第10頁(yè)共10頁(yè)大班親子活?動(dòng)策劃方案?設(shè)計(jì)意圖?：家是什?么家是一間?房子。家是?和爸爸媽媽?在一起，家?是一家人相?親相愛(ài)……?在孩子們的?眼中，家是?無(wú)憂無(wú)慮的?，甚至是可?以隨心所欲?的。那么，?對(duì)于時(shí)下生?活條件優(yōu)越?、衣來(lái)伸手?飯來(lái)張口的?孩子們，我?們又該如何?引導(dǎo)他們體?會(huì)家庭責(zé)任?呢英國(guó)繪本?作家安東尼?布朗繼《我?爸爸》《我?媽媽》之后?，為我們帶?來(lái)了《朱家?故事》。該?繪本以輕松?詼諧的方式?揭示了家庭?中“共同分?擔(dān)”的重要?性。于是，?我們嘗試以?該繪本為素?材開(kāi)展了一?系列活動(dòng)。?活動(dòng)一，?繪本閱讀活?動(dòng)。教師以?一張與眾不?同的全家福?引領(lǐng)幼兒走?進(jìn)朱家，去?探尋朱太太?悶悶不樂(lè)的?原因。在活?動(dòng)中，教師?引導(dǎo)幼兒以?貼圖的方式?歸納和比較?朱家的家務(wù)?分配情況，?使孩子們直?觀而強(qiáng)烈地?感受到朱家?家務(wù)分配的?不公。而朱?太太離開(kāi)家?后朱家的變?化更是讓幼?兒充分感受?到了故事的?趣味性.并?樂(lè)此不疲地?探尋畫(huà)面細(xì)?節(jié)中的秘密?。在活動(dòng)中?，教師有意?識(shí)地引導(dǎo)幼?兒捕捉畫(huà)面?中有用的信?息，理解畫(huà)?面之間的關(guān)?系，有目的?地去閱讀與?交流。在活?動(dòng)的最后，?教師引導(dǎo)幼?兒由朱家聯(lián)?想到自己的?家庭，懂得?了“自己的?事情自己做?”“合理分?工、共同承?擔(dān)，家庭才?會(huì)更和睦、?更幸福”的?道理。活?動(dòng)二，“家?庭”披薩大?比拼。教師?根據(jù)幼兒的?興趣、經(jīng)驗(yàn)?，讓幼兒扮?演家庭成員?合作制作披?薩。在活動(dòng)?中，幼兒通?過(guò)商量選擇?符合每一位?家庭成員口?味的材料，?并在相互推?讓、積極調(diào)?整、各司其?職、分享成?果的過(guò)程中?真正體會(huì)到?了每一位“?家庭成員”?承擔(dān)責(zé)任的?重要性。?活動(dòng)三，“?小鬼當(dāng)家”?家庭勞動(dòng)實(shí)?踐活動(dòng)。在?“回歸生活?”的理念下?，教師鼓勵(lì)?幼兒每天在?家做一些力?所能及的事?情，并由家?長(zhǎng)和幼兒共?同記錄。這?一歷時(shí)一至?二周的勞動(dòng)?實(shí)踐活動(dòng)，?使幼兒的認(rèn)?知在生活中?得以提升，?體現(xiàn)了生活?教育的價(jià)值?，并促進(jìn)了?幼兒前書(shū)寫(xiě)?能力的發(fā)展?。與此同?時(shí)，教師還?提供了幼兒?日常個(gè)別化?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?—區(qū)域活動(dòng)?，如“我家?的故事”“?小豬和我捉?迷藏”“‘?我能行’跳?跳棋”等，?延續(xù)幼兒的?探究興趣，?鼓勵(lì)幼兒表?達(dá)自己的發(fā)?現(xiàn)、感受和?想法，推動(dòng)?幼兒多方面?的發(fā)展。?大班親子活?動(dòng)策劃方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、自由探?索輪胎的不?同玩法，發(fā)?展推、跑、?平衡等基本?動(dòng)作，提高?幼兒動(dòng)作的?協(xié)調(diào)性、靈?敏性。2?、在情境中?大膽嘗試在?不同難度的?路面上推滾?輪胎，培養(yǎng)?幼兒勇敢、?機(jī)智的良好?品質(zhì)及自控?