2017下半年陜西教師資格證高中美術(shù)面試真題及答案高中美術(shù)《漢代雕塑畫像磚》一、考題回顧題目:《漢代雕塑畫像磚》2.內(nèi)容:要點提示或建議:(1)畫像磚是一種介于繪畫與雕刻之間的特殊藝術(shù)樣式。(2)畫像磚是一刻了畫像的墓范，壓印于土坯上，經(jīng)過燒制，再涂粉著色，完成后鑲砌于墓室四壁，主要流行于四川地區(qū)。3.基本要求:(1)任意選擇一幅作品加以賞析;(2)教學過程中體現(xiàn)教學重難點;(3)試講時間為10分鐘左右。答辯題目1.簡要說明一下你所了解的畫像石。2漢代雕塑除了畫像石、畫像磚之外還有哪些雕塑藝術(shù)，請舉例說明。二、考題解析【教學過程】(一)觀看視頻，導(dǎo)入新課多媒體展示國寶檔案的《漢畫像石》的視頻片段，引導(dǎo)學生觀看并思考：視頻中漢代人是如何來記錄生活的?學生觀看思考并回答，教師總結(jié)并引出課題《漢代雕塑畫像磚》。(二)作品賞析，描述分析1.展示《弋射收獲畫像磚》作品，引導(dǎo)學生欣賞并思考：畫像磚的創(chuàng)作形式是怎樣的?學生思考回答，教師總結(jié)并講授畫像磚是一種介于繪畫與雕刻之間的特殊藝術(shù)樣式。2.教師講授畫像磚的基本概況：畫像磚是一刻了畫像的墓范，壓印于土坯上，經(jīng)過燒制，再涂粉著色，完成后鑲砌于墓室四壁，主要流行于四川地區(qū)。3.繼續(xù)展示《弋射收獲畫像磚》引導(dǎo)學生觀賞并思考：這件作品描繪了什么內(nèi)容?表現(xiàn)了什么場景?學生積極回答，教師總結(jié)：表現(xiàn)了生活場景-弋射收獲。4.繼續(xù)追問：藝術(shù)家是如何表現(xiàn)這些場景的?形象有什么特點?前后四人為一小組討論。學生交流回答，教師總結(jié)：造型簡練，人物表現(xiàn)形象生動，通過線條與塊面表現(xiàn)畫面，具有較強的節(jié)奏感。(三)總結(jié)評價，比較鑒賞1.展示《駢車畫像磚》并引導(dǎo)學生對比賞析，這件作品又有什么特點?教師總結(jié)：此畫表現(xiàn)了送嫁的場景，造型生動形象。2.漢代畫像磚有什么共同特點?小組討論。學生交流探討，教師總結(jié)：多以描繪生活場景為主，刻畫上不以對物象刻畫的細微為取向，造型簡練、生動，部分圖像中的形象有一定的夸張色彩。圖像呈剪影式，以大的塊面和簡練的線條使物象的運動感得到了加強。(四)小結(jié)作業(yè)，拓展延伸1.師生共同回顧《弋射收獲畫像磚》作品的特點及其漢代畫像磚的整體藝術(shù)特色。2.課后作業(yè)：搜集畫像磚的相關(guān)資料，想一想其藝術(shù)特點是什么?【板書設(shè)計】1.簡要說明一下你所了解的畫像石。畫像石萌發(fā)于西漢武帝時期，新莽時期有所發(fā)展。通常采用線刻與浮雕兩種塑造技巧，有的還在表面施加色彩。內(nèi)容及其豐富，有現(xiàn)實生活、歷史故事、神話傳說、天文星象等。武氏祠畫像石：東漢石祠畫像石。在山東省嘉祥縣南武宅山，現(xiàn)存刻石40余塊。畫像內(nèi)容為神仙靈異、車馬人物與歷史故事。《荊軻刺秦王》，東漢時期山東嘉祥縣武梁祠作品。為了恰當?shù)貍鬟_出當時那種緊張、危險的氣氛，并沒有著意刻畫具體人物的表情和心理狀態(tài)，而是圍繞大殿內(nèi)的立柱來展開追殺的場面，通過荊軻的“追”，秦王的“逃”，并輔以刺進立柱的匕首、打翻的盒子和侍衛(wèi)等形象，從而使觀眾對當時的場面有了一個整體的把握。2.漢代雕塑除了畫像石、畫像磚之外還有哪些雕塑藝術(shù)，請舉例說明?；羧ゲ∧故蹋R踏匈奴、臥馬，躍馬、臥虎、臥象、石蛙，石魚二、野人，母牛舔犢、臥牛、人與熊、野豬、石蟾等14件，另有題銘刻石2件，全部用花崗巖雕成。作者運用循石造型的藝術(shù)手法，(循石造型，即因材施藝，較多保留原石的形狀和表面質(zhì)感，稍作加工，取其意似，不做細致刻畫，它是一定美學趣味的產(chǎn)物)巧妙地將圓雕、浮雕、