2023年網(wǎng)絡(luò)文明公約演講稿網(wǎng)絡(luò)文明公約演講稿1

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)：

今日我在國(guó)旗下講話(huà)的題目是《網(wǎng)絡(luò)文明公約》

當(dāng)今世界是一個(gè)信息化的時(shí)代，信息技術(shù)的發(fā)展，使人們的學(xué)習(xí)和交往打破了時(shí)空界限。近年來(lái)，隨著信息技術(shù)的普及與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)正以奇妙的速度介入我們的生活，對(duì)我們當(dāng)前的學(xué)習(xí)、工作以及今后的發(fā)展都產(chǎn)生著主動(dòng)的、極其重要的影響。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)新事物，網(wǎng)絡(luò)世界也是以個(gè)精彩的世界。網(wǎng)絡(luò)信息傳遞速度之快，信息容量之大、范圍之廣，信息呈現(xiàn)方式之敏捷對(duì)人極具誘惑力，也把我們當(dāng)中很多同學(xué)吸引到了網(wǎng)絡(luò)的世界。

從主動(dòng)的意義上來(lái)講，網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的成長(zhǎng)有很多有益的地方。首先，上網(wǎng)能激起新奇心，激發(fā)求知欲望，培育了同學(xué)們對(duì)科學(xué)的愛(ài)好。其次，上網(wǎng)可以促使同學(xué)們計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)的提高。第三，上網(wǎng)可以開(kāi)闊視野，活躍思維，拓寬同學(xué)們的學(xué)問(wèn)面。第四，上網(wǎng)還能豐富精神生活，在肯定程度上滿(mǎn)意了同學(xué)們精神的和心理的須要。

但是，同學(xué)們也應(yīng)當(dāng)清晰地看到，網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，它在為我們的工作、生活、學(xué)習(xí)和交往帶來(lái)便利的同時(shí)，也可以成為散布垃圾信息，傳播暴力、不健康內(nèi)容，侵?jǐn)_他人權(quán)益甚至進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)的工具。網(wǎng)絡(luò)也給某些同學(xué)們帶來(lái)了消極的影響。

一、是有的同學(xué)玩“網(wǎng)”喪志，影響學(xué)習(xí)。由于中學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，很多同學(xué)缺乏自制實(shí)力，對(duì)任何事情一旦入迷，難以把握和限制自己。有的同學(xué)只是把上網(wǎng)當(dāng)作玩樂(lè)，朝思暮想、癡戀沉迷于網(wǎng)上嬉戲與網(wǎng)上閑聊，荒廢了學(xué)業(yè)。有些同學(xué)甚至夜間上網(wǎng)，逃課上網(wǎng)。

二、是網(wǎng)上信息魚(yú)龍混雜，污染心靈。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)開(kāi)放的世界，各種信息都可以充斥其中。對(duì)一些不良信息，有些同學(xué)難以辨別，無(wú)形中會(huì)受到精神的和心靈的污染。又由于網(wǎng)絡(luò)是個(gè)虛擬的世界，它既可以帶給人們精彩，也可以帶給人們謊言和陷阱，網(wǎng)上交友稍有不慎就有可能誤入歧途。

三、是有的同學(xué)上網(wǎng)時(shí)間太長(zhǎng)，損害身心健康。有專(zhuān)家提示，中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)多與同齡人交往，多參與戶(hù)外活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng)，假如成天沉溺于網(wǎng)絡(luò)中，簡(jiǎn)單“孤獨(dú)自閉”，損害身體。

就像任何事物都是一分為二的一樣，網(wǎng)絡(luò)同時(shí)帶著利與弊走進(jìn)我們的生活，是利是弊要看我們自己怎樣把握，關(guān)鍵是在自己的思想上筑起一道防火墻。

同學(xué)們要遵守網(wǎng)絡(luò)道德的要求。網(wǎng)絡(luò)雖是虛擬的世界，但也是道德培育的場(chǎng)所，一是要增加自己的道德推斷實(shí)力，學(xué)會(huì)正確識(shí)別是非、真假、美丑；二是要提高觀(guān)賞品位，主動(dòng)吸納那些對(duì)身心發(fā)展有利的信息；三是要強(qiáng)化法制意識(shí)，公民必需以合法的言行介入網(wǎng)絡(luò)；四是要培育自己的道德意志力，自覺(jué)抵制不良信息的誘惑，規(guī)范網(wǎng)上行為。

