走進唐詩，走進唐詩中的寫景詩，感觸的不僅是美景，更是詩中耐人尋味的意境和詩人那顆獨特的心。今天，讓我們一起走進《野望》，感觸詩人的心語。

野望

學(xué)習(xí)目標(biāo)重點：背誦詩歌，積累名句；感受詩人孤獨抑郁的心情，感受漢語言的美；學(xué)習(xí)本詩借景抒情的寫法。難點：培養(yǎng)詩歌的鑒賞能力，理解作者在作品中所寄寓的思想情感。王績作者簡介

，字無功，號東皋子。唐初詩人。其山水田園詩樸素自然、意境渾厚，對于扭轉(zhuǎn)齊梁以來綺靡詩風(fēng)，開創(chuàng)唐詩盛世做出了重要的貢獻。除一度作過六合縣丞、太樂丞等卑職外，一生大部分時間隱居鄉(xiāng)里，曾三仕三隱。生平不拘禮教，豪放縱酒，自比嵇康、阮籍、劉伶和陶淵明。作品多以山水田園為題材，有避世的思想和抑郁的感慨，與唐初流行的浮靡詩風(fēng)顯然有別。資料助讀

王績的思想是及其復(fù)雜的，特別是儒道兩家“入世”和“出世”兩種不同的人生觀，隨著隋唐之際風(fēng)云激蕩的社會變革及個人仕途的順逆(nì)，在他的一生中消長沉浮，不斷地發(fā)生著變化。當(dāng)天下承平，有機遇的可能時，他便牢記著“當(dāng)世孔子”——三兄王通的教誨，不墜儒業(yè)，“思待招”(等待詔命）“覓封侯”欲為風(fēng)鵬云龍；當(dāng)時局昏昧(mèi)或仕途不順時，他又對儒家產(chǎn)生不滿，轉(zhuǎn)而從老莊哲學(xué)思想中，尋找精神慰藉(jiè)，清高自持，縱情山水，排遣懷才不遇、落魄失意的苦悶。王績絕非超凡脫俗的隱士瑯瑯上口——讀順野望東皋薄暮望，

徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，

山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，

獵馬帶禽歸。

相顧無相識，

長歌懷采薇。王績gāoxǐyǐdúwēi資料補充一1.律詩是近體詩的一種，要求詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一，每句五個字或七個字，簡稱“五律”或“七律”。2.通常的律詩規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)。（首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)）3.律詩的二、三兩聯(lián)（頷聯(lián)、頸聯(lián)），必須是對偶句。4.律詩要求全詩通押一個韻，限平聲韻，第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押。5.一般來說，律詩每句中用字平仄音相間，上下句中的平仄音相對。七律頷聯(lián)不對偶，頸聯(lián)對偶押韻平仄不規(guī)范四聯(lián)野望東皋/薄暮/望，

徙倚/欲/何依。

樹樹/皆/秋色，

山山/唯/落暉。

牧人/驅(qū)犢/返，

獵馬/帶禽/歸。

相顧/無/相識，

長歌/懷/采薇。王績gāoxǐyǐdúwēi瑯瑯上口——讀順

野望

王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。

地名，詩人隱居的地方

。皋，水邊高地。

傍晚。薄，迫近。

徘徊。落日小牛,這里指牛群。采食野菜。薇，是一種植物。相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽山上采薇而食，最后餓死。“采薇”比喻隱居不仕。泛指獵獲的鳥獸，這里指獵物。歸依斟字酌句——讀懂東皋薄暮望，徙倚欲何依。

傍晚時分我站在東皋縱目遠望，徘徊不定，不知歸依何方。斟字酌句——讀懂樹樹皆秋色，山山唯落暉。

層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。牧人驅(qū)趕著牛群返回家園，獵人帶著獵物回歸家園。相顧無相識，長歌懷采薇。我看到這些人卻并不認(rèn)識，心情郁悶，我長嘯高歌真懷念伯夷、叔齊這樣的隱居之士！1.首聯(lián)寫了哪些內(nèi)容？在全詩中有什么作用?

2.請從寫景順序、寫作技巧的角度賞析中間兩聯(lián)。3.詩的最后兩句表達了作者怎樣的思想感情？含英咀華——讀深1、首聯(lián)寫了什么內(nèi)容？在全詩中有什么作用？

首聯(lián)寫傍晚詩人在東皋佇望山野秋景及孤寂無依的彷徨心情?！巴弊贮c題，交代了時間、地點，表現(xiàn)了人物孤寂無依的彷徨心情。同時為中間四句寫景提供巧妙的鋪墊。含英咀華——讀深2.請從寫景順序、寫作技巧的角度賞析中間兩聯(lián)。含英咀華——讀深樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

