福建省龍巖市漳平市三年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷（含解析）2022-2023學(xué)年福建省龍巖市漳平市三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

一、選擇題。（每小題2分，共16分）

1．（2分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音相同的是哪一組？（）

A．和弄和面B．螞蚱螞蟻C．旋風(fēng)回旋D．勻稱(chēng)稱(chēng)心

2．（2分）下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的是哪一組？（）

A．?huà)砂撂J芽B．繼續(xù)資勢(shì)C．蜜蜂智慧D．模形歷害

3．（2分）“豺"是一種貪食、殘暴的哺乳動(dòng)物，它的讀音可能與下列哪一項(xiàng)相似？（）

A．豸B．才C．爪D．豹

4．（2分）下面句子的橫線(xiàn)上，應(yīng)填入哪個(gè)詞語(yǔ)正確？（）

運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小王雖然沒(méi)有得到跳繩比賽的冠軍，但他并不______，一定會(huì)取得更好的成績(jī)。

A．失望B．希望C．巴望D．盼望

5．（2分）下面句子的橫線(xiàn)上，應(yīng)填入哪組關(guān)聯(lián)詞最合適？（）

小蘭做的手工_____生動(dòng)形象，_____色彩也搭配得很漂亮。

A．不僅……還……B．雖然……但是……

C．不但……而且……D．因?yàn)椤浴?/p>

6．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思與其它句不同的是哪一項(xiàng)？（）

A．這樣的裝扮別有一番風(fēng)味。

B．我喜歡喝草莓風(fēng)味的酸奶。

C．家鄉(xiāng)風(fēng)味的美食總讓人難以忘懷。

D．我家附近新開(kāi)了一家漳平風(fēng)味菜館。

7．（2分）句子“你怎么能和我討價(jià)還價(jià)！”的意思與下列哪一句話(huà)表達(dá)的意思一樣？（）

A．你能和我討價(jià)還價(jià)！

B．你不能和我討價(jià)還價(jià)！

C．你不能不和我討價(jià)還價(jià)！

D．你怎么不能和我討價(jià)還價(jià)！

8．（2分）下面這段話(huà)中的哪一句可以概括這段話(huà)的大意？（）

①競(jìng)賽進(jìn)行得十分激烈。②最前面的幾條龍舟，你追我趕，忽而這條在前，船與船之間的距離不到一個(gè)“龍頭"，咬得可緊了！③堤上的人群激動(dòng)地吶喊著：“加油！加油！”④許多人還點(diǎn)燃鞭炮拋向江面助威。⑤我也禁不住握緊拳頭大喊大叫，還久久不能平靜下來(lái)。

A．第①句B．第②句C．第③句D．第⑤句

二、根據(jù)要求，完成9～13題。（24分）

9．（5分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

xīnshǎnghòutuìwēiwǔkuājiǎngfēnfāng

10．（4分）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

例：津津有味、

無(wú)聲無(wú)息、

11．（3分）用自己的話(huà)轉(zhuǎn)述下面的句子，意思不變。

收銀員說(shuō)：“我也沒(méi)辦法呀。我們這只支持掃碼支付，不收現(xiàn)金。"

___

12．（4分）下面這段話(huà)有2處問(wèn)題，請(qǐng)找出來(lái)，并用修改符號(hào)改一改。

狼牙齒尖利，動(dòng)作靈活，速度奔跑快，但是也有獅、虎、豹的地方勝得過(guò)，那就是它們有良好的集群生活習(xí)性。

13．（8分）按課文內(nèi)容或依據(jù)情境填空。

（1）曈曈日，換舊符?！对铡?/p>

（2）日出江花紅勝火，?！稇浗稀?/p>

（3）我知道“中醫(yī)四診”是：。

（4）《左傳》中的“？，善莫大焉。"告訴我們：沒(méi)有不犯錯(cuò)誤的完人，只要能及時(shí)改正自己的錯(cuò)誤，就是最好的了。

（5）不親臨險(xiǎn)境，就不可能取得成功。正所謂“，焉得?！?/p>

二、第二部分：閱讀與欣賞（30分）

14．（15分）閱讀《想別人沒(méi)想到的》，完成問(wèn)題。

想別人沒(méi)想到的

從前，有位畫(huà)師收了三個(gè)徒弟。

有一天，畫(huà)師把三個(gè)徒弟召（zhào）集在一起，讓他們畫(huà)駱（luò）駝（tuo），看誰(shuí)畫(huà)的駱駝最多。

徒弟們想了一會(huì)兒，便拿起筆畫(huà)了起來(lái)。

大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫(huà)滿(mǎn)了很小很小的駱駝。畫(huà)完以后，他很得意，以為自己畫(huà)得最多。

