統(tǒng)編版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案交流平臺(tái)初試身手（1課時(shí)）【素養(yǎng)目標(biāo)】文化自信：從不同文體感受語(yǔ)言文字及作品的獨(dú)特價(jià)值。語(yǔ)言運(yùn)用：了解說(shuō)明性文章的寫作目的，了解說(shuō)明文。思維能力：了解說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和語(yǔ)言風(fēng)格的多樣性。審美創(chuàng)造：會(huì)用說(shuō)明性的語(yǔ)言說(shuō)明身邊的事物，正確運(yùn)用說(shuō)明方法。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：了解說(shuō)明方法，體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和語(yǔ)言風(fēng)格的多樣性。難點(diǎn)：會(huì)用說(shuō)明性的語(yǔ)言說(shuō)明身邊的事物，正確運(yùn)用說(shuō)明方法。【自主練習(xí)】一、交流平臺(tái)。下面是五年級(jí)⑴班小朋友的對(duì)話，請(qǐng)結(jié)合自己的理解把對(duì)話補(bǔ)充完整。林林：本單元我們所學(xué)的《太陽(yáng)》和《松鼠》都是（體裁）。那么它有哪些特點(diǎn)呢？蘭蘭：說(shuō)明性文章為了把抽象、復(fù)雜的事物說(shuō)得清楚明白，往往會(huì)使用、、、等說(shuō)明方法。方方：說(shuō)明性文章通常抓住事物進(jìn)行具體說(shuō)明。涵涵：說(shuō)明性文章的語(yǔ)言風(fēng)格多樣，《太陽(yáng)》一課語(yǔ)言,而《松鼠》一課語(yǔ)言。無(wú)論哪種風(fēng)格，描述都要、、二、交流說(shuō)明方法。判斷下面說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“ ，錯(cuò)的打“X”.“太陽(yáng)的溫度很高，表面溫度有五千多攝氏度”，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法說(shuō)明了太陽(yáng)的溫度高。（）.“就是鋼鐵碰到它，也會(huì)變成氣體”，運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。（）.“太陽(yáng)光有殺菌的作用，我們可以利用它來(lái)預(yù)防和治療疾病”，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。（）.“太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球”，運(yùn)用了打比方的說(shuō)明方法。（）.“松鼠通常一胎生三四個(gè)?！边@句話運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法。（）.“松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)。”這句話運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。（）三、初試身手。,請(qǐng)你運(yùn)用不同的說(shuō)明方法，說(shuō)出電視塔高的特點(diǎn)。⑴列數(shù)字：⑵作比較：（3）打比方：.從下列事物中選擇一種你感興趣的，向大家介紹一下，注意說(shuō)清楚事物的特點(diǎn)。a.鉛筆b.書包c(diǎn).小狗【參考答案】-、林林：說(shuō)明性文章蘭蘭：列數(shù)字打比方舉例子作比較方方：鮮明的特點(diǎn)涵涵：平實(shí)活潑準(zhǔn)確清楚有條理二、1.V 2.x3.x4.V5.V6.x三、L(1)這座電視塔高368米。(2)這座電視塔比旁邊的高樓大廈還要高出許多。(3)這座電視塔就像一位巨人屹立在城市中央。2.示例：我有一支鉛筆。它有一頭銀光閃閃的頭發(fā)，配上一頂