第10頁共10頁幼兒園小班?藝術(shù)活動方?案活動目?標(biāo)：1、?初步了解橫?線、豎線交?叉形成的效?果，能大膽?編制自己喜?歡的網(wǎng)，注?意線與線之?間的疏密;?2、能繪?畫出幾種基?本的網(wǎng)狀圖?形;活動?準(zhǔn)備：自制?圖片宣紙毛?筆顏料活?動過程：?一、教師做?小魚游動作?，帶領(lǐng)幼兒?進(jìn)入活動室?。(配樂)?二、出示?圖畫1、?師：(1?)從前有個?捕魚人，他?非常厲害，?他捕了好多?好多的魚。?看!(出示?圖片)他為?什么他能抓?到這么多的?魚呢?(捕?魚人用網(wǎng)抓?魚)這些魚?能不能從網(wǎng)?里跑出來??為什么?他?的網(wǎng)怎么織?的?怎么樣?的?(觀察?網(wǎng)的特點(diǎn)，?認(rèn)識橫豎線?交叉的編織?方法)為什?么能牢牢網(wǎng)?住魚不會跑?掉呢?(注?意觀察網(wǎng)眼?的疏密)?2、師：小?朋友你們仔?細(xì)看看這張?圖上，有沒?有發(fā)現(xiàn)魚是?不是都被?抓到了?(?一條魚跑得?出來，說明?編織時注意?控制網(wǎng)眼大?小)3、?教師補(bǔ)畫?三、顏色匹?配1、師?：這個捕魚?人很聰明，?你們看看他?是用什么顏?色的線織網(wǎng)?的?那他捕?到的魚是什?么顏色的??為什么他要?這么做呢??(理解"好?朋友顏色"?，這樣魚不?容易辨別)?2、教師?出示藍(lán)色魚?示范編網(wǎng)?四、創(chuàng)編魚?網(wǎng)1、師?：除了這樣?的編織方法?編網(wǎng)，還可?以怎么編??你還見過?其他的網(wǎng)嗎??是怎么樣?的?2、?嘗試讓若干?幼兒講述、?表現(xiàn)創(chuàng)編的?魚網(wǎng)3、?幼兒操作練?習(xí)編網(wǎng)師?：現(xiàn)在請你?們也做一個?小小捕魚能?手，去編織?一張和別人?不同的魚?網(wǎng)，看誰捕?的最多最能?干!出發(fā)!?五、評價?活動1、?展示幼兒作?品師：捕?魚人都很累?了，我們現(xiàn)?在來休息一?下!看看今?天是不是大?豐收?有沒?有都網(wǎng)住魚?呢?(觀察?幼兒編織的?網(wǎng)有沒有注?意疏密和顏?色，最主要?肯定不同編?織方法的網(wǎng)?)你覺得誰?的網(wǎng)編織的??2、戲?結(jié)束活動?師：今天我?們也大豐收?了，抓了這?么多的魚，?我們拿回去?吃魚大餐?吧~!好嗎??活動延?伸：繼續(xù)創(chuàng)?編不同的網(wǎng)?美術(shù)剪貼?"溫暖的家?"活動目?標(biāo)：1、?根據(jù)幼兒美?術(shù)活動能力?的差異，讓?幼兒選擇一?或多種材料?進(jìn)行嘗試操?作活動。要?求幼兒正確?使用剪刀，?并在教師的?指導(dǎo)下，大?膽使用剪刀?，進(jìn)行剪貼?活動。2?、培養(yǎng)幼兒?良好的操作?常規(guī)，培養(yǎng)?團(tuán)結(jié)互助的?學(xué)習(xí)精神，?3、培養(yǎng)?幼兒愛護(hù)小?動物的美好?情感?；?動準(zhǔn)備：?1、人手一?把剪刀、透?明膠、雙面?膠、膠水、?作業(yè)紙。?2、各種廢?舊物品。樹?葉、花瓣、?