西吉回中2022-2022學(xué)年度高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文考試卷命題鮮麗珠班級(jí)：姓名：學(xué)號(hào)：成績(jī)：第I卷閱讀題現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1—3題。古代絲綢之路是連接歐洲、亞洲和非洲之間的商貿(mào)之路，更是三大洲之間文明多層面的交流之路。德國(guó)地理學(xué)家李?；舴?，1860年到中亞勘察了解中國(guó)涉外商史，提出并論證在公元前2世紀(jì)，時(shí)顯時(shí)隱存在著一條神秘的絲綢路線，這就是“絲綢之路”學(xué)術(shù)概念首現(xiàn)。古代絲綢之路縱貫先秦、漢唐、宋元、明清四個(gè)時(shí)期，開(kāi)拓于陸地，也發(fā)展于海上。西漢張騫出使以后，西域與中原建立了緊密的聯(lián)系，中亞草原成為連接中國(guó)與西方文明的橋梁?！冻蹩膛陌阁@奇》中講述了一個(gè)中國(guó)南方的小橘子，在海上絲綢之路上漂洋過(guò)海于西歐落根安家，挽救了17世紀(jì)上萬(wàn)名歐洲海員生命的動(dòng)人故事。海陸古絲綢之路具有豐厚的文化價(jià)值和歷史價(jià)值，它昭示了古代歐亞間文明交融的必然性和必要性，揭示了歐亞不同文明間交流的歷史規(guī)律和歷史軌跡。歷史文明在今天翻開(kāi)新世紀(jì)的篇章，習(xí)近平主席根據(jù)新時(shí)期國(guó)際經(jīng)濟(jì)全球化大趨勢(shì)與國(guó)際經(jīng)濟(jì)和政治秩序的調(diào)整，鄭重提出共建新的國(guó)際絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路的重大倡議，并以《推動(dòng)共建絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和2l世紀(jì)海上絲綢之路的愿景與行動(dòng)》的藍(lán)圖，吸引了全世界希冀的目光?！耙粠б宦贰笨傮w規(guī)劃蘊(yùn)含著未來(lái)30年到50年間全球最好的商機(jī)，古老的絲綢之路自此將煥發(fā)嶄新的蓬勃生機(jī)?！耙粠б宦贰睉?zhàn)略既是歷史文明的承傳，更是開(kāi)創(chuàng)了全球文明進(jìn)步的新時(shí)代，為泛歐亞大陸深度合作提供了一個(gè)嶄新的多邊合作方案，型塑了中國(guó)與世界進(jìn)行深度戰(zhàn)略互動(dòng)的基本范式。“一帶一路”的主旨是冀望與利益相關(guān)國(guó)家一起解決當(dāng)前國(guó)際性的難題，實(shí)現(xiàn)泛歐亞大陸及其沿岸地區(qū)的互聯(lián)互通和貿(mào)易投資便利化，進(jìn)而形成利益共同體和命運(yùn)共同體，通過(guò)深度的國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作打造世界經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)極，實(shí)現(xiàn)利益共贏?！耙粠б宦贰钡膹?fù)興與共建可以將各自的比較優(yōu)勢(shì)進(jìn)行互補(bǔ)、互惠、互促?？傮w上講，“一帶一路”東西牽著發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁的東亞經(jīng)濟(jì)圈和發(fā)達(dá)的歐洲北美經(jīng)濟(jì)圈，形成了歐亞非大陸經(jīng)濟(jì)對(duì)接整合的大格局，建立起了世界跨度最長(zhǎng)、最具活力和潛力的經(jīng)濟(jì)大走廊。構(gòu)建“一帶一路”沿線國(guó)家命運(yùn)共同體將開(kāi)啟國(guó)家間合作新模式。