光科學(xué)教科版

五年級(jí)上冊(cè)1了解光進(jìn)入眼睛才能使我們看到物體。2能識(shí)別來(lái)自光源的光和來(lái)自物體反射的光。3意識(shí)到光對(duì)人類(lèi)生產(chǎn)生活的重要性。學(xué)習(xí)目標(biāo)我們?yōu)槭裁茨軌蚩辞逯車(chē)氖澜?？因?yàn)橛辛斯?，我們才能看到周?chē)囊磺?。想想?/p>

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，你們對(duì)光有哪些了解？

有光才會(huì)亮。

光能看得見(jiàn)摸不著。

太陽(yáng)一直在發(fā)光。

陽(yáng)光照一照，我們感覺(jué)

比較暖和。

有光就會(huì)有影子。

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，光是從哪里來(lái)的？

陽(yáng)光是太陽(yáng)發(fā)出的。

蠟燭也會(huì)發(fā)出光。

電燈、螢火蟲(chóng)也會(huì)發(fā)出光。

月亮自己不會(huì)發(fā)光，它反射太陽(yáng)光我們才能看到它。

花草樹(shù)木也不能發(fā)光。太陽(yáng)正在燃燒的蠟燭打開(kāi)的電燈通常我們把那些自身能發(fā)光的物體稱為光源。太陽(yáng)是最重要的光源。熄滅的蠟燭沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭、沒(méi)有通電的電燈算不算光源呢？沒(méi)通電的電燈不算。因?yàn)樗鼈儸F(xiàn)在沒(méi)有發(fā)出光，所以不算光源。對(duì)。自己能發(fā)光，且正在發(fā)光的才算光源。鏡子黑板月亮依靠反射其他物體的光才能使人們看到的物體不是光源。下面是光源的請(qǐng)畫(huà)“√”，不是光源的請(qǐng)畫(huà)“○”?！獭獭獭稹稹鹑绻麤](méi)有光，會(huì)發(fā)生什么？

無(wú)法看見(jiàn)物體。

植物不能進(jìn)行光合作用。如果沒(méi)有光，會(huì)發(fā)生什么？假設(shè)你的桌前放著一個(gè)紅蘋(píng)果，你的朋友把門(mén)關(guān)上，并把所有的燈都關(guān)閉，房間里完全黑暗了。房間沒(méi)有窗，門(mén)也沒(méi)有縫隙，沒(méi)有光能進(jìn)入這個(gè)房間。想一想，在黑暗中你能看到這個(gè)紅蘋(píng)果嗎?當(dāng)我在這個(gè)房間待了一段時(shí)間，眼睛適應(yīng)了黑暗之后，可以看到這個(gè)紅蘋(píng)果的影子。當(dāng)我在這個(gè)房間待了一段時(shí)間，眼睛適應(yīng)了黑暗之后，可以看到這個(gè)紅蘋(píng)果。我不能看到這個(gè)蘋(píng)果，無(wú)論我在這個(gè)房間待了多長(zhǎng)時(shí)間。ACB

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我不能看到這個(gè)紅蘋(píng)果，無(wú)論我在這個(gè)房間待了多長(zhǎng)時(shí)間。

來(lái)自光源的光或來(lái)自物體的反射光進(jìn)入眼睛，都能使我們看到光源或該物體。當(dāng)沒(méi)有光的時(shí)候，就不會(huì)有光線進(jìn)入我們的眼睛，我們就不會(huì)看到這個(gè)紅蘋(píng)果。夜視儀一般是安裝在照相機(jī)中的一種發(fā)光儀，它可以在“黑暗”的環(huán)境中發(fā)出人眼看不到的光，這種光能被照相機(jī)感知并照亮物體。我們正常人的肉眼看不到或看不清黑暗中的物體，但是可以借助儀器拓寬人的視野并看清目標(biāo)了。課堂達(dá)標(biāo)選一選1.下列物體中屬于光源的是（

）。A.月亮

B.螢火蟲(chóng)C.鏡子2.在一個(gè)完全黑暗的房間里有一本書(shū)，你（

）這本書(shū)。A.能看到B.不能看到C.適應(yīng)后能看到3.下列關(guān)于光的說(shuō)法正確的是（

）。A.植物的光合作用需要光

B.動(dòng)物不需要光

C.眼光是眼睛發(fā)出的光BBA1有關(guān)光的思考光是哪里來(lái)的？光源和非光源有什么不同？總結(jié)我們?yōu)槭裁茨芸吹轿矬w？光科學(xué)教科版

