1/1親子共讀活動(dòng)心得體會(huì)

在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)以來(lái)，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時(shí)，看到兒子哈哈的大笑，聽(tīng)著兒子“接著讀！接著讀！”的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會(huì)很多。

平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡(jiǎn)單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來(lái)靜下心來(lái)想一想自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會(huì)換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會(huì)兒子的生活，這也是一種收獲吧。

與兒子一起閱讀，通過(guò)一些小故事，讓他知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡(jiǎn)單的.社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹(shù)立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂(lè)，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書(shū)給兒子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺(jué)放松起來(lái)，感覺(jué)很溫馨。

在閱讀時(shí)，有時(shí)讀錯(cuò)了他給我指出來(lái)，有時(shí)他也能給我講一些他聽(tīng)到的小故事，問(wèn)一些我回答不了的問(wèn)題，才發(fā)現(xiàn)他比我小時(shí)厲害得多。

發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時(shí)候也這樣該多好。

在學(xué)校召開(kāi)親子共讀活動(dòng)中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，陪伴兒子讀書(shū)的同時(shí)，和兒子一起讀書(shū)，一起在書(shū)中感覺(jué)故事的精彩，詞語(yǔ)的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書(shū)的樂(lè)趣?？傊?，在與兒子一起閱讀過(guò)程，我的收獲真的很多很多。

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女兒五歲了，在她還剛開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)就一直陪著她讀書(shū)，每晚睡覺(jué)前讀一個(gè)故事。而她最愛(ài)聽(tīng)的故事則是一遍又一遍的讀，到最后她都能把整個(gè)故事大體講下來(lái)。在這邊讀邊看的過(guò)程中，她認(rèn)識(shí)了很多字，懂得了什么是善惡、知道遇到危險(xiǎn)該撥打報(bào)警電話，每晚睡前的讀故事變成了一起看書(shū)。迄今為止，從開(kāi)始的兒童歌謠、《三字經(jīng)》、《唐詩(shī)三百首》，到后來(lái)的《三百六十五夜兒童故事》、《葫蘆娃》、《西游記》等，孩子養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣，再吵再鬧一拿起書(shū)來(lái)就安靜下來(lái)了。

記得我和孩子的一個(gè)幼兒園老師進(jìn)行交流時(shí)，她說(shuō)過(guò)一句話對(duì)我印象很深刻，當(dāng)時(shí)我們是在兒童樂(lè)園相遇的，孩子很淘氣，我要對(duì)孩子進(jìn)行呵斥，她阻止了我，對(duì)我說(shuō)，“孩子愛(ài)玩淘氣不要阻止她，只要在生活中給她養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣就好，比如說(shuō)讀書(shū)的習(xí)慣、飯前洗手的習(xí)慣等等，好的習(xí)慣會(huì)伴隨孩子的一生，并且會(huì)成為孩子將來(lái)的成功的基石。”

讀書(shū)使孩子的眼界開(kāi)闊了，懂得了許多的知識(shí)和為人處事的道理，也形成孩子的溫厚，謙讓、富有愛(ài)心的性格，口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力都很好。作為母親，我在品嘗孩子的

成長(zhǎng)快樂(lè)的同時(shí)也體驗(yàn)著讀書(shū)的快樂(lè)。在童話故事中，我接受著世界上最美的情感洗禮，與孩子一起感受世間的真善美，一起汲取書(shū)中的智慧。如讀《西游記》使孩子懂得了什么是善惡，《淘氣包馬小跳》使孩子知道生活中要做個(gè)乖寶寶，不學(xué)馬小跳等，而中華經(jīng)典詩(shī)文則讓我們了解更多的傳統(tǒng)文化精髓。

用書(shū)中的故事教育孩子，比簡(jiǎn)單的說(shuō)教更有效。讓讀書(shū)成為孩子的習(xí)慣，孩子自然就不會(huì)沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲里。我想，如果我們能讓中華傳統(tǒng)經(jīng)典詩(shī)文烙印在每一個(gè)孩子的心中，那我們的文化復(fù)習(xí)就指日可待，讓外國(guó)的經(jīng)典滋潤(rùn)孩子，那我們的孩子會(huì)更加博愛(ài)、寬容、充滿自信地與世界通行。

