歡迎您尊敬的家長為了我們共同的目標(biāo)溝通、理解、合作——六年級（2）班家長會

首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！尊敬的各位家長：前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“兩個教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。學(xué)校的教學(xué)理念關(guān)注每一個學(xué)生不僅追求好，更追求進(jìn)步不看中一時成績希望每個人都有進(jìn)步

為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。召開這次家長會的目的:我們的努力＋您的關(guān)愛＝孩子的成功一、匯報班級基本情況三、與任課教師面對面二、優(yōu)秀學(xué)生家長講話會議議程:四、大家相互交流五、敬請家長留下寶貴意見或建議

六（2）班是由42名孩子組成的一個班集體。男生21人，女生21人。同學(xué)們個個都有鮮明的個性。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力，但孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來共同打造您孩子的美好明天.

班級情況介紹

學(xué)習(xí)認(rèn)真的學(xué)生有：

范曉瑞宋麗瑤于冬梅丁穎劉紅紅姚新宇張晶吳學(xué)玲高晴周強(qiáng)馬明霞周葉彤趙曉冉馬思佳張雪婷王哲趙夢雪馬艷梅姚巖旗等同學(xué)，他們學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心，并且他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。

書寫認(rèn)真、字型漂亮做作業(yè)較好的同學(xué)有：

學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)的有：

本次期中考試前十名的同學(xué)：表揚(yáng)單科第一名：

語文：數(shù)學(xué)：英語：科學(xué)：

以上問題，我們老師一直在想辦法去解決，但是學(xué)校教育離不開家庭教育，如果一個孩子沒有良好的家庭教育，那么不管老師付出多大的努力，都不會收到完美的效果，所以，在這里我向家長朋友們提出幾點建議：建議一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已。父母的一舉一動，甚至細(xì)小的行為，都可能對子女產(chǎn)生深刻的影響。如果在子女面前不注意約束自己，就等于無意中教唆子女學(xué)壞。建議二：“斥責(zé)”要有的放矢

批評要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個問題和批評具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評，甚至數(shù)罪并罰。常常會讓孩子挨了批評還不知道為什么。為此，在批評孩子前一定要有的放矢

建議三：重結(jié)果更重過程

有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。

建議四：保持一致，始終如一

家長有的時候，能夠注意到孩子的問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。

建議五：分解目標(biāo)，逐步實施

無論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點，還是實現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對孩子的要求只是一個理論上成立的計劃，那么就無法指望孩子如你所愿。建議六：保護(hù)孩子的自尊心

真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。

愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。相反，家長如果對孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往會扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表揚(yáng)就及時表揚(yáng)，口頭表揚(yáng)一點不遜于物質(zhì)獎勵，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。

建議七：會愛孩子建議八：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校

親其師，信其道。孩子對老師的尊敬會在你的數(shù)落之中蕩然無存，就會對該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績下降，形成惡性循環(huán)?，F(xiàn)代家庭教育出現(xiàn)的種種誤區(qū)誤區(qū)之一：由寵愛而溺愛；誤區(qū)之二：由失望而暴力；誤區(qū)之三：由失望而冷漠；誤區(qū)之四：由期望而狂熱；誤區(qū)之五：由信任而偏信；誤區(qū)之六：由愛護(hù)而袒護(hù)；誤區(qū)之七：由憐愛而包辦；誤區(qū)之八：由托付而推卸；誤區(qū)之九：由疼愛而無限滿足；誤區(qū)之十：由分歧而不配合。家長禁語1、“你寫完作業(yè)了嗎？

這句話家長就不應(yīng)該問，這樣問就意味著孩子寫完作業(yè)就不用再學(xué)習(xí)了，應(yīng)該說把你的作業(yè)拿給我看看；2、不能問孩子：“今天老師講的知識你都會了嗎？”

因為孩子經(jīng)常會回答會了，容易讓孩子誤以為會了就不用再鞏固了。應(yīng)該問：“孩子今天都學(xué)什么了、哪些知識最有意思？”

3、有些不負(fù)責(zé)任的家長還會說孩子，你可咋辦呀！一說這樣的話，就代表著家長已經(jīng)對孩子無能為力，會損傷孩子的自尊心。4、對孩子期望值過高的家長還會常說，你真笨，你明天別上學(xué)了！類似這種實現(xiàn)不了的話，家長最好不要說。”觀看教育專家的視頻講座請家長自由交流家長注意問題：一、不要讓孩子過早的騎自行車上下學(xué)。二、節(jié)假日適當(dāng)控制孩子的外出時間.三、不要讓孩子來太早。安全衛(wèi)生家長應(yīng)注意的問題：1、注意個人衛(wèi)生，讓孩子自己動手洗衣服。2、培養(yǎng)孩子的勞動意識和集體意識。家長注意問題：一、管理好孩子的零花錢，拒絕零食。二、嚴(yán)格控制上網(wǎng)時間。紀(jì)律一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切為了一切的學(xué)生真誠期待與您的合作常過來看看！別忘了結(jié)束語

最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福！再次感謝你們的支持。孩子是我們的希望，我們多希望他們能好好生活，好好學(xué)習(xí)，那么讓我們大家一起努力，相信他們可以向著各位