危險的河小班安全教案8篇危險的河小班安全教案篇1

一、活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過馬路時要注意自己的'安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危險性。

3、讓幼兒學會念兒歌，進一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語言表達能力。

二、重點難點：

1、了解基本的交通知識，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、在游戲活動中體驗交通規(guī)則，知道行走時具體遵守哪些交通規(guī)則，培養(yǎng)一定的自我保護意識和能力。

三、活動準備：

1、素材圖片、紅、綠燈、斑馬線。

2、有關情景游戲的創(chuàng)設。

3、兒歌《交通燈》

四、活動過程：

1、手指游戲，教師帶領幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

2、談話，引入主題：“小朋友們知道怎樣過馬路嗎？過馬路時應該注意些什么？”（幼兒討論）。

五、教師小結：

1、在馬路上我們要右側通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過馬路時，一定要左右看看，沒有車輛經過時我們才能穿過馬路。

2、出示圖片，引導幼兒認識紅、綠燈，斑馬線。

3、講解交通規(guī)則，幼兒跟教師學說兒歌“人行道上右側行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過馬路要走斑馬線?！?/p>

4、游戲體驗《過馬路》，帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，鞏固對交通規(guī)則的認識。

六、場景一：

人行道和車行道：

1、老師：前面有兩種道路，行人應該走哪一種路？（人行道。）

2、老師：行人應該注意什么？（靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。）

七、場景二：

1、十字路口：老師：要過馬路了，我們應該怎么走？（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

2、延伸活動：行人走在馬路上還應該注意什么？

八、活動結束：

老師：“小朋友們真聰明，我們順利的通過馬路了，一起跟紅綠燈說再見吧！”

九、總結教學反思：

設計這個活動時，我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經驗與認知發(fā)展水平，將目標定位為，了解行人在馬路上應該遵守的一些交通規(guī)則，培養(yǎng)初步的安全意識與自我保護意識。

危險的河小班安全教案篇2

一、游戲目標：

1、訓練爬、跑等動作技能。

2、練習遇到火險時的自救方法，提高自我保護意識和安全意識。

3、增強安全意識，克制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。

二、游戲準備：

1、經驗準備：幼兒了解防火的相關知識，知道如何自救。

2、物質準備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個，鼓1個。

三、游戲玩法：

把幼兒分成2組，當幼兒聽到鼓聲時，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進，到達終點后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開始游戲。

四、游戲規(guī)則：

1、每個組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

五、延伸活動：

可在游戲后開展真正的防火演習活動

六、教學反思：

安全是幼兒園的頭等大事，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的，安全教育也應把握時機。放鞭炮引起火災，老師抓住這一生活例子并對幼兒進行了一系列的安全教育，讓幼兒在真實情感中感受，更加容易接受。

