第7頁共7頁班級課外?活動工作?總結(jié)范本?課外活?動是學校?課堂教學?的延伸性?活動，是?進一步深?化教育教?學改革，?全面__?__教育?方針，全?面實施推?進素質(zhì)教?育的一個?重要體現(xiàn)?。課外活?動的正常?開展，既?可豐富學?生的課余?生活，也?可為學生?提供一個?自主發(fā)展?的時間與?空間。組?織開展豐?富多彩的?文化、藝?術、科技?、體育等?活動，符?合廣大學?生家長的?意愿。學?生通過活?動，能獲?得許多在?課堂中學?不到的知?識、技能?，有利于?激發(fā)學生?學習興趣?、發(fā)展個?性特長，?促進學生?身心健康?發(fā)展。因?此，學校?利用學生?的課余時?間，組織?學生開展?了內(nèi)容豐?富、形式?多樣的課?外活動。?一、主?要工作：?1、加?強組織領?導，明確?職責分工?。2、?制定具體?措施，落?實活動計?劃。(?1)學校?領導始終?把課外活?動擺在學?校工作重?要議事日?程，新學?期制訂計?劃時，校?領導都要?下達半年?的達標工?作計劃和?指標，并?制定相應?的獎懲措?施。各教?師要根據(jù)?學校的要?求制定自?己的活動?計劃。?(2)為?了便于開?展課外活?動，學校?給每個活?動小組定?內(nèi)容，定?時間，定?地點，設?置活動項?目，提出?具體要求?。對課堂?教學時間?進行了適?當?shù)恼{(diào)整?，以減輕?學生的課?外負擔，?安排固定?時間，每?周二、三?、四的下?午第四節(jié)?課為全校?性課外活?動時間。?(3)?建立一支?相對穩(wěn)定?的輔導教?師隊伍。?學校注意?選拔思想?好、責任?心強、學?識廣博且?有一技之?長的教師?擔任輔導?教師。由?各年級組?負責落實?各學科的?輔導教師?，教務處?負責統(tǒng)一?管理，對?他們的成?績要及時?表揚、獎?勵。(?4)在學?生中培養(yǎng)?活動骨干?分子，讓?學生成為?活動的主?人。學校?發(fā)揮了各?年級組和?各年級備?課組的主?觀能動性?。使他們?成為各類?活動的核?心力量。?注意發(fā)揮?有特長學?生的骨干?作用，采?取以高年?級帶低年?級，以老?組員帶新?組員等方?法保持各?類活動的?連續(xù)性。?試行讓學?生自己制?訂計劃，?自行組織?活動，輔?導教師只?起參謀或?顧問作用?。(5?)以豐富?多彩的內(nèi)?容、生動?活潑的形?式吸引更?多的學生?參與課外?活動。一?是結(jié)合“?冬鍛”長?跑和課間?操評比及?各種體育?競賽等形?式來激發(fā)?生參加體?育鍛煉活?動。并評?選達標先?進班級，?并利用升?旗儀式大?力宣傳表?揚，有力?推動了體?育活動的?開展。二?是建立與?第一課堂?緊密配合?的學科小?組，如語?文、數(shù)學?、英語、?科技制作?等活動小?組，使第?一課堂知?識得到加?深、鞏固?和實踐，?受到學有?余力的學?生歡迎。?三是建立?以培養(yǎng)體?育、文藝?人才為目?的的體育?、藝術團?體、舞蹈?隊、合唱?團等，發(fā)?揮文、體?積極分子?的一技之?長。學校?還可組織?一些競賽?活動，如?體育比賽?、書法比?賽、歌詠?與朗誦比?賽和各種?學科競賽?等;這樣?既可活躍?校園氣氛?，又能吸?引更多學?生參加課?外活動。?此外，學?校還配合?當前社會?熱點問題?專題組織?講座、參?觀、訪問?、討論等?活動，以?擴大學生?視野。不?斷地提高?學生鑒別?事物的能?力。二?、主要成?績：1?：按期初?制定的計?劃完成任?務。