第第頁(yè)小班教案3篇（經(jīng)典）

小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)能按一種實(shí)物標(biāo)記選擇相應(yīng)的實(shí)物并歸類。

2、能用短句表達(dá)自己的操作，如：“小兔我送你上幼兒園”或“我送小熊上幼兒園”。

活動(dòng)預(yù)備：1、塑料筐2、動(dòng)物標(biāo)記、

3、小動(dòng)物假設(shè)干，如：小兔、小熊、小貓等4、拼插玩具等

活動(dòng)過(guò)程：

1、以送小動(dòng)物上幼兒園的話題引出活動(dòng)內(nèi)容。

〔1〕師：“動(dòng)物幼兒園開(kāi)學(xué)了，小動(dòng)物們想快點(diǎn)去幼兒園?！?/p>

〔2〕出事插好某一小動(dòng)物標(biāo)記的筐子，提問(wèn)：看看這是幼兒園的什么班，那應(yīng)當(dāng)送誰(shuí)上這個(gè)班呢？師：“我們來(lái)送小動(dòng)物上幼兒園吧！”

2、送小動(dòng)物上幼兒園。

〔1〕提問(wèn)：誰(shuí)情愿來(lái)送小動(dòng)物上幼兒園？

提問(wèn)：“大家看他送的對(duì)嗎？〔一起說(shuō)：某某小動(dòng)物上某某幼兒園〕

提問(wèn)：他們?cè)谒托?dòng)物上幼兒園的'時(shí)候一邊送一邊說(shuō)了一句什么話？讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

〔2〕幼兒把籃子里的小動(dòng)物們?nèi)克偷接變簣@去。

3、接小動(dòng)物回家。

師：“天快黑了，小伙伴要把幼兒園里的小動(dòng)物接回來(lái)放到籃子里?！?/p>

師：“今日這個(gè)游戲的名字叫‘動(dòng)物幼兒園’，老師把它放在游戲區(qū)，小伙伴們可以再玩。

小班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟識(shí)歌曲的旋律，嘗試用身體的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

2、初步創(chuàng)編茶壺和茶杯的動(dòng)作。

3、在學(xué)習(xí)歌曲的過(guò)程中，體驗(yàn)與同伴共同舞蹈的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

與歌曲有關(guān)的茶壺圖片四幅，磁帶和錄音機(jī)，鋼琴伴奏

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)游戲“變變變”進(jìn)入

寶寶們，我們來(lái)玩一個(gè)“變變變”的游戲，趕快！把你們的小手藏起來(lái)。

〔變成小兔，跳一跳〕

〔變成鴨子，走一走〕

〔變成袋鼠，跳一跳〕

〔變成飛機(jī)，聽(tīng)音樂(lè)飛進(jìn)場(chǎng)地〕

二、觀測(cè)圖片，熟識(shí)歌曲

1、老師完整的示范演唱一遍

我們開(kāi)飛機(jī)開(kāi)累了，來(lái)！寶寶們，找一個(gè)空地方坐好，休息一會(huì)兒。

累不累啊？〔幼兒回答〕是好累的，我都想喝水了。

寶寶們，快看，這是誰(shuí)呀？〔茶壺〕

2、觀測(cè)圖片，理解歌詞

〔1〕小茶壺長(zhǎng)得什么樣呀？〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“它的肚子是圓圓的，身體矮矮的”〕

老師聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的朗誦：我是茶壺肥又矮呀

〔2〕我們?cè)賮?lái)看看，這是茶壺的什么呀？〔壺柄，壺柄是用來(lái)提茶壺的〕

茶柄長(zhǎng)在什么地方？你們來(lái)學(xué)學(xué)

那這個(gè)呢？〔壺嘴，水就是從這個(gè)地方流出來(lái)的〕

老師聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的朗誦：這是壺柄這是嘴

〔3〕觸摸第三幅圖片，問(wèn)問(wèn)幼兒：“壺里的水怎樣拉？”〔水燒開(kāi)拉，都冒煙啦，水都在壺里翻滾啦〕

〔4〕那這個(gè)壺嘴怎樣啦？〔沖茶啦〕

老師聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的朗誦：水滾啦，水滾啦！沖茶啦。

三、創(chuàng)編茶壺和茶杯的動(dòng)作

1、你們想不想都來(lái)喝喝茶，好，請(qǐng)小伙伴趕快預(yù)備。

2、我們的茶壺是什么樣子的啊？〔又肥又矮〕來(lái)！我們來(lái)做一做。

那壺柄長(zhǎng)在哪呢？壺嘴長(zhǎng)在這兒?！矂?dòng)作示意〕再來(lái)一次。

提問(wèn)：“誰(shuí)想喝水？”〔咕嚕咕嚕〕

3、提問(wèn)：寶寶們，剛才我們的壺柄都長(zhǎng)在這兒，動(dòng)腦筋想想，壺柄還可以長(zhǎng)在哪兒？〔幼兒創(chuàng)編〕那壺嘴呢？〔幼兒創(chuàng)編〕

那我們?cè)賮?lái)一次，這一次看看誰(shuí)跟我的不一樣。

4、剛才有許多的小伙伴的.壺柄和壺嘴長(zhǎng)在了不同的地方，真不錯(cuò)！我再來(lái)看看，來(lái)，寶寶們預(yù)備！〔老師不示范〕

5、寶寶們，把你們的茶杯擺好啦！我來(lái)給你們倒茶?！肮緡９緡！?/p>

6、哦！這么多的小伙伴都想喝茶，老師都倒不過(guò)來(lái)了，這樣吧，我們?cè)賮?lái)沖一次茶，和你旁邊的好伙伴，相互的倒倒茶，好嗎？來(lái)！大家趕快預(yù)備好。(把你們的茶也倒給我喝喝)