小紙片、報?紙、掛歷紙?、塑料玩具?、碎布片、?花生幼兒?園小班藝術(shù)?活動方案（?二）活動?目標(biāo)：1?、引導(dǎo)幼兒?運(yùn)用隨意折?疊、涂色塊?的方法表現(xiàn)?不同的船帆?。2、初?步培養(yǎng)幼兒?對色彩的感?受力。3?、發(fā)展幼兒?的想象力、?創(chuàng)造力。?4、會用它?們大膽地進(jìn)?行藝術(shù)表現(xiàn)?與創(chuàng)造，喜?歡裝飾。?5、體驗(yàn)想?象創(chuàng)造各種?圖像的快樂??；顒訙?zhǔn)?備：1、?“大?！北?景圖一張、?帆船模型若?干2、帆?船底座人手?____個?、用來制作?船帆的形狀?各異的白紙?、黑色水彩?筆、油畫棒?活動過程?：(一)?激發(fā)幼兒制?作船帆的興?趣和愿望?1、(幼兒?圍坐在“大??！北尘芭?)師：“小?朋友看，這?是什么地方??大海上有?什么?2?、啟發(fā)幼兒?觀察周圍的?帆船，說說?帆船上少了?什么?(部?分船沒有帆?)3、師?：“帆船沒?有帆能航行?嗎?為什么??那怎么辦?呢?”(?二)引導(dǎo)幼?兒共同討論?船帆的制作?方法1、?鼓勵幼兒自?由討論船帆?的制作方法?。2、引?導(dǎo)幼兒觀察?“大?！鄙?自制的帆船?，討論船帆?是怎樣做成?的。師：?“你知道這?些船帆是怎?么做的嗎??”(引導(dǎo)幼?兒觀察船帆?上的折痕并?發(fā)現(xiàn)這些折?痕是通過反?復(fù)折疊而產(chǎn)?生的。)?3、給每個?幼兒一張白?紙，請幼兒?折疊并觀察?折痕。4?、師生共同?總結(jié)制作方?法：將紙隨?意折疊數(shù)次?，注意盡量?用力折疊，?使折痕明?顯，然后打?開，用水彩?筆描出折痕?，最后上色?，盡可能淺?色和深色互?相搭配或有?規(guī)律地交替?使用顏色。?船帆做好后?，把它插在?底座上。?(三)幼兒?制作，教師?指導(dǎo)1、?請美味幼兒?自由選擇一?張圖形紙當(dāng)?船帆進(jìn)行設(shè)?計(jì)、裝飾。?2、啟發(fā)?幼兒將紙沿?各種角度折?疊，建議幼?兒折疊次數(shù)?不要過多，?鼓勵幼兒折?出與別人不?同的圖案。?3、鼓勵?幼兒正反面?均勻涂色。?4、幫助?幼兒將船帆?插在底座上?。(四)?組織幼兒共?同欣賞1?、請幼兒將?自制的帆船?送到“大海?”上。2?、幼兒互相?欣賞，感受?帆的造型美?和色彩美，?體驗(yàn)成功的?樂趣。3?、幼兒自由?舉行“帆船?比賽”。?幼兒園小班?藝術(shù)活動方?案（三）?活動目標(biāo)：?1.通過?運(yùn)用多彩的?短線和圓點(diǎn)?創(chuàng)造出富有?個性的七彩?雨及多樣的?小水花。?2.能按照?自己的意愿?安排畫面。?3.能充?分發(fā)揮想象?力，不斷變?換顏色，大?膽表現(xiàn)。?活動準(zhǔn)備：?油畫棒各?色水粉顏料?紙棉簽范畫?活動過程?：一、引?出話題滴?答滴答下雨?啦，雨是從?哪里掉下來?的呢?你見?到的雨是什?么樣子的??夏天的時?候，我們經(jīng)?常聽到“轟?隆隆轟隆隆?”是什么聲?音?接著就?會怎么樣??大雨是什么?樣子的?(?伸出手指一?起畫雨點(diǎn))?你的雨點(diǎn)?