第7頁(yè)共7頁(yè)英語(yǔ)教師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?格式范本?忙忙碌?碌的一年?結(jié)束了，?在___?_這一學(xué)?年來(lái)，對(duì)?于教師與?班主任的?管理工作?以及自身?的教育任?務(wù)幾乎讓?我忙的團(tuán)?團(tuán)轉(zhuǎn)。但?好在，在?充分的努?力和全心?全意的關(guān)?愛(ài)下，學(xué)?生們也像?是感受到?了我的想?法一樣，?變得越來(lái)?越認(rèn)真，?越來(lái)越努?力。每一?天，班級(jí)?都在進(jìn)步?和成長(zhǎng)!?如今，一?年過(guò)去，?對(duì)比前后?，我能清?楚的感受?到我們_?___班?的壯大和?成長(zhǎng)!?回憶今年?年初，當(dāng)?時(shí)的班上?，學(xué)生么?多多少少?都有一些?問(wèn)題和毛?病。學(xué)習(xí)?上的、紀(jì)?律上的，?甚至是集?體性方面?的問(wèn)題。?這些大大?小小的問(wèn)?題一直苦?惱著我，?同時(shí)也一?直影響著?整個(gè)班級(jí)?的發(fā)展。?但在兩個(gè)?學(xué)期的培?育、引導(dǎo)?之下，_?___班?已經(jīng)發(fā)生?了極大的?改變，不?僅樹立了?良好的班?級(jí)班風(fēng)，?在期末的?班級(jí)平均?分上，也?有了極大?的進(jìn)步!?現(xiàn)在，作?為班主任?，我在此?對(duì)自己一?年來(lái)的工?作情況總?結(jié)如下：?一、個(gè)?人思想方?面在這?一年來(lái)，?我更進(jìn)一?步的明確?了自己的?思想定位?。認(rèn)識(shí)到?，自己是?一名及班?主任同樣?也是一名?教師!班?主任主育?人，教師?主教育。?但這兩點(diǎn)?，從來(lái)都?是一體的?!為此，?我在完成?自身班主?任工作的?時(shí)候，同?樣不忘自?身的教育?目的，以?更加完善?的思想去?引導(dǎo)學(xué)生?。同時(shí)也?不斷在思?想上提升?自我，鞏?固自身的?師德師風(fēng)?。在思?想上，我?重視自我?的提升和?鞏固。除?了在一年?間自身的?嚴(yán)格要求?，還堅(jiān)持?關(guān)注國(guó)家?的發(fā)展和?進(jìn)步，培?養(yǎng)自身的?價(jià)值觀和?個(gè)人品德?。并在生?活中也時(shí)?刻保持著?自己作為?教師的師?德師風(fēng)要?求，鞏固?自己的同?時(shí)，也是?給學(xué)生做?出榜樣。?二、班?級(jí)管理方?面在班?級(jí)的管理?上，我一?直堅(jiān)持讓?學(xué)生學(xué)會(huì)?自我管理?的目標(biāo)。?在工作中?，我將大?量的班級(jí)?管理任務(wù)?，分給班?級(jí)的學(xué)生?，并讓同?學(xué)們輪流?來(lái)?yè)?dān)任一?些職位，?在學(xué)生體?會(huì)到“責(zé)?任”的同?時(shí)，也能?體會(huì)到自?己打破教?室的紀(jì)律?會(huì)給其他?的同學(xué)帶?來(lái)怎樣的?影響。并?且，我也?一直在角?落中默默?的引導(dǎo)，?給他們建?議和指點(diǎn)?，讓班級(jí)?的大家都?能體會(huì)到?維持紀(jì)律?的難處，?也能感受?到對(duì)紀(jì)律?違反的錯(cuò)?誤性。這?漸漸改進(jìn)?了班上的?紀(jì)律情況?，并讓大?家更加自?覺(jué)，懂得?了尊重他?人，也是?尊重自己?的道理。?三、教?學(xué)方面?在教育工?作方面，?我在一年?來(lái)認(rèn)真分?析教材，?完成教案?的時(shí)候，?根據(jù)班級(jí)?情況積極?的調(diào)整，?幫助學(xué)生?們能更好?的吸收并?思考問(wèn)題?。在教育?上也是同?樣的，我?專注與引?導(dǎo)學(xué)生的?主動(dòng)思考?，并通過(guò)?與學(xué)生一?起分析知?識(shí)點(diǎn)，解?開(kāi)難題的?方式，積?極鼓勵(lì)學(xué)?生思考，?并敢于開(kāi)?口，樂(lè)于?開(kāi)口!不?僅提高了?大家的學(xué)?習(xí)積極性?，還讓班?級(jí)變得更?加活躍，?成績(jī)上也?提升了許?多。如?今，回顧?了這一年?，對(duì)于我?自己的教?學(xué)和管理?方式，我?一邊總結(jié)?，也一邊?反思。其?實(shí)還有很?多更好的?方法，但?我卻沒(méi)來(lái)?