《推理》教學(xué)設(shè)計2022-2022學(xué)年度第二學(xué)期中衛(wèi)十一小王燕教學(xué)內(nèi)容：課本第109頁例1教學(xué)目標(biāo)：1、通過觀察、猜測等活動，讓學(xué)生經(jīng)歷簡單的推理過程，理解邏輯推理的含義。初步獲得一些簡單的推理經(jīng)驗。2、能借助連線、列表等方式整理信息，并按一定的方法進(jìn)行推理。3、在簡單的推理過程中，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析、推理和有有條理的進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。4、使學(xué)生感受推理在生活中的廣泛運用，初步培養(yǎng)學(xué)生有順序的全面的思考問題的意識。教學(xué)重點：理解邏輯推理的含義，經(jīng)歷簡單的推理過程，初步獲得一些簡單的推理經(jīng)驗。教學(xué)難點：初步培養(yǎng)學(xué)生有序的，全面的思考問題及數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。教學(xué)過程：一、游戲?qū)氩乱徊?。圖中的兩個小朋友可愛嗎？他們的名字叫寶寶、貝貝，是一對雙胞胎。請你先猜一猜，誰是哥哥？貝貝說：“我不是哥哥！”現(xiàn)在你來猜一猜誰是哥哥，誰是弟弟？書寫課題：像這樣根據(jù)一些提示信息，得出正確結(jié)論，這樣的數(shù)學(xué)方法叫做推理。二、新授有一部動畫片里有一個偵探小神童，你們知道是誰嗎？你想不想成為一名小偵探？那你們能通過柯南的考驗嗎？1、一級考核：生活中的推理在我們生活中就有許多的推理問題。（1）周老師來教室上課，走的不是后門，是（）。（2）小麗騎自行車去上街，輪胎壞了，壞的不是前輪,是（）。（3）二年級的小雨不是男同學(xué)，一定是()。小結(jié)：兩種情況的推理，只需一個相關(guān)的提示信息，想“不是什么，就是什么”推出結(jié)果。2、二級考核有語文、數(shù)學(xué)和品德與生活三本書，下面三人各拿一本。小剛拿的是什么書？小麗呢？幫助學(xué)生分析題意（1）記錄：先獨立想一想，然后把解決問題的過程用自己喜歡的方式記錄下來（寫一寫、畫一畫等方式）。（2）把你的想法與同桌說一說。（3）教師用連線法總結(jié)三種情況的推理,需要兩個相關(guān)的提示信息，要先確定一種，再變成兩種情況的推理。先確定小紅拿的是語文書。再排除小麗拿的不是數(shù)學(xué)書，就是品德與生活。最后，小剛拿的就是數(shù)學(xué)書。根據(jù)剛剛所學(xué)的知識總結(jié)《推理小兒歌》3、三級考核（1）歡歡、樂樂和笑笑是三只可愛的小狗。樂樂比歡歡重，笑笑是最輕的。你能寫出它們的名字嗎?（2）小冬、小雨和小偉三人分別在一、二、三班。小偉是三班的，小雨下課后去一班找小冬玩。小冬和小雨各是幾班的？三、應(yīng)用拓展，深化探究有一天三只老鼠小黑、小灰、小白在一起偷吃水果。你們能判斷出他們分別偷吃了什么水果？小黑：“我沒有偷吃桃子?！毙』遥骸拔覜]有偷吃桃子，也沒有偷吃蘋果?！毙“祝骸拔覀?nèi)齻€分別偷吃了蘋果、桃子、梨其中的一種水果。