危險的河小班安全教案篇3

活動目標

1.知道生活中有一些尖尖的東西有危險。

2.掌握一些尖尖東西的正確使用方法。

3.有初步的自我保護意識。

活動準備

1.課件：小朋友吃棒棒糖、奶奶織毛衣、護士打針等。

2.尖尖的東西實物：剪刀、鉛筆、有尖的梳子、小叉子等。

活動過程

一、設置情景，請配班老師幫忙拿剪刀，導入課題。

師：我想做手工，需要用剪刀，請董老師找一把剪刀給我。

二、引導幼兒觀察并討論剪刀的正確傳遞和使用方法。

1．教師引導幼兒討論應該怎樣遞剪刀才安全。

師：請小朋友仔想一想，董老師應該怎樣給我遞剪刀，為什么要這樣遞。

3．請小朋友練習遞剪刀的方法，教師小結。

師：剪刀有尖，遞的時候要把手柄遞給對方，使用時也不能把尖對著別人。

二、了解其它生活中常見的尖尖的東西。

1．引導幼兒說一說生活中哪些東西也是尖尖的，有危險的。

師：小朋友見過生活中還有哪些東西是尖尖的？

2．結合課件，引導幼兒觀察后了解一些尖尖的東西的使用安全。

師：毛衣針、牙簽、棒棒糖、針等這些東西都是尖尖的，小朋友要注意安全使用或避免使用，以免受傷。

三、安全知識應用。

1．幼兒練習互相傳遞剪刀、鉛筆、梳子等尖尖的東西。

2．安全知識應用。

師：請小朋友找一找班里有什么東西是尖尖的，想一想我們應該怎樣使用（刮蠟棒、小叉子、計數(shù)棒等）。

活動延伸與建議

1.結合區(qū)域活動提醒幼兒正確安全地使用有尖的物品。

2．請家長在日常生活中指導幼兒正確使用有尖的物品，懂得保護自己。

危險的河小班安全教案篇4

活動目標：

1、知道不能輕信陌生人的話，不跟陌生人走。

2、了解和掌握一些和陌生人相處的方法。

3、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。

4、教會幼兒做個膽大的.孩子。

活動準備：

1、大灰狼卡片一張、故事光盤，有關圖片4張。

2、請一位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置表演情境。

3、玩具、果凍、巧克力。

活動過程：

（一）導入：

師：“小朋友們，看看誰來我們教室做客了啊?！保ɡ蠋煶鍪敬蠡依堑膱D片）

幼：“大灰狼”

師：“平時小朋友都是聽老師講大灰狼的故事，今天大灰狼要親自跟小朋友講一個他自己的故事，我們鼓掌歡迎吧?！?/p>

（二）過程

1、播放動畫片《不懂安全的大灰狼—危險的陌生人》吸引小朋友認真觀看后提問：

①大灰狼在門口玩的時候遇到了誰？

②陌生人最后把大灰狼騙到了哪里？

③大灰狼最后怎么樣了？我們能不能像大灰狼一樣輕易相信陌生人的話呢？跟陌生人走呢？我們要怎樣做呢？

2、出示圖片

圖一：陌生人要你跟他出去玩時，你不能跟他一起去。

圖二：陌生人給你禮物或好吃的東西時，你不能要。

圖三：陌生人要去你家時，你不能帶路。

圖四：陌生人硬拉你跟他走時，你要反抗，大聲呼救。

（三）結束

“小朋友們我們對待陌生人要有禮貌，但不能輕易相信他們的話，不能隨便吃他們的食物，尤其是不能跟陌生人走。特別是我們到外邊玩的時候不要離開爸爸媽媽或家人的身邊。

活動延伸：

“小朋友真棒，如果遇到下面這樣的情況，我們怎么辦呢？”（通過情境表演，加深小朋友的認知。）

情境一：一個陌生的阿姨對一位小朋友說：“小朋友你真可愛，我請你吃果凍?！苯又帜贸鐾婢呓o他玩。（集體討論：能不能接受陌生人的禮物，應該怎樣對他說？）

情境二：一個陌生的阿姨敲門進入教室，對某幼兒說：“我是你媽媽的好朋友，她今天沒有空來接你。讓我送你回家，跟我走吧?！保w討論：①你認識她嗎？②如果你不認識她，能不能輕信她的話？③那你應該怎么對這位阿姨說？）

活動反思：

在活動的開始部分通過觀看《不懂安全的大灰狼—危險的陌生人》動畫片，引發(fā)幼兒在現(xiàn)有經驗的基礎上談談對“陌生人”的理解，以及遇見陌生人應注意些什么。再通過結合圖片直觀的學習，幫助所有幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險。我認為僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導孩子如何去做。所以我在活動延伸中設置了一些與幼兒實際生活非常貼近的情境，引起小朋友的興趣。幫助小朋友認識生活中可能遇到的一些問題和現(xiàn)象，共同分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。學會自我保護，增強小朋友的自我保護意識。

危險的河小班安全教案篇5

活動目標：

1、讓幼兒養(yǎng)成喝水時坐在固定位置，并用兩只手端起杯子喝水的習慣。

2、幫助幼兒養(yǎng)成良好的喝水習慣，增強幼兒喝水的有關安全知識。

活動準備：

桌子一張、椅子一把、杯子、飲水器等。

活動過程：

一、導入過程：

直截了當進入主題，教師：“現(xiàn)在，老師要給小朋友們示范的是如何喝水，請小朋友們一定要仔細、認真的看哦！”

二、關鍵步驟：

教師起身，拉出椅子，然后再收回椅子。取水杯（取杯子時要雙手端拿）。雙手拿杯去接水，接水后將杯子放在桌子上，再慢慢拉出椅子靠近桌面。坐在自己的座位上雙手端起水杯喝水。喝完水后先將杯子放在桌面上，然后站起來。收椅子，雙手端杯子，將杯子放回杯架上。

