體驗每小組根據(jù)所選的游學(xué)內(nèi)容,按照設(shè)計好的游學(xué)方案，搜集相關(guān)資料，在老師的指導(dǎo)下開展走訪、社會調(diào)查等活動,從而深入了解曬書城某一方面的特色。(三）總結(jié)與交流1、各小組將獲取的信息篩選后進(jìn)行分類整理2、小組成員共同商討怎樣將整理后的資料以獨特的方式展示出來（展示形式多種多樣,如：(1）調(diào)查報告、（2）圖片、(3）音像資料、（4）實物或模型、（5）小品、相聲、快板等表演（6)ppt（7）手抄報、(8)倡議書（9）小導(dǎo)游……等形式.）3、全班展示交流,師生共同體會參與合作學(xué)習(xí)后的收獲與樂趣。4、學(xué)生盤點自己的收獲，評價自己的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施.游學(xué)盤點我的收獲游學(xué)中的開心事不如意的事用自己喜歡的方式描述一下這次難忘的游學(xué)經(jīng)歷第五節(jié)未來--一起去旅行活動目的：1、學(xué)生能了解曬書城的來歷、歷史文化，名勝古跡，名人文化和鄉(xiāng)土特產(chǎn)等,設(shè)計“走進(jìn)曬書城”游學(xué)活動方案2、培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題和解決問題的能力；學(xué)會利用網(wǎng)絡(luò)、實地考察等多種方式查找、收集、整理資料，收集信息和處理信息的能力;逐步形成關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的思想意識和能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識，團(tuán)隊合作精神，學(xué)會與他人合作交流，獲得積極的學(xué)習(xí)情感。具有自我認(rèn)識的能力，確立自信、積極進(jìn)取，養(yǎng)成負(fù)責(zé)任的態(tài)度和良好的行為習(xí)慣。二、活動過程：(一）、游學(xué)活動準(zhǔn)備階段:合理設(shè)計游學(xué)活動方案1、觀看圖片，文字簡介，確立活動主題：今天我們就到曬書城去游學(xué)旅行，一起感受它的美麗與神奇.2、集思廣益，確立游學(xué)內(nèi)容:通過游學(xué)，你想對曬書城做哪些方面的了解?根據(jù)學(xué)生的意愿，師生共同確定游學(xué)內(nèi)容,學(xué)生將從曬書城的來歷、歷史文化，名勝古跡，名人文化和鄉(xiāng)土特產(chǎn)等方面了解曬書城3、根據(jù)自己感興趣的某一方面內(nèi)容，自由組成一組。組員群策群力，設(shè)計好“走進(jìn)曬書城”游學(xué)活動方案。（在分工時，要求學(xué)生人人主動參與，勇于創(chuàng)造，多跑路，多張嘴，多合作。說話要有禮貌,為人要謙虛并及時做好記錄)（二）游學(xué)活動的實踐與體驗每小組根據(jù)所選的游學(xué)內(nèi)容，按照設(shè)計好的游學(xué)方案，搜集相關(guān)資料，在老師的指導(dǎo)下開展走訪、社會調(diào)查等活動，從而深入了解曬書城某一方面的特色.(三）總結(jié)與交流1、各小組將獲取的信息篩選后進(jìn)行分類整理2、小組成員共同商討怎樣將整理后的資料以獨特的方式展示出來（展示形式多種多樣，如：（1）調(diào)查報告、（2)圖片、（3）音像資料、（4）實物或模型、（5)小品、相聲、快板等表演（6）ppt（7）手抄報、（8）倡議書(9）小導(dǎo)游……等形式。）3、全班展示交流,師生共同體會參與合作學(xué)習(xí)后的收獲與樂趣。4、學(xué)生盤點自己的收獲，評價自己的表現(xiàn),提出改進(jìn)措施.游學(xué)盤點我的收獲游學(xué)中的開心事不如意的事用自己喜歡的方式描述一下這次難忘的游學(xué)經(jīng)歷教學(xué)參考資料講述我身邊的游學(xué)故事—-兒子游學(xué)歐洲六國見聞之一2021年7月21日，兒子和同學(xué)們一起開始了歐洲六國游學(xué)之旅。雖然只有短短的15天時間,但我感覺對孩子的影響還是很大的。從到機(jī)場接到他開始，兒子一直不停地和我們說一路上的見聞，喋喋不休，話匣子打開了關(guān)都關(guān)不住。從他斷斷續(xù)續(xù)的描敘中，我們大概知道了他在國外這段時間的一些故事.現(xiàn)在把自己記憶比較深的事情拿出來和大家分享。英國篇：在寄宿家庭里的感受及“小貓"事件兒子他們從武漢飛廣州，再從廣州直飛英國倫敦。到了倫敦沒有停留，一車子坐到伯恩茅斯。伯恩茅斯是英國的海濱城市，有長長的海岸線，動漫制作技術(shù)在全世界都很有名。著名電影《哈利波特》的一些魔幻鏡頭就是在這里完成制作的.到了伯恩茅斯，兒子他和兩名男同學(xué)分到了一個寄宿家庭。