《燕歌行》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：分析邊塞詩(shī)的多重主題，掌握詩(shī)歌環(huán)境渲染、對(duì)比襯托等藝術(shù)手法，揣摩詩(shī)歌精湛的語(yǔ)言2、過(guò)程與方法：通過(guò)誦讀法與提問(wèn)法，品味詩(shī)歌的主題美、技巧美、語(yǔ)言美，學(xué)習(xí)詩(shī)歌鑒賞基本方法3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：感知作者對(duì)邊庭士卒英雄氣概的贊頌，對(duì)他們離家遠(yuǎn)戍痛苦的同情，以及對(duì)某些將領(lǐng)腐敗無(wú)能的抨擊，體會(huì)邊塞詩(shī)深、廣的社會(huì)意義教學(xué)重點(diǎn)：1．深入理解本詩(shī)的情感2．賞析藝術(shù)技巧教學(xué)難點(diǎn)：1．理解本詩(shī)復(fù)雜而深刻的主旨教學(xué)設(shè)想：1．賞析關(guān)鍵詞句→把握所用手法及作用→體味詩(shī)人的情感→把握詩(shī)文主旨2．使用品讀法和關(guān)鍵詞語(yǔ)替換比較法把握主旨3．劃塊賞析4．知人論世，明確背景教時(shí)安排：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一．導(dǎo)入詩(shī)文同學(xué)們正值青春年少，風(fēng)華正茂，激情澎湃，都懷有滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)熱情和濃厚的英雄崇拜，仰慕那些決戰(zhàn)沙場(chǎng)、建功立業(yè)的將領(lǐng)，但是怎樣看待和理解戰(zhàn)爭(zhēng)，什么是最真正的英雄，我們應(yīng)該深入思考今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)唐代最熟悉戰(zhàn)爭(zhēng)和了解戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)人高適的邊塞詩(shī)：《燕歌行》二．知人論世，了解寫(xiě)作背景：㈠邊塞詩(shī)盛唐的邊塞詩(shī)意境高遠(yuǎn)，格調(diào)悲壯，像雄渾的軍號(hào)，一聲聲吹的歷史都熱血沸騰盛唐的邊塞詩(shī)人視野開(kāi)闊，胸懷激蕩，充滿(mǎn)了磅礴的浪漫氣質(zhì)和一往無(wú)前的英雄主義精神他們唱出了時(shí)代的最強(qiáng)音，充分體現(xiàn)了盛唐精神，是古代詩(shī)壇上絕無(wú)僅有的奇葩，是后世詩(shī)人可望而不可即的高峰1．盛唐的邊塞詩(shī)產(chǎn)生原因：唐代國(guó)力強(qiáng)盛，疆域廣闊，內(nèi)地與邊疆各民族在政治、軍事、經(jīng)濟(jì)和文化方面的交往密切邊事增加，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁盛唐文人們多熱衷于功名，渴望施展自己的才華和抱負(fù)從軍邊塞為國(guó)立功成為文人求取功名的一種新的出路，而且他們也向往新奇的邊疆生活、邊塞風(fēng)光前代戰(zhàn)爭(zhēng)行役、征夫思婦題材的詩(shī)歌以及魏晉南北朝時(shí)期的邊塞詩(shī)的創(chuàng)作，都為唐代邊塞詩(shī)的興起提供了創(chuàng)作上的借鑒2．盛唐邊塞詩(shī)派的代表作家是高適、岑參，還有王昌齡、李頎、王之渙、崔顥、王翰等眾多作家邊塞詩(shī)的內(nèi)容主要是：反映邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)生活的艱苦和軍旅生活的種種體驗(yàn)，以及征人、思婦的離愁別緒；抒發(fā)為國(guó)立功的豪情壯志和不滿(mǎn)現(xiàn)實(shí)的情緒；描寫(xiě)邊塞風(fēng)光、異域風(fēng)情3．邊塞詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)：詩(shī)歌的格調(diào)雄渾豪放、慷慨悲涼，境界闊大、雄奇壯美邊塞詩(shī)的佳作以樂(lè)府歌行和五、七言絕句居多㈡走近作者1．