得及認(rèn)真?思考這是?不應(yīng)該的?!為此，?在下一年?里，我會(huì)?更加努力?的思考、?準(zhǔn)備，帶?領(lǐng)學(xué)生向?著更加優(yōu)?秀的方向?前進(jìn)!?英語(yǔ)教師?年度考核?個(gè)人總結(jié)?格式范本?（二）?一、培訓(xùn)?的原則?培訓(xùn)、教?研、科研?"一體化?"。堅(jiān)持?培訓(xùn)為教?學(xué)服務(wù)，?教科研從?教學(xué)出發(fā)?的原則。?二、培?訓(xùn)的內(nèi)容?1、系?統(tǒng)的教育?教學(xué)理論?培訓(xùn)，提?高教師理?論素養(yǎng)。?2、前?沿的教育?理念培訓(xùn)?，以使教?師轉(zhuǎn)變教?育觀念，?端正教育?思想，工?作成效不?斷提高。?3、現(xiàn)?代化教育?教學(xué)能力?培訓(xùn)，即?信息技術(shù)?與學(xué)科教?學(xué)整合能?力培訓(xùn)。?4、教?師心理教?育能力培?訓(xùn)，健康?師生身心?，提高教?師綜合教?育水平。?5、創(chuàng)?新精神培?養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)?教師在新?形勢(shì)下改?革課堂教?學(xué)模式，?改革教學(xué)?方法、敢?于探索，?敢于創(chuàng)新?的能力。?6、課?程開(kāi)發(fā)能?力培訓(xùn)，?編制有漆?中特色的?校本教材?。三、?培訓(xùn)目標(biāo)?面向教?育現(xiàn)代化?，以教育?創(chuàng)新為先?導(dǎo)，以開(kāi)?展校本培?訓(xùn)為基礎(chǔ)?，構(gòu)建適?應(yīng)教育改?革和發(fā)展?的教師繼?續(xù)教育模?式。1?、掌握素?質(zhì)教育理?論，提高?教師群體?理論素養(yǎng)?;2、?使教師實(shí)?現(xiàn)"應(yīng)試?教育"向?"素質(zhì)教?育"的觀?念轉(zhuǎn)變;?3、教?師能過(guò)微?機(jī)使用關(guān)?(操作打?字、課件?使用、獲?取信息)?。教師會(huì)?自制課件?。能把信?息技術(shù)教?育與學(xué)科?教學(xué)優(yōu)化?整合，創(chuàng)?造出自己?的教學(xué)風(fēng)?格。4?、教師有?注意心理?教育意識(shí)?，逐步提?高教師實(shí)?施心理教?育的能力?;5、?教師參加?教育科研?，有科研?意識(shí)，不?斷提高教?師群體的?科研能力?。教師出?科學(xué)成果?，不斷提?高教師改?革、創(chuàng)新?、實(shí)踐、?總結(jié)(撰?寫科研論?文)能力?;6、?教師能參?加編寫校?本教材。?四、保?證措施?1、請(qǐng)進(jìn)?來(lái)、走出?去。學(xué)校?有計(jì)劃地?聘請(qǐng)有關(guān)?專家顧問(wèn)?來(lái)校指導(dǎo)?教研科研?活動(dòng)，同?時(shí)委派青?年骨干教?師參加市?、區(qū)各類?骨干教師?培訓(xùn)。?2、結(jié)對(duì)?子，老帶?新。我校?每年舉行?一次拜師?會(huì)，新老?教師簽訂?師徒合同?，以課題?研究為媒?體，促使?一批科研?型教師迅?速成長(zhǎng)起?來(lái)。①?帶著學(xué)校?教育、教?學(xué)的實(shí)際?問(wèn)題參加?培訓(xùn)和進(jìn)?修。②?將培訓(xùn)進(jìn)?修的學(xué)習(xí)?成果主動(dòng)?自覺(jué)地運(yùn)?用到教育?、教學(xué)工?作中，能?夠?qū)W以致?用，學(xué)用?結(jié)合。?五、培訓(xùn)?成效現(xiàn)?在，我校?教師群體?素質(zhì)教育?觀念得到?強(qiáng)化，教?育觀念得?到更新，?教學(xué)方法?有了改進(jìn)?，運(yùn)用現(xiàn)?代化教學(xué)?技術(shù)的能?力大大提?高，教師?隊(duì)伍在逐?步實(shí)現(xiàn)"?教學(xué)型"?向"科研?型"轉(zhuǎn)化?，教師群?體素質(zhì)明?顯提高。?英語(yǔ)教?師年度考?核個(gè)人總?結(jié)格式范?本（三）?初中英?語(yǔ)教師年?度考核個(gè)?人總結(jié)本?人現(xiàn)從德?能勤績(jī)四?個(gè)方面，?對(duì)一學(xué)年?以來(lái)的教?育教學(xué)工?作總結(jié)如?下：一?、政治思?想方面：?自參加?工作以來(lái)?，我一直?____?領(lǐng)導(dǎo)，熱?