二徒弟想：紙只有這么大，要畫(huà)出最多的駱駝，該怎么辦呢？于是他畫(huà)了許許多多駱駝的頭。他畫(huà)的果然比大徒弟多。

畫(huà)師看了看他倆的畫(huà)，沒(méi)有露出滿(mǎn)意的神情。當(dāng)他拿起小徒弟的畫(huà)時(shí)，禁不住點(diǎn)頭稱(chēng)贊。原來(lái)，表示連綿（mián）不斷的山峰，另一只駱駝只露出腦袋和半截脖子?？吹疆?huà)師稱(chēng)贊小徒弟的畫(huà)，大徒弟和二徒弟感到很奇怪。

畫(huà)師說(shuō)：“你們看這幅畫(huà)，畫(huà)上雖然只有兩只駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏（fú），若（ruò）隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝（qià）好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？"兩個(gè)徒弟恍然大悟。

（1）二徒弟想到的在一張紙上畫(huà)出最多駱駝的辦法是什么？

A.畫(huà)上密密麻麻的駱駝

B.畫(huà)許許多多駱駝的頭

C.畫(huà)滿(mǎn)很小很小的駱駝

D.畫(huà)上連綿不斷的山峰

（2）小徒弟的畫(huà)之所以能得到畫(huà)師的稱(chēng)贊，是因?yàn)槭裁?？下面表述最恰?dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？

___________

A.只畫(huà)了兩只駱駝

B.畫(huà)了連綿不斷的山峰

C.畫(huà)了數(shù)不盡的駱駝

D.畫(huà)面營(yíng)造出數(shù)不盡的駱駝的情境

（3）下面哪個(gè)詞語(yǔ)與文章題目的意思相近？

A.別出心裁

B.先見(jiàn)之明

C.料事如神

D.超乎想象

（4）用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)畫(huà)師給三個(gè)徒弟出的考題是什么？

___

（5）大徒弟和二徒弟的畫(huà)，為什么不能得到畫(huà)師的稱(chēng)贊？

___

（6）讀了這個(gè)故事，你受到了什么啟發(fā)？

___

15．（15分）閱讀《舍不得這棵樹(shù)》，完成問(wèn)題。

舍不得這棵樹(shù)

要搬家，我最舍不得的，是門(mén)前這棵樹(shù)。

這是一棵普通的樹(shù)。它沒(méi)有樟樹(shù)那樣高大，沒(méi)有桃樹(shù)那樣?jì)善G，也沒(méi)有銀杏樹(shù)那樣古老

這是一棵鳥(niǎo)樹(shù)。每天，那些叫得出名字和叫不出名字的鳥(niǎo)兒，總愛(ài)站在它身上，有了它，就有聽(tīng)不完的音樂(lè)。

這是一棵花樹(shù)。到了花開(kāi)季節(jié)，那黃綠色的花兒掛滿(mǎn)枝頭，淡淡的清香，染香了家里的每個(gè)人。

這是一棵果樹(shù)。秋天，它捧出串串小湯匙兒，里面盛著圓圓的小粒粒。媽媽把它們摘下來(lái)，全家吃得香甜香甜，樂(lè)樂(lè)呵呵。

這是一棵有靈性的樹(shù)。夏天，它撐開(kāi)綠色的大傘，讓我們?cè)跇?shù)下玩游戲；冬天，它抖落樹(shù)葉

這些年來(lái)，雖然我沒(méi)給梧桐澆過(guò)水，施過(guò)肥，卻是那么多，那么多。我們家和它分不開(kāi)了。我常常覺(jué)得，家里有四口：爸爸、媽媽和我，還有這棵梧桐樹(shù)。

梧桐樹(shù)啊，雖然我不能把你帶走，但我會(huì)常常想你的，一棵會(huì)走路的樹(shù)。

（1）題目中的“這棵樹(shù)”指什么樹(shù)？

A.鳥(niǎo)樹(shù)

B.花樹(shù)

C.果樹(shù)

D.梧桐樹(shù)

（2）從文中畫(huà)“"的句子中，可以感受到梧桐樹(shù)具有像人一樣的什么品質(zhì)？

A.索取回報(bào)

B.貪得無(wú)厭

C.默默奉獻(xiàn)