作者簡(jiǎn)介：見(jiàn)文后注釋1高適（７００～７６５），字達(dá)夫，郡望渤海蓚（今河北景縣），早年生活困頓，隨父旅居嶺南開(kāi)元中他曾入長(zhǎng)安求仕，并于開(kāi)元十八年（７３０）至開(kāi)元二十一年（７３３）間，北上薊門(mén)，漫游燕趙，希望能從軍立功邊塞，但卻毫無(wú)結(jié)果后寓居宋中近十年，貧困落拓天寶八載（７４９），他因有人舉薦，試舉有道科中舉，授封丘尉三年后棄官入河西節(jié)度使哥舒翰幕府，掌書(shū)記安史亂起后，他從玄宗至蜀，拜諫議大夫自此官運(yùn)亨通，做過(guò)淮南節(jié)度使和蜀、彭二州刺史代宗即位后，他入朝為刑部侍郎、轉(zhuǎn)左散騎常侍，進(jìn)封渤海縣侯——《中國(guó)文學(xué)史》袁行霈高適為唐代邊塞詩(shī)派代表作家，與岑參齊名，世稱(chēng)“高岑”早年漫游燕趙，即有《塞上》、《塞下》、《薊門(mén)五首》等作；作于開(kāi)元二十六年之《燕歌行》最為膾炙人口舊史謂其“五十始為詩(shī)”，殆非事實(shí)高適詩(shī)反映生活面較寬，樂(lè)府、古風(fēng)尤為擅長(zhǎng)，頗為杜甫所推許殷璠評(píng)其詩(shī)“多胸臆語(yǔ)，兼有氣骨”（《河岳英靈集》）嚴(yán)羽名其詩(shī)為“高達(dá)夫體”（《滄浪詩(shī)話(huà)》），說(shuō)明其自有獨(dú)特風(fēng)格《新唐書(shū)》本傳謂其“以氣質(zhì)自高，每一篇已，好事者輒傳布”所作詩(shī)當(dāng)時(shí)就有入樂(lè)者薛用弱《集異記》記與王之渙、王昌齡旗亭賭唱之事，雖未可盡信，然當(dāng)時(shí)伶人已大唱其詩(shī)者，當(dāng)非誑語(yǔ)——《中國(guó)文學(xué)家大辭典&8226;唐五代卷》2．寫(xiě)作背景：開(kāi)元十五年（727），高適曾北上薊門(mén)二十年，信安王李禕征討奚、契丹，他又北去幽燕，希望到信安王幕府效力，未能如愿：“豈無(wú)安邊書(shū)，諸將已承恩惆悵孫吳事，歸來(lái)獨(dú)閉門(mén)”（《薊中作》）可見(jiàn)他對(duì)東北邊塞軍事，下過(guò)一番研究工夫開(kāi)元二十一年后，幽州節(jié)度使張守珪經(jīng)略邊事，初有戰(zhàn)功但二十四年，張讓平盧討擊使安祿山討奚、契丹，“祿山恃勇輕進(jìn)，為虜所敗”（《資治通鑒》卷二百十五）二十六年，幽州將趙堪、白真陀羅矯張守珪之命，逼迫平盧軍使烏知義出兵攻奚、契丹，先勝后敗“守珪隱其狀，而妄奏克獲之功”（《舊唐書(shū)?張守珪傳》）高適對(duì)開(kāi)元二十四年以后的兩次戰(zhàn)敗，感慨很深，因?qū)懘似首x詩(shī)文，劃分詩(shī)節(jié)：全詩(shī)以非常濃縮的筆墨，寫(xiě)了一個(gè)戰(zhàn)役的全過(guò)程：燕歌行漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊男兒本自重橫行，天子非常賜顏色摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼山山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀身當(dāng)恩遇恒輕敵，力盡關(guān)山未解圍鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首邊庭飄飖那可度，絕域蒼茫更何有殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗相看白刃血紛紛，死節(jié)從來(lái)豈顧勛君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍四．通過(guò)關(guān)鍵詞分析賞讀詩(shī)文：出師漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊男兒本自重橫行，天子非常賜顏色臨戰(zhàn)失職、縱情神色鮮明對(duì)比這不是游離戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程的泛寫(xiě)，而是處在被圍困的險(xiǎn)境中的士兵心情的寫(xiě)照用對(duì)比突出征夫思婦雙方的痛苦，寫(xiě)士兵的痛苦，實(shí)是對(duì)將領(lǐng)更深刻的譴責(zé)補(bǔ)：隴西行陳陶誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人分析：這詩(shī)的跌宕處全在三、四兩句“可憐”句緊承前句，本題中之義：“猶是”句蕩開(kāi)一筆，另辟新境“無(wú)定河邊骨”和“春閨夢(mèng)里人”，一邊是現(xiàn)實(shí)，一邊是夢(mèng)境；一邊是悲哀凄涼的枯骨，一邊是年輕英俊的戰(zhàn)士，虛實(shí)相對(duì)，榮枯迥異，造成強(qiáng)烈的藝術(shù)效果一個(gè)“可憐”，一個(gè)“猶是”，包含著多么深沉的感慨，凝聚了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)死者及其家人的無(wú)限同情（4）一場(chǎng)失?。