第頁(yè)共頁(yè)2023年七色花教案反思(實(shí)用三篇)作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效進(jìn)步教學(xué)效率。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比擬好，我們一起來(lái)看一看吧。七色花教案反思篇一1.理解課文。本課寫(xiě)了小姑娘珍妮在迷路時(shí)得到了神奇的七色花，并用它做了七件事，教育學(xué)生要做有意義的事。2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。3.啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象力?！捌呱ā笔且环N罕見(jiàn)的、奇異的花，它有七片花瓣，七種顏色。更為神奇的是，每撕下一片花瓣就可以許下一個(gè)心愿。課文中的小姑娘就用“七色花”實(shí)現(xiàn)了自己的愿望。這篇童話故事以七花為線索貫穿課文始終，每一段都有一個(gè)生動(dòng)的故事。特別是用第七朵花幫助跛腳的維佳恢復(fù)了安康，說(shuō)明了珍妮是一個(gè)得意、愿意為別人帶來(lái)幸福和快樂(lè)的小姑娘。這篇課文的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中理解七色花的神奇作用，知道小姑娘珍妮七次用花瓣所做的事，感受用第七片花瓣幫助腿有病的小男孩最有意義。教學(xué)難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用夢(mèng)想和想象，說(shuō)說(shuō)假如有一朵七色花，想實(shí)現(xiàn)什么愿望。教學(xué)方法朗讀法、討論法、探究法。一、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課同學(xué)們，奇妙的童話世界總是那么令人遐想無(wú)邊，無(wú)限向往。這節(jié)課，讓我們?cè)诿烂畹囊魳?lè)聲中，插上想象的翅膀，一起飛向那神奇的、豐富多彩的童話王國(guó)，去采一朵美麗又神奇的七色花。板書(shū)課文題目。圍繞課文題目，你都想知道什么呢？〔討論后歸納〕七色花是什么樣？七色花怎么神奇？小姑娘怎么得到七色花的？她用七色花做了什么？交代任務(wù)：這節(jié)課我們就圍繞著這三個(gè)問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)。二、初讀課文，感知內(nèi)容1.自由讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文?？紤]：課文講了一件什么事？2.檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。3.選擇三個(gè)問(wèn)題中自己感興趣的一個(gè)來(lái)學(xué)習(xí)。在課文中尋找答案。三、全班交流，理解內(nèi)容1.七色花是什么樣？〔1〕指名答復(fù)。〔2〕出示老師自制的“七色花”，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)有什么感受?！?〕指名讀書(shū)上的句子，讀出七色花的美。2.七色花怎么神奇？〔1〕指名答復(fù)。〔2〕小結(jié)：神奇的七色花給小姑娘帶來(lái)了幸運(yùn)。她是怎么得到的？七色花幫助小姑娘做了哪些事？3.小姑娘是怎樣得到七色花的？七色花幫助小姑娘做了哪些事？〔1〕問(wèn)題一：請(qǐng)學(xué)生用自己的話概括答復(fù)?！?〕問(wèn)題二：學(xué)生交流。a.選擇其中的一個(gè)內(nèi)容，讀一讀。b.指名匯報(bào)讀。c.你認(rèn)為哪一片花瓣用得最有意義？為什么？分組討論。集中匯報(bào)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。四、想象延伸，擴(kuò)展閱讀過(guò)渡：多么神奇的七色花呀，要是我也能擁有一朵，那該多好哇！同學(xué)們，你們想要嗎？好，閉上眼睛，伸出雙手，聽(tīng)，七色花和著音樂(lè)的節(jié)奏輕盈地飛來(lái)了?！渤鍪荆浩呱ā橙缃瘢@朵神奇的七色花就屬于你了，你想用七色花實(shí)現(xiàn)什么愿望？向好朋友說(shuō)一說(shuō)。1.找朋友。2.交流匯報(bào)。鼓勵(lì)學(xué)生從帶給別人快樂(lè)方面去考慮。3.老師總結(jié)。其實(shí)，只要你有一顆仁慈的心，所有的愿望就都能成為現(xiàn)實(shí)，七色花就在你的心中。最后，讓我們?cè)僦匦赂惺芤幌抡n文吧。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)你給下面的七色花涂上色，并寫(xiě)出每一片花瓣的用途。2.假如你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？寫(xiě)下來(lái)。3.看圖復(fù)述課文板書(shū)設(shè)計(jì)：開(kāi)端：開(kāi)展：高潮、結(jié)尾：維佳獲得安康和快樂(lè)得到七色花實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)愿望使打碎的花瓶復(fù)原七色花去北極回自己的家心地仁慈要玩具助人為樂(lè)趕走玩具1.教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了問(wèn)題：從哪些地方體會(huì)到七色花是一朵神奇的花？并讓這個(gè)問(wèn)題貫穿教學(xué)的全過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生在討論中體會(huì)送花的老婆婆來(lái)得神奇，去得神秘〔七色花來(lái)歷神奇〕；撕下一片花瓣，唱個(gè)歌謠，你要它做什么它就能做什么〔七色花的作用神奇〕；在珍妮浪費(fèi)了六片花瓣之后，才意識(shí)到要用最后一片花瓣做一些有意義的事〔七色花設(shè)計(jì)的神奇〕。在這一問(wèn)題的統(tǒng)領(lǐng)下，著重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)珍妮實(shí)現(xiàn)第七個(gè)愿望的過(guò)程，通過(guò)對(duì)珍妮語(yǔ)言、神態(tài)的學(xué)習(xí)，感知珍妮的仁慈。2.文章采用回環(huán)反復(fù)的寫(xiě)法。珍妮撕花瓣、唱歌謠反復(fù)了七次，尤其是珍妮實(shí)現(xiàn)第二到第六個(gè)愿望只是中間分別插入實(shí)現(xiàn)不同愿望的內(nèi)容。在教學(xué)中，我讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，交流討論，體會(huì)課文內(nèi)容，到達(dá)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的效果。3.最后，我讓學(xué)生展開(kāi)想象的`翅膀：“假如你有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？”引導(dǎo)學(xué)生理解要做一個(gè)仁慈的人，做對(duì)別人有意義的事情者是最快樂(lè)的。七色花教案反思篇二1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生做一個(gè)仁慈、助人為樂(lè)的人。2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，并能講述七色花這個(gè)故事。教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)珍妮仁慈、純真的美妙心靈。教學(xué)難點(diǎn)理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會(huì)小姑娘的美妙心靈。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過(guò)程1、借助拼音，把課文讀通。多讀幾遍，把課文讀順。2、按閱讀提示的要求答復(fù)下列問(wèn)題。1、指名分小節(jié)朗讀，匯報(bào)朗讀情況。2、匯報(bào)自學(xué)的詞句。3、說(shuō)一說(shuō)文章講了一個(gè)怎樣的故事?4、從這篇課文中都體會(huì)到了什么?5、學(xué)生根據(jù)自學(xué)情況質(zhì)疑。1、練讀小姑娘使用七色花的經(jīng)過(guò)，分析^p哪一片花瓣用得最有意義。2、分段朗讀課文，說(shuō)說(shuō)說(shuō)珍妮的每片花瓣都是如何使用的?體會(huì)小姑娘的心理變化。3、