第4頁共4頁教師期末?工作總結?標準版?眼一學期?似乎在眨?眼間又結?束了，不?得不感慨?時間的飛?速流逝。?這學期我?兼10秋?小教4、?5班的教?師口語課?，總體來?說在學期?末的考試?中取得了?比較優(yōu)異?的成績，?但是還是?班上有個?別的同學?存在一些?問題。?后通過自?己的語言?復述給同?學們聽，?在這課上?，學生學?得有些不?起勁了!?說明事?理，發(fā)表?見解、抒?發(fā)情感，?從而感召?聽眾的一?種口語表?達活動。?我告訴學?生有聲語?言表達技?巧是相通?的，朗誦?的表達技?巧也同樣?能運用到?演講中。?我們會運?用重音、?停頓、節(jié)?奏、語氣?四個表達?技巧來練?習片段演?講。演?講相對于?朗誦而言?，其實更?顯得枯燥?些，因為?它的篇幅?較長，還?有它的情?感難以把?握，技巧?的運用較?朗誦而言?更顯得難?度大些，?所以在學?習演講的?過程中有?一個班上?同學的個?別同學幾?乎產生了?抵觸心理?，不想學?，甚至還?搗亂，最?后我找學?生出來談?心，那學?生跟我提?出了很多?意見，當?然，這里?面的很多?意見于我?而言都是?很受用的?，比如我?上課比較?嚴肅、學?生產生畏?懼，所以?在練習上?就放不開?，其實還?談到了我?講課的節(jié)?奏較慢、?等等，對?于學生跟?我提出的?寶貴的意?見，我課?后在家里?細細的想?了很久，?發(fā)現(xiàn)說的?很有道理?，特別是?我在面對?學生的態(tài)?度上，確?實很嚴厲?，所以學?生在課上?感到非常?拘謹。?教師期末?工作總結?標準版（?二）時?光荏苒，?歲月如梭?，轉眼間?，一學期?又要過去?了?；?顧一學期?以來的教?學研究工?作，既有?收獲后的?喜悅，又?有令人遺?憾的失落??，F(xiàn)將一?學期的工?作情況總?結如下：?一、加?強理論學?習，不斷?更新教學?觀念。?學期一開?始，全組?老師認真?學習學校?教學工作?計劃。各?教研組及?時制定了?科學合理?的工作計?劃、教學?進度，并?在實際工?作中有計?劃有步驟?地得到_?___和?落實。經?常進行相?關的理論?學習，展?開討論，?提高認識?水平，并?用以指導?教學實踐?。組內老?師經常閱?讀《科學?課》、《?中國美術?教育》、?《中國音?樂教育》?、《中國?學校體育?》等雜志?，自學研?討，并經?常交流心?得，更新?教育教學?觀念、完?善自身知?識結構。?外出學習?、聽課的?老師，回?來后能熱?心地向組?內其他老?師介紹學?習內容與?經驗。每?次教研活?動有中心?發(fā)言，對?教育教學?過程中出?現(xiàn)的疑難?、困惑或?經驗、建?議，全組?老師一起?積極熱烈?探討，對?改進教學?水平有很?大程度啟?示和幫助?。二、?做好課堂?教學常規(guī)?工作(?2)了解?學生原有?的知識技?能水平，?他們的興?趣、需要?、方法、?習慣，學?習新知識?可能會有?哪些困難?，充分考?慮自己的?教法和學?生的學法?，思考如?何把已掌?握的教材?傳授給學?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動等。?2、確保?課堂教學?(1)?把學生學?習興趣的?培養(yǎng)、學?習欲望的?激發(fā)，當?作課堂教?學的首要?任務來抓?。興趣是?最好的老?師，小學?生的好奇?心比較強?，但這種?好奇心有?時只是停?留在好玩?、新奇的?表面層次?上，我們?注重調動?學生自主?學習、親?身體驗和?自行探索?、思考的?積極性，?讓學生產?生一種發(fā)?自內心的?動力，有?利于學生?學習習慣?和品質的?培養(yǎng)。?(2)把?培養(yǎng)學生?的基本知?識、技能?和情感，?作為課堂?教學的重?要任務來?抓。在?教學中面?向全體學?生，關注?每一個學?生的進步?與成長,?針對學生?實際情況?因材施教?，在抓好?基礎知識?即科學課?本知識，?學生們共?同提高的?前提下，?對不同程?度的學生?做出不同?的`要求?，對那些?反應較快?、能力較?強而注意?力不夠集?中的學生?，多注意?培養(yǎng)他們?的觀察能?力;對那?些反應較?慢、能力?較弱的學?生，更多?地培養(yǎng)他?們的思維?能力和實?踐能力，?使大家充?分發(fā)揮自?身的個性?，施展各?自的創(chuàng)造?才能。?四、積極?開展社團?活動本?學期綜合?組所獲成?績匯總：?音樂組?：錢麗紅?老師在天?寧區(qū)教師?教學基本?功大練兵?活動(學?科專業(yè)素?養(yǎng)大賽)?中，榮獲?小學音樂?學科二等?獎;兩位?老師認真?輔導學生?參加比賽?，在區(qū)學?生紅歌比?賽中獲三?等獎。?信息組：?石巍老師?的《條形?統(tǒng)計圖》?課件獲得?省教育教?學軟件制?作大賽三?等獎，撰?寫的論文?《在信息?技術教學?中活用知?識遷移》?獲得省教?育學會論?文評比二?等獎科?學組：兩?位老師輔?導的學生?在常州市?中小學生?航空模型?比賽中，?獲得一個?二等獎、?兩個三等?獎。在常?州市科技?創(chuàng)新大賽?中，輔導?的學生作?品獲二等?獎___?_名、三?等獎__?__名。?美術組?：袁小嬋?老師執(zhí)教?的《我設?計的卡通?形象》在?第___?_屆全國?中小學新?媒體新技?術教學課?例評比中?獲二等獎?，在江蘇?省第__?__屆教?師現(xiàn)代教?育技術應?用作品大?賽中獲二?等獎;在?第___?_屆天眼?杯國際少?兒漫畫大?賽中，我?校獲__?__個金?獎、__?__個銀?獎、__?__個銅?獎的優(yōu)秀?成績;兩?位美術老?師均獲優(yōu)?秀指導老?師獎，在?常州市“?我們愛科?學”動漫?繪畫創(chuàng)意?大賽中，?顧星雨等?____?名學生獲?優(yōu)秀獎。?在常州市?科技創(chuàng)新?大賽中，?輔導的學?生作品獲?市一等獎?____?名、二等?獎___?_名、三?等獎__?