第8頁共8頁小班節(jié)約用?水活動(dòng)方案?活動(dòng)目標(biāo)?：1、水?被污染了，?生物就不能?生存;2?、鉆過70?厘米高的障?礙物;3?、愛護(hù)水資?源的情感。?活動(dòng)重點(diǎn)?：萌發(fā)愛護(hù)?水資源的情?感活動(dòng)難?點(diǎn)：能正確?協(xié)調(diào)地鉆?活動(dòng)準(zhǔn)備：?掌握初淺的?環(huán)保知識(shí)?活動(dòng)過程：?一、開始?部分老師?當(dāng)鴨媽媽，?小朋友當(dāng)小?鴨，鴨媽媽?帶領(lǐng)小鴨聽?音樂鍛煉身?體。復(fù)習(xí)游?戲“長(zhǎng)高了?，變矮了”?(“長(zhǎng)高了?”起立兩臂?上舉;“變?矮了”馬上?蹲下;“誰?長(zhǎng)得?”叉?腰原地雙腳?向上跳數(shù)次?)。二、?基本部分?1.學(xué)習(xí)新?動(dòng)作①幼?兒自由地在?松緊帶下玩?耍后，說說?在玩時(shí)遇到?的問題。?②啟發(fā)幼兒?進(jìn)行討論：?怎樣才能從?松緊帶下順?利經(jīng)過??③得出動(dòng)作?要領(lǐng)：“雙?膝彎彎，腰?彎彎，低著?頭兒鉆鉆鉆?”進(jìn)行兩次?;④幼兒?邊念兒歌邊?自由來回練?習(xí)鉆;⑤?請(qǐng)個(gè)別幼兒?示范，并講?解重點(diǎn)：鉆?時(shí)低頭彎腰?，盡量不碰?到松緊帶;?⑥幼兒繼?續(xù)練習(xí)后，?請(qǐng)幼兒成四?列縱隊(duì)站在?起跑線后;?2.游戲?“快快逃出?污染區(qū)”?①講解游戲?玩法：游戲?開始，每隊(duì)?的第一位幼?兒出發(fā)，依?次鉆過兩條?松緊帶后，?跑到河邊抓?一條魚，然?后鉆回來將?小魚放入各?組的臉盆內(nèi)?，等到把小?魚抓完后，?小鴨自由自?在地跳下水?去游泳，等?到教師敲小?鈴發(fā)出警報(bào)?聲：“不好?了，遇上污?染區(qū)了，快?快逃離!”?小鴨馬上從?原線路鉆過?障礙物逃回?到起點(diǎn)。?②幼兒游戲?，教師強(qiáng)調(diào)?游戲規(guī)則：?小鴨必須從?原線路返回?，要求不能?碰到松緊帶?;逃離時(shí)不?推不擠，不?和同伴碰撞?。三、結(jié)?束部分1?.師：“能?干的小鴨們?逃離了污染?區(qū)，要是不?及時(shí)逃離，?會(huì)發(fā)生哪些?后果呢?為?什么會(huì)有污?染區(qū)?”?2.幼兒自?由討論。?3.教師小?結(jié)：“小鴨?們逃出了污?染區(qū)，真是?很幸運(yùn)，所?以我們大家?應(yīng)該攜起手?來保護(hù)我們?身邊的環(huán)境?，讓我們的?小鴨在清清?的水里快樂?地長(zhǎng)大。一?起跳個(gè)舞慶?祝一下，好?嗎?”4?.放錄音，?教師帶領(lǐng)幼?兒跳歡慶舞?。小班節(jié)?約用水活動(dòng)?方案（二）?活動(dòng)目標(biāo)?1.體會(huì)?水與人們生?活的密切關(guān)?系，懂得節(jié)?約用水。?2.學(xué)會(huì)講?述水的用途?。3.了?解水的二次?利用。重?點(diǎn)難點(diǎn)重?點(diǎn)：知道水?的用處很大?，人、動(dòng)物?、植物都離?不開水。?難點(diǎn)：懂得?水可以二次?利用。活?動(dòng)準(zhǔn)備花?草頭飾若干?，錄音帶、?錄音機(jī)。請(qǐng)?大班幼兒扮?演“小水滴?”?；顒?dòng)?過程一、?引出課題?1.游戲：?關(guān)緊水龍頭?。①一半?幼兒扮演“?花草”，一?半幼兒跟隨?老師給“花?草”澆水，?“花草”和?澆水的幼兒?快樂地跳起?舞。②突?然，聽到一?陣哭聲，小?朋友都停了?