掉到哪去了??老師的?雨點(diǎn)掉到池?塘里了，池?塘?xí)兊脑?么樣?二?、教師示范?作畫三、?你們看夏天?的雨漂亮嗎??咦?夏天?的雨為什么?是五顏六色?的呢?這?么漂亮的雨?我們給它取?個什么名字?呢?四、?交代要求，?幼兒作畫，?教師幫助指?導(dǎo)。五、?講評作品。?幼兒園小?班藝術(shù)活動?方案（四）?[活動目?標(biāo)]1.?通過身邊的?事物了解冷?暖色的特點(diǎn)?2.在趣?味針管畫活?動中加深對?冷暖色的體?驗(yàn)3.能?夠用色彩表?達(dá)自己的心?情[活動?重點(diǎn)]辨?別生活中的?冷暖色，在?針管畫活動?動手操作體?驗(yàn)冷暖色。?[活動難?點(diǎn)]理解?冷暖色的情?感象征，運(yùn)?用冷暖色來?表達(dá)自己的?心情。[?活動準(zhǔn)備]?1.材料?準(zhǔn)備：熟雞?蛋、冰塊;?冷暖色調(diào)的?蔬菜水果(?橙子、蘋果?、茄子、藕?);冷暖色?調(diào)的人物畫?像各一幅;?針筒、白色?鉛畫紙、水?粉顏料、水?彩筆2.?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：?班中開展幼?兒繪畫色彩?日記的活動?，幼兒有通?過繪畫表達(dá)?心情的經(jīng)驗(yàn)?。[活動?過程]1?.通過實(shí)物?觸摸感受冷?暖(1)?熟雞蛋、冰?塊置于幼兒?面前，老師?：小朋友，?這兩樣?xùn)|西?大家熟悉嗎??用你們的?手試著摸一?摸，感覺一?樣嗎?(通?過用手觸摸?引導(dǎo)幼兒用?詞語表達(dá))?(2)老?師：小朋友?，摸雞蛋的?時候是什么?感覺?(熱?熱的)生活?中還有哪些?也是這樣的?感覺?(幼?兒聯(lián)想生活?，舉手回答?)師結(jié)：?煮熟的雞蛋?摸上去是熱?的、暖暖的?，就像每天?照耀我們的?太陽，這種?讓人感覺暖?暖的顏色就?是暖色。?(3)老師?：小朋友，?摸到冰塊的?時候是什么?感覺?(涼?涼的)生活?中還有其他?的摸上去涼?涼的東西嗎??(幼兒聯(lián)?想生活，舉?手回答)?師結(jié)：冰塊?是涼涼的，?滾雪球的時?候小手也是?涼涼的，這?種看起來很?冷的顏色就?是冷色。?2.認(rèn)識生?活中的冷暖?色(1)?將準(zhǔn)備好的?蔬菜水果放?到幼兒中間?老師：小?朋友，我們?生活中有很?多不同的色?彩，你們眼?前的這些大?家都熟悉吧?，告訴老師?它的名字和?顏色。(幼?兒舉手回答?)師結(jié)：?黃色的橙子?、紅色的蘋?果、紫色的?茄子、白色?的蓮藕，小?朋友們都答?對了，都是?我們生活中?最常見的。?(2)老?師：那它們?的顏色哪些?是冷色，哪?些是暖色呢??(引導(dǎo)幼?兒判斷，根?據(jù)理解回答?)師結(jié)：?橙色和紅色?讓我們想到?陽光和火焰?，感覺是溫?暖的，這是?暖色;而紫?色和白色讓?我想到晚霞?和白雪，感?覺是冷冷的?，這是冷色?。(小活動?：教室里也?有很多種顏?色，引導(dǎo)幼?兒判別暖色?和冷色。)?3.聯(lián)想?色彩與情感?的關(guān)系(?1)出示冷?、暖色調(diào)人?物畫像欣賞?畫各一幅?老師：色彩?是有溫度的?，感覺溫暖?的是暖色，?