2024屆陜西省九年級化學第一學期期中達標檢測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．下列化學用語表示正確的是A．氫氧根離子：OH- B．鋁離子：Al+3C．氮原子：N2 D．氧化汞：HgO22．下列對化學學科的認識中錯誤的是A．化學為人類研制了新材料 B．化學的發(fā)展推動了人類對天體運動的研究C．化學為人類提供了新能源 D．化學已成為生命科學的重要基礎3．下列物質中，由分子構成的是()A．H2 B．木炭 C．Fe D．NaCl4．生活中發(fā)生緩慢氧化的實例很多,下列過程中不涉及緩慢氧化的是()A．酒和醋的釀造 B．人在長跑時急促呼吸C．蠟燭安靜地燃燒 D．農家肥料腐熟5．工業(yè)上，鍛燒石灰石(主要成分是CaCO3)可制得生石灰(CaO)，現有一包CaCO3和CaO的固體混合物。己知Ca元素與C元素的質量比是5∶l，則此混合物中Ca元素與O元素的質量比是()A．15∶16 B．15∶14 C．5∶4 D．15∶86．下列實驗方案或操作中，不能達到目的的是A．用肥皂水區(qū)分軟水和硬水B．用二氧化錳區(qū)分水和過氧化氫溶液C．用燃著的木條區(qū)分吸入的空氣和呼出的空氣D．用觀察顏色的方法區(qū)分二氧化錳，氧化鎂和四氧化三鐵7．推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是A．氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應物一定含有氧元素B．質子數決定元素種類，所以質子數相同的粒子一定屬于同種元素C．溶液是均一穩(wěn)定的，所以均一穩(wěn)定的物質一定是溶液D．催化劑可以加快化學反應速率，所以任何化學反應都需要催化劑8．下列關于化學反應的說法中，正確的是（）A．反應是在加熱條件下發(fā)生的B．生成的N2O和H2O質量比為1：2C．這個反應屬于化合反應D．反應中氮元素化合價最終變?yōu)?49．小明用量筒量取10mL水時俯視，則量到的水的體積為（）A．大于10mL B．小于10mLC．等于10mL D．無法確定10．下列說法正確的是（）A．不使用催化劑，加熱雙氧水也能分解出氧氣B．化合反應是由兩種物質生成一種物質的反應C．在空氣中不燃燒的物質，在氧氣中也一定不燃燒D．使用催化劑可以使雙氧水分解出比理論值更多的氧氣二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學特有的思維方式。（1）在氨、鐵和硫酸銅三種物質中，保持氨化學性質的最小粒子是____________；由離子構成的物質是____________。（2）某化學反應的微觀示意圖如下：①反應涉及到的物質中，是由_______（填“分子”、“原子”或“離子”）構成的單質，有________種氧化物②參加反應的和的微粒個數比是_______。③反應生成的單質和化合物的質量比是_______。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．實驗室利用2KClO32KCl+3O2↑+2KCl制取氧氣，并用排水法收集。（1）根據實驗要求和可供選擇的儀器，回答下列問題。①儀器B的名稱是_______；②若制取9.6gO2，至少需_______g的KClO3完全分解；③組裝整套裝置時，需選用上圖中的B、C、E、F、H、K、M、O和_________；④收集氧氣的操作如下，其正確順序為__________；a當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶b當氣體收集滿時，在水面下用玻璃瓶蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上c將集氣瓶盛滿水，用玻璃瓶蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內⑤選擇氣體的制取裝置時，需要考慮反應物的狀態(tài)、____________和氣體的性質。⑥采用③中整套裝置也可用于高錳酸鉀制取氧氣，寫出其化學方程式__________（2）制取下列氣體時，可采用③中整套裝置的是_________；A鋅粒和稀硫酸常溫下反應制取氫氣B加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制取難溶于水的甲烷C加熱堿石灰和氯化銨的固體混合物制取極易溶于水的氨氣四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．（一）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣。（1）寫出制取氧氣的化學方程式________；（2）如圖所示，發(fā)生裝置應選用________（填編號，下同），C、D、E三種收集氧氣的方法中，不能采用的是_______。（3）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，應選用如圖裝置__________（填編號）。（4）實驗結束后剩余的固體是________（填“純凈物”或“混合物”）。（二）稱取一定質量的銅，放入足量稀硝酸（HNO3）中，反應的化學方程式為：（R表示產生氣體的化學式），用排水法收集產生的氣體R，生成氣體R的質量與反應時間的關系如圖所示，請回答下列問題：（1）氣體R的化學式是________，t1時生成氣體R的質量是_____g。（2）稱取銅的質量是多少？_______14．I．探究水的組成：（1）研究氫氣的燃燒實驗是人們認識水的組成的開始。在相同條件下，欲使1L氫氣完全燃燒，所需空氣至少約為____L。（2）科學家們用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示，電極不與水及生成的氣體反應)。電解時，水中可加入少量的NaOH，其作用是____。通電一段時間后，發(fā)現試管中收集到的氧氣和氫氣的體積之比略小于1：2，其原因可能是____(寫出一條即可)。（3）用氫氣還原氧化銅的實驗也可以證明水的組成，發(fā)生的反應為：H2+CuO→ΔCu+H2O，裝置中的堿石灰是一種可吸收水和二氧化碳的物質。①裝置A中玻璃管和其中的物質在反應前后的質量差為m1，裝置B和其中的物質在反應前后的質量差為m2，據此可計算出水中H、O元素的質量比為____(用含m1、m2的代數式表示)②小明同學認為上述裝置存在明顯不足，其理由是：空氣中的______會進入B裝置，這將會導致實驗測得的H、O元素的質量比比理論值____（填“大”或“小”）。II．（4）量筒中液體的液面如圖，則液體體積的讀數為_____，若欲量取18.0mL液體，應選用的量筒規(guī)格是___A10mLB25mLC50mL，請?zhí)钚蛱?。?）某次實驗需要稱取8.2g食鹽，但實驗室只找到一架托盤天平和一只10g的砝碼，托盤天平的游碼最大讀數為5g。若小李同學在稱量時游碼讀數如圖，則他至少進行了___次稱量操作；小張同學想出了一個更簡單的方法：他利用10g砝碼一次就準確稱取了8.2g食鹽，則小張在稱量時游碼的讀數為____。Ⅲ．請計算：1.7千克NH3與____千克CO(NH2)2（尿素）中所含的氮元素質量相等（寫出計算過程）。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用，蘋果酸鈉鹽（C4H5O5Na）是低鈉鹽的一種．請回答：（1）蘋果酸鈉鹽的相對分子質量______（2）果酸鈉鹽中各元素的質量比為C：H：O：Na=______（3）若某病人每天食用5.85g蘋果酸鈉鹽，比食用相同質量的食鹽（NaCl）少攝入鈉元素多少克？（計算結果保留一位小數）．______16．現有200g10%的食鹽溶液，要使其溶質質量分數變?yōu)?0%，若采用如下方法：試計算（寫出計算過程）（1）增加溶質：可加入食鹽的質量是__________克？（2）加入濃溶液：可加入溶質質量分數為25%的食鹽溶液________克？