國(guó)家主席習(xí)近平在巴基斯坦發(fā)表重要演講，高度評(píng)價(jià)中國(guó)同巴基斯坦的全天候友誼和全方位合作，強(qiáng)調(diào)中巴要不斷充實(shí)兩國(guó)命運(yùn)共同體內(nèi)涵，做到守望相助，深化戰(zhàn)略合作；弘義融利，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展；心心相印，堅(jiān)持世代友好；風(fēng)雨同舟，共對(duì)安全挑戰(zhàn)；勇?lián)?zé)任，加強(qiáng)國(guó)際協(xié)作。當(dāng)前，中國(guó)正處在全面建成小康社會(huì)決定性階段，“一帶一路”戰(zhàn)略為各自國(guó)家地區(qū)的可持續(xù)發(fā)展提供了世紀(jì)新引擎。我們熱望與“一帶一路”沿線國(guó)家以利益共同體、責(zé)任共同體、命運(yùn)共同體為宗旨，攜手合作，共建互助開(kāi)放的經(jīng)濟(jì)文化新體系。(摘編自烏東峰《從“一帶一路”文明史邁向新時(shí)代》)1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)（）（3分）A.古代絲綢之路是連接歐、亞、非三大洲之間的商貿(mào)之路，更是三大洲之間文明多層面的交流之路，縱貫先秦、漢唐、宋元、明清四個(gè)時(shí)期。B.“絲綢之路”這一概念最先由德國(guó)人李?；舴姨岢?，他經(jīng)過(guò)勘察了解歷史，提出并論證在公元前2世紀(jì)，時(shí)顯時(shí)隱存在著一條神秘的絲綢路線。C.《初刻拍案驚奇》中講述了小橘子在海上絲綢之路上漂洋過(guò)海于西歐落根安家，挽救了上萬(wàn)名海員生命的故事，說(shuō)明明清時(shí)絲綢之路發(fā)展到極盛。D.古絲綢之路的價(jià)值在于，它昭示了古代歐亞間文明交融的必然性和必要性，揭示了歐亞不同文明間交流的歷史規(guī)律和歷史軌跡。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）A.共建“一帶一路”這一重大倡議，是習(xí)近平主席根據(jù)新時(shí)期國(guó)際經(jīng)濟(jì)全球化大趨勢(shì)與國(guó)際經(jīng)濟(jì)和政治秩序的調(diào)整提出的。B.“一帶一路”的藍(lán)圖吸引了全世界希冀的目光，其總體規(guī)劃蘊(yùn)含著未來(lái)幾十年全球最好的商機(jī)，古老的絲綢之路自此將煥發(fā)嶄新的蓬勃生機(jī)。C.“一帶一路”戰(zhàn)略承傳歷史文明，開(kāi)創(chuàng)了全球文明進(jìn)步的新時(shí)代，有助于泛歐亞大陸深度合作，必將促進(jìn)中國(guó)與世界的深度戰(zhàn)略互動(dòng)。D.“一帶一路”有助于實(shí)現(xiàn)相關(guān)國(guó)家的互聯(lián)互通和貿(mào)易投資便利化，打造世界經(jīng)濟(jì)新的增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)利益共贏，解決這些國(guó)家的發(fā)展難題。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“一帶一路”旨在借用古代“絲綢之路”的歷史符號(hào)，與相關(guān)國(guó)家共同打造利益共同體和命運(yùn)共同體，這是新形勢(shì)下中國(guó)促進(jìn)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措。B.“一帶一路”牽著兩個(gè)經(jīng)濟(jì)圈，有助于歐亞非大陸經(jīng)濟(jì)對(duì)接整合，從而建立世界跨度最長(zhǎng)、最具活力和潛力的經(jīng)濟(jì)大走廊。C.“一帶一路”有助于沿線國(guó)家互補(bǔ)、互惠、互促，為彼此的可持續(xù)發(fā)展提供了世紀(jì)新引擎，因此，中國(guó)致力于“一帶一路”的復(fù)興與共建。D.構(gòu)建“一帶一路”命運(yùn)共同體將開(kāi)啟國(guó)家間合作新模式，習(xí)近平從互助、融利、友誼、安全、責(zé)任五個(gè)方面強(qiáng)調(diào)要充實(shí)沿線國(guó)家命運(yùn)共同體內(nèi)涵。（二）文學(xué)類文本閱讀（26分）

