第八章力復(fù)習(xí)課南京市五塘中學(xué)李健劉靜紅一、教課目的1．知識(shí)與技術(shù)：理解力是物體對(duì)物體的作用；力的作用是互相的；掌握力的三因素，能運(yùn)使勁的表示圖畫(huà)賣力的三因素；側(cè)重理解各樣力的觀點(diǎn)，劃分靜摩擦與滑動(dòng)摩擦。2．過(guò)程與方法：對(duì)物體進(jìn)行正確的受力剖析，培育學(xué)生擅長(zhǎng)運(yùn)用物理知識(shí)解說(shuō)生活中的現(xiàn)象能力；經(jīng)歷丈量力大小的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生熟習(xí)丈量?jī)x器的用法。經(jīng)過(guò)對(duì)重力大小的影響因素、滑動(dòng)摩擦力的影響因素的研究，培育學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。3．感情態(tài)度與價(jià)值觀：(1)從學(xué)生身旁常有的物理現(xiàn)象出發(fā)引出問(wèn)題，經(jīng)過(guò)對(duì)問(wèn)題的研究成立物理觀點(diǎn)，再用觀點(diǎn)去剖析生活中的現(xiàn)象，表現(xiàn)了從感性上漲到理性，再?gòu)睦硇曰氐綄?shí)踐中去；(2)經(jīng)過(guò)研究活動(dòng)學(xué)習(xí)了研究科學(xué)的基本方法，培育學(xué)生猜想和提出問(wèn)題的能力，指引學(xué)生學(xué)會(huì)集作和溝通，進(jìn)行評(píng)估和表達(dá)。二、教課重點(diǎn)、難點(diǎn)1．教課重點(diǎn)及其教課策略：重點(diǎn)：理解各樣力的觀點(diǎn)，劃分靜摩擦與滑動(dòng)摩擦教課策略：先認(rèn)識(shí)特別力，再認(rèn)識(shí)一般的力，要注意它們之間的聯(lián)系；在摩擦問(wèn)題中，靜摩擦運(yùn)使勁的均衡知識(shí)來(lái)剖析，滑動(dòng)摩擦運(yùn)用壓力和粗拙度來(lái)剖析。2．教課難點(diǎn)及其教課策略：難點(diǎn)：對(duì)物體進(jìn)行正確的受力剖析，擅長(zhǎng)運(yùn)用物理知識(shí)解說(shuō)生活中的現(xiàn)象。教課策略：在應(yīng)用物理知識(shí)解說(shuō)生活中的現(xiàn)象時(shí)，要注意剖析現(xiàn)象中的物理過(guò)程，抓住此中所表現(xiàn)的物理知識(shí)，回答下列問(wèn)題時(shí)要答在點(diǎn)子上。三、設(shè)計(jì)思路經(jīng)過(guò)對(duì)水平桌面上的木塊在不一樣運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的受力剖析，貫串本章知識(shí)重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)。經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，梳理出影響滑動(dòng)摩擦力的因素，掌握正確使用彈簧測(cè)力計(jì)。讓學(xué)生經(jīng)歷商討滑動(dòng)摩擦力與壓力、接觸面粗拙程度關(guān)系的過(guò)程，培育學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)在個(gè)人與小組競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)行，培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。四、教課資源1．學(xué)生實(shí)驗(yàn)器械：木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、布條等。2．演示實(shí)驗(yàn)器械：木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、布條等。3．多媒體教課設(shè)施一套：可供實(shí)物投影、放像、課件播放等。五、教課方案教師活動(dòng)引入星球的運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物的奔跑、植物的生長(zhǎng)、人類的生產(chǎn)和生活，都離不開(kāi)物體間的互相作用——力。這節(jié)課我們來(lái)復(fù)習(xí)第八章力。講課一、力什么是力？如何知道一個(gè)物體遇到力的作用？比如：木塊靜止放在桌面上，請(qǐng)大家剖析木塊受哪些力的作用？請(qǐng)使勁的表示圖來(lái)表示出木塊所遇到的力。木塊遇到桌面的支持力，反之桌面有沒(méi)有遇到木塊的作使勁？這一案例說(shuō)了然什么？二、重力剖析木塊遇到的重力是如何產(chǎn)生的？重力的大小和什么相關(guān)？

學(xué)生活動(dòng)學(xué)生：力是物體對(duì)物體的作用。學(xué)生：依據(jù)力的作用成效：1.力能夠使物體發(fā)生形變；2.力能夠使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變重力和支持力學(xué)生活動(dòng)，互相糾錯(cuò)學(xué)生：桌面遇到木塊的壓力學(xué)生：力的作用是互相的。學(xué)生：重力是因?yàn)榈厍虻奈龅降牧W(xué)生：重力的大小和物體的質(zhì)量成正比