D.勇于獻(xiàn)身

（3）這棵梧桐樹(shù)給“我”和家人帶來(lái)了哪些好處？至少寫(xiě)兩點(diǎn)。

___

（4）讀一讀下面這句話(huà)，注意加點(diǎn)的部分，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)好在哪里？

夏天，它撐開(kāi)綠色的大傘，讓我們?cè)跇?shù)下玩游戲，做功課；冬天，它抖落樹(shù)葉，把陽(yáng)光留給了大伙兒。

___

（5）讀了這篇文章，你體會(huì)到作者怎樣的情感？結(jié)合課文內(nèi)容寫(xiě)一寫(xiě)。

___

三、第三部分：交流與表達(dá)（30分）

16．（30分）習(xí)作：我的一次動(dòng)手實(shí)踐

在生活中，在科學(xué)課堂里，你一定做過(guò)小實(shí)驗(yàn)，親手制作過(guò)美食……請(qǐng)你選擇其中的一次，仔細(xì)回憶，還可以寫(xiě)一寫(xiě)自己在動(dòng)手實(shí)踐過(guò)程中的心情、有趣的發(fā)現(xiàn)等。

要求：（1）語(yǔ)句通順，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；（2）；（3）書(shū)寫(xiě)端正、整潔，如果有要修改的地方（4）題目自擬。

2022-2023學(xué)年福建省龍巖市漳平市三年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

一、選擇題。（每小題2分，共16分）

1．【答案】D

【解答】A.不同。和：讀“huó"時(shí)，通過(guò)攪拌。讀“huò”時(shí)；混合。用于洗東西或煎同一服中藥換水的次數(shù)，意思是平和；和諧；結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)或爭(zhēng)執(zhí)。讀“hè"時(shí)；和諧地伴唱或伴奏；響應(yīng)、形式再創(chuàng)作。讀“hú”時(shí)。達(dá)到規(guī)定的要求而贏(yíng)牌叫和、huò。

B.不同。螞：讀“mà"時(shí)。讀“m?！睍r(shí)。通常生活在水田，能刺傷皮膚。種類(lèi)很多、mǎ。

C.不同。旋：讀“xuán"時(shí)。讀“xuàn”時(shí)。故讀音依次為：xuàn。

D.相同。稱(chēng)：讀“chēng"時(shí)；叫作，同“秤”。讀“chèn"時(shí)；相當(dāng)。

故選：D。

2．【答案】C

【解答】A、有誤，看不起別人。答案為：“驕”；

B、有誤；架勢(shì)。所以“資"應(yīng)改為“姿”；

C、正確；

D、有誤。所以“形"應(yīng)改為“型”。所以“歷"應(yīng)改為“厲”。

故答案為：C。

3．【答案】B

【解答】“豺"為形聲字。形旁是“豸”。根據(jù)形聲字的造字規(guī)則，故“豺"的讀音可能與“才”相似。

故選：B。

4．【答案】A

【解答】失望：?jiǎn)适判?；希望沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。巴望：有眼睜睜的地看著。盼望：指殷切地期望期望。

根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境故選失望。

故選：A。

5．【答案】C

【解答】A、不僅……還……表示遞進(jìn)關(guān)系；

B、雖然……但是……表示轉(zhuǎn)折關(guān)系；

C、不但……而且……表示遞進(jìn)關(guān)系；

D、因?yàn)椤浴硎疽蚬P(guān)系，但選“不但……而且……"最合適。

故選：C。

6．【答案】A

【解答】風(fēng)味：①指美好的口味。②指事物所具有的特殊色彩或趣味；風(fēng)采；風(fēng)中的味道

A．句子表達(dá)的意思是：這樣的裝扮別有一番趣味。

B．句子表達(dá)的意思是：我喜歡喝草莓味道的酸奶。

C．句子表達(dá)的意思是：家鄉(xiāng)味道的美食總讓人難以忘懷。

D．句子表達(dá)的意思是：我家附近新開(kāi)了一家有漳平味道的菜館。

故選：A。

7．【答案】B

【解答】“你怎么能和我討價(jià)還價(jià)！”意思是你不能和我討價(jià)還價(jià)！

故選：B。

8．【答案】A

【解答】這段話(huà)圍繞“競(jìng)賽進(jìn)行得十分激烈"來(lái)寫(xiě)。

故選：A。

二、根據(jù)要求，完成9～13題。（24分）

9．【答案】欣賞后退威武夸獎(jiǎng)芬芳

【解答】故答案為：

欣賞后退威武夸獎(jiǎng)芬芳

10．【答案】高高在上比比皆是

無(wú)邊無(wú)際百依百順

【解答】津津有味：詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型是AABC式，類(lèi)似的詞語(yǔ)有：高高在上。