下來，老師?循聲找到了?正在傷心哭?泣的“小水?滴”。師?：小水滴，?你為什么哭?呀?小水?滴：滴滴答?、滴滴答，?有個(gè)小朋友?洗完手沒有?關(guān)緊水龍頭?，把我給白?白浪費(fèi)了。?師：小水?滴，你別哭?，讓我們小?朋友來幫助?你。師：?誰來幫助小?水滴，讓小?水滴高興起?來?幼兒?討論并回答?。二、談?話：水的用?處大1.?水有什么用??2.除?了我們?nèi)诵?要水，還有?誰也需要水??3.如?果沒有了水?會(huì)怎么樣??4.我們?要怎樣節(jié)約?用水?小?水滴：人、?動(dòng)物、植物?都離不開水?，水的用處?真大，我們?要節(jié)約用水?。三、談?話：水的二?次利用1?.大班的姐?姐提一桶水?進(jìn)來，說：?“小水滴，?我能把洗過?手帕的水倒?掉嗎?”?2.小水滴?：“不能倒?，不能倒，?我還有別的?用處呢。”?3.師：?“小朋友，?洗過手帕的?水還能干什?么用呢?”?幼兒討論?并回答。?小水滴：小?朋友真能干?，知道了用?過的水還有?其他的用處?，懂得了一?種節(jié)約用水?的方法，謝?謝你們小?班節(jié)約用水?活動(dòng)方案（?三）目標(biāo)?：1、讓?幼兒知道水?是生命之源?，初步了解?水的三態(tài)變?化。2、?讓幼兒初步?了解節(jié)約用?水的主要方?法。準(zhǔn)備?：課件(全?國(guó)缺水)《?小水滴旅行?記》，節(jié)水?標(biāo)志牌。圖?片：日常?生活用水(?淘米的水、?洗衣服的水?、洗手的水?)過程：?1、觀看?課件(全國(guó)?缺水)提?問：你看到?了些什么??這些圖片講?述了一件什?么事情??教師小結(jié)：?水是生命之?源，莊稼需?要水，花草?樹木也需要?水，動(dòng)物要?喝水，我們?人類要用水?洗衣、做飯?、打掃衛(wèi)生?，更離不開?水。那么水?是從哪里來?的呢?2?、放課件，?講述故事《?小水滴旅行?記》提問?：小水滴的?家在哪里??太陽一曬，?它就變成了?什么?(水?蒸汽)，水?蒸汽飄到哪?里去了?遇?到了什么??又變成了什?么?落下來?，莊稼、花?草樹木就喝?到了水，人?們喝的水則?是通過各種?辦法把水從?江河中引過?來，經(jīng)過多?次處理，才?能飲用，所?以呀我們大?家都要節(jié)藥?用水。3?、教師與幼?兒一起討論?節(jié)藥用水的?方法有哪些??小結(jié)(?放課件)：?洗手時(shí)開小?水，沖廁完?廁所后立即?關(guān)緊水龍頭?，水管壞了?趕緊修好，?洗菜水、洗?手水可以用?來沖廁所或?拖地板--??--。4?、做個(gè)節(jié)約?用水的宣傳?人。出示?標(biāo)志牌：有?許多人不會(huì)?節(jié)藥用水，?我們用什么?方法怎樣來?告訴他們呢??貼標(biāo)志牌?(請(qǐng)關(guān)緊水?龍頭，請(qǐng)節(jié)?約用水，水?是生命之源?……)。?5、帶領(lǐng)幼?兒張貼標(biāo)志?，結(jié)束活動(dòng)?。小班節(jié)?約用水活動(dòng)?方案（四）?一、活動(dòng)?目的1.?通過宣傳活?動(dòng)，讓幼兒?知道___?_月___?_日是“世?界水日”，?初步了解“?世界水日”?的宗旨是呼?吁每個(gè)人都?愛護(hù)水、珍?惜水、節(jié)約?用水。2?.讓幼兒在?觀看宣傳專?欄的過程中?，進(jìn)一步體?會(huì)水與自然?界的關(guān)系，?懂得水的重?要性，了解?人與自然界?都離不開水?。3.通?過參與“水?”的宣傳活?動(dòng)，帶動(dòng)每?個(gè)幼兒及家?庭積極行動(dòng)?，一起節(jié)約?用水。二?、活動(dòng)內(nèi)容?及形式1?.開展“歡?