閱讀下面的文字，完成4—7題。（26分）

日子陳忠實(shí)兩架羅篩，用木制三腳架撐住，斜立在掏挖出濕漉漉的沙石的大坑里。男人一把镢頭一把鐵锨，女人也使用一把镢頭一把鐵锨；男人有兩只鐵絲編織的鐵籠和一根扁擔(dān)，女人也配備著兩只鐵絲編成的鐵籠和一根扁擔(dān)。

我回到鄉(xiāng)下的第一天，走到滋水河邊發(fā)現(xiàn)了河對(duì)面的這一對(duì)夫婦。就我目力所及，上游和下游的沙灘上，支著羅網(wǎng)埋頭這種勞作的再?zèng)]有第二個(gè)人了。

早春中午的太陽(yáng)已見(jiàn)熱力，曬得人臉上燙燙的，卻很舒服。

“你該到城里找個(gè)營(yíng)生干，”我說(shuō)，“你是高中生，該當(dāng)……”

“找過(guò)。也干過(guò)。干不成?！蹦腥苏f(shuō)。

“一家干不成，再換一家嘛！”我說(shuō)。

“換過(guò)不下五家主兒，還是干不成?！迸苏f(shuō)。

“工作不合適？沒(méi)找到合適的？”我問(wèn)。

“有的干了不給錢，白干了。有的把人當(dāng)狗使，喝來(lái)喝去沒(méi)個(gè)正性。受不了啊！”他說(shuō)。

“那是個(gè)硬熊。想掙人家錢，還不受人家白眼?！彼f(shuō)。

“不是硬熊軟熊的事。出力掙錢又不是吃舍飯?！彼f(shuō)。

“憑這話，老陳就能聽(tīng)出來(lái)你是個(gè)硬熊，”女人說(shuō)，“他爺是個(gè)硬熊。他爸是個(gè)硬熊。他還是個(gè)不會(huì)拐彎的硬熊——種系的事?！?/p>

“中國(guó)現(xiàn)時(shí)啥都不缺，就缺硬熊。”他說(shuō)。

“弓硬斷弦。人硬了……沒(méi)好下場(chǎng)?！彼f(shuō)。

“這話倒對(duì)。俺爺被土匪綁在明柱上，一刀一刀割。割一刀問(wèn)一聲，直到割死也不說(shuō)銀圓在哪面墻縫里藏著。俺爸被斗了三天兩夜，不給吃不給喝不準(zhǔn)眨眼睡覺(jué)直到昏死，還是不承認(rèn)‘反黨’……我不算硬。”

“你已經(jīng)硬到只能挖石頭咧！你再硬就沒(méi)活路了。硬熊——”

他很坦率又不無(wú)迷津地悄聲對(duì)我說(shuō)，他也搞不清自己為什么偏偏注意女人的腰，一定要娶一個(gè)腰好的媳婦，臉蛋嘛倒在其次，能看過(guò)去就行了。

他大聲慨嘆著，不無(wú)討好女人的意思：“農(nóng)村太苦太累，再好的腰都給糟踐了。”

男人把堆積在羅網(wǎng)下的石子鏟進(jìn)籠里，用扁擔(dān)挑起來(lái)，走上沙坑的斜坡，木質(zhì)扁擔(dān)吱呀吱呀響著，把籠里的石頭倒在石堆上。折返身回來(lái)，再裝再挑。女人對(duì)我說(shuō)：“他見(jiàn)了你話就多了。他跟我在這兒，整晌整晌不說(shuō)一句話?！?/p>

太陽(yáng)沉到西原頭的這一瞬，即將沉落下去的短暫的這一瞬，真是奇妙無(wú)比景象絢爛的一瞬。泛著嫩黃的楊柳林帶在這一瞬里染成橘紅。河岸邊剛剛現(xiàn)出綠色的草坨子也被染成橘黃色。小木橋上的男人和女人被這瞬間的霞光涂抹得模糊了，男女莫辨。

應(yīng)辦了幾件公務(wù)，再回到滋水河的時(shí)候，小麥已經(jīng)吐穗了。

我有點(diǎn)急迫地趕回鄉(xiāng)下老家來(lái)，就是想感受小麥吐穗揚(yáng)花這個(gè)季節(jié)的氣象。

女人正揮動(dòng)鐵锨朝羅網(wǎng)上拋擲著沙石。男人呢？

“那位硬熊呢？”“沒(méi)來(lái)。”

我問(wèn)：“咋咧？出什么事了？”

她停住手中的鐵锨，重重地深深地吁出一口氣：“女兒考試沒(méi)考好?！?/p>

“就為這事？”我也舒了一口氣，“這回沒(méi)考好，下回再爭(zhēng)取考好嘛！”

“這娃娃也是……平時(shí)學(xué)得挺好的，考試分?jǐn)?shù)也總排前頭。偏偏到分班的節(jié)骨眼上，一考就考……”

“直到昨日晚上，他才說(shuō)了一句話：我現(xiàn)在還撈石頭做啥！我還撈這石頭做啥……”