無(wú)聲無(wú)息：詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)類(lèi)型是ABAC式，類(lèi)似的詞語(yǔ)有：無(wú)邊無(wú)際。

故答案為：

高高在上比比皆是

無(wú)邊無(wú)際百依百順

11．【答案】收銀員說(shuō)，他也沒(méi)辦法呀。他們那只支持掃碼支付，不收現(xiàn)金。

【解答】本題考查直述句改轉(zhuǎn)述句的能力。在轉(zhuǎn)述別人說(shuō)的話(huà)時(shí)，準(zhǔn)確轉(zhuǎn)述、第二人稱(chēng)要改變。如果把轉(zhuǎn)述的話(huà)寫(xiě)下來(lái)、引號(hào)。我們這只支持掃碼支付。冒號(hào)改為逗號(hào)，把“他”改為“他"。

故答案為：收銀員說(shuō)，他也沒(méi)辦法呀，不收現(xiàn)金。

12．【答案】狼牙齒尖利，動(dòng)作靈活，奔跑速度快，耐力特別好。論個(gè)頭和力氣雖然比不過(guò)獅、虎、豹等，但是也有獅、虎、豹的地方勝得過(guò)，那就是它們有良好的集群生活習(xí)性。

【解答】“速度奔跑快”語(yǔ)序不當(dāng)，刪去“速度"和“奔跑”交換位置、虎、豹的地方勝得過(guò)"語(yǔ)序不當(dāng)。

故答案為：

狼牙齒尖利，動(dòng)作靈活，耐力特別好、虎、豹等、虎、豹的地方勝得過(guò)。

13．【答案】（1）千門(mén)萬(wàn)戶(hù)總把新桃；

（2）春來(lái)江水綠如藍(lán)；

（3）望聞問(wèn)切；

（4）人誰(shuí)無(wú)過(guò)過(guò)而能改；

（5）不入虎穴虎子。

【解答】（1）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自王安石的《元日》，春風(fēng)送暖入屠蘇，總把新桃換舊符。

（2）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自白居易的《憶江南》，風(fēng)景舊曾諳，春來(lái)江水綠如藍(lán)？

（3）考查傳統(tǒng)文化。中醫(yī)四診：中醫(yī)在長(zhǎng)期的醫(yī)療實(shí)踐中，即望、聞、問(wèn)、切，即望診、問(wèn)診。

（4）考查名言警句?！叭苏l(shuí)無(wú)過(guò)，善莫大焉”出自《左傳》？犯了錯(cuò)誤而能改正。

（5）考查成語(yǔ)。不入虎穴，怎能捉到小老虎，就不能獲得成功。

故答案為：

（1）千門(mén)萬(wàn)戶(hù)總把新桃；

（2）春來(lái)江水綠如藍(lán)；

（3）望聞問(wèn)切；

（4）人誰(shuí)無(wú)過(guò)過(guò)而能改；

（5）不入虎穴虎子。

二、第二部分：閱讀與欣賞（30分）

14．【答案】（1）B；

（2）D；

（3）A；

（4）畫(huà)師要求三個(gè)徒弟在一張紙上畫(huà)駱駝，看誰(shuí)的駱駝畫(huà)的最多。

（5）因?yàn)樾⊥降艿漠?huà)上雖然只有兩匹駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，若隱若現(xiàn)，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝，這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。小徒弟在思考問(wèn)題的時(shí)候沒(méi)有停留在問(wèn)題的表面，而是從別人想不到的角度去思考，有創(chuàng)新意識(shí)，想別人沒(méi)想到的。所以受到師傅的稱(chēng)贊。

（6）要開(kāi)闊思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，在日常生活中想別人沒(méi)想到的。

【解答】（1）考查了信息提取。根據(jù)“二徒弟想：紙只有這么大，該怎么辦呢。

（2）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。小徒弟的畫(huà)中、一只只露出腦袋和半截脖子的駱駝，因此能得到畫(huà)師的稱(chēng)贊，正確答案是D。