四、請(qǐng)客人老師喝茶

寶寶們，剛才我們都喝了茶，你們看看四周有這么多的客人老師，我們也去給他們倒茶喝，好嗎？

五、結(jié)束

其他班上的小伙伴也也想喝茶了，來(lái)！寶寶們，我們也去給他們倒茶去！

小班教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀看情境表演，理解故事內(nèi)容，并能用情境性的語(yǔ)言進(jìn)行講解并描述。

2、知道生病要去醫(yī)院看病，并懂得關(guān)懷問(wèn)候病人的情感。

3、通過(guò)老師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參加演，讓幼兒感知故事。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜想與想象。

二、活動(dòng)預(yù)備

熊先生頭飾、小兔子頭飾、護(hù)士帽、白大褂、針筒、藥瓶、藥、號(hào)碼牌、醫(yī)生用具〔聽(tīng)診器、壓舌板、手電筒等〕。

三、活動(dòng)過(guò)程

〔一〕感知理解講解并描述對(duì)象。

1、角色導(dǎo)入，激起幼兒聽(tīng)故事的愛(ài)好。

〔老師扮演感冒的熊先生出場(chǎng)〕師：小伙伴，你們看誰(shuí)來(lái)了？今日熊先生沒(méi)有去上班，我們看看他怎么了？

提問(wèn)一：熊先生怎么了？〔熊先生在不停地咳嗽和流鼻涕?！?/p>

提問(wèn)二：熊先生應(yīng)當(dāng)找誰(shuí)幫忙呢？〔熊先生感到身體不舒暢，與幼兒爭(zhēng)論熊先生應(yīng)當(dāng)找誰(shuí)幫忙？〕引導(dǎo)幼兒知道生病了找誰(shuí)來(lái)幫忙。

2、老師完整的情境講解并描述表演。

〔一個(gè)老師扮演熊先生、一個(gè)老師扮演醫(yī)生、一個(gè)老師扮演護(hù)士?！?/p>

〔二〕圍繞講解并描述內(nèi)容自由交談，老師逐個(gè)進(jìn)行指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒回憶并且講解并描述故事內(nèi)容。

提問(wèn)一：熊先生到醫(yī)院做的第一件事情是什么？〔熊先生先去掛號(hào)?！?/p>

提問(wèn)二：熊先生看到兔醫(yī)生，醫(yī)生是怎么問(wèn)他？〔熊先生，請(qǐng)問(wèn)您哪里感到不舒暢??？〕

提問(wèn)三：熊先生是怎么回答醫(yī)生的？〔我不停地咳嗽和流鼻涕，覺(jué)得全身乏力?！?/p>

提問(wèn)四：醫(yī)生是怎么給熊先生看病的`？〔首先用聽(tīng)診器聽(tīng)了熊先生的呼吸和心跳，接著又請(qǐng)熊先生張開(kāi)嘴巴，用壓舌板和手電筒看了熊先生的喉嚨?！?/p>

提問(wèn)五：醫(yī)生給熊先生看好了病，又對(duì)他說(shuō)了什么？〔你感冒了，要按時(shí)吃藥，多休息、多喝水，很快就會(huì)好的?！?/p>

提問(wèn)六：最末，熊先生看好了病對(duì)醫(yī)生說(shuō)了一句什么話？〔感謝醫(yī)生?！?/p>

提問(wèn)七：熊先生拿到了藥，對(duì)護(hù)士又說(shuō)了一句什么話？〔感謝護(hù)士?！?/p>

〔三〕引進(jìn)新的講解并描述閱歷，學(xué)習(xí)情景中的對(duì)話。

邀請(qǐng)幼兒講解并描述故事，幼兒再次觀賞故事，老師完整地講解并描述故事內(nèi)容。

〔四〕鞏固遷移新的講解并描述閱歷。

老師指導(dǎo)幼兒用故事中的對(duì)話進(jìn)行角色表演。

四、老師小結(jié)我們生病了，就要到醫(yī)院找醫(yī)生看病。假如小伙伴身邊有人生病了，我們應(yīng)當(dāng)怎么做呢？怎樣去關(guān)懷他們呢？

附：《熊先生生病了》

今日，熊先生沒(méi)有去上班，他感冒了，在不停地咳嗽和流鼻涕。

他來(lái)到了在家四周的醫(yī)院，并掛了號(hào)。接著，他來(lái)到了兔醫(yī)生的辦公室。

兔醫(yī)生："熊先生，請(qǐng)問(wèn)您哪里感到不舒暢啊？"熊先生："我不停地咳嗽和流鼻涕，覺(jué)得全身乏力。"兔醫(yī)生用聽(tīng)診器聽(tīng)了熊先生的呼吸和心跳，接著又請(qǐng)熊先生張開(kāi)嘴巴，用壓舌板和手電筒看了熊先生的喉嚨。

兔醫(yī)生："你感冒了，要按時(shí)吃藥，多休息、多喝水，很快就會(huì)好的。"熊先生："感謝醫(yī)生！"兔醫(yī)生："不用謝！"熊先生在藥房拿到了藥，并對(duì)護(hù)士說(shuō)："感謝護(hù)士！"護(hù)士："不