2?：舉行了?____?班級籃球?賽。4?：大課間?和課外活?動搞得豐?富多彩，?增強了學?生體質(zhì)，?豐富了校?園文化生?活。班?級課外活?動工作總?結(jié)范本（?二）當?前，課外?活動越來?越被眾多?的學校與?教師所重?視，因為?實踐證明?，課外活?動是實施?全面素質(zhì)?教育的重?要途徑。?作為中學?教師，對?于在課外?活動中加?強學生?的素質(zhì)教?育，本人?主要突破?了以下幾?方面工作?：一、?進一步提?高自身對?課外活動?重要性的?認識實施?課外活動?是全面推?進素質(zhì)教?育，增進?學生健康?的必要手?段，是學?校體育?工作的重?要組成部?分，更是?檢驗學生?體質(zhì)的有?效措施。?過去一些?學校的領?導、教師?對課外活?動的意義?并沒有深?刻的認識?，課外活?動常常流?于形式，?效果不佳?。學校?的一切活?動都是為?了提高民?族素質(zhì)，?完成對青?少年的培?養(yǎng)任務。?課堂教學?和課外活?動都是學?校的重要?組成部分?，也都是?實施全面?素質(zhì)教育?的重要途?徑。因此?，只重?視課堂教?學，放棄?對課外活?動的計劃?、組織、?管理是不?全面的，?而且是有?害的。課?堂教學是?指導學生?掌握科學?文化基本?知識和基?本技能、?發(fā)展學生?的思維活?動，是?提高學生?素質(zhì)的主?要途徑。?但只重視?科學文化?素質(zhì)的培?養(yǎng)顯然是?不夠的，?隨著市場?經(jīng)濟的發(fā)?展和人才?的競爭，?我們還要?重視學生?的思想素?質(zhì)、健康?素質(zhì)、?心理素質(zhì)?等全面發(fā)?展，特別?是促進學?生個性與?才智的發(fā)?展。因此?，開展課?外活動就?成了學校?工作必不?可少的重?要組成部?分，是任?何一個學?校領導和?教師都必?須重視的?。二、?本著對每?位學生負?責的態(tài)度?，認真的?組織實施?這項工作?多年來，?我班的課?外活動在?學校的指?導下有條?不紊的進?行。尤其?是近年來?這項工?作的開展?更是如火?如荼，我?們借鑒了?好的經(jīng)驗?，加大了?管理的力?度，制定?了相應的?措施，真?正做到了?管理得當?，措施到?位，實施?有效。并?結(jié)合了我?班的實際?情況做?到有組織?、有計劃?、有落實?。把開展?課外活動?真正的落?實到實處?。我們本?著對每位?學生負責?的態(tài)度，?認真的組?織實施這?項工作。?1、以?人為本，?增進健康?。實施課?外活動的?.目的就?是增強學?生的素質(zhì)?，增進學?生健康，?我們始終?從學生?的角度出?發(fā)，考慮?學生的興?趣與愛好?，在項目?的選擇上?符合大多?數(shù)學生的?意志，讓?學生不感?覺到課外?活動是一?種負擔。?在體育課?堂教學中?，把一些?課外活動?項目做?了加工處?理，改變?了學法和?練法，以?游戲和比?賽的形式?出現(xiàn)，增?加了學生?的學習興?趣，提高?了他們的?鍛煉熱情?，既完成?了教學任?務，學生?又得到了?積極的鍛?煉。對?于素質(zhì)較?差的學生?，教師從?不歧視與?挖苦，而?去安慰和?鼓勵他們?，使他們?不但在素?質(zhì)上得到?加強，在?心靈上更?樹立了自?尊與自信?。2、?結(jié)合競賽?，常抓不?懈。學生?素質(zhì)的增?強，光靠?一周的三?節(jié)體育課?遠遠達不?到需求。?為此，我?們結(jié)合校?內(nèi)競賽，?課外活?動和大課?間操等形?