21第21第課裝卸搬運(yùn)成本與流通加工成本管理裝卸搬運(yùn)成本與流通加工成本管理第課裝卸搬運(yùn)成本與流通加工成本管理第課21①提高流通加工質(zhì)量，降低失誤率和廢品率；②可實(shí)現(xiàn)24小時(shí)不間斷作業(yè)，從而提高作業(yè)效率；③減少人工費(fèi)開(kāi)支。（三）管理信息化企業(yè)可以建立物流信息系統(tǒng)，通過(guò)物流信息系統(tǒng)將流通加工部門與客戶聯(lián)結(jié)起來(lái)，以便流通加工部門迅速適應(yīng)客戶需求的變化，及時(shí)調(diào)整加工進(jìn)度。此外，通過(guò)物流信息系統(tǒng)，企業(yè)可以加強(qiáng)對(duì)流通加工各環(huán)節(jié)的成本控制，建立細(xì)致、精確的成本信息庫(kù)，為流通加工成本核算、分析與優(yōu)化提供準(zhǔn)確、可靠的數(shù)據(jù)?！編熒?dòng)】教師組織學(xué)生開(kāi)展拓展閱讀“物流信息系統(tǒng)”，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)視野【學(xué)生】聆聽(tīng)、理解、記憶利用講授法和實(shí)例分析法，讓學(xué)生了解并掌握流通加工成本的核算方法和優(yōu)化措施，提升核算技能課堂小結(jié)

（3min）【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了裝卸搬運(yùn)成本的構(gòu)成、裝卸搬運(yùn)成本的核算方法和優(yōu)化措施、流通加工成本的構(gòu)成、流通加工成本的核算方法和優(yōu)化措施；希望大家通過(guò)學(xué)習(xí)裝卸搬運(yùn)成本與流通加工成本管理的相關(guān)知識(shí)，能夠?qū)⒀b卸搬運(yùn)成本、流通加工成本的核算方法和優(yōu)化措施熟練地運(yùn)用到實(shí)踐當(dāng)中，并做到舉一反三?！緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，鞏固學(xué)生對(duì)裝卸搬運(yùn)成本與流通加工成本管理相關(guān)知識(shí)的印象作業(yè)布置（2min）【教師】布置課后作業(yè)完成課后任務(wù)實(shí)施中“介紹常用的裝卸搬運(yùn)設(shè)備”的作業(yè)。完成課后任務(wù)實(shí)施中“介紹流通加工的標(biāo)準(zhǔn)流程”的作業(yè)。簡(jiǎn)述流通加工成本的優(yōu)化措施。【學(xué)生】完成課后任務(wù)復(fù)習(xí)鞏固學(xué)到的知識(shí)，并采取實(shí)際行動(dòng)強(qiáng)化裝卸搬運(yùn)成本與流通加工成本管理的記憶教學(xué)反思本節(jié)課效果不錯(cuò)，學(xué)生積極提問(wèn)與老師交流，在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中掌握了裝卸搬運(yùn)成本與流通加工成本管理的相關(guān)知識(shí)。在課堂教學(xué)中，教師的作用是不能忽視的，教師主動(dòng)由“站在講臺(tái)上”，變?yōu)椤白叩綄W(xué)生中去”，使自己成為學(xué)生中的一員，與學(xué)生共同探