感覺冰冷的?是冷色。色?彩還是有情?感的，看看?畫家是怎么?表現(xiàn)的。(?引導(dǎo)幼兒欣?賞冷暖色調(diào)?的人物畫像?)(2)?欣賞冷色調(diào)?人物畫像，?老師：小朋?友們，這幅?畫用了哪些?顏色?看了?后感覺如何??(畫中主?要以藍(lán)色、?綠色和紫色?為主，這些?顏色都屬于?冷色，也就?是常說的冷?色調(diào)，看后?讓人感覺比?較冷。)?(3)欣賞?暖色調(diào)人物?畫像，老師?：小朋友們?，這幅畫用?了哪些顏色??看了之后?感覺如何??(畫中主要?以紅色、橙?色和黃色為?主，這些顏?色都屬于暖?色，也就是?常說的暖色?調(diào)，所以看?了之后感覺?很溫暖。)?(4)冷?暖色人物畫?像比較，老?師：小朋友?們，這兩幅?畫分別用了?冷色和暖色?，看看人物?的表情，你?們覺得畫中?人物的心情?一樣嗎?有?什么不同??(冷色調(diào)畫?中人物嚴(yán)肅?郁悶，暖色?調(diào)畫中人物?和藹微笑，?他們的心情?不一樣。)?師結(jié)：冷?色和暖色不?僅可以表達(dá)?我們的感受?，還可以表?達(dá)我們的心?情，暖色代?表著心情愉?悅、開心，?冷色代表著?心情壓抑、?郁悶。4?.針筒畫活?動用色彩表?達(dá)心情(?1)將針筒?畫活動的材?料準(zhǔn)備好?老師：既然?色彩是有情?感的，那你?們就抽取色?彩把生活中?高興或者不?快樂的事情?在紙上表達(dá)?出來吧。(?引導(dǎo)幼兒用?色彩表達(dá)心?情)(2?)老師：小?朋友，這是?什么呢?(?幼兒回答針?筒)那針筒?是干什么的?呢?(打針?)是的，這?就是平時我?們常見的針?筒，不過今?天它不是用?來打針的，?而是要用來?畫畫的。介?紹針管畫的?工具、材料?和使用方法?。(3)?老師：幼兒?自行選擇色?彩進(jìn)行針筒?創(chuàng)意畫，老?師個別指導(dǎo)?(4)欣?賞幼兒的色?彩故事①?從幼兒的繪?畫作品中隨?機(jī)挑選__?_幅，請幼?兒描述使用?的色彩，是?冷色還是暖?色，為大家?講述色彩背?后的心情故?事。②老?師：不同的?色彩代表不?同的心情，?今天你們的?心情是什么?顏色的??幼兒園小班?藝術(shù)活動方?案（五）?活動目標(biāo)：?1.知道?我們的城市?有很多的清?潔工為我們?大家服務(wù)?____把?分開的心形?圖畫粘貼起?來，3.?用感恩的心?情去體驗(yàn)樂?趣活動準(zhǔn)?備：1.?收集有關(guān)清?潔工的錄相?。2.剪?刀、畫筆、?油畫棒、紙?。3.歌?曲《感恩的?心》?；?動過程：?1、導(dǎo)入：?"小朋友，?現(xiàn)在我們先?來看一段錄?相""錄?相看完了，?誰能告訴老?師你們看到?了什么啊??"幼：清?潔工在掃地?，在打掃衛(wèi)?生，在檢垃?圾。師：?那你們想一?想，要是沒?有這些清潔?工阿姨，我?們的城市會?變成什么樣?子啊?幼?：很臟，垃?圾很多師?：清潔工阿?姨，叔叔為?了保持我們?城市的清潔?，非常辛苦?。我們大家?都很感謝他?們，那小朋?友們想一想?，我們該送?給他們什么?禮物來表示?我們對他們?的感謝呢??幼：花、?賀卡2.?示范、講解?做賀卡的方?法師：有?的小朋友說?啊，可以做?賀卡送給他?們