式來補充?鍛煉的不?足。開展?冬鍛期間?，學生保?證每天人?手一毽、?人手一繩?，并利用?課間操練?習踢毽、?跳繩及各?種素質(zhì)練?習。每?年的校內(nèi)?比賽幾乎?都是全校?性的參與?。設立單?項賽，鼓?勵學生利?用早晨時?間晨練等?手段，有?效的開展?這項工作?。以上?是我班開?展課外活?動時的一?點做法，?雖然工作?有點成績?，但是我?們要做的?工作還很?多。希望?能得到學?校領導的?支持與鼓?勵，使我?班的課外?活動再上?一個臺?階。班?級課外活?動工作總?結(jié)范本（?三）有?效開展生?物課外活?動，不僅?有助于我?們學生開?闊視野，?深化對課?堂知識的?理解，且?也有助于?提高我們?學生觀察?能力，思?維能力和?實際操作?能力。通?過參加課?外實踐活?動，我們?感觸很多?：一、?制定計劃?、注重實?踐生物?課外活動?的全過程?就是運用?知識。因?此每開展?一次生物?課外活動?，老師都?加強領導?，要有目?的，有計?劃的開展?活動，發(fā)?揮好主導?作用，老?師提前對?活動要周?密部署，?詳細安排?，決不打?無準備之?仗，但在?具體的活?動過程中?，則以我?們學生為?主體，大?膽讓我們?去親自動?手動腦，?去探索，?去創(chuàng)造，?不怕我們?出錯，不?怕我們反?復，讓我?們在不斷?總結(jié)經(jīng)驗?教訓的過?程中增長?才智，不?斷進取。?老師在指?導過程中?耐心、表?揚和鼓勵?。使活動?真正體現(xiàn)?以我們學?生為主，?充分調(diào)動?我們學生?的主觀能?動性。?二、精心?組織、形?式多樣?組織開展?生物課外?活動的形?式是豐富?多樣的，?我們根據(jù)?當?shù)鬲毺?的生物環(huán)?境，選擇?性地開展?適當形式?的生物課?外活動。?1.結(jié)?合校園綠?化開展花?木栽培等?課外科技?活動，美?化校園，?陶冶情操?。成立生?物科技小?組，開展?花木栽培?、管理、?繁殖等活?動，同時?滲透作物?、蔬菜、?林木栽培?技術。介?紹常見花?木的栽培?和管理技?術及嫁接?、壓條、?扦插等繁?殖技術，?通過老師?的示范和?學生的實?踐，使我?們學生掌?握一些花?木的栽培?和繁殖技?術。2?.利用本?地區(qū)特色?進行生物?資源和生?態(tài)環(huán)境調(diào)?查，采集?制作動植?物標本，?撰寫小論?文。幾年?來我們共?采集制作?動植物標?本近千件?，撰寫的?小論文多?次獲獎。?3.結(jié)?合課堂教?學開展生?物小實驗?，培養(yǎng)我?們學生簡?單科學研?究的能力?，對生物?知識進行?驗證，如?結(jié)合種子?萌發(fā)教學?進行種子?萌發(fā)率測?定;結(jié)合?動物個體?發(fā)育進行?蛙個體發(fā)?育過程的?觀察等。?4.結(jié)?合勞動技?術課教學?開展生物?科技活動?，使學生?掌握一些?實用技術?，培養(yǎng)勞?動觀點、?習慣、技?能，如花?木栽培、?作物栽培?、蔬菜栽?培、果樹?栽培及實?踐，畜禽?養(yǎng)殖、水?產(chǎn)養(yǎng)殖的?教學與?實踐，農(nóng)?副產(chǎn)品加?工技術等?。我們?中學生具?有好動，?好奇，喜?歡新鮮事?物的心理?特點，通?過以上課?外活動的?開展，極?大地調(diào)動?了我們學?生學習生?物課的積?極性，使?我們的興?趣和愛好?得于很好?的培養(yǎng)和?發(fā)展。?三、課堂?內(nèi)外、有?機結(jié)合?開展課外?