（3）考查了對(duì)詞語(yǔ)的理解。A.別出心裁：獨(dú)創(chuàng)一格。B.先見(jiàn)之明：事先看清問(wèn)題的能力。C.料事如神：預(yù)料事情就如同神一樣。D.超乎想象：超過(guò)了想象，完全不能預(yù)料，表現(xiàn)了他別出心裁的特點(diǎn)，與文章題目意思相近的詞語(yǔ)是“別出心裁"。

（4）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)“他給每個(gè)徒弟一張同樣大小的紙，看誰(shuí)畫(huà)的駱駝最多”可知，看誰(shuí)的駱駝畫(huà)的最多。

（5）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合“大徒弟用細(xì)筆密密麻麻地在紙上畫(huà)滿(mǎn)了很小很小的駱駝"，“小徒弟只畫(huà)了幾條彎彎曲曲的線(xiàn)，一只駱駝從山中走出來(lái)，因?yàn)樾⊥降艿漠?huà)上雖然只有兩匹駱駝，若隱若現(xiàn)，這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝，而是從別人想不到的角度去思考，想別人沒(méi)想到的。

（6）考查了概括文章主旨。這篇文章講述的是一位畫(huà)師考查三個(gè)徒弟，畫(huà)出的駱駝最多，二徒弟畫(huà)的是許許多多駱駝的頭，一只完整，但畫(huà)面卻營(yíng)造出數(shù)不盡的駱駝的情境。這個(gè)故事告訴我們要開(kāi)闊思維，在日常生活中想別人沒(méi)想到的。

故答案為：

（1）B；

（2）D；

（3）A；

（4）畫(huà)師要求三個(gè)徒弟在一張紙上畫(huà)駱駝，看誰(shuí)的駱駝畫(huà)的最多。

（5）因?yàn)樾⊥降艿漠?huà)上雖然只有兩匹駱駝，但它們?cè)谶B綿起伏的群山里走著，誰(shuí)也說(shuō)不清會(huì)從山谷里走出多少只駱駝。小徒弟在思考問(wèn)題的時(shí)候沒(méi)有停留在問(wèn)題的表面，有創(chuàng)新意識(shí)。所以受到師傅的稱(chēng)贊。

（6）要開(kāi)闊思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

15．【答案】（1）D；

（2）C；

（3）①開(kāi)滿(mǎn)美麗的花朵，給我們帶來(lái)了淡淡的清香；②結(jié)滿(mǎn)了甜美的果實(shí)，讓我們吃得香甜香甜，樂(lè)樂(lè)呵呵。

（4）運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了梧桐樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)的美好品質(zhì)。

（5）作者在文中多次強(qiáng)調(diào)梧桐樹(shù)的好處和重要性，表達(dá)了對(duì)這棵樹(shù)的喜愛(ài)和感激之情。同時(shí)，作者也表達(dá)了對(duì)離開(kāi)梧桐樹(shù)的不舍和思念之情。

【解答】（1）考查了信息提取。根據(jù)“它沒(méi)有樟樹(shù)那樣高大，也沒(méi)有銀杏樹(shù)那樣古老。

（2）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解。從文中“這些年來(lái)，施過(guò)肥，卻是那么多，可以感受到梧桐樹(shù)具有默默奉獻(xiàn)的品質(zhì)，仍然能夠無(wú)私地為我們提供遮蔭。故選C。

（3）考查了對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。根據(jù)“有了它，那黃綠色的花兒掛滿(mǎn)枝頭，灌滿(mǎn)了我家小屋，它捧出串串小湯匙兒。媽媽把它們摘下來(lái)，全家吃得香甜香甜，它撐開(kāi)綠色的大傘，做功課，它抖落樹(shù)葉，是描寫(xiě)梧桐樹(shù)默默奉獻(xiàn)。據(jù)此整理兩點(diǎn)作答即可。

（4）考查了句子理解和賞析?！跋奶?，運(yùn)用了比喻的修辭手法。句中“抖落”一詞，把梧桐樹(shù)賦予了人的行為特征，形象地寫(xiě)出了梧桐樹(shù)無(wú)私奉獻(xiàn)的品格。

（5）考查了體會(huì)思想感情。課文講了作者“我"因?yàn)橐峒伊?，而發(fā)出一番感嘆，表達(dá)了對(duì)這棵樹(shù)的喜愛(ài)和感激之情，作者也表達(dá)了對(duì)離開(kāi)梧桐樹(shù)的不舍和思念之情。

故答案為：

（1）D；

（2）C；

（3）①開(kāi)滿(mǎn)美麗的花朵，給我們帶來(lái)了淡淡的清香，讓我們吃得香甜香甜。

（4）運(yùn)