頷聯(lián)和頸聯(lián)運用了動靜結(jié)合、遠近結(jié)合的藝術(shù)手法。

頷聯(lián)寫作者舉目四望，山、樹一片秋色，在夕陽余暉中越發(fā)顯得蕭瑟，這是遠景、靜景；頸聯(lián)表現(xiàn)牧歌式的田園氛圍，牧人與獵馬的出現(xiàn)，使靜謐的畫面活了起來，這是近景、動景。詩人運用動靜結(jié)合、遠近結(jié)合的手法，描繪出一幅蕭瑟靜謐、安逸閑適的山林秋晚圖，表達了詩人內(nèi)心的憂郁和苦悶。2.請從寫景順序、寫作技巧的角度賞析中間兩聯(lián)。含英咀華——讀深3.詩的最后兩句表達了作者怎樣的思想感情？

抒發(fā)了作者孤獨抑郁的心情和避世退隱的愿望。含英咀華——讀深

結(jié)合全詩內(nèi)容，簡析詩人“長歌懷采薇”的原因。

詩人在現(xiàn)實生活中輾轉(zhuǎn)漂泊，彷徨苦悶，找不到精神歸宿，又沒有真正的知己，所以只得“長歌懷采薇”，即放聲高歌，追懷伯夷、叔齊那樣的隱逸高士，引為神交密友。悟透紙背——讀透

用典是古詩詞中常見的一種表現(xiàn)方法，即在古詩詞中直接或間接地引用或者化用前人詩文名句、神話傳說、歷史故事等典故，來表達作者的思想感情。用典可以使詩詞凝練生動、含蓄蘊藉，從而提高作品的表現(xiàn)力和感染力。用典悟透紙背——讀透

1、東皋

陶淵明《歸去來辭》：“登東皋以舒嘯”(登上東面的高地放聲長嘯，皋，高地。嘯，撮口發(fā)出的長而清越的一種聲音。舒，放)的詩句，暗含詩人歸隱之后，躬耕東皋之意。

2、欲何依化用曹操《短歌行》“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依”的詩句。比喻猶豫不定的人才在三國鼎立的局面下一時無所適從。在詩中表現(xiàn)詩人了百無聊賴的彷徨心情。3、采薇

采食野菜。薇，是一種植物。相傳周武王滅商后，伯夷、叔齊不愿做周的臣子，在首陽山上采薇而食，最后餓死?！安赊薄北扔麟[居不仕。野望頷聯(lián)遠景靜態(tài)首聯(lián)敘事抒情——彷徨孤寂惆悵孤寂頸聯(lián)近景動態(tài)尾聯(lián)典故抒情——孤獨抑郁板書設(shè)計

山村秋晚圖1、本首詩在語言上有什么特點？它在詩歌史上有什么重要作用？2、這首詩是唐詩中的什么體裁，你怎么看出來的？這首詩歌語言質(zhì)樸自然，一改南朝以來詩風(fēng)的奢華艷麗之風(fēng)，給人以樸素清新之美，“如鸞鳳群飛，忽逢野鹿”，很是難得。寫法探究這首詩是現(xiàn)存唐詩中最早的一首格律完整的五言律詩。課堂小結(jié)《野望》全詩通過寫山野中蕭瑟廣闊的秋色，在閑適的情趣中，流露出孤獨抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷和避世歸隱的愿望。你知道江南三大名樓嗎？岳陽樓

位于湖南岳陽，以范仲淹的名篇《岳陽樓記》而名聞天下。騰王閣位于江西南昌，因王勃的《騰王閣序》而著名。黃鶴樓

位于湖北武漢，歷代名士崔顥、李白、白居易、賈島、陸游、楊慎、張居正等都先后到這里游樂，吟詩作賦。黃鶴樓人教版八年級語文上冊第三單元詩題介紹黃鶴樓，位于湖北武漢,自古就有“天下絕景”之譽，曾與湖南的岳陽樓、江西的滕王閣并稱為我國江南三大名樓。歷代文人墨客登樓吟詩作賦，暢抒情懷，留傳至今的詩詞逾千首，文賦過百篇，且有多如珠璣的神話傳說散落民間。歷代名士崔顥、李白、白居易、孟浩然、王維、杜牧、賈島、陸游、楊慎、張居正等都先后到這里游樂，吟詩作賦。黃鶴樓1.古代蛇山上有一座酒樓，老板姓辛，此人慷慨。某日有道士來飲酒，辛氏不收其酒錢。道士為了感謝辛氏盛情，臨別時，在墻上畫一仙鶴，誰知這仙鶴在客人來時，會跳舞勸酒，從此酒店生意紅火。十年后道士重來，歌笛一曲，只見白云朵朵空中來，仙鶴隨之起舞，道士也騎鶴而去。辛氏為紀(jì)念此事，在蛇山上興工動土，建高樓一幢，取名黃鶴樓。2.另一說是有一位名叫費祎的人，在此山中修煉成仙，然后乘黃鶴升天。后來人們?yōu)榧o(jì)念費祎，便在這山上建造了一座黃鶴樓。傳說作者簡介崔顥（？—754），汴州（今河南開封）人，盛唐詩人。開元十年進士及第，曾出使河?xùn)|節(jié)度使軍幕，天寶時歷任太仆寺丞、司勛員外郎等職。足跡遍及江南塞北，詩歌內(nèi)容廣闊，風(fēng)格多樣。詩名早著，影響深遠。著有《崔顥集》。他才思敏捷，善于寫詩。但他宦海浮沉，終不得志，極為失意?！按榷魉骂}名處，十七人中最少年。”——白居易仕途失意、漂泊無依的崔顥登臨此樓，產(chǎn)生了一種吊古傷今、人去樓空的寂寞之感，加之神話傳說的觸動，蓄積在胸中的詩情便噴涌而出，唱出了這首渾然天成的詩歌，這也是黃鶴樓題詩的絕唱。