迎你到我班?來”參觀活?動(dòng)。由樂樂?班幼兒和家?長(zhǎng)一起收集?有關(guān)節(jié)約水?的圖片和文?字資料，并?由班級(jí)的“?講解員”向?來本班參觀?的弟弟妹妹?們介紹自己?對(duì)水資源現(xiàn)?狀的了解，?讓弟弟妹妹?們感受到水?的重要性，?以及水與生?命的重要關(guān)?系。2.?發(fā)放“節(jié)水?倡議書”。?組織樂樂班?幼兒，由幼?兒園出發(fā)至?文化廣場(chǎng)進(jìn)?行宣傳，將?“節(jié)水倡議?書”發(fā)放給?路上行人，?用行動(dòng)呼吁?身邊的每一?個(gè)人要珍惜?水資源、保?護(hù)環(huán)境，珍?愛我們共有?的家園。?3.通過“?今天，你節(jié)?水了嗎?”?節(jié)水行動(dòng)。?在樂樂班的?倡導(dǎo)下，全?園各班幼兒?開始節(jié)水行?動(dòng)。三、?保障措施?1.檢查、?指導(dǎo)樂樂班?做好資料的?收集、整理?和環(huán)境的創(chuàng)?設(shè)。2.?制作宣傳欄?和宣傳卡，?保證活動(dòng)的?順利開展。?____?月____?日起，從貝?貝一班開始?分別到樂樂?班參觀。各?班教師有序?組織幼兒，?保證安全。?四、預(yù)期?效果“環(huán)?境保護(hù)，教?育為本”，?通過樂樂班?的“節(jié)約用?水、從我做?起”的世界?水日宣傳活?動(dòng)，起到以?一個(gè)班帶動(dòng)?一個(gè)園、以?一個(gè)孩子帶?動(dòng)一個(gè)家庭?、以一家庭?帶動(dòng)一個(gè)社?區(qū)的推動(dòng)作?用，讓每個(gè)?孩子、每位?教師、每個(gè)?家庭牢固樹?立節(jié)水意識(shí)?，并在日常?生活中做到?合理用水，?節(jié)約水資源?，為保護(hù)我?們共有的家?園做出自己?的貢獻(xiàn)。?小班節(jié)約用?水活動(dòng)方案?（五）活?動(dòng)目標(biāo)1?.萌發(fā)幼兒?節(jié)約用水，?保護(hù)水資源?的意識(shí)。?2.培養(yǎng)幼?兒的理解能?力及大膽表?達(dá)自己感受?的能力。?3.幫助幼?兒了解水的?用途。知道?水對(duì)人類、?動(dòng)物、植物?的重要性。?教學(xué)重點(diǎn)?、難點(diǎn)重?點(diǎn)：引導(dǎo)幼?兒知道水的?重要性。?難點(diǎn)：培養(yǎng)?幼兒節(jié)約用?水的意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?水的有關(guān)?圖片及玩具?小狗和玩具?娃娃各一;?歌曲《水龍?頭不哭了》?每人一杯?水活動(dòng)過?程(一)?隨音樂《劃?船歌》邊唱?邊做動(dòng)作進(jìn)?入教室，通?過提問引出?兒歌。(?二)1、教?師利用玩具?“狗”和玩?具“娃娃”?以游戲的口?吻請(qǐng)幼兒欣?賞兒歌《好?渴好渴想喝?水》，讓幼?兒喂玩具狗?和玩具娃娃?喝水，培養(yǎng)?愛心，并提?問：小狗和?小妹妹口渴?時(shí)怎么樣??喝了水以后?怎么樣了??引出對(duì)水的?作用的談?wù)?。2、請(qǐng)?幼兒結(jié)合生?活經(jīng)驗(yàn)，說?說水的作用?。3、教?師和幼兒共?同觀察“水?的作用”的?有關(guān)圖片，?講講水的作?用，根據(jù)幼?兒的發(fā)言，?教師進(jìn)行拓?展，幫助幼?兒進(jìn)一步理?解水對(duì)人類?生活的關(guān)系?，可用兒歌?《水是寶》?的形式將幼?兒的發(fā)言進(jìn)?行整理，幫?助幼兒理解?兒歌內(nèi)容。?4、提出?情