三、幼兒操作：

在組織幼兒集體喝水的時候，教師要督促幼兒用正確的方法喝水。

危險的河小班安全教案篇6

活動目標

了解常見的危險動作，懂得其危害。

知道在日常生活中玩游戲要注意安全。

體驗看圖說話，編創(chuàng)兒歌歌詞的樂趣。

活動準備

課件準備：“哪里有危險”圖片；“危險動作不能要”組圖；《安全歌》兒歌視頻。

活動過程

出示圖片“哪里有危險”，引導幼兒找出危險的行為。

——找一找這里面有哪些危險的行為？請你把它圈出來。

——你為什么覺得它不安全？

小結：拋沙土會傷害眼睛；從滑梯滑道往上爬或站在秋千椅的后面容易被撞傷；坐椅子伸長腿，會絆倒別人，使別人摔傷；吃東西的時候說笑會嗆到自己。這些都是危險的行為，我們自己不要做，也要提醒別人不能做。

出示組圖“危險動作不能要”，鼓勵幼兒看圖說話。

——圖上的小朋友在做危險的行為，我們可以用一句話來提醒他這樣做很危險.

——想一想，你會怎么說？（比如：上下樓梯不打鬧/不對耳朵大聲叫。）

播放兒歌視頻《安全歌》，帶領幼兒學念兒歌。

1.播放兒歌視頻《安全歌》第一遍，引導幼兒初步欣賞兒歌。

——剛才你們說的這些話很適合編成一首安全兒歌，來告訴小朋友們不做危險的事情。我們一起來聽這首《安全歌》。

2.播放兒歌視頻《安全歌》2-3遍，帶領幼兒學念兒歌。

小結：做危險的行為很容易讓我們自己受傷，同時也可能會傷害到別人。我們要做文明的好孩子，不在危險的地方游戲，不做危險的動作。

組織幼兒討論，鼓勵幼兒結合自身經驗，舉例更多危險的、不能做的行為，并用一句話描述。

——你還知道哪些危險的不能做的事情？（站在搖搖椅上、拿著剪刀亂跑……）

——如果要用一句話來提醒小朋友們不做這件事，你會怎么說？（坐搖椅，不站立；手拿剪刀不亂跑。）

附【兒歌】

安全歌

小朋友，請牢記，

危險動作不能要。

墻頭高，不要爬，

上下樓梯不打鬧。

坐在椅上不伸腿，

玩時不把沙土拋。

嘴吃東西不說笑，

不對耳朵大聲叫。

做個文明好孩子，

人人夸我好寶寶。

危險的河小班安全教案篇7

活動目標

1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。

2、有初步的自我保護意識。

活動準備

1、錄像：小紐扣旅行記。

2、預先約見“吞吃過異物”的小朋友。

3、聯(lián)系醫(yī)生到園。

過程建議

1、看錄像，思考討論：

(1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸。可是有一天：鏡頭一：珊珊發(fā)現(xiàn)紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴里了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫(yī)生，醫(yī)生說要等紐扣隨大便拉出來。

提問：珊珊難受嗎?為什么?

(2)師生共同小結：紐扣不能吞吃，既不衛(wèi)生，又會危害身體健康。

2、交談與訪問：紐扣不能吃。

(1)與“吞吃過異物”的幼兒交談其經歷，引起幼兒注意。

(2)提問：“除了紐扣以外，還有什么東西不能吃?”孩子找找周圍“小”、“巧”易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。

3、討論：紐扣是我的好朋友。

(1)提問：你的紐扣在哪里?有幾顆?它們有什么用途?

(2)討論：紐扣掉了怎么辦?(告訴大人，先收起來，及時釘上。)

延伸提示

1、設立小盒子：發(fā)現(xiàn)異物及時收撿。

2、手工角放置針、線，及時為孩子釘補紐扣。

3、建議家長經常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否松脫。

活動重難點：

重點：幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

難點：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

活動準備：

1、小兔、小狗胸飾若干，照相機。

2、編排情境表演。

活動過程：

一、導入活動，激發(fā)興趣。

兔媽媽：今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)

二、觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

2、人多的時候應該怎樣玩滑梯?

小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

三、幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會像它們那樣玩?

2、兔媽媽：孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

危險的河小班安全教案篇8

一、活動設計背景

因為孩子對安全意識的淺薄，為了幼兒的安全需要，結合幼兒的年齡特點引發(fā)的該活動設計。

二、活動目標

1、樂于與同伴交流，體驗與人交流經驗的樂趣。

2、積極探索、思考問題，能夠大膽講述自己的觀點。

3、懂得在安全的地方玩耍，增強自我保護意識。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。