“

眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭?！秉S鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。昔人：指騎鶴而去有仙人。復(fù)：再悠悠：飄蕩的樣子。歷歷：清楚可數(shù)。萋萋：形容草木茂盛鄉(xiāng)關(guān)：故鄉(xiāng)家園。煙波：暮靄沉沉的江面。昔日的仙人已乘著黃鶴飛去，這地方只留下空蕩的黃鶴樓。黃鶴一去再也沒有返回這里，千萬年來只有白云飄飄悠悠。漢陽晴川閣的碧樹歷歷可辨，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。時至黃昏不知何處是我家鄉(xiāng)？看江面煙波渺渺更使人煩愁！譯文思考⑴詩中有三個疊詞，在文畫出來，并試著換幾個詞語。⑵“此地空余黃鶴樓”“白云千載空悠悠”兩個“空”字，含義是否相同？并說說其在文中的作用。白云千載空飄蕩。晴川分明漢陽樹，芳草繁茂鸚鵡洲第一個“空”可理解為“空空蕩蕩

”，強調(diào)空間上的虛無。

仙人駕鶴離去之后，兀立于蒼茫宇宙之下的黃鶴樓似乎已無所憑依，這個“空”字傳達的是詩人內(nèi)心的孤獨感。第二個

“空”可理解為“空自”“徒然”，強調(diào)時間上的渺遠。千載白云，空自飄蕩,這個“空”字傳達的是詩人內(nèi)心的失落與惆悵。

品析感悟⑴本詩中最能表現(xiàn)作者情感的是哪句詩或哪個字？⑵他為什么而愁？日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。詩人由黃鶴樓的名字由來想到傳說中的仙人已乘鶴而去，只留下這座樓和千年不變的悠悠白云；人去樓空，物是人非，傳達出詩人內(nèi)心的孤寂與惆悵，一股世事蒼茫的愁緒涌上心頭。課堂展示眺望眼前漢陽城一帶，草木茂盛蒼翠，眼前的風(fēng)景如此迷人，但作者覺得“人是家鄉(xiāng)好，月是故鄉(xiāng)明?！弊约杭亦l(xiāng)此時比這更美，不禁愁從中來，為下文抒發(fā)思鄉(xiāng)之情做了鋪墊。課堂展示太陽快下山了，在黃鶴樓上哪里能望到故鄉(xiāng)？只覺得眼前的漢水滾滾，煙波浩渺，使人更生思鄉(xiāng)之愁。課堂展示他為什么而愁？首聯(lián)：人去樓空，物是人非，孤寂惆悵。頷聯(lián)：白云悠悠，人生短促，世事茫茫。頸聯(lián)：樹榮草茂，生機勃勃，悲從中來。尾聯(lián)：日薄西山，煙波浩渺，思鄉(xiāng)情切。五、六句寫看到的繁榮景象，而七、八兩句卻寫清冷的思鄉(xiāng)之情，運用了什么手法？傳達了詩人怎樣的情感？

反襯手法，傳達出詩人深重的漂泊感以及思鄉(xiāng)之情。品析感悟1）虛實結(jié)合2）借景抒情3）襯托此詩用了哪些寫作手法？請結(jié)合具體詞句來賞析。全詩借景抒情，詩人通過寫登樓所見所感，抒發(fā)了人生失意、漂泊異地及懷古思鄉(xiāng)之情。課堂小結(jié)《黃鶴樓》寫作者登上黃鶴樓時的所見所感，抒發(fā)了懷念家鄉(xiāng)的愁思。全詩起筆高聳，情感奔騰旋轉(zhuǎn)，順勢起伏，情與景水乳交融，以情寫景，以景寫情，展示了刻骨銘心的情感軌跡。清代沈德潛評價此詩：“意得象先，神行語外，縱筆寫去，遂擅千古之奇?！薄?、詩中以神話傳說入筆，然后描寫景物，虛實結(jié)合的句子是：2、描寫登黃鶴樓所見江上情景的兩句詩句是？你能用自己的話描繪一下嗎？鞏固提升據(jù)說李白也曾來到黃鶴樓觀賞景色，一時詩興大發(fā)，正準(zhǔn)備拿筆題詩，誰知一抬頭看到了崔顥的《黃鶴樓》。李白再三吟誦，大為折服，于是李白不題詩了，只在下面留下了兩句：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”。登金陵鳳凰臺李白鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。

吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮云能