平面鏡：表面是平面的鏡子。四、平面鏡四、平面鏡知識目標1.通過實驗探究,歸納總結出平面鏡成像的特點,2.了解實像和虛像；活動一、照鏡子像物自學展示1、_______叫平面鏡。我們從平面鏡中觀察到的叫做物體的________。2、結合自己照鏡子的經歷，猜一猜：（1）平面鏡中的像在平面鏡的______方。（上/前/后）（2）平面鏡中的像的大小與物體本身大小可能______。（3）平面鏡中的像到鏡面的距離與物體到鏡面的距離可能______。（4）照鏡子時，你舉起左手，鏡中的“你”舉起的是_______手。3、________________________________叫虛像。4、平面鏡成像的特點是①成的像是____像（選填實或虛），②像和物的大小______，③像和物的連線與鏡面______，④像和物到鏡面的距離______。探究平面鏡成像的特點（一）、提出問題——平面鏡成像有哪些特點？二、猜想與假設1.平面鏡所成的像可能在平面鏡_____（上∕前∕后）；2.平面鏡所成的像可能與物的大小

；3.像到平面鏡的距離與物到平面鏡的距離可能_________。后相等相等任務：一、找像二、測距實驗器材：玻璃板確定像的位置比較像和物的大小兩個相同的物體刻度尺方格紙確定物、像、鏡的位置關系（三）、設計實驗探究平面鏡成像的特點探究平面鏡成像特點B=A’A=BA’A=A’1、將玻璃板豎直放置在白紙上。（使像成在水平面上）2、在玻璃板前放一個棋子A。3、將另一個棋子B放在鏡后，使它與棋子A在平面鏡中所成的像A’重合，此時棋子B的位置就是棋子A的像的位置。4、觀察并比較像A’和棋子B的大小。進行實驗探究平面鏡成像特點像與平面鏡的距離A’

5、用鉛筆在白紙上分別畫出平面鏡以及棋子A和棋子B的位置，并畫出兩棋子位置的連線，用刻度尺分別測出兩個棋子到鏡面的距離。改變棋子A的位置，重復上面的實驗，并將測得的數據記錄在下表中。6.將一張白卡片豎直放在棋子B所在的位置。直接觀察白卡片是否有像。實驗序號①②③物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm探究平面鏡成像特點思考并交流討論1.為什么用玻璃板做實驗？玻璃板透明，能看到玻璃板后面的情況，便于確定像的位置。2.玻璃板怎么放？否則有什么后果？玻璃板要豎直放置（垂直于桌面），否則像不成在水平面上，像與棋子B無法重合，不能確定像的位置。3.怎么來確定像的位置？怎么觀察？用另一個與鏡前棋子大小相同的棋子在鏡子后面移動，直到看上去與鏡中的像完全重合。7.實驗中，判斷A在平面鏡中所成像是實像還是虛像怎么做？5.取A、B兩粒相同的棋子的目的是什么？什么研究方法？6.多次實驗的目的是什么？移開棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙上能否出現(xiàn)像。比較像與物的大小，確定像的位置。等效替代避免偶然性，尋求普遍規(guī)律。8.改變物體與平面鏡的距離，像的大小是否會改變？通過什么實驗現(xiàn)象可以知道？改變棋子A到鏡面的距離，大小與棋子A相同的棋子B始終與棋子A的像重合。4.在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應該在哪一側觀察？

物體這一側觀察1、是虛像2、像與物體等大3、像與物體到鏡面的距離相等4、像與物體的連線與鏡面垂直（只能被眼睛看到，不能呈現(xiàn)在屏上）像與物相對于鏡面是對稱的探究平面鏡成像特點正立等大的虛像1、某人身高1.70米,位于平面鏡前3米處,所成的像高______米，像離鏡面______米,像到人的距離是___米;若人向前走了1米,則所成的像離鏡面___米,像到人的距離是___米,像高______(填變大,變小或不變)。2、物體在平面鏡中所成像的大小取決于（）Ａ、鏡面的大?。?、觀察者的位置Ｃ、物體的大?。摹⑽矬w與鏡面間的距離1.70624不變3C二、平面鏡成像的特點3．湖水深10m,小鳥在距湖面6m的空中飛翔，它在湖中成的像距離該鳥

m。例題分析鏡面在哪4.每天早晨當你面帶微笑走進校園后以1m/s的速度走向整容鏡時，你在鏡中的像以

m/s的速度向你靠近，你在鏡中的像的大小

（填“變大”、“變小”或“不變”）12m1不變5、關于平面鏡成像，下列說法正確的是（

）Ａ、人遠離鏡面時，像變小，像到鏡面距離變大Ｂ、人靠近鏡面時，像不變，像到鏡面距離變?。谩⑷诉h離鏡面時，像變大，像到鏡面距離變大Ｄ、人靠近鏡面時，像變大，像到鏡面距離變小6、如圖是從平面鏡中看到一鐘表時針和分針位置，此時的實際時間是（）Ａ、8:20B、4:20

Ｃ、3:40Ｄ、8:40方法：（1）逆時針讀數。（2）12:00－鏡子讀數=實際時間BC二、平面鏡成像的特點7．在探究平面鏡特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示，在此實驗中：（1）直尺的作用是便于比較物與像

的關系；（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像

的關系（3）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上

接收到蠟燭A的火焰的像（填“能”或“不能”），這說明平面鏡成的是_______像；（4）、我們做這一實驗使用的研究方法是

。到鏡面距離大小不能虛等效替代在探究平面鏡特點實驗時，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖所示，在此實驗中：(5)在尋找蠟燭像的位置時，眼睛應該在蠟燭

（填“A”或“B”）這一側觀察。小華無論怎樣調節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請你推測可能的原因是

。玻璃板與桌面不垂直A(6)張紅用跳棋代替點燃的蠟燭進行實驗，但看不清跳棋的像。請你幫她想個辦法看清跳棋的像：

。用光照亮跳棋你的收獲？謝謝26、你想是怎樣的人，你就是怎樣的人；你想成為怎樣的人，你就會離這個目標不會太遠。4.取其讓性命生銹，不如讓性命領光發(fā)燒。21、高考著實是一種豐收，它包蘊著太多的內涵。無論高考成績如何，你的成長與成熟是任何人無法改變的事實，這三年的辛勤走過，你獲得的太多太多。6.任何業(yè)績的質變都來自于量變的積累。51.含淚播種的人一定能含笑收獲。31.每個人都有每個人的回憶，回憶里面有哭有笑，酸甜苦辣應有盡有!56、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。39、今天多一份拼搏明天多幾份歡笑。6.現(xiàn)實生活中，人人都有夢想，都渴望成功，都想找到一條成功的捷徑。其實，捷徑就在你的身邊，那就是勤于積累，腳踏實地，積極肯干。1、只要站起來的次數比倒下去的次數多，那就是成功。17.人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。18.找點時間，單獨呆一會兒。33.與其臨淵羨魚，不如退而結網。52、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。19、嘗試所有你未曾經歷的事情，不論好壞。12.成功不是將來才有的，而是從決