ǜ啵┑膽?zhàn)爭(zhēng)將領(lǐng)：男兒本自重橫行，天子非常賜顏色驕傲輕敵摐金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間貪功冒進(jìn)身當(dāng)恩遇恒輕敵美人帳下猶歌舞縱情聲色腐敗無(wú)能（5）一場(chǎng)正義的戰(zhàn)爭(zhēng)……小結(jié)：邊塞詩(shī)的思想主題：建功立業(yè)、報(bào)效祖國(guó)；久戍思?xì)w，離愁別緒；邊地苦寒，厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)多重主題：對(duì)邊庭士卒英雄氣概的贊頌，對(duì)他們離家遠(yuǎn)戍痛苦的同情，以及對(duì)某些將領(lǐng)腐敗無(wú)能的抨擊六．藝術(shù)特色歸納：㈠思想內(nèi)容：本詩(shī)具有豐富的思想內(nèi)涵，全景式地展示了戍邊生活的各個(gè)方面，重點(diǎn)在于揭露軍中官兵苦樂(lè)懸殊，抨擊將帥腐敗無(wú)能切不恤士卒，對(duì)浴血苦戰(zhàn)的士兵寄予深切同情a.所“感”唐家聲威開(kāi)頭四句，“漢家煙塵在東北，漢將辭家破殘賊男兒本自重橫行，天子非常賜顏色”，寫(xiě)唐軍聲威，旋律昂揚(yáng)奮發(fā)；接著四句，“金伐鼓下榆關(guān)，旌旆逶迤碣石間校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼山”，寫(xiě)行軍壯觀b.所“感”思鄉(xiāng)盼歸之情戰(zhàn)爭(zhēng)酷烈：“山川蕭條極邊土，胡騎憑陵雜風(fēng)雨”，以致“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀身當(dāng)恩遇恒輕敵，力盡關(guān)山未解圍”戰(zhàn)爭(zhēng)已進(jìn)入被動(dòng)狀態(tài)于是，詩(shī)人把重心轉(zhuǎn)向?qū)懠彝ルx散、男怨女曠的情緒，表達(dá)戰(zhàn)士的思想之情：“鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首”c.所“感”軍中苦樂(lè)不均詩(shī)中最有現(xiàn)實(shí)感、最見(jiàn)深刻的是這兩句：“戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞”！譴責(zé)軍中苦樂(lè)不均在強(qiáng)烈的對(duì)比中，逼出末尾的詠嘆：“君不見(jiàn)沙場(chǎng)征戰(zhàn)苦，至今猶憶李將軍”！此詩(shī)構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，圍繞一次戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)景來(lái)寫(xiě)全篇共二十八句，分為四層：第一層八句寫(xiě)出師，著力烘托氣氛；第二層八句寫(xiě)戰(zhàn)敗，揭示其原因；第三層八句寫(xiě)被圍，刻畫(huà)相思之苦；第四層四句寫(xiě)死斗，突出壯志豪情㈡藝術(shù)特色：思考討論：詩(shī)歌主要運(yùn)用哪些表現(xiàn)手法來(lái)表達(dá)這些復(fù)雜的情感的？方法指導(dǎo)：手法——分析——效果⒈善于描繪邊塞風(fēng)光，渲染戰(zhàn)地氣氛（烘托）邊塞環(huán)境：山川蕭條極邊土特點(diǎn)：遼遠(yuǎn)、開(kāi)闊、荒涼大漠窮秋塞草腓孤城落日邊庭飄搖那可度，絕域蒼茫更何有作用：一片肅殺的氣氛，渲染悲劇的場(chǎng)面，烘托出殘兵敗卒心境的凄涼⒉運(yùn)用多重對(duì)比，深化作品主題例：戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞分析：一方拼死作戰(zhàn)、流血犧牲，一方卻是美人歌舞、縱情聲色，這樣嚴(yán)酷的事實(shí)對(duì)比，尖銳地揭露了軍中苦樂(lè)不均，批判了身居要職的將軍們的腐敗作風(fēng)暗示了必?cái)〉脑蚴勘⊙獖^戰(zhàn)——將軍荒淫腐敗士兵辛苦久戰(zhàn)、室家分離——將領(lǐng)臨戰(zhàn)失職、縱情聲色校尉羽書(shū)飛瀚?！