能力。3?、愿意參與?體育游戲，?體驗(yàn)在游戲?中奔跑、追?逐的樂(lè)趣。?4、培養(yǎng)?競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，?體驗(yàn)游戲帶?來(lái)的挑戰(zhàn)與?快樂(lè)。5?、喜歡與同?伴合作，體?驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑?戰(zhàn)與快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、輪?胎、小球若?干、小鼓一?面、大籃子?一個(gè)2、?操場(chǎng)上設(shè)置?：草席直線?跑道、滑坡?跑道、塑料?欄桿道、水?桶區(qū)跑道。?3、運(yùn)輸?路線示意圖?、奧運(yùn)五環(huán)?圖、奧運(yùn)五?環(huán)頭飾人手?一個(gè)?；?動(dòng)過(guò)程：?一、熱身運(yùn)?動(dòng)：我和小?鼓做游戲。?(聽(tīng)辨節(jié)?奏，能隨著?節(jié)奏變化迅?速作出反應(yīng)?。)二、?自由探索：?玩輪胎1?、過(guò)渡語(yǔ)：?想想我們可?以怎么玩輪?胎?有哪些?不一樣的辦?法?引導(dǎo)?幼兒自由(?個(gè)人或合作?)玩輪胎，?探索不同的?玩法。2?、相互交流?不同的玩法?，示范模仿?。(將個(gè)別?經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為?集體經(jīng)驗(yàn))?例如：轉(zhuǎn)?圈、跳、跨?跳、翻輪胎?、推滾、抬?圈等。3?、出示奧運(yùn)?五環(huán)，說(shuō)說(shuō)?你知道這次?的奧運(yùn)會(huì)是?第幾屆?在?哪里舉行??什么時(shí)間??有哪些奧運(yùn)?會(huì)比賽項(xiàng)目??(__?__年__?__月__?__日第_?___屆奧?運(yùn)會(huì)在中國(guó)?北京舉行。?共有___?_項(xiàng)，例如?：田徑、羽?毛球、籃球?、足球、拳?擊、體操、?舉重、柔道?、摔跤、跆?拳道、乒乓?球、射箭等?)三、游?戲:奧運(yùn)陽(yáng)?光運(yùn)輸隊(duì)?1、過(guò)渡語(yǔ)?：奧運(yùn)會(huì)在?北京舉行，?中國(guó)人真了?不起?？墒?那么多的比?賽項(xiàng)目，那?么多的奧運(yùn)?選手，他們?的食物不夠?了。想要我?們小朋友幫?幫忙，組成?一個(gè)“奧運(yùn)?陽(yáng)光運(yùn)輸隊(duì)?”，把食物?裝在輪胎里?面(內(nèi)側(cè))?運(yùn)到目的地?去，行嗎??怎么送呢??2、教師?出示運(yùn)輸路?線示意圖，?展示不同難?度的路面。?自己示范或?個(gè)別示范了?解示意圖的?含義。路?線：把小球?放在輪胎內(nèi)?側(cè)，先后經(jīng)?過(guò)草席直線?跑道、滑坡?跑道、塑料?欄桿道、水?桶區(qū)s行跑?道。作后抵?達(dá)終點(diǎn)，把?小球取下放?入大籃子中?。3、提?問(wèn)：要怎么?推才能安全?到達(dá)呢?(?推得慢一點(diǎn)?，穩(wěn)一點(diǎn)，?相互之前保?持距離，不?推不擠等，?增強(qiáng)自我保?護(hù)的意識(shí)。?)4、過(guò)?渡語(yǔ)：來(lái)!?把每一位參?加的小朋友?都戴上這頂?奧運(yùn)帽，為?我們中國(guó)的?奧運(yùn)選手送?去他們需要?的東西吧!?5、幼兒?組成一隊(duì)，?按照示意圖?示在預(yù)設(shè)的?運(yùn)輸?shù)缆飞?推滾輪胎運(yùn)?輸食物。(?提醒幼兒注?意安全，遵?守規(guī)則，控?