網(wǎng)絡(luò)文明公約演講稿2

尊敬的老師，敬愛(ài)的同學(xué)：

計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)作為開(kāi)放式信息傳播和溝通的工具，已經(jīng)走進(jìn)了我們的學(xué)習(xí)和生活。從它剛剛興起直到現(xiàn)在的風(fēng)靡一時(shí)，年青的我們靠著對(duì)簇新事物特有的接受實(shí)力，始終都是它忠實(shí)的應(yīng)用者，無(wú)論是學(xué)習(xí)、休閑還是溝通，網(wǎng)絡(luò)都發(fā)揮了不行替代的作用。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍在給我們帶來(lái)利處的同時(shí)，由于我們辨別是非的閱歷不足，一些網(wǎng)絡(luò)糟粕也隨之侵襲著我們的心靈。究竟怎么樣才算是文明上網(wǎng)?反過(guò)來(lái)網(wǎng)絡(luò)最大的文明又應(yīng)當(dāng)是什么?

其實(shí)，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)所出現(xiàn)的問(wèn)題，早已引起了家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的關(guān)注，XX年11月，團(tuán)中心等8個(gè)單位發(fā)布了《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，提倡"要擅長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不閱讀不良信息;要誠(chéng)懇友好溝通，不羞辱欺詐他人;要增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友;要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)平安，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序;要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。"只要我們正確健康地上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)就會(huì)成為我們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)、溝通思想、休閑消遣的重要平臺(tái)。現(xiàn)在，我們不僅學(xué)校有電腦，而且許多家庭都有了電腦，那我們?cè)谶\(yùn)用網(wǎng)絡(luò)時(shí)該留意什么呢?

擅長(zhǎng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不閱讀不良信息。現(xiàn)在人們對(duì)我們中學(xué)生上網(wǎng)有一種普遍的看法：即不是玩嬉戲就是閑聊。其實(shí)，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，天地寬廣。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，可以查關(guān)于學(xué)習(xí)的資料，也可以在bbs上與同學(xué)溝通學(xué)習(xí)的閱歷。這樣好的條件，何樂(lè)而不為呢?但凡是不良信息的網(wǎng)站，不應(yīng)當(dāng)閱讀;不健康的閑聊室，都應(yīng)當(dāng)立刻離開(kāi);假如不當(dāng)心點(diǎn)擊出了不健康的頁(yè)面，應(yīng)當(dāng)立刻關(guān)閉。

網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言尤其是對(duì)于正處于青春期與成長(zhǎng)期的我們而言具有劇烈的吸引力。青少年恒久是時(shí)尚和流行的載體與傳播者，網(wǎng)絡(luò)上的特性也在我們身上表現(xiàn)的淋漓盡致。網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言這些獨(dú)特的`表達(dá)方式，反映了我們的特性和聯(lián)想實(shí)力。這從一個(gè)側(cè)面反映了我們的特征——年輕的心態(tài)和不拘一格的想法。但是自從第四媒體互連網(wǎng)出現(xiàn)以后，任何一個(gè)連接到互連網(wǎng)的人都能夠把自己的言論傳播到網(wǎng)絡(luò)上去。網(wǎng)絡(luò)在帶來(lái)發(fā)表言論，表達(dá)思想機(jī)會(huì)的同時(shí)，也導(dǎo)致了濫言時(shí)代。網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，使的埋藏在人們心底的很多東西都迸發(fā)了出來(lái)，特殊是很多不健康，不文明的東西，反正都不相識(shí)現(xiàn)實(shí)的我，我想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，很多人正是抱著這種想法，成為了不文明事物和行為的傳播者，甚至是始作俑者。作為我們青少年應(yīng)嚴(yán)格規(guī)范要求自己，堅(jiān)決抵制上網(wǎng)運(yùn)用不文明用語(yǔ)，在網(wǎng)絡(luò)上不講臟話(huà)不帶粗口，做到時(shí)時(shí)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)文明語(yǔ)言，在無(wú)限寬廣的網(wǎng)絡(luò)天地里，提倡青少年網(wǎng)絡(luò)文明新風(fēng)，為營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境做出自己的努力。

上網(wǎng)時(shí)文明遵守法律是我們?cè)趫?chǎng)的每一位紅嶺人必需做到的。我們應(yīng)遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，懂得基本的對(duì)與錯(cuò)、是與非，增加網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，辨明網(wǎng)上的善惡、美丑，在網(wǎng)上不應(yīng)隨意發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論。前段時(shí)間在《高樓墜落玻璃塊砸死過(guò)路小學(xué)生》一文登出后，福田某中學(xué)高三學(xué)生胡某發(fā)帖自稱(chēng)肇事者，經(jīng)網(wǎng)民和警方一路追蹤發(fā)覺(jué)竟是