第3頁共3頁教師年度?考核表工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板?一、用全?新的教育?教學(xué)理念?，改革課?堂教學(xué)。?樹立起?以教師為?主導(dǎo)學(xué)生?為主體的?新的教學(xué)?理念，在?教學(xué)實踐?中積極探?索煥發(fā)語?文課堂活?力，有助?于學(xué)生能?力提高與?發(fā)展的語?文課堂教?學(xué)的新思?路、新模?式啟發(fā)思?維。訓(xùn)練?方法為主?的自讀課?文閱讀方?法、以感?知、探究?、反思、?延伸為主?線的重點?篇目學(xué)習(xí)?法、以合?作、探究?、創(chuàng)造、?創(chuàng)新為核?心的語文?活動課等?。二、?用生動靈?活的教學(xué)?方式，煥?發(fā)課堂活?力。三?、用先進?的教學(xué)手?段，提高?學(xué)習(xí)效率?。教學(xué)?中，一改?過去課堂?上過于注?重知識傳?授，內(nèi)容?上過于注?重書本知?識，結(jié)構(gòu)?上過于強?調(diào)學(xué)科本?位，實施?中過于強?調(diào)接受學(xué)?習(xí)，死記?硬背，機?械訓(xùn)練等?狀況，仔?細研究教?材內(nèi)容，?精心設(shè)計?教學(xué)環(huán)節(jié)?，將學(xué)生?從原有的?課堂圈子?中解放出?來，調(diào)動?學(xué)生充分?利用網(wǎng)絡(luò)?資源，使?他們能夠?在自主探?究與交流?的過程中?，不斷挑?戰(zhàn)自我，?擴展創(chuàng)造?性思維。?四、用?扎實多樣?的訓(xùn)練，?培養(yǎng)學(xué)生?的語文實?踐能力。?死教書?、教死書?不能適應(yīng)?社會對教?育的需要?，新課程?改革正是?對今天教?師教學(xué)觀?念的挑戰(zhàn)?。教師應(yīng)?由知識的?占有者轉(zhuǎn)?化為知識?的組織者?，由知識?的傳遞者?轉(zhuǎn)化為學(xué)?習(xí)的促進?者，超越?課堂的藩?籬，將現(xiàn)?代教學(xué)過?程演化為?培養(yǎng)學(xué)習(xí)?者的過程?，實現(xiàn)由?授之以魚?到授之以?漁的根本?轉(zhuǎn)變。用?扎實多樣?的訓(xùn)練，?多方面提?高學(xué)生的?語文素養(yǎng)?，努力培?養(yǎng)學(xué)生的?語文實踐?能力，使?學(xué)生獲得?一定的終?身學(xué)習(xí)的?本領(lǐng)。?授之以魚?，僅供一?飯之需。?授之以漁?，則終身?受用無窮?。教育的?意旨并非?知識的累?積，而是?心智上的?能力的發(fā)?育。學(xué)生?在學(xué)校的?時間是有?限的，所?學(xué)的知識?也受時代?的局限，?他們要在?未來有所?作為，要?在未來跟?上時代，?就一定要?不斷地學(xué)?習(xí)，終身?學(xué)習(xí)，去?吸收新東?西，更新?知識結(jié)構(gòu)??？梢?，?方法的確?比知識更?為重要，?教授方法?才是教學(xué)?的根本。?那么，學(xué)?生對于傳?授的方法?是否能夠?靈活運用?，對學(xué)生?而言，則?需要一個?較長時間?的反復(fù)的?訓(xùn)練過程?。教學(xué)?有法，教?無定法，?從基礎(chǔ)入?手到提高?能力直至?學(xué)以致用?。生動、?活潑，扎?實、系統(tǒng)?，有序、?有恒的訓(xùn)?練，使學(xué)?生在不同?內(nèi)容和方?法的相互?交叉、滲?透和整合?中開闊了?視野，提?高了學(xué)習(xí)?效率，初?步獲得了?一些現(xiàn)代?社會所需?要的語文?實踐能力?。教師?年度考核?表工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板（二）?一、提?高覺悟教?書育人?孔子說：?“學(xué)而不?厭，誨人?不倦”。?首先，我?在思想上?提高自身?的思想政?治素質(zhì)，?積極響應(yīng)?____?教育方針?、路線。?樹立正確?的世界觀?、人生觀?、價值觀?，能夠?qū)?注自己所?從事的教?師職業(yè)，?保持心靈?上的純潔?性和人格?上的完美?性。給學(xué)?生做面合?格的鏡子?，“以人?為鏡，可?以正得失?’，我平?時要求學(xué)?生做到的?自己一定?做到，說?過的話一?定兌現(xiàn)，?對每個學(xué)?生一視同?仁，一碗?水端平。?身為黨員?，我的言?行在青年?教師中起?到了模范?帶頭的作?用。本?學(xué)年，我?學(xué)到了許?多先進經(jīng)?驗，不僅?參加河南?省教育廳?組織的河?南省中小?學(xué)名師培?育工程，?從專家那?里我學(xué)到?了最新的?教育理念?，懂得了?作為一名?優(yōu)秀的小?學(xué)教師應(yīng)?該具備哪?些能力，?讓我更加?努力去提?高自身素?質(zhì)。經(jīng)過?培訓(xùn)，我?的各項成?績優(yōu)異，?獲得了“?省級骨干?教師”的?稱號。還?參加了市?教育局組?織的班主?任高級研?修班，在?培訓(xùn)中我?明白了一?名班主任?身上的責(zé)?任很重，?班級是需?要我們精?心打造的?，不斷地?想出新辦?法來教育?學(xué)生。?三、堅持?讀書開闊?眼界本?學(xué)年，我?讀了以下?書籍：《?李鎮(zhèn)西做?最好的的?老師》、?《于丹趣?品人生》?、《如何?提升學(xué)生?自主學(xué)習(xí)?能力》、?《教師最?需要什么?》、《王?金戰(zhàn)學(xué)習(xí)?哪有那么?難》、《?魏書生班?主任工作?漫談》、?《何為貴?》、《教?有所思》?、《小學(xué)?語文名師?教學(xué)藝術(shù)?》、《教?育如此美?麗》、《?感恩父母?》等。堅?持讀書，?知識可以?豐富我們?的頭腦，?豐富我們?的精神