“你不是說(shuō)他是個(gè)硬熊嗎？這么一點(diǎn)挫折就軟塌下來(lái)了？”我說(shuō)。

“他高考考大學(xué)差一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)沒(méi)上成，指望娃能……”

“他來(lái)了！天哪！他自個(gè)兒來(lái)了——”

我聽(tīng)見(jiàn)女人的抖聲，也看見(jiàn)她隨著顫顫的抖聲涌出的眼淚。

我瞬即看見(jiàn)他正向這邊的沙梁走來(lái)。

他的肩頭背著羅網(wǎng)，扛著镢頭鐵锨，另一只肩頭挑著擔(dān)子，兩只鐵絲編織的鐵籠吊在扁擔(dān)的鐵鉤上。

他對(duì)我淡淡地笑笑。

他開(kāi)始支撐羅網(wǎng)。

“天都快黑咧，你還來(lái)做啥？”她說(shuō)。

“挖一擔(dān)算一擔(dān)嘛。”他說(shuō)。

許久，他都不說(shuō)話。镢頭刨挖沙層在石頭上撞擊出刺耳的噪聲，偶爾迸出一粒火星。

許久，他直起腰來(lái)，平靜地說(shuō)：“大不了給女兒在這沙灘上再撐一架羅網(wǎng)喀！”

我的心里猛然一顫。

我看見(jiàn)女人緩緩地丟棄了鐵锨。我看著她軟軟地癱坐在濕漉漉的沙坑里。我看見(jiàn)她雙手捂住眼睛垂下頭。我聽(tīng)見(jiàn)一聲壓抑著的抽泣，

我的眼睛模糊了。

4、下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（6分）

A．本文以人物對(duì)話為主，夾以簡(jiǎn)潔的敘事，對(duì)話語(yǔ)言不僅極富個(gè)性，體現(xiàn)出人物性格特點(diǎn)，而且推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，如“那位硬熊呢”等。B．小說(shuō)注重于細(xì)微處寫(xiě)人，從對(duì)女兒考試沒(méi)考好這件事的態(tài)度可以看出，女人是一個(gè)通情達(dá)理而又樂(lè)觀的人，而那個(gè)白認(rèn)為“硬”的男人卻被打垮了。

C．小說(shuō)寫(xiě)男人的爺爺寧愿被殺害也不說(shuō)出銀圓的下落，他父親昏死也不承認(rèn)“反黨”，是為了說(shuō)明他的“硬”受到家族影響，與下文他的轉(zhuǎn)變形成對(duì)比。

D．“我”之所以反復(fù)勸男人“到城里找個(gè)營(yíng)生干”，是因?yàn)樗莻€(gè)高中生，也因?yàn)椤拔摇焙退劦煤芡稒C(jī)，更因?yàn)椤拔摇庇心芰退?/p>

E．小說(shuō)開(kāi)頭詳細(xì)描述勞作的場(chǎng)景并且突出描寫(xiě)男人、女人使用同樣的镢頭、鐵锨、鐵絲編織的鐵籠、扁擔(dān)，意在表明時(shí)代不同了，男女都一樣。

5、小說(shuō)中的男人是一個(gè)什么樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）6、小說(shuō)中畫(huà)線句子有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）7、小說(shuō)結(jié)尾說(shuō)“我的眼睛模糊了”，請(qǐng)結(jié)合全文探究“模糊”的原因。（8分）

二、古詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（14分）

閱讀下面的文言文，完成8—10題于是舍人相與諫曰：“臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎！臣等不肖，請(qǐng)辭去?！碧A相如固止之，曰：“公之視廉將軍孰與秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如雖駑，獨(dú)畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢(shì)不俱生。吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。”（節(jié)選自《廉頗藺相如列傳》）8、加點(diǎn)字的意義與例句相同的一項(xiàng)（

）（2分）

例句：“徒慕君之高義”