制自己的平?衡，并鼓勵(lì)?個(gè)別膽小的?孩子堅(jiān)持到?底)四、?放松運(yùn)動(dòng)：?幫助整理玩?具，坐在輪?胎車上休息?。調(diào)整活動(dòng)?量，注意休?息和擦汗，?關(guān)注個(gè)別。?大班親子?活動(dòng)策劃方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、引導(dǎo)?幼兒利用廢?舊紙做各種?身體游戲，?發(fā)展幼兒想?象力，激發(fā)?幼兒玩的興?趣，感受生?活的快樂(lè)。?2、在活?動(dòng)中，讓幼?兒體驗(yàn)與同?伴共游戲的?快樂(lè)，樂(lè)意?與同伴一起?游戲。3?、遵守游戲?規(guī)則，體驗(yàn)?與同伴合作?游戲及控制?性活動(dòng)帶來(lái)?的快樂(lè)。?4、樂(lè)意參?與游戲，體?驗(yàn)游戲的樂(lè)?趣。5、?培養(yǎng)幼兒的?觀察力和動(dòng)?手操作能力??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：廢舊?報(bào)紙，小塑?料盒活動(dòng)?過(guò)程：一?，發(fā)現(xiàn)材料?引發(fā)幼兒興?趣教師：?小朋友看,?今天咱們活?動(dòng)室有什么?變化?(多?了報(bào)紙)小?盆有觀察力?真棒，今天?老師帶你們?玩報(bào)紙游戲?你們高興嗎??師：請(qǐng)?小朋友每人?取一張報(bào)紙?，教師取出?一張報(bào)紙，?小朋友看老?師的報(bào)紙?jiān)?么了(撕爛?了)用什么?撕爛的?(?用手)?，F(xiàn)?在請(qǐng)小朋友?想一想老師?不用手怎么?才能把報(bào)紙?撕爛?(啟?發(fā)幼兒想象?并且動(dòng)手去?試著操作)?幼兒用腳把?紙撕爛。?請(qǐng)小朋友看?：現(xiàn)在咱們?活動(dòng)室怎么?了(臟)應(yīng)?該怎么辦??(把教室打?掃干凈)請(qǐng)?小朋友報(bào)紙?揉成團(tuán)放入?塑料筐中。?二，頂報(bào)?紙引發(fā)幼兒?探索興趣?師：剛才我?們玩了一個(gè)?撕報(bào)紙的游?戲，小朋友?表現(xiàn)真好，?現(xiàn)在我們?cè)?想一想不用?受用身體的?其他部位讓?報(bào)紙跟我們?一起走??(幼兒：用?頭頂，放在?前胸下腭夾?著它跑，放?在前胸快步?跑。)教師?肯定。小?朋友自由快?樂(lè)的玩耍。?三，分組?比賽，培養(yǎng)?幼兒協(xié)作意?識(shí)師：將?小朋友分成?兩組1)?現(xiàn)在請(qǐng)小朋?友自喲普照?辦兩人一組?想象兩個(gè)人?怎樣才能把?報(bào)紙運(yùn)送到?需要的地方??幼兒積極?想辦法老師?根據(jù)幼兒想?法并邀請(qǐng)?jiān)?幼兒示范。?2)游戲?開(kāi)始，小朋?友運(yùn)送報(bào)紙?大班親子?活動(dòng)策劃方?案（四）?活動(dòng)背景：?寒冷的冬?季，絲毫沒(méi)?有讓孩子們?的快樂(lè)有所?減少，卻反?而因?yàn)樾履?的即將來(lái)臨?顯得格外熱?情高漲。節(jié)?日里孩子們?談?wù)摰米疃?的是買新衣?服、新玩具?、吃肯德基?、麥當(dāng)勞;?在他們眼里?，節(jié)日里的?大人們則最?關(guān)心為親朋?好友買什么?禮，送什么?禮。抓住這?一時(shí)機(jī)，我?設(shè)計(jì)了環(huán)保?親子新年活?動(dòng)《綠色祝?福你、我、?他》，在一?系列的親子?活動(dòng)中，讓?幼兒和家長(zhǎng)?共同了解什?么是綠色禮?品，選擇綠?色禮品有什?么好處，同?時(shí)讓幼兒初?步體會(huì)到送?什么禮并不?重要，最重?要的是要有?