獑斡讷C火照狼山雙方緊張的軍事活動(dòng)對(duì)比當(dāng)時(shí)尋歡作樂(lè)、不思報(bào)效國(guó)家的將軍——古代勇猛善戰(zhàn)、與士卒同甘共苦的李將軍出征時(shí)的狂妄——戰(zhàn)敗時(shí)的慘烈句中并無(wú)一個(gè)褒貶性的字眼，通過(guò)鮮明的多重對(duì)比，使主題更鮮明，情感愛(ài)憎分明在《燕歌行》中，對(duì)比手法運(yùn)用得十分巧妙和充分詩(shī)中有敵我力量的對(duì)比，我方是“摐金伐鼓下榆關(guān)”，敵方是“胡騎憑陵雜風(fēng)雨”，表現(xiàn)出敵人的兇殘和抗敵戰(zhàn)士的英勇特別是士兵和將軍生活的對(duì)比：士兵是“戰(zhàn)士軍前半死生”，“力盡關(guān)山未解圍”，浴血奮戰(zhàn)，出生入死；而將軍則是“美人帳下猶歌舞”，享樂(lè)腐化，不恤士卒這對(duì)比多么強(qiáng)烈！還有家人的痛苦和征人的思念的對(duì)照描寫(xiě)：“少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首”，有古代“李將軍”和當(dāng)代“將軍”的對(duì)比等這種手法的運(yùn)用，不但突出了詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情，而且大大深化了作品的主題思想(見(jiàn)《中國(guó)歷代著名文學(xué)家評(píng)傳&8226;高適》，蕭滌非、佘正松撰文)⒊七言歌行，參用律句，形成音調(diào)之美此詩(shī)為歌行，屬古詩(shī)范疇，本不必講究聲律，但又多律句（有的雖非嚴(yán)格意義上的律句），對(duì)偶工整，將古、近體詩(shī)律巧妙地結(jié)合了起來(lái)首先，大量運(yùn)用對(duì)偶句，如，“男兒本自重橫行，天子非常賜顏色”又如，“校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼山”、“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”、“鐵衣遠(yuǎn)戍辛勤久，玉箸應(yīng)啼別離后少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首”，還有“殺氣三時(shí)作陣云，寒聲一夜傳刁斗”等其次，全詩(shī)平仄相間，抑揚(yáng)有節(jié)第一層八句，前四句押入聲職部（北、賊、色），后四句押平聲刪部（關(guān)、間、山）；第二層八句，前四句平聲支（衰）、微（稀、圍）通押；第三層八句押上聲有部（久、后、首、有、斗）；第四層四句押平聲文部（紛、勛、軍）七．課堂練習(xí)：1、請(qǐng)用對(duì)比的手法解讀下面這首詩(shī)輕肥白居易食飽心自若，酒酣氣益振是歲江南旱，衢州人食人答：作用：通過(guò)宦官與百姓生活的對(duì)比，無(wú)情的揭露統(tǒng)治者的窮奢極度欲2、“大漠窮秋塞草腓，孤城落日斗兵稀”一句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？答：這句詩(shī)運(yùn)用了襯托的表現(xiàn)手法，通過(guò)具有鮮明邊塞特點(diǎn)的孤城落日，衰草連天等陰慘景色，烘托出殘兵敗卒凄涼的心境3.岑參是與高適齊名的盛唐邊塞詩(shī)人，岑參的《白雪歌》、《走馬川》、《輪臺(tái)歌》等傳誦古今，你覺(jué)得他倆的詩(shī)在風(fēng)格上有什么區(qū)別？【提示】：岑參的《白雪歌》、《走馬川》、《輪臺(tái)歌》等也是盛唐邊塞詩(shī)的名篇，與高適《燕歌行》相比，岑參詩(shī)更善于抓住邊塞地區(qū)的特有景色來(lái)進(jìn)行描寫(xiě)，尤富奇思奇語(yǔ)如《白雪歌送武判官歸京》“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷猶著”而高適的《燕歌行》則描寫(xiě)了征戰(zhàn)生活的各個(gè)方面，內(nèi)容極為復(fù)雜，筆觸錯(cuò)綜交織，把荒涼絕漠的自然環(huán)境，如火如荼的戰(zhàn)斗氣氛，士兵在戰(zhàn)斗中復(fù)雜變化的內(nèi)心活動(dòng)，詩(shī)人強(qiáng)烈的愛(ài)憎感情融合在一起，形成了全詩(shī)雄渾深廣、悲壯激昂的藝術(shù)風(fēng)格八．作業(yè)：揣摩詩(shī)歌語(yǔ)言，“校尉羽書(shū)飛瀚海，單于獵火照狼山”句中哪些字用得好？附：翻譯東北邊境上的烽煙塵土蔽日遮天；將領(lǐng)們?yōu)閽咂絻磾侈o家上了前線(xiàn)好男兒本看重馳聘沙場(chǎng)為國(guó)戍邊；漢家天子對(duì)這種精神又格外賞臉敲鑼打鼓隊(duì)伍雄赳赳開(kāi)出山海關(guān)；旌旗蔽日在北方的海邊蜿蜓不斷校尉自大沙漠送來(lái)了緊急的軍書(shū)；說(shuō)是單于把戰(zhàn)火燃到內(nèi)蒙的狼山山川景象蕭條延伸到邊境的盡頭；敵騎侵凌來(lái)勢(shì)兇猛猶如風(fēng)狂雨驟戰(zhàn)士在前線(xiàn)廝殺一半死來(lái)一