A．徒以吾兩人在也

B．徒見(jiàn)欺

C．郯子之徒，其賢不及孔子

D．班百者多徒行9、對(duì)“之”和“而”的用法判斷正確的一項(xiàng)（

）（2分）

①公之視廉將軍孰與秦王

③而相如廷叱之

②強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者

④以先國(guó)家之急而后私仇也

A．①②相同，③④相同

B．①②相同，③④不同

C．①②不同，③④相同

D．①②不同，③④不同

10、翻譯下列語(yǔ)句（10分）（1）吾所以為此者，以先國(guó)家之急而后私仇也。（5分）

（2）均之二策，寧許以負(fù)秦曲。（5分）（二）賞析下面這首詞，回答11—12題（12分）虞美人·梳樓蔣捷絲絲楊柳絲絲雨，春在溟蒙處。樓兒忒小不藏愁。幾度和云飛去覓歸舟。天憐客子鄉(xiāng)關(guān)遠(yuǎn)，借與花消遣。海棠紅近綠闌干，才卷朱簾卻又晚風(fēng)寒。11．結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要賞析首句“絲絲”一詞的妙處。（6分）12.本詞除運(yùn)用借景抒情的藝術(shù)手法之外，還運(yùn)用了其他幾種藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)思?xì)w之情。請(qǐng)選擇其中兩種，結(jié)合相應(yīng)詞句加以分析。（6分）（三）名篇名句默寫(xiě)（共8分，每空1分）13、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分（1）《念奴嬌·赤壁懷古》中，詩(shī)人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語(yǔ)句是：

，

。（2）《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中寫(xiě)統(tǒng)治者妄想追求霍去病那樣的筑壇祭天功業(yè)，結(jié)果吃了敗仗，張皇南逃，狼狽不堪的句子是：，。（3）李清照《聲聲慢》中點(diǎn)出全詞的感情的句子是________________________，________________________。（4）柳永的《雨霖鈴》詞中，最能傳達(dá)出情人間不忍離別的動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)的句子是_______________________，________________________。第Ⅱ卷表達(dá)題三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）14．下列詞句中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）(4分)A．儼然迷罔炮絡(luò)飛端瀑流爭(zhēng)喧豗B．放誕騏驥巉巖巫山巫峽氣瀟森C．暮砧伶俐躊躇間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑D．潦倒杜撰寒喧空聞虎旅傳霄柝15.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）（4分）

①詩(shī)歌解讀就是專家也未必在行，特別是將漢以前的古體詩(shī)拿給講授古代文學(xué)的老師解讀，也不見(jiàn)得句句都是十分到位的真知灼見(jiàn)。

②寧夏旅游業(yè)已成為本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)，這里巧奪天工的自然美景聞名天下，每年都吸引大量游客前來(lái)觀賞，

③曾經(jīng)一文不名的馬云，經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，創(chuàng)辦了阿里巴巴，并且憑借他的毅力和才智，成為了中國(guó)年輕一代創(chuàng)業(yè)者的楷模。

④面對(duì)災(zāi)害他奮不顧身，用行動(dòng)闡釋著大愛(ài)無(wú)疆，可災(zāi)害過(guò)后回到家，老父親已經(jīng)去世半月。他悲痛至極，真有百身何贖之感。

⑤一些美國(guó)高中追求博雅教育，固然是為了提升學(xué)生進(jìn)入常春藤高校的競(jìng)爭(zhēng)力，更是為了讓學(xué)生觸類旁通到其他領(lǐng)域。

⑥中國(guó)文壇對(duì)莫言作品中所展現(xiàn)的高密東北鄉(xiāng)的特點(diǎn)曾經(jīng)多有批判之聲，可自從其獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，移樽就教的人紛至沓來(lái)。

A．①②③

B．③④⑤

C．③④⑥

D．②④⑤

16．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）（4分）

A．國(guó)家信用體系的建設(shè)，不僅讓公民擁有統(tǒng)一的社會(huì)信用代碼，還提供集合金融、工商登記、稅收繳納等信用信息的統(tǒng)一平臺(tái)，來(lái)實(shí)現(xiàn)資源共享。

B.面對(duì)電商領(lǐng)域投訴激增的現(xiàn)狀，政府管理部門和電商平臺(tái)應(yīng)及時(shí)聯(lián)手，打擊侵權(quán)和制售假冒偽劣商品，保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益。

C.蘋(píng)果酸甜可口，營(yíng)養(yǎng)豐富，但是它的表面常常粘附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用前應(yīng)該洗凈削皮較為安全。

D.這部由新銳導(dǎo)演執(zhí)導(dǎo)的青春片帶有鮮明的時(shí)代印記，表現(xiàn)主人公拒絕平庸、追尋夢(mèng)想的勵(lì)志故事，具有很強(qiáng)的感染力。

17．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()(4分)A．厄納斯特·海明威，英國(guó)現(xiàn)代作家。1954年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。代表作