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、A【解題分析】試題分析：B.鋁離子的符號應為：Al3+C.氮原子的符號應為：ND.氧化汞的化學式應為：HgO考點：化學用語點評：根據化學用語的書寫規(guī)則進行判斷。2、B【解題分析】

A、化學是研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的科學，不僅研究自然界中存在的物質，還研究和創(chuàng)造自然界中不存在的物質，故A認識正確；B、人類對天體運動的研究是物理學科研究的范疇，故B認識錯誤；C、利用化學可以開發(fā)新能源和新材料，以改善人類生存的條件，故C認識正確；D、化學分支有生物化學學科，化學在生命科學中發(fā)揮著越來越重要的作用，故D認識正確；故選B?！绢}目點撥】解答時根據化學與生活、生產、交通、醫(yī)療保健、環(huán)境等方面聯系密切的相關知識．也就是，化學中所學習到的有關物質在生活、生產、交通、醫(yī)療保健、環(huán)境等方面的具體用途等等來進行解答。3、A【解題分析】

A、氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質，是由氫分子構成的，故選項正確。B、木炭的主要成分是碳，碳屬于固態(tài)非金屬單質，是由碳原子直接構成的，故選項錯誤。C、鐵屬于金屬單質，是由鐵原子直接構成的，故選項錯誤。D、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故選項錯誤。故選：A。4、C【解題分析】