一顆真誠(chéng)的?，關(guān)愛(ài)他人?的心，那是?送給別人的?的禮物，最?誠(chéng)摯的祝福?。活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過(guò)活動(dòng)讓?幼兒了解什?么是綠色禮?品，綠色禮?品有什么好?處;能積極?動(dòng)員周圍的?人送禮時(shí)選?用綠色禮品?，培養(yǎng)幼兒?的環(huán)保意識(shí)?。2、發(fā)?展幼兒的語(yǔ)?言能力、動(dòng)?手能力、社?會(huì)能力等。?3、教育?幼兒要關(guān)愛(ài)?他人，同時(shí)?在活動(dòng)中增?強(qiáng)孩子和父?母之間的情?感交流。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、事先?搭建T型舞?臺(tái)2、錄?音機(jī)、磁帶?3、各種?廢舊材料(?可由家長(zhǎng)根?據(jù)自己在活?動(dòng)中的制作?需要，事先?收集好所需?要的材料)?、剪刀、膠?水、水彩筆?4、邀請(qǐng)?幼兒家長(zhǎng)來(lái)?園共同參與?活動(dòng)活動(dòng)?過(guò)程：活?動(dòng)一：現(xiàn)場(chǎng)?調(diào)查活動(dòng)—?過(guò)節(jié)你送什?么禮?1?、幼兒調(diào)查?活動(dòng)指導(dǎo)?語(yǔ)：新年到?了，我們都?會(huì)選擇一些?禮物送給別?人，也把自?己的祝福送?給他們，小?朋友們，你?們知道你的?爸爸媽媽會(huì)?選什么禮物?送人呢?選?這個(gè)禮物的?原因是什么?呢?請(qǐng)你們?來(lái)當(dāng)小小調(diào)?查員，做一?次現(xiàn)場(chǎng)采訪?吧!(幼兒?任意采訪到?場(chǎng)的家長(zhǎng))?2、幼兒?講述調(diào)查結(jié)?果指導(dǎo)語(yǔ)?：現(xiàn)在就請(qǐng)?大家來(lái)說(shuō)說(shuō)?看，你采訪?了誰(shuí)?他喜?歡選什么作?為禮物?為?什么?3?、分類、統(tǒng)?計(jì)調(diào)查結(jié)果?教師根據(jù)?幼兒講述的?調(diào)查情況，?按賀卡、服?裝、煙酒、?玩具、食品?、保健品、?文化用品、?裝飾品等進(jìn)?行分類統(tǒng)計(jì)?，并簡(jiǎn)單繪?制坐標(biāo)圖表?，讓幼兒、?家長(zhǎng)能清楚?的比較選擇?各類禮品人?數(shù)的多少。?活動(dòng)二：?親子討論活?動(dòng)—綠色禮?品，綠色的?祝福1、?討論活動(dòng)：?什么是綠色?禮品指導(dǎo)?語(yǔ)：假如是?你，你認(rèn)為?送什么樣的?禮品?你們?聽(tīng)說(shuō)過(guò)綠色?禮品嗎?哪?些禮品我們?可以稱它為?綠色禮品呢??(幼兒?、家長(zhǎng)和教?師共同討論?、小結(jié)：把?廢舊物品再?利用、再制?作成好看的?、好玩的、?好用的東西?;能使人體?環(huán)境健康的?綠色食品;?不污染、破?壞自然環(huán)境?的綠色產(chǎn)品?等，把這些?東西作為禮?品贈(zèng)送給別?人就可以叫?做綠色禮品?。)2、?幼兒、家長(zhǎng)?互問(wèn)互答：?你會(huì)選擇綠?色禮品嗎?家長(zhǎng)小結(jié)：?送綠色禮品?，能減少垃?圾，減少浪?費(fèi)，節(jié)約資?源;送綠色?的祝福，能?帶給人們健?康的身體，?讓我們的家?園更美好!?活動(dòng)三：?制作、展示?活動(dòng)—綠色?時(shí)尚發(fā)布會(huì)?幼兒和家?長(zhǎng)一起用廢?舊材料制作?服裝、賀卡?、玩具、裝?飾品等。?指導(dǎo)語(yǔ)：我?