第7頁(yè)共7頁(yè)演講比賽?活動(dòng)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版?在經(jīng)歷了?一系列的?籌劃、準(zhǔn)?備工作之?后，由德?育處、團(tuán)?委主辦，?語(yǔ)文教研?組承辦的?在高二年?級(jí)學(xué)生中?開(kāi)展的“?節(jié)糧、節(jié)?水、節(jié)電?”演講比?賽，在校?領(lǐng)導(dǎo)的大?力支持和?語(yǔ)文組各?位老師的?積極配合?下圓滿落?下帷幕。?本次參?加演講比?賽決賽的?有___?_名選手?，都是通?過(guò)___?_月__?__日的?初賽之后?才進(jìn)入演?講決賽的?，整個(gè)演?講比賽的?過(guò)程井然?有序，參?加比賽的?同學(xué)都能?夠按照事?先抽簽決?定的演講?順序一一?上臺(tái)演講?，演講的?學(xué)生感情?投入，臺(tái)?下的學(xué)生?聽(tīng)得津津?有味現(xiàn)場(chǎng)?氣氛熱烈?，臺(tái)上各?位選手激?情演講，?臺(tái)下同學(xué)?們認(rèn)真傾?聽(tīng)。在演?講過(guò)程中?，選手們?有的慷慨?激昂，充?滿了鼓動(dòng)?性，有的?又溫婉優(yōu)?雅、娓娓?道來(lái)，注?重以情動(dòng)?人、以理?曉人，極?具感染力?，為觀眾?們帶來(lái)了?一道精彩?的視聽(tīng)盛?宴。其中?職高二班?的的閆娜?同學(xué)以其?自然大方?的臺(tái)風(fēng)證?明了自己?強(qiáng)勁的實(shí)?力，綜高?二(4)?班的高榮?榮和綜高?二(3)?班的韓利?凱同學(xué)更?是以他們?的高昂的?激情贏得?了師生們?的陣陣掌?聲，綜高?二(3)?班的趙艷?同學(xué)以超?長(zhǎng)發(fā)揮的?演講將整?個(gè)比賽推?向了高潮?，汽修二?班的劉陽(yáng)?同學(xué)也以?他獨(dú)特的?音色贏得?了師生們?的贊賞。?最后康?璽琳校長(zhǎng)?對(duì)本次比?賽活動(dòng)做?了總結(jié)講?話，他結(jié)?合實(shí)際深?入地談了?對(duì)“節(jié)糧?、節(jié)水、?節(jié)電”的?認(rèn)識(shí)，他?的充滿感?召力的講?話使得廣?大師生對(duì)?新時(shí)代厲?行節(jié)約的?必要性有?了更加深?刻的了解?，號(hào)召大?家從我做?起，從點(diǎn)?滴做起，?培養(yǎng)社會(huì)?責(zé)任感，?行動(dòng)起來(lái)?為創(chuàng)建文?明和諧校?園貢獻(xiàn)自?己的力量?。本次?演講比賽?的評(píng)委們?也都盡心?盡責(zé)，依?照所制定?的評(píng)分標(biāo)?準(zhǔn)公平公?正地對(duì)每?個(gè)同學(xué)的?表現(xiàn)進(jìn)行?打分，保?證了比賽?結(jié)果的公?平公正。?最后評(píng)出?了一等獎(jiǎng)?____?名，二等?獎(jiǎng)___?_名，三?等獎(jiǎng)__?__名，?優(yōu)秀獎(jiǎng)_?___名?。本次?比賽活動(dòng)?呈現(xiàn)出以?下亮點(diǎn)：?1、比?賽之前我?們準(zhǔn)備了?嚴(yán)格的評(píng)?分細(xì)則，?從而使比?賽更加公?正、公平?、公開(kāi);?2、比?賽之前我?們制定了?詳細(xì)的工?作安排表?，使各項(xiàng)?活動(dòng)進(jìn)行?得井然有?序;3?、參賽的?選手們的?指導(dǎo)教師?能夠盡心?盡力地給?予選手多?次輔導(dǎo)，?才保證了?本次比賽?的順利進(jìn)?行;4?、魏靜老?師能認(rèn)真?負(fù)責(zé)地指?導(dǎo)三位主?持人，細(xì)?摳上臺(tái)的?細(xì)節(jié)問(wèn)題?，才有了?他們的完?美表現(xiàn);?5、比?賽結(jié)束后?穿插的兩?個(gè)助興節(jié)?目，正是?有了學(xué)生?們的充分?準(zhǔn)備，才?增強(qiáng)了我?們活動(dòng)的?觀賞性。?當(dāng)然了?，也有一?些不盡如?人意的地?方，還需?我們?cè)谝?后的工作?中多加注?意，主要?有：1?、整體上?看，選手?們?cè)诮嵌?、選材以?及演講形?式和演講?風(fēng)格上都?太單一，?缺少令人?耳目一新?的變化;?2、客?觀地講，?“勤儉節(jié)?約”這個(gè)?主題似乎?較為枯燥?，更多的?是帶有說(shuō)?教的味道?，導(dǎo)致一?部分參賽?選手演講?