氧化反應是指物質跟氧發(fā)生的反應。有的氧化反應比較劇烈，如燃燒；有的氧化反應比較緩慢，屬于緩慢氧化?！绢}目詳解】A、酒和醋的釀造過程中物質和氧氣發(fā)生了氧化反應，并且反應比較緩慢，屬于緩慢氧化，與題意不符，故A錯誤；B、人在長跑時急促呼吸的過程中發(fā)生的氧化反應也比較緩慢，屬于緩慢氧化，與題意不符，故B錯誤；C、蠟燭燃燒時比較劇烈，放出大量的熱，屬于劇烈氧化反應，與題意相符，故C正確；D、農家肥料的腐熟過程中通常要發(fā)生氧化反應，該種氧化反應比較緩慢，屬于緩慢氧化，與題意不符，故D錯誤。故選C。5、B【解題分析】

混合物中只有碳酸鈣含有碳元素，設CaCO3中Ca的質量是x，，解得，設CaCO3中O的質量是y，解得y=4，CaO中的Ca的質量為：，設CaO中的O的質量為w，解得，則混合物中O的質量為：，此混合物中Ca元素與O元素的質量比是：，故選B。點睛：本題主要考查物質中某元素的質量分數的知識。6、D【解題分析】

A、硬水和肥皂水接觸產生的肥皂泡少，軟水和肥皂水接觸產生的肥皂泡多，現象不同，可以鑒別，能達到目的，不符合題意；B、加入二氧化錳產生大量氣泡的是過氧化氫，無明顯變化的是水，可以鑒別，能達到目的，不符合題意；C、將燃著的木條伸入吸入的空氣和呼出的空氣中，無明顯變化的是吸入的空氣，熄滅的是呼出的空氣，現象不同，可以鑒別，能達到目的，不符合題意；D、二氧化錳和四氧化三鐵都是黑色固體，氧化鎂是白色固體，用觀察顏色的方法不能區(qū)分二氧化錳和和四氧化三鐵，不能達到目的，符合題意。故選D。【題目點撥】在鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，然后根據性質的不同，選擇適當的試劑和方法，根據出現不同的現象才能鑒別7、A【解題分析】A、根據質量守恒定律化學反應前后元素的種類不變，故制取氧氣的反應物一定含有氧元素，正確；B、元素是具有相同質子數的一類原子的總稱，錯誤；C、溶液是均一穩(wěn)定的混合物，均一穩(wěn)定的物質不一定是溶液，錯誤；D、催化劑能改變物質的反應速率，但不是所有的反應都需要催化劑，錯誤。故選A。8、A【解題分析】

A、根據化學方程式可知反應是在加熱條件下發(fā)生的，故符合題意；B、根據化學方程式可知生成的N2O和H2O質量比為44:36≠1：2，故不符合題意；C、這個反應是一種物質反應生成兩種物質，屬于分解反應，故不符合題意；D、根據化合物中各元素化合價代數和為零，氧元素通常顯-2價，則生成物二氧化氮中氮元素的化合價為+1價，故不符合題意；故選A。9、B【解題分析】

用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數比實際偏低，若俯視液面，讀數比實際偏高。該學生俯視讀數，其讀數會比實際偏高，那么實際體積應小于10毫升。故選B。【題目點撥】量筒量取液體時，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視讀數大，實值則偏小，仰視讀數小，實值則偏大。10、A【解題分析】

A、不使用催化劑，加熱雙氧水也能分解出氧氣，只是反應速率較慢。故選項正確；B、化合反應是由兩種或以上物質生成一種物質的反應。故選項錯誤；C、在空氣中，不燃燒的物質，在氧氣里不一定不燃燒。例如鐵在空氣中不能燃燒，但是在氧氣中能燃燒。故選項錯誤；D、使用催化劑可以使雙氧水分解加快，但是不能改變生成氧氣的質量。故選項錯誤。故選A。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、氨氣分子硫酸銅原子22：13：20【解題分析】