他們白天到國際學(xué)校上課，晚上回寄宿家庭。國際學(xué)校和所有的外國學(xué)校一樣，上課很隨意,學(xué)生可以隨便上下課桌，并不把老師的權(quán)威放在眼里。這個寄宿家庭是個中產(chǎn)階級,有一棟獨立的房子,一個小院子，家里有兩部車子，方便出行。孩子們和男主人打交道不多，只知道女主人是個銀行職員。家里有兩個孩子，一個和他們差不多大，一個小一點，那個大孩子也即將到香港做交換生.在兒子他們快要離開時，一個德國學(xué)生來到這個家庭寄宿一段時間。兒子說他們和寄宿家庭的孩子交流不多，只是簡單說幾句話.但德國學(xué)生似乎和他們有許多共同的話題，經(jīng)常談得很熱烈，可能他們都屬于歐洲人，生活習(xí)慣、價值觀比較接近，中國的學(xué)生和他們有隔閡，基本沒有話題講。在寄宿家庭，兒子他們也感受到英國人的生活方式和我們有較大的不同。寄宿家庭作息時間很有規(guī)律,每天按時起床，晚上10點多鐘準(zhǔn)時熄燈。那個女主人每天很早起來做早餐,中午吃飯很簡單，晚上稍微正式點，有些肉，這和中國家庭差不多，但是西餐，中國人吃不習(xí)慣.英國人生活得很悠閑，女主人每天晚上躺在沙發(fā)上看電視，喝紅酒，生活沒有什么壓力，像沒有目標(biāo)似的,不像國內(nèi)人每天都忙忙碌碌,為生活而奔波，目的性太強(qiáng)。到了晚上8點多鐘,街上已沒有幾個人,夜生活基本沒有,不像武漢總是人影不斷，靠杯酒到處擺著是.英國的學(xué)生學(xué)習(xí)很輕松，下午3點鐘就放學(xué)了。一放學(xué),孩子們就去踢足球。他們一般要到比較遠(yuǎn)的地方踢球,但他們的交通很發(fā)達(dá)，道路堵車現(xiàn)象很少。就是在奧運會期間，從伯恩茅斯到倫敦，也只是堵了一會兒，比國內(nèi)的交通環(huán)境強(qiáng)多了。再說說在寄宿家庭的“小貓”事件。寄宿家庭里養(yǎng)了一只小貓，外國人都喜歡動物，個個是動物保護(hù)者。兒子的同學(xué)也很喜歡貓，有一天，他看見貓在身邊,忍不住逗它玩，不小心把貓的尾巴扯了一下.我估計扯得力度有點大，不然女主人不會誤會。女主人找到他們生氣地說：這個小貓是他先生的最愛，要是他先生知道客人虐待動物一定會不高興。孩子們一聽，慌了，手腳并用不知道怎么和她解釋。其中有一個孩子口語不錯，由他負(fù)責(zé)翻譯，說同學(xué)也是很愛小動物,他的舉動不是虐待，而是喜愛的一種表現(xiàn)方式。終于，在解釋了半天后，女主人的臉色慢慢由陰轉(zhuǎn)晴，一場誤會終于化解.相關(guān)推薦：蘭質(zhì)慧心：講述我身邊的游學(xué)故事——兒子游學(xué)歐洲六國見聞之一：///forum.php?mod=viewthread＆tid=508659蘭質(zhì)慧心:講述我身邊的游學(xué)故事-—兒子游學(xué)歐洲六國見聞之二://www。jz100/thread-508797—1—1.html蘭質(zhì)慧心:講述我身邊的游學(xué)故事—-兒子游學(xué)歐洲六國見聞之三9009—1-1。html蘭質(zhì)慧心：講述你身邊的游學(xué)故事—-兒子游學(xué)歐洲六國見聞之四:///thread—509477—1-1.html2021-2021學(xué)年度南豐二中研學(xué)旅行工作計劃根據(jù)撫教基字【2021】57號《關(guān)于推進(jìn)全市中小學(xué)生研學(xué)旅行工作的通知》文件要求，為全面實施素質(zhì)教育，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，結(jié)合我校實際，將組織初一、初二年級學(xué)生赴南豐縣白舍鎮(zhèn)千年古瓷窯、南豐縣白舍鎮(zhèn)苦竹村古村落鄉(xiāng)土文化教育基地開展研學(xué)旅行活動，組織高一、高二年級學(xué)生赴南城縣麻姑山道教文化教育基地開展研學(xué)旅行活動。讓學(xué)生走出校園去認(rèn)知社會，體驗集體生活，領(lǐng)略我市、縣人文、自然、教育資源的無窮魅力，激發(fā)關(guān)愛自然、關(guān)心社會、進(jìn)行科學(xué)探究的興趣、了解革命先輩的英雄業(yè)績、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛社會主義祖國的思想情感。一、研學(xué)旅行課程目標(biāo)研學(xué)旅行是學(xué)校社會綜合實踐課程的重要組成部分。旨在讓學(xué)生在旅行中感受優(yōu)美的自然風(fēng)光，了解祖國悠久的歷史文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)和國際化視野，養(yǎng)成良好的公民素養(yǎng)和社會責(zé)任意識；增強(qiáng)班級凝聚力,加強(qiáng)學(xué)生間的溝通和交流，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助、合作共贏的意識.