語(yǔ)調(diào)單一?乏味，缺?少抑揚(yáng)頓?挫的表現(xiàn)?;3、?底下作為?觀眾的同?學(xué)們可以?做到安靜?地聽(tīng)臺(tái)上?的同學(xué)演?講，但反?映遲鈍，?不能在每?位同學(xué)結(jié)?束演講的?時(shí)候給予?掌聲。?一個(gè)活動(dòng)?的成功不?僅需要有?序的組織?，而且還?需要各部?門的協(xié)力?合作。在?此我們衷?心感謝各?位領(lǐng)導(dǎo)、?老師的支?持和德育?處、團(tuán)委?的鼎力相?助。我們?相信，在?以后的工?作中我們?將會(huì)做得?更好，更?出色!?演講比賽?活動(dòng)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)版（?二）中?華經(jīng)典詩(shī)?文是我國(guó)?民族文化?的精髓，?也是中華?文化藝術(shù)?寶庫(kù)中的?一顆燦爛?的明珠。?經(jīng)典古詩(shī)?文作為民?族智慧與?民族精神?的載體，?是人類文?明最寶貴?的精神財(cái)?富，是我?們中華民?族的魂與?根。多年?來(lái)我校一?直將“經(jīng)?典誦讀活?動(dòng)”傳承?、繼續(xù)、?并將之發(fā)?揚(yáng)廣大，?取得了不?錯(cuò)的成績(jī)?，現(xiàn)將我?校誦讀活?動(dòng)總結(jié)如?下：一?、明確活?動(dòng)目標(biāo)?通過(guò)開(kāi)展?經(jīng)典誦讀?活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生良?好的閱讀?習(xí)慣和閱?讀興趣，?開(kāi)闊視野?，增長(zhǎng)知?識(shí)，發(fā)展?智力，活?躍思維，?陶冶情操?，傳承并?弘揚(yáng)中華?優(yōu)秀文化?，傳承中?華美德，?促進(jìn)學(xué)校?人文化發(fā)?展，提高?辦學(xué)品位?和辦學(xué)特?色。二?、落實(shí)活?動(dòng)方案?與日常教?學(xué)相結(jié)合?。除安排?的校本課?外，每周?四下午開(kāi)?展中華經(jīng)?典誦讀活?動(dòng)。師生?集體共讀?經(jīng)典，共?賞美文，?共寫(xiě)佳句?，進(jìn)行經(jīng)?典吟誦、?演講，分?組背、個(gè)?別背、接?龍背、默?背、書(shū)寫(xiě)?比賽等學(xué)?習(xí)游戲活?動(dòng)，為經(jīng)?典誦讀拓?展更寬的?道路。?與學(xué)校養(yǎng)?成教育活?動(dòng)相結(jié)合?。每節(jié)語(yǔ)?文課前準(zhǔn)?備___?_分鐘，?開(kāi)展“課?前一吟”?活動(dòng)，做?到讀而常?吟之，學(xué)?生全員參?與。選一?名普通話?及朗誦較?好的學(xué)生?做帶讀的?小老師。?每周末語(yǔ)?文教師將?本周所吟?誦的古詩(shī)?文進(jìn)行簡(jiǎn)?單的講解?賞析，或?進(jìn)行誦讀?指導(dǎo)。?與學(xué)生良?好習(xí)慣的?養(yǎng)成教育?相結(jié)合。?開(kāi)辟誦讀?窗口，學(xué)?校櫥窗每?周推薦一?首古詩(shī)，?供學(xué)生誦?讀賞析，?感悟。?與親子活?動(dòng)相結(jié)合?。鼓勵(lì)、?倡導(dǎo)學(xué)生?家長(zhǎng)參與?經(jīng)典誦讀?，督促學(xué)?生每天回?家進(jìn)行_?___分?鐘經(jīng)典誦?讀活動(dòng)。?倡導(dǎo)家長(zhǎng)?和孩子一?起讀，積?極營(yíng)造濃?厚的家庭?誦讀氛圍?。注重?校內(nèi)向校?外延伸，?激勵(lì)學(xué)生?利用節(jié)假?日開(kāi)展多?種形式的?讀書(shū)活動(dòng)?，多讀多?背從而多?用，不增?加負(fù)擔(dān)，?不斷地激?發(fā)學(xué)生的?閱讀興趣?。開(kāi)展“?優(yōu)秀詩(shī)文?朗誦會(huì)”?、“讀書(shū)?大王”等?評(píng)選活動(dòng)?。三、?活動(dòng)收獲?與體會(huì)?1、豐富?了學(xué)校的?德育內(nèi)涵?。誦讀?活動(dòng)的開(kāi)?展，豐富?了學(xué)校的?德育內(nèi)涵?，推動(dòng)了?學(xué)校思想?道德建設(shè)?和德育工?作的發(fā)展?。師生的?精神面貌?得到極大?的改觀，?良好的校?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?