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人的一生離不開(kāi)閱讀，小時(shí)候閱讀是為了長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)大后閱讀是為了得資歷，年老后閱讀是為了找休閑，從年幼至年老每個(gè)年齡段閱讀的內(nèi)容雖不同，但都跟隨著一條主線熱愛(ài)閱讀。作為21世紀(jì)的孩子閱讀尤其重要，那我們作為家長(zhǎng)如何去引導(dǎo)孩子呢?在孩子閱讀的初始階段，父母的參與和伴讀能帶給孩子極大的情感滋養(yǎng)和認(rèn)知意識(shí)，這是讓孩子愛(ài)上閱讀的第一步。下面，我來(lái)談?wù)動(dòng)H子共讀的方法和有益之處：

一、方法是關(guān)鍵

1、時(shí)機(jī)的選擇：親子閱讀一般安排在睡前是最好時(shí)機(jī)，那時(shí)候是孩子內(nèi)心最脆弱最需要溫暖的時(shí)候，要想把什么思想滲透給孩子，選擇睡前的時(shí)光是最好最適當(dāng)?shù)摹?/p>

2、讀物的選擇：圖畫(huà)書(shū)是很好的選擇?，F(xiàn)在的孩子接觸的信息多，隨時(shí)隨地有自己的思想，甚至?xí)幸恍┠娣?。這時(shí)，你光給他說(shuō)道理，也許他根本就聽(tīng)不進(jìn)去。我覺(jué)得有一種很好的方式就是帶他去閱讀故事書(shū)，因?yàn)樵陂喿x過(guò)程中善惡美丑會(huì)讓孩子慢慢領(lǐng)悟。

3、方式的選擇：讀、問(wèn)、品、憶是我的選擇。何為讀?就是父母讀給孩子聽(tīng)，這也是最傳統(tǒng)的方式，但也可以讓孩子根據(jù)圖片說(shuō)給父母聽(tīng)，家長(zhǎng)要以孩子的心態(tài)參與閱讀，與孩子一同玩味，一同感受。讀到生澀的詞句，要靈活地變通，讓孩子易于理解和接受;讀的時(shí)候，夸張多變的語(yǔ)調(diào)往往能為故事添彩，讓孩子得到更多的享受。何為問(wèn)?就是父母給孩子讀好故事以后，可以根據(jù)內(nèi)容給孩子提一些精彩的問(wèn)題，讓他回憶一下剛才的故事情節(jié)，這樣可以提高孩子在聽(tīng)的過(guò)程中集中注意力和記憶力，并提高對(duì)閱讀故事的感受能力和理解能力。何為品?遇到精彩章節(jié)或段落，孩子往往會(huì)提出“再讀一遍”的要求，有時(shí)甚至要求讀上很多遍，家長(zhǎng)應(yīng)該抓住難得的機(jī)會(huì)，與孩子一道“品細(xì)節(jié)”、“品人物”。品的過(guò)種中有交流，并讓他學(xué)會(huì)時(shí)機(jī)運(yùn)用。何為憶?閱讀的時(shí)候應(yīng)鼓勵(lì)孩子聯(lián)系生活實(shí)際和個(gè)人感受，以此加深對(duì)故事的理解。讀到故事里的情節(jié)與自己碰到過(guò)的經(jīng)歷相同，就要“回憶”過(guò)去的親生經(jīng)歷，這樣能讓他對(duì)故事產(chǎn)生共鳴，獲得更加豐富的閱讀體驗(yàn)。

二、意義是結(jié)果

1、培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，從你要求孩子看書(shū)到孩子主動(dòng)要看書(shū)的轉(zhuǎn)變。當(dāng)孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣以后，就會(huì)每天在這個(gè)時(shí)候請(qǐng)你陪他看會(huì)兒書(shū)。當(dāng)然，培養(yǎng)這種興趣需要一個(gè)過(guò)程——親子共讀的過(guò)程，閱讀不僅僅是孩子的事，親子閱讀是父母與孩子間更積極的對(duì)話，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑。所以，就算工作再繁忙，父母也應(yīng)該做到每天抽出十幾分鐘陪孩子讀書(shū)。只要能堅(jiān)持下去，孩子一定會(huì)潛移默化對(duì)閱讀產(chǎn)生興趣，一旦產(chǎn)生興趣，我想當(dāng)孩子自己認(rèn)字的時(shí)候，就會(huì)有愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，愛(ài)上閱讀對(duì)以后的寫(xiě)作是有極大幫助的。在幼兒時(shí)候和他一塊兒讀書(shū)，告訴他什么是好的，把一些好的東西推薦給他，我覺(jué)得非常重要，同時(shí)這段時(shí)間也是不可逆的，過(guò)了可能要再補(bǔ)會(huì)比較難。