們大家一起?收集了許多?廢舊材料，?請(qǐng)小朋友和?爸爸媽媽一?起動(dòng)動(dòng)腦筋?，動(dòng)動(dòng)手，?把它們變廢?為寶，做成?各種各樣的?綠色禮品。?1、展示?活動(dòng)：綠色?時(shí)尚發(fā)布會(huì)?幼兒做小?模特，在T?型舞臺(tái)上向?大家展示自?己和爸爸媽?媽一起設(shè)計(jì)?、制作的服?裝、玩具、?賀卡等各種?小制作。?2、評(píng)選“?綠色祝福獎(jiǎng)?”活動(dòng)四?：互贈(zèng)新年?禮物—請(qǐng)接?受我的綠色?祝福以家?庭為單位，?互相贈(zèng)送綠?色禮品，說(shuō)?說(shuō)祝福的話?，傳送真摯?的綠色祝福?。大班親?子活動(dòng)策劃?方案（五）?一.小兔?傳球》(每?班選擇__?__組)玩?法：每__?__人一組?，第一個(gè)幼?兒開(kāi)始運(yùn)球?，繞過(guò)椅子?將球運(yùn)回交?給第二個(gè)幼?兒，依次運(yùn)?球，最后一?個(gè)幼兒將球?運(yùn)回終點(diǎn)，?按時(shí)間計(jì)分?。規(guī)則：?(1)、?幼兒必須繞?過(guò)椅子，沒(méi)?繞過(guò)椅子加?____秒?;(2)、?幼兒要將球?運(yùn)回起點(diǎn)線?才能將球交?給下個(gè)幼兒?，其他人不?能給予任何?幫忙，只能?語(yǔ)言提示，?若發(fā)現(xiàn)幫忙?取消本次成?績(jī)。(3?)、運(yùn)球時(shí)?，若球運(yùn)丟?了要從丟的?地方開(kāi)始，?若違規(guī)取消?本次成績(jī)。?二.單人?跳繩：1?.比賽時(shí)間?為一分鐘;?2.以班級(jí)?為單位，五?人同時(shí)進(jìn)行?;3.三場(chǎng)?比賽結(jié)束后?，將班級(jí)五?名隊(duì)員跳繩?總數(shù)進(jìn)行排?名，并公布?最終比賽結(jié)?果。三、?雙人跳繩：?1.比賽?時(shí)間為一分?鐘;2.以?班級(jí)為單位?，四組同時(shí)?進(jìn)行;3.?三場(chǎng)比賽結(jié)?束后，將班?級(jí)四組隊(duì)員?跳繩總數(shù)進(jìn)?行排名，并?公布最終比?賽結(jié)果。?四、自行車?競(jìng)速器材準(zhǔn)?備：自行車?數(shù)量比賽規(guī)?則：幼兒騎?自行車從起?點(diǎn)到終點(diǎn)，?先到者為勝?，不許用手?推，中途摔?倒爬起繼續(xù)?。五、投?籃器材準(zhǔn)備?：小籃球若?干個(gè)、籃球?架一個(gè)比賽?規(guī)則：距離?籃球架一定?距離，每個(gè)?幼兒___?_個(gè)球，投?進(jìn)多者為勝?六、接力跑?游戲準(zhǔn)備：?棒子(__?__對(duì)棒子?)游戲玩法?：孩子拿棒?子從指定的?起跑線上起?跑，跑到_?___米處?交給下一個(gè)?孩子接力直?到組里的人?都接力完畢?，計(jì)算用時(shí)?為該組的成?績(jī)。游戲?規(guī)則：1?、比賽時(shí)，?男女孩各一?邊進(jìn)行__?__米迎面?接力。2?、交接棒時(shí)?必須在規(guī)定?的地點(diǎn)進(jìn)行?接力，否則?取消比賽資?格。七、?推小車幼兒?按要求推著?小車站在起?點(diǎn)處，聽(tīng)到?開(kāi)始的口令?后迅速出發(fā)?，繞過(guò)前面?的小椅子，?然后返回起?點(diǎn)。以用時(shí)?最短的幼兒?為勝。注?意事項(xiàng)：一?定要繞了椅?子才能跑回?起點(diǎn)。家?長(zhǎng)可以在家?有目的地進(jìn)?行訓(xùn)練,鍛?煉孩子的運(yùn)?動(dòng)協(xié)調(diào)能力?。八、螞?蟻搬豆人數(shù)?：分_