五年級(jí)上冊(cè)1能與聲音的傳播對(duì)比，發(fā)現(xiàn)光的傳播特點(diǎn)。能有依據(jù)地推測(cè)光的傳播路徑。3學(xué)習(xí)目標(biāo)能用實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象分析，推理得出光是沿直線傳播的。42會(huì)設(shè)計(jì)驗(yàn)證光是沿直線傳播的實(shí)驗(yàn)。想想一你遇到過(guò)“還沒(méi)見(jiàn)到人先聽(tīng)到他聲音”的情形嗎？想想一聲音是沿直線傳播的嗎？我們?cè)谀磺?，能夠?tīng)到幕后說(shuō)話人的聲音，卻看不見(jiàn)說(shuō)話的人。這是為什么呢?聲音是以波的形式傳播的，所以我們?cè)谀磺翱梢月?tīng)到幕后的人說(shuō)話的聲音。像聲音一樣，光也有自己的傳播方式。與聲音的傳播相比，光的傳播有什么特點(diǎn)？光穿過(guò)樹(shù)林光穿過(guò)窗戶光被物體擋住后，會(huì)在這個(gè)物體后面留下影子。舞臺(tái)上的燈光廣場(chǎng)上燈光同學(xué)們，你們能猜出

光是以什么形式傳播的嗎？猜猜一我感覺(jué)光是沿著直線傳播的?，F(xiàn)在我們用一個(gè)小實(shí)驗(yàn)來(lái)證實(shí)一下我們的猜想吧。實(shí)驗(yàn)材料四張矩形卡紙手電筒四個(gè)能直立的夾子實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備1.在三張矩形卡紙的同一位置分別打一個(gè)小孔，直徑約1厘米；2.用夾子分別固定卡紙，并直立在桌子上；3.卡紙之間的間距約15厘米，保持所有的小孔在一條直線上；4.在最后一張卡紙之后約15厘米處，直立一張沒(méi)有打孔的卡紙作為屏；5.關(guān)閉所有燈光，拉上窗簾，保證手電筒是唯一光源。直徑1cm間距15cm

把手電放在離你最近的卡紙前，保持一定距離，使手電筒的光能直接穿過(guò)這些小孔。觀察紙屏并在表格的圖中標(biāo)出光行進(jìn)的路線。把中間的一張卡紙向左或向右移動(dòng)大約5厘米。觀察紙屏并在表格的圖中標(biāo)出光行進(jìn)的路線。

1

2

卡紙移動(dòng)后，手電筒的光只能夠穿過(guò)第1張卡紙上的小孔，不能穿過(guò)第2張卡紙上的小孔，在第2張卡紙上留下光斑，第3、4張卡紙上沒(méi)有光斑?？堃苿?dòng)前，手電筒的光能夠直接穿過(guò)前3張卡紙上的小孔，照射在第4張卡紙上。1.紙屏上的光斑在卡紙移動(dòng)前后有什么變化？

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2同學(xué)們，你能解釋這種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象嗎？因?yàn)楣馐茄刂本€傳播的，所以光不能繞過(guò)紙板。2.你能利用光傳播的道理，簡(jiǎn)單解釋為什么我們能夠聽(tīng)到屏幕后說(shuō)話人的聲音卻看不見(jiàn)他本人嗎？我們能夠聽(tīng)到屏幕后說(shuō)話人的聲音，是因?yàn)槁曇衾@過(guò)了屏幕，傳到了耳朵里。我們看不到說(shuō)話的人，是因?yàn)楣庋刂本€傳播，它遇到屏幕時(shí)被擋住了，所以我們看不到他本人了。與聲音的傳播相比，光的傳播有什么特點(diǎn)？聲音是以波的形式振動(dòng)傳播的，可以繞過(guò)障礙物。聲音不能在真空中傳播，但是能在液體、固體中傳播。光是沿著直線傳播的，雖然無(wú)法繞過(guò)障礙物，但是傳播速度快。光可以在真空中傳播，還可以在玻璃、塑料等透明物體中傳播，但不能在木頭、鋼鐵等不透明的物體中傳播。光沿直線傳播給人類(lèi)生活帶來(lái)了許多便利。我們?cè)谡娟?duì)時(shí)，如果只能看到離自已最近的一個(gè)人時(shí)，那就表示隊(duì)伍站齊了。工人師傅在工作時(shí)可以使用激光校準(zhǔn)器很方便地找到水平和垂直。課堂達(dá)標(biāo)1.不能用光沿直線傳播解釋的是（

）。A.皮影戲 B.叢林、樹(shù)梢透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光

C.放入水中的魚(yú)變大了 D.日食2.射擊瞄準(zhǔn)時(shí)，光的傳播路徑是（

）。

A.人眼——準(zhǔn)星——靶標(biāo)

B.靶標(biāo)——準(zhǔn)星——人眼

C.靶標(biāo)——人眼——準(zhǔn)星

D.準(zhǔn)星——人眼——靶標(biāo)C選一選B課堂達(dá)標(biāo)選一選B3.沒(méi)有運(yùn)用光沿直線傳播原理的是（

）。A.射擊瞄準(zhǔn)B.萬(wàn)花筒

C.排齊隊(duì)伍

D.激光準(zhǔn)直4.光在水中的傳播