2、增進(jìn)親子間的感情。親子閱讀是維系親子關(guān)系的一條紐帶，也是父母和孩子的感情交流。每天父母陪孩子讀讀書(shū)、開(kāi)開(kāi)玩笑，增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，也增進(jìn)了父母和孩子的感情，有利于養(yǎng)成融洽的親子關(guān)系。從親子閱讀中更容易了解孩子的個(gè)性和想法。孩子在成長(zhǎng)的不同階段，會(huì)遇到不同難題，現(xiàn)在或許年齡太小，不懂如何表達(dá);當(dāng)他們踏入尷尬年齡段時(shí)，寧愿跟朋友分享，也不愿向父母傾訴，以致父母與孩子之間產(chǎn)生出一種微秒的隔膜。假如父母從小就跟孩子進(jìn)行親子閱讀，會(huì)讓父母與孩子自然建立起親密關(guān)系，有了這種關(guān)系，不論孩子年幼年長(zhǎng)，我想他都會(huì)跟你有無(wú)所不談的話題。

以上是我從“親子閱讀”中得到的一點(diǎn)體會(huì)。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，閱讀方式也將改變，我們的最終目標(biāo)是讓我們的孩子獨(dú)立閱讀。在孩子不能獨(dú)立閱讀前，我們要做好孩子讀書(shū)的領(lǐng)路人。

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閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)，也是他們獲取知識(shí)、開(kāi)闊視野的一種學(xué)習(xí)方法，并且越早越好。于是在女兒很小的時(shí)候我就特意擠出時(shí)間和女兒一起讀書(shū)，在充滿父女、母女親情的氛圍中，和孩子一起陶醉在書(shū)的世界里。一起享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。以下是我對(duì)親子閱讀的幾點(diǎn)體會(huì)與大家共勉：

一、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。

我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，下班回家還要忙家務(wù)等等，即使心情好的時(shí)候能陪著他閱讀，可總是不能做到持之以恒！但無(wú)論多忙每天抽出15至30分鐘的時(shí)間還是有的。孩子們不會(huì)剝奪我們太多的時(shí)間，每天只要陪著他閱讀15至30分鐘就已經(jīng)足夠了！

二、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。

讓孩子盡可能多接觸書(shū)籍，營(yíng)造讀書(shū)的家庭氛圍，家人在家也經(jīng)?？磿?shū)，并把看書(shū)當(dāng)作一種樂(lè)趣，用自己的熱情來(lái)感染色孩子。同時(shí)還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書(shū)的方法和心得，鼓勵(lì)孩子把書(shū)中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來(lái)。這樣做，孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。

三、多給孩子讀故事，引起孩子看書(shū)的愿望

孩子都喜歡聽(tīng)故事，家長(zhǎng)在晚上睡覺(jué)前可以給孩子讀故事，同時(shí)告訴孩子，故事都在書(shū)里面，如果你會(huì)自己看書(shū)的話就可以知道很多的故事，而且每次讀故事的時(shí)候都這樣講，引起孩子看書(shū)的愿望。在一定的時(shí)間段內(nèi)，多數(shù)寶寶對(duì)同一個(gè)故事或同一本書(shū)“百聽(tīng)不厭”，反復(fù)要求再講一遍，對(duì)此爸爸媽媽一定要給予滿足，此時(shí)是她記住故事情節(jié)、加深人物印象、理解詞句意思的過(guò)程。我女兒就是這樣喜歡上了看書(shū)。晚上從幼兒園回家后經(jīng)常是自己拿著一本故事書(shū)來(lái)看，遇到不認(rèn)識(shí)的字就問(wèn)家長(zhǎng)。

四、要給孩子提供更多的閱讀機(jī)會(huì)和形式。

孩子閱讀的時(shí)間不能只局限于家里和學(xué)校里，也不僅僅是閱讀書(shū)籍，逛書(shū)店也是培養(yǎng)孩子閱讀的重要環(huán)節(jié)，書(shū)店里有各種各樣的書(shū)，在這孩子可以隨意的找自己喜歡的，從沒(méi)看過(guò)的書(shū)。這樣會(huì)在不知不覺(jué)間增加孩子的知識(shí)。

親子閱讀給了我不小的驚喜：我發(fā)現(xiàn)女兒的語(yǔ)言上有了很快的提高，上幼兒園時(shí)老師們都