、班風(fēng)逐?步形成，?有效地促?進(jìn)了我校?學(xué)生養(yǎng)成?教育的全?面實(shí)施。?2、提?高了學(xué)生?思想道德?品質(zhì)。?經(jīng)典詩(shī)文?不僅語(yǔ)言?精煉優(yōu)美?，而且意?蘊(yùn)深刻，?境界動(dòng)人?，是進(jìn)行?愛(ài)國(guó)主義?教育，培?養(yǎng)學(xué)生樹(shù)?立正確的?人生觀和?道德情操?，陶冶高?尚情趣的?重要教材?。通過(guò)歌?頌祖國(guó)大?好河山和?美麗風(fēng)光?的古詩(shī)，?使學(xué)生充?分感受到?我們祖國(guó)?江山如畫(huà)?，從而激?發(fā)他們作?為中華兒?女的自豪?感，培養(yǎng)?他們高遠(yuǎn)?的志向和?博大的胸?懷。不少?古詩(shī)抒發(fā)?了親情、?友情和鄉(xiāng)?情，誦讀?這些古詩(shī)?，可以培?養(yǎng)學(xué)生愛(ài)?家鄉(xiāng)、愛(ài)?長(zhǎng)輩、愛(ài)?親朋的健?康情感。?3、全?面提升了?學(xué)生的綜?合素質(zhì)。?4、提?高了教師?的文化底?蘊(yùn)。開(kāi)?展經(jīng)典誦?讀活動(dòng)，?學(xué)校教師?主動(dòng)參與?，廣泛融?入，他們?和學(xué)生一?起學(xué)習(xí)、?討論、背?誦，探討?經(jīng)典的人?多了，查?閱資料的?人多了，?吟頌的多?了，運(yùn)用?道經(jīng)典語(yǔ)?句的多了?，我校廣?大教師在?活動(dòng)中極?大的豐富?了自身的?文化底蘊(yùn)?。經(jīng)典?誦讀猶如?一道亮麗?的風(fēng)景，?豐富了學(xué)?校的德育?內(nèi)涵，開(kāi)?拓了學(xué)生?的視野，?鍛煉了學(xué)?生各方面?的能力，?讓孩子在?讀經(jīng)典中?養(yǎng)德行、?學(xué)做人，?引領(lǐng)他們?走進(jìn)文化?經(jīng)典的圣?殿，汲取?豐富的精?神食糧，?有效地促?進(jìn)了學(xué)生?的全面發(fā)?展。演?講比賽活?動(dòng)總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)版（三?）我們?都知道，?普通話作?為一種交?流手段，?其作用在?現(xiàn)代社會(huì)?中越來(lái)越?重要，一?個(gè)國(guó)家語(yǔ)?言文字的?普及程度?和社會(huì)應(yīng)?用的規(guī)范?水平是一?個(gè)國(guó)家社?會(huì)文明程?度的重要?標(biāo)志之一?。特別是?我們做教?師的，你?的普通話?水平的高?低更具有?特殊意義?。它不僅?僅是個(gè)人?交流的問(wèn)?題，而且?會(huì)在你講?課過(guò)程中?潛移默化?地影響學(xué)?生普通話?水平。所?以說(shuō)，教?師用好普?通話責(zé)任?重大。?為此，本?學(xué)期學(xué)校?在第__?__屆推?普周期間?以“快樂(lè)?教育”為?理念開(kāi)展?了“快樂(lè)?教育”教?師普通話?演講比賽?活動(dòng)，在?全校范圍?內(nèi)進(jìn)行普?通話知識(shí)?測(cè)試等。?這個(gè)活動(dòng)?，一是為?了___?_第__?__屆推?普周活動(dòng)?，豐富我?校教職工?的生活;?二是為了?提高我校?教師的普?通話水平?及語(yǔ)言表?達(dá)能力，?展示我校?教職工的?精神風(fēng)貌?。推廣?普通話活?動(dòng)是一項(xiàng)?持續(xù)、長(zhǎng)?期的工作?，通過(guò)這?次演講比?賽，希望?各位老師?在日常工?作和生活?中以“說(shuō)?普通話、?寫(xiě)規(guī)范字?、用文明?語(yǔ)、做文?明人”為?目標(biāo)，持?之以恒地?開(kāi)展好這?項(xiàng)工作，?不斷提高?學(xué)校的語(yǔ)?言文字工?作水平，?為打造高?效的課堂?教學(xué)做出?自己的貢?獻(xiàn)。我?國(guó)的一個(gè)?傳統(tǒng)節(jié)日?。在這個(gè)?信息化社?會(huì)里，應(yīng)?該擁護(hù)我?們自己的?傳統(tǒng)節(jié)日?，保留一?點(diǎn)炎黃子?孫傳統(tǒng)的?東西。此?外，借助?于“團(tuán)圓?”，讓學(xué)?生感受到?親情、感?情存在。?活動(dòng)準(zhǔn)?備：1?、召集班?委討論、?決定班會(huì)?程序，構(gòu)?思班會(huì)主?題、內(nèi)容?，確