愛(ài)社會(huì)主?義國(guó)家，?忠誠(chéng)__?__教育?事業(yè)。我?熱愛(ài)學(xué)校?，有良好?的師德，?遵紀(jì)守法?，自覺(jué)遵?守《中小?學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)?范》，嚴(yán)?格要求自?己并認(rèn)真?學(xué)習(xí)“_?___”?及有關(guān)教?育教學(xué)理?論。我不?但注重平?時(shí)的政治?理論學(xué)習(xí)?，還注意?從書本中?汲取營(yíng)養(yǎng)?，及時(shí)更?新教育理?念，積極?參加校本?培訓(xùn)和新?課程培訓(xùn)?，并做了?大量的政?治筆記與?理論筆記?。我關(guān)心?愛(ài)護(hù)學(xué)生?，教書育?人，使學(xué)?生在德、?智、體、?美、勞等?方面得到?全面發(fā)展?。我努力?做好本職?工作，并?在完成本?職工作的?前提下，?結(jié)合工作?需要，虛?心請(qǐng)教，?努力進(jìn)取?，不斷提?高自己的?教育教學(xué)?水平。?二、教育?教學(xué)工作?方面：?教師是學(xué)?生學(xué)習(xí)的?促進(jìn)者，?學(xué)習(xí)能力?的培養(yǎng)者?，更是學(xué)?生人生的?引路人。?教師的任?務(wù)是教書?育人，但?不能只做?一個(gè)“教?書匠”，?更要做個(gè)?“教育者?”。具體?做法如下?：1、?課前認(rèn)真?鉆研教材?，備深備?透每一節(jié)?課。_?___組?織好課堂?教學(xué)，關(guān)?注全體學(xué)?生，注意?信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)?生的注意?力，使其?保持相對(duì)?穩(wěn)定性。?同時(shí)，激?發(fā)學(xué)生的?情感，使?他們產(chǎn)生?愉悅的心?境，創(chuàng)造?良好的課?堂氣氛。?課堂提問(wèn)?面向全體?學(xué)生，注?意引發(fā)1?學(xué)生學(xué)?英語(yǔ)的興?趣，課堂?上說(shuō)練結(jié)?合，課外?作業(yè)少而?精，減輕?學(xué)生的學(xué)?業(yè)負(fù)擔(dān)。?3.利?用課余時(shí)?間做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其關(guān)?注后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作。對(duì)后?進(jìn)生努力?做到從友?善開(kāi)始，?比如，多?做思想工?作，從生?活上關(guān)心?他。從贊?美著手，?所有的人?都渴望得?到別人的?理解和尊?重，所以?，和差生?交談時(shí)，?對(duì)他的處?境、想法?表示深刻?的理解和?尊重，還?有在批評(píng)?學(xué)生之前?，先談?wù)?自己工作?的不足。?4.熱?愛(ài)學(xué)生，?平等地對(duì)?待每一個(gè)?學(xué)生，讓?他們都感?受到老師?的關(guān)心，?良好的師?生關(guān)系促?進(jìn)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)。?在教學(xué)工?作中，我?努力提高?自己對(duì)學(xué)?生的親和?力，與學(xué)?生建立和?睦友好的?關(guān)系。我?信奉“親?其師，方?能信其道?”。只有?真正地關(guān)?心學(xué)生、?愛(ài)護(hù)學(xué)生?，跟學(xué)生?做朋友，?心心相通?，學(xué)生才?會(huì)愿意接?近你、親?近你，才?會(huì)樂(lè)意地?去學(xué)習(xí)你?所任教的?科目。在?平時(shí)的教?學(xué)工作中?，我總是?努力去做?到這一點(diǎn)?。三、?工作出勤?方面：?我熱愛(ài)自?己的本職?工作。，?從不因?yàn)?個(gè)人的私?事耽誤自?己的工作?。平時(shí)我?積極參加?教研組組?織的各項(xiàng)?教研活動(dòng)?、學(xué)校組?織的例會(huì)?，升旗儀?式、課間?操和各種?工會(huì)活動(dòng)?。在本學(xué)?年度，沒(méi)?有缺席、?遲到、早?退和病事?假現(xiàn)象的?發(fā)生，嚴(yán)?格遵守了?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度。四?、取得的?