評(píng)論明確力無(wú)處不在,它左右著宇宙萬(wàn)物的全部活動(dòng)。課件展現(xiàn)各樣生活現(xiàn)象，突出主題。注意力的三要素的正確表達(dá)重力的方向如何？豎直向下重力的作用點(diǎn)？重心重力如何丈量？重力的表彈簧測(cè)力計(jì)；Ｇ；牛頓（Ｎ）示符號(hào)及單位？三、彈力剖析：木塊遇到的支持力學(xué)生：桌面的施力物體是什么？學(xué)生：因?yàn)樽烂娈a(chǎn)生彈性形變支持力是如何產(chǎn)生的？而產(chǎn)生的支持力是彈力的一種。什么是彈力？學(xué)生：物體發(fā)生彈性形變時(shí)所產(chǎn)生的力。出示彈簧測(cè)力計(jì)，請(qǐng)說(shuō)明學(xué)生：作用在物體上的外力越

由支持力聯(lián)想到壓力、拉力，它們都屬于彈力重申在彈性限其工作原理。設(shè)計(jì)彈簧測(cè)力計(jì)使用說(shuō)明書(shū)四、摩擦力用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊（未動(dòng)），察看彈簧測(cè)力計(jì)有無(wú)示數(shù)？剖析木塊在水平方有沒(méi)有遇到力的作用？遇到什么力的作用？用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊，察看彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)？此時(shí)木塊在水平方向上遇到什么力的作用？如何劃分靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力？

大，物體的形變?cè)酱?。學(xué)生評(píng)論增補(bǔ)學(xué)生議論學(xué)生回答、增補(bǔ)、糾正。學(xué)生議論學(xué)生議論：靜摩擦力是物體在將要運(yùn)動(dòng)時(shí)，接觸面阻擋物體運(yùn)動(dòng)的力；滑動(dòng)摩擦力是物體在滑動(dòng)過(guò)程中接觸面阻擋物體運(yùn)動(dòng)的力。

度范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)與拉力成正比。議論靜止放在水平桌面上的木塊能否遇到摩擦力的作用？為何？假如靜止放在斜面上的木塊能否遇到摩擦力的作用？為何？若木塊遇到滑動(dòng)摩擦力，其力的大小與哪些因素相關(guān)？如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)考證?研究自行車上的摩擦，哪些是有利的，哪些是有害的？如何增大有利摩擦，減小有害摩擦？講堂反應(yīng)例１：電線下端吊著一盞電燈，叫燈受哪些力的作用？說(shuō)出每個(gè)力的施力物體，畫(huà)出這些力

學(xué)生：沒(méi)有；因?yàn)槟緣K沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的趨向。指引學(xué)生劃分靜摩擦與滑動(dòng)摩擦學(xué)生：有；因?yàn)槟緣K有斜向下的運(yùn)動(dòng)的趨向。明確一個(gè)是有學(xué)生：滑動(dòng)摩擦力與壓力、接運(yùn)動(dòng)的趨向，一個(gè)觸面的粗拙度相關(guān)，與接觸面積無(wú)是在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中。關(guān)。學(xué)生自主探學(xué)生活動(dòng)究，加深印象。學(xué)生：概括總結(jié)增大有利摩擦、減小有害摩擦的方法。的表示圖。ＦＯＧ

學(xué)生剖析：地面鄰近的物體都畫(huà)力的表示圖因?yàn)榈厍虻奈龅街亓ψ饔?。時(shí)，要明確力的三除重力作用，電燈還跟電線接觸，因素。與電線之間有力的作用，所以電燈電燈靜止，重還遇到電線的拉力力與拉力大小應(yīng)相等，所以，畫(huà)力的表示圖時(shí)，重力的線段與拉力的線段應(yīng)同樣長(zhǎng)。例２：如圖，質(zhì)量為３kg的物學(xué)生自主剖析評(píng)論體被200N的水平壓在豎直的明確受力物墻壁上不動(dòng)，此時(shí)物體對(duì)墻壁體；重申摩擦力方的壓力是多大？物體遇到墻壁向與物體運(yùn)動(dòng)方向的摩擦力是多大？若將水平壓相反，大小與重力力減小為100N，此時(shí)物體恰好相均衡，與壓力大勻速下滑，則物體遇到的摩擦小沒(méi)關(guān)。力是多大？方向如何？本課小結(jié)學(xué)生回答本節(jié)課學(xué)到的知識(shí)。注意正確的評(píng)價(jià)部署作業(yè)請(qǐng)學(xué)生課后復(fù)習(xí)課本第57頁(yè)知識(shí)梳理，認(rèn)識(shí)信息庫(kù)相關(guān)信息。達(dá)成評(píng)論手冊(cè)A卷。六、板書(shū)設(shè)計(jì)力的觀點(diǎn)力的作用是互相的使物體的體積、形狀改變力的作用成效使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變力的三因素力的表示圖力工具：彈簧測(cè)力計(jì)力的丈量力的單位：牛頓，簡(jiǎn)稱“?！保?hào)“N”彈力重力的觀點(diǎn)常有的幾種力重力重力與質(zhì)量的關(guān)系G=mgg的意義（g=9.8牛頓/千克）產(chǎn)生條件摩擦力決定摩擦力大小的因素七課后反省本節(jié)課是第八章力學(xué)復(fù)習(xí)課。先復(fù)習(xí)了一般的力，再?gòu)?fù)習(xí)特別的力（彈力、重力、摩擦力），表現(xiàn)了從特別到