（1）保持氨化學性質的最小粒子是氨氣分子；而硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構成的；（2）由反應的微觀示意圖可知，反應物分別是鎂和二氧化碳，生成物分別是氧化鎂和碳，反應的方程式是：2Mg+CO22MgO+C，由此可知：①反應涉及到的物質中，是金屬鎂，由原子構成的單質，和都屬于氧化物；②由方程式可知，參加反應的和的微粒個數比是比為：2：1；③由方程式可知，反應生成的單質和化合物的質量比是12：[2（24+16）]=3：20。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管24.5ANcab反應條件2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑B【解題分析】

（1）①儀器B的名稱是試管；故填：試管；

②設至少需要分解KClO3的質量為x，則x=24.5g

故填：24.5；

③加熱需要用到酒精燈，排水法收集氧氣還需要水槽，故填：A、N；

④收集氧氣的操作如下，其正確順序為：c、將集氣瓶盛滿水，用玻璃瓶蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽內；a．當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時，再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶；b．當氣體收集滿時，在水面下用玻璃瓶蓋住瓶口，移出水面正放在桌面上，故填：cab；⑤選擇氣體的制取裝置時，需要考慮反應物的狀態(tài)、反應的條件和氣體的性質。故填：反應條件；⑥高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，其化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故填：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；

（2）可采用③中整套裝置制取氣體，說明這種氣體需要加熱固體制取，且不易溶于水或難溶于水；

A．鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣，不需加熱，故錯誤．

B．加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制取難溶于水的甲烷，故正確．

C．加熱堿石灰和氯化銨的固體混合物制取極易溶于水的氨氣，氨氣極易溶于水，不能用排水法收集，故錯誤．

故選B．四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、AE丙混合物NO4.819.2g【解題分析】

（一）（1）高錳酸鉀在加熱條件下發(fā)生反應生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應的化學方程式為：（2）加熱固體制取氣體選擇發(fā)生裝置A，故用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置應選用A，氧氣的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于，可用排水法收集，故C、D、E三種收集氧氣的方法中，不能采用的是E。（3）為測定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積，當剩余的水較少時，水易從長導氣管導出，故選丙。（4）實驗結束后剩余的固體中含有錳酸鉀、二氧化錳，是混合物。（二）（1）根據化學反應前后各種原子個數相等，反應前有3Cu、8H、8N、24O，反應后（R除外）有3Cu、8H、6N、22O，故2R中含有2N、2O，氣體R的化學式是NO。根據圖像可知，t1時生成氣體R的質量是4.8g。（2）解：設t2時消耗銅的質量為y。，解得y=19.2g。答：（1）氣體R的化學式是NO，t1時生成氣體R的質量是4.8g。（2）稱取銅的質量是多少19.2g。【題目點撥】由圖像獲取正確的化學信息是解答（二）的關鍵，化學方程式的計算，主要是根據化學反應方程式找出相關物質的質量關系，利用反應中物質的質量比不變進行列比例式計算，易錯點是由質量比算數錯誤，所以這一步要仔細檢查。14、2.5增強水的導電性同等條件下，O2比H2更易溶于水(m2-m1):m1水蒸氣和二氧化碳大4.7mLB兩1.8g3.0【解題分析】

（1）根據化學方程式2H2+O2點燃2H2O（2）電解水時加入少量的NaOH，其作用是增強水的導電性。通電一段時間后，發(fā)現試管中收集到的氧氣和氫氣的體積之比略小于1：2，其原因可能是同等條件下，O2比H2更易溶于水。（3）①裝置A中的玻璃管和其中物質在反應前后的質量差為m1就是氧化銅中減少的氧元素的質量，也就是水中氧元素質量為m1；裝置B和其中物質在反應前后的質量差為m2就是氫氣與氧化銅反應生成的水的質量，即水的質量是：m2，所以水中氫元素質量為：m2-m1，據此可計算出水中H、O元素的質量比為(m2-m1):m1。②小明同學認為上述裝置存在明顯不足，其理由是：空氣中的水蒸氣和二氧化碳會進入B裝置，這將會導致實驗測得的H、O元素的質量比比理論值大。（4）量筒中液體的液面如圖，則液體體積的讀數為4.7mL；用量筒量取液體時，為減小誤差，應選取略大于所要量取體積的量程，若欲量取1