通過研學(xué)旅行讓學(xué)生在身體、心理、情操、品德等各方面得到發(fā)展。二、研學(xué)旅行課程的組織與管理研學(xué)旅行課程實施過程中，校長為總負(fù)責(zé)人，年級牽頭組織，政教處負(fù)責(zé)研學(xué)課程計劃的制定、指導(dǎo)及評價.各班主任負(fù)責(zé)課程的具體實施。領(lǐng)導(dǎo)小組名單：組長：鄭俊華校長（全面負(fù)責(zé)）副組長：余明亮副校長成員：黃克華各年級主任監(jiān)管教師：各班主任三、活動參與對象與條件1、初一、初二、高一、高二年級部分學(xué)生.2、堅持自愿的原則。報名參加的同學(xué)，須填寫《申請表》,經(jīng)所在班級班主任推薦，家長同意簽名后，由學(xué)校審核通過方能獲得參加資格。3、學(xué)生身體健康,無病史及其他疾病。(凡患有先天性心臟病、癲癇等病史的學(xué)生、體質(zhì)虛弱的學(xué)生，嚴(yán)禁報名參加。）四、活動階段安排12月18日:召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會議，部署本次活動。12月25日：制定實施細(xì)則預(yù)案、報名表及給家長一封信。元月15日:召集初一、初二年級班主任會議，明確活動內(nèi)容及意義.發(fā)放《致家長的一封信》，針對本次活動對學(xué)生及家長進(jìn)行宣傳。元月16日：上報學(xué)生名單。元月17日——20日：準(zhǔn)備活動的有關(guān)事宜。元月21日：開展活動.3月15日：召集高一、高二年級班主任會議，明確活動內(nèi)容及意義.發(fā)放《致家長的一封信》，針對本次活動對學(xué)生及家長進(jìn)行宣傳。3月16日：上報學(xué)生名單。3月17日——20日:準(zhǔn)備活動的有關(guān)事宜.3月21日:開展活動。五、后續(xù)活動總結(jié)1、各班級寫出“研學(xué)旅行”活動總結(jié),每位學(xué)生寫一篇“研學(xué)之旅”的心得體會（可側(cè)重于知識收獲，可談感受或體會等）。2、展示本次“研學(xué)旅行”收獲。六、研學(xué)旅行課程的主題教育與安全保障研學(xué)旅行課程實施前，對學(xué)生要進(jìn)行三個教育:安全教育、文明旅游教育、文化教育。學(xué)生出發(fā)前利用班會課、升旗儀式對學(xué)生進(jìn)行專題教育。（一）安全教育一是人身安全。學(xué)校采取招標(biāo)的形式對各旅行社的資質(zhì)和出行方案進(jìn)行審核。旅行社要負(fù)責(zé)給學(xué)生買兩種保險——安全險及人身意外險.要求學(xué)生在旅行過程中上下車要有序,不得推搡擁擠，車輛行駛中不得隨便走動。在旅游區(qū)要注意道路,做到走路不看景，看景不走路。進(jìn)住賓館后，要先查看賓館設(shè)施有無損毀，洗澡時注意防滑墊的使用，電子產(chǎn)品充電時要注意安全。在景區(qū)內(nèi)不亂吃小吃，防止病從口入.二是財產(chǎn)安全.要求學(xué)生保管好自己的、相機(jī)等電子產(chǎn)品及錢。在景區(qū)拍照時要防止相機(jī)脫落損毀,注意脫下的衣服、放下的包等物品，裝錢的包要背在前面.結(jié)束活動時要認(rèn)真清點物品,不要遺落。（二）文明旅游教育外出瀏覽要注意行為舉止文明,參觀景區(qū)時要自覺保護(hù)景區(qū)設(shè)施,認(rèn)真聽講解員的講解.在參觀地,不得大聲喧嘩；愛護(hù)參觀地的公共設(shè)施，節(jié)約用水用電。（三）文化教育出行前對目的地文化的了解有利于學(xué)生在旅行過程中更為深入的體會、感悟旅行的意義，帶著問題去旅行，在旅行中思考、尋找，能夠讓學(xué)生在此次旅行中有更大的收獲。另外在旅行前做好詳細(xì)的安全預(yù)案，保障旅行的順利進(jìn)行。參加人數(shù):初一年級精品文檔,你值得期待初二年級高一年級高二年級南豐縣白舍鎮(zhèn)240360南城縣麻姑山4545研學(xué)實踐活動方案活動目的:春天是一年中最美的季節(jié)，是學(xué)生踏青春游的好季節(jié).通過踏青春游活動,讓學(xué)生讓學(xué)生走出課堂，親密接觸大自然，欣賞春天美景,拓展學(xué)生的視野，進(jìn)一步感受春天的美景。鍛煉學(xué)生的自理能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。二、活動主題：走進(jìn)春天,播種希望，放飛快樂。三、參加人員：全校師生四、活動時間：2021年3月27日,上午9:00出發(fā)，下午15：00回校。五、活動計劃：（一）安全教育：1、