教學(xué)設(shè)計教材類型標(biāo)準(zhǔn)課程名稱突遇火災(zāi)怎么辦課時一課程類型意外傷害授課教師授課時間授課對象四年級教具多媒體教學(xué)目的通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解火災(zāi)煙霧的可怕，掌握自護自救方法，知道火災(zāi)發(fā)生的原因及生活中如何預(yù)防火災(zāi)。2.通過小組合作探究，學(xué)唱兒歌以及現(xiàn)場模擬等方式，掌握正確的逃生技能，懂得正確報警的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生沉著冷靜，珍愛生命的精神，增強小組合作意識和團結(jié)協(xié)作的能力。教學(xué)重難點重點：學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生的安全知識，掌握正確的逃生方法。難點：知道怎樣報火警，初步形成自護自救的能力。教學(xué)過程談話導(dǎo)入，認(rèn)識火災(zāi)請看圖片，這是什么？火會給我們帶來什么？你的身邊有發(fā)生過火災(zāi)嗎？火災(zāi)不僅會造成很大的經(jīng)濟損失，還會危機到我們的生命安全，而火災(zāi)也離我們并不遙遠。那么當(dāng)我們突然遇到火災(zāi)時，該怎么做呢？二、創(chuàng)設(shè)情境，合作交流（一）出示情境某商場起火，而此刻你正在六樓陪媽媽逛街。商場響起火災(zāi)報警信號，接下來，你會怎么做？結(jié)合已有的安全知識和課本內(nèi)容，說一說你會怎么做？并想一想有哪些安全小細(xì)節(jié)要提醒大家。1.小組討論交流，教師巡視，相機指導(dǎo)2.全班交流，補充完善3.概括總結(jié)結(jié)合課文內(nèi)容以及剛才同學(xué)們說的，我們可以概括為以下三點：①聽從指揮迅速撤離②減少煙霧的傷害③安全逃出速報火警（二）認(rèn)識可怕的煙霧出示場火災(zāi)圖片，認(rèn)識煙霧。煙霧究竟會對我們造成什么樣的傷害呢？最正確的應(yīng)對措施又是什么？3.播放視頻，了解煙霧的危害及應(yīng)對措施。4.出示2022年上半年火災(zāi)死亡原因統(tǒng)計圖，因煙霧而造成的窒息和中毒死亡已經(jīng)占據(jù)了死亡原因的一般以上，所以我們在遭遇火災(zāi)時一定要防止吸入過多的煙霧。（三）安全小廣播那么在逃生過程中，有哪些小細(xì)節(jié)要提醒大家注意呢？小組展示1.不要乘電梯。2.不要驚慌。3.身上著火不要奔跑。4.不要隨意跳樓。5.不要貪戀財物。6.正確報火警。（1）觀看視頻，知道正確報警的方法。（播放視頻）（2）模擬報警。（四）情境大轉(zhuǎn)移晚上十點，你在九樓家中睡覺，忽然聞到刺鼻的燒焦味道，起床后發(fā)現(xiàn)樓下發(fā)生大火，接下來，你該怎么做？小組討論，展示。三、隨堂小練習(xí)（1）鄰居家著火，莎莎要求媽媽幫她拿上最心愛的布娃娃后再走。（2）樓道里突然響起報警聲，亮亮馬上搖醒了在午休的爸爸。（3）身上不小心著火后要立即奔跑到有水的地方。（4）發(fā)生火災(zāi)時可以乘坐電梯快速逃離火場。四、學(xué)唱《火災(zāi)逃生兒歌》聽從指揮速撤離，逃生細(xì)節(jié)要注意不要貪戀財和物，不乘電梯勿擁堵，心不慌，意不亂，按照順序慢疏散。濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地?；鹁娫挕?19”，安全逃出速撥通?；馂?zāi)逃生要牢記，家長老師都放心。下面我們來看一組數(shù)據(jù)。五、追根究底——火災(zāi)起源出示：2022年8月，公安部消防局公布了今年上半年火災(zāi)統(tǒng)計情況。今年1至6月份，全國共接報火災(zāi)萬起，亡911人，傷756人，已核直接財產(chǎn)損失億元。這是一組可怕而又引人深思的句子，到底是什么引起了火災(zāi)呢？2.生討論并回答。3.出示2022年造成火災(zāi)的事故原因和2022較大火災(zāi)統(tǒng)計圖思考起火原因。六、如何預(yù)防火災(zāi)出示漫畫，根據(jù)漫畫說一說如何預(yù)防火災(zāi)。布置作業(yè)1、學(xué)會唱《火災(zāi)逃生兒歌》。2、把今天學(xué)習(xí)的安全知識告訴家人和朋友?？偨Y(jié)通過學(xué)習(xí)我們知道了在突遇火災(zāi)時該這樣做，還知道了生活中一些不恰當(dāng)?shù)男袨榭赡芤鸹馂?zāi)以及如何預(yù)防火災(zāi)。老師希望同學(xué)們能夠牢記這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，愛護自己的小生命，能像這棵新芽一樣茁壯成長。小結(jié)與反思首先，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)孩子們或多或少都會對火災(zāi)有更深的認(rèn)識，懂得煙霧的可怕。其次，通過視頻和情境創(chuàng)設(shè)使孩子們知道逃生的正確方法。最后，通過對課文內(nèi)容的拓展，使孩子們對火災(zāi)造成的原因和如何預(yù)防火災(zāi)有了進一步的認(rèn)識。但是，受課堂教學(xué)環(huán)境的影響，在火場逃生自救方面無法讓學(xué)生進行演練，因此，學(xué)生能否靈活運用掌握的知識指導(dǎo)自己的行動尚未可知，也就無法發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的真實問題；上課過程中的語言不夠精練，存在概括歸納啰嗦、表述欠清楚的問題。備注：1、教材類型指的是使用的是中國教育學(xué)會提供的標(biāo)