七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第12課《紀(jì)念白求恩》培優(yōu)練習(xí)一、選擇題1．下列對(duì)課文理解不正確的一項(xiàng)是（）A．《走一步，再走一步》是過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)之談。在人生道路上，艱難險(xiǎn)阻并不可怕，大困難可以化整為零，化難為易，走一步，再走一步，定能戰(zhàn)勝一切困難。B．《誡子書》是三國(guó)時(shí)期吳國(guó)政治家諸葛亮寫給自己兒子諸葛瞻的一封家書。殷殷教誨中蘊(yùn)含著深切的期望。C．《狼》的作者蒲松齡，字留仙，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，清代杰出的文學(xué)家，著有文言小說(shuō)集《聊齋志異》。D．在《紀(jì)念白求恩》一文中高度贊揚(yáng)了白求恩的共產(chǎn)主義和國(guó)際主義精神，號(hào)召每一個(gè)共產(chǎn)黨員向他學(xué)習(xí)。2．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A．派遣（qiǎn）熱忱（chén）純粹（cuì）B．擔(dān)子（dàn）狹隘（yì）拈輕怕重（niān）C．殉職（xùn）教訓(xùn)（xùn）延安（yán）D．殖民（zhí）鄙薄（bǐ）見(jiàn)異思遷（qiān）3．下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是A．淡泊，是人生態(tài)度，表現(xiàn)了一種平和；淡泊，是人生境界，表現(xiàn)了一種超脫。B．我國(guó)南海蘊(yùn)藏著豐富的海洋動(dòng)力資源，如潮汐能、波能、溫差能、密度差能等……C．鑒賞印章，除了看材質(zhì)，最重要的是了解他的幾個(gè)組成部分：印面，印款，印飾。D．網(wǎng)路改變了閱讀方式，讀者“百度”一下“電子書下載”，可搜到三千多萬(wàn)個(gè)相關(guān)網(wǎng)頁(yè)。4．下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．你那種漠不關(guān)心班集體的態(tài)度是不對(duì)的，應(yīng)該盡快轉(zhuǎn)變。B．他對(duì)工作一向拈輕怕重，勇挑重?fù)?dān)。C．他們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，見(jiàn)異思遷，毅然放棄優(yōu)越的條件，扎根西部建功立業(yè)。D．面對(duì)幾年的同窗好友，你怎么能那樣麻木不仁呢？5．下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用規(guī)范的一項(xiàng)是（）A．這對(duì)于一班見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道，以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。B．“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁兒！”C．后來(lái)產(chǎn)生了分歧：我的母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思……不過(guò)，一切都取決于我。D．《論語(yǔ)》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。東漢被列為“七經(jīng)”之一，宋代把它和《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱為《四書》。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀下面的文字，完成后面的問(wèn)題。白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱chén____。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，niān____輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱chén，而是冷冷清清，____，____。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察翼邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。（節(jié)選自《紀(jì)念白求恩》一文）6．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給劃線的字注音。熱chénniān輕怕重純粹7．選文劃線的句子中，有一個(gè)錯(cuò)別字“”，這個(gè)字的正確寫法是“”。8．選用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱chén，而是冷冷清清，，。備選詞語(yǔ)：麻木不仁漠然置之漠不關(guān)心無(wú)動(dòng)于衷9．把下面的雙重否定句改為肯定句。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。____________________________________________________________________________________________三、現(xiàn)代文閱讀閱讀《紀(jì)念白求恩》，完成小題。①白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國(guó)的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，受加拿大共產(chǎn)黨和美國(guó)共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬(wàn)里，來(lái)到中國(guó)。去年春上到延安，后來(lái)到五臺(tái)山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國(guó)人，毫無(wú)利已的動(dòng)機(jī)，把中國(guó)人民的解事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國(guó)際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國(guó)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。列寧主義認(rèn)為：資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭(zhēng)，殖民地半殖民地的無(wú)產(chǎn)階級(jí)要擁護(hù)資主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)的解放斗爭(zhēng)，世界革命才能勝利。白求恩同志是實(shí)踐了這一條列寧主義路線的。我們中國(guó)共產(chǎn)黨員也要實(shí)踐這一條路線。我們要和一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，要和日本的、英國(guó)的、美國(guó)的、德國(guó)的、意大利的以及一切資本主義國(guó)家的無(wú)產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合起來(lái)，才能打倒帝國(guó)主義，解放我們的民族和人民，解放世界的民族和人民。這就是我們的國(guó)際主義，這就是我們用以反對(duì)狹隘民族主義和狹隘愛(ài)國(guó)主義的國(guó)際主義。②白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，粘輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)自求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。③白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一般見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一般鄙薄技術(shù)工作以為不道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)好的教訓(xùn)。④我和自求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面。后來(lái)他給我來(lái)過(guò)許多信。可是因?yàn)槊?，僅回過(guò)他一封信，還不知他收到?jīng)]有。對(duì)于他的死，我是很悲痛的?，F(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見(jiàn)他的精神感人之深。我們大家要學(xué)習(xí)他毫無(wú)自私自利之心的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。10．請(qǐng)仿照示例①，分別歸納出第②③④段的內(nèi)容要點(diǎn)。示例：①贊揚(yáng)白求恩同志的國(guó)際主義精神。②。③。④。11．請(qǐng)結(jié)合第②段的具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分對(duì)比手法的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．結(jié)合卻點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩，要括作者所持的態(tài)度。白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)精益求精；在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一般見(jiàn)異思遷的人，對(duì)于一般鄙薄技術(shù)工作以為不道、以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)好的教訓(xùn)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．第④段在表達(dá)方式上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀《紀(jì)念白求恩》選段，完成下面小題。不少的人對(duì)工作不負(fù)任，輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就黨得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道，對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁，這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求思，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求思醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。14．請(qǐng)你在段首給選文加上一個(gè)表達(dá)主要觀點(diǎn)的句子。____________________________________________________________________________________________15．結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)選文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面的材料，完成相應(yīng)的題目。白求恩遺囑讓鋼鐵將軍聶榮臻淚流滿面提要：這是偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士白求恩臨終前的遺囑：請(qǐng)求國(guó)際援華委員會(huì)給我的離婚妻子坎貝爾夫人撥一筆生活款子，分期給也可以……一箱子食品和文學(xué)書籍送給董同志，算我給他和他的夫人、孩子們的新年禮物……16．【真情永駐】白求恩的遺囑為什么能讓鋼鐵將軍聶榮臻淚流滿面?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．【彩旗飄飄】1970年10月，中國(guó)和加拿大正式建立外交關(guān)系。1972年白求恩獲得“加拿大歷史名人”稱號(hào)，1973年加拿大聯(lián)邦政府出資購(gòu)買了白求恩降生的故居，按白求恩出生時(shí)房子的原貌進(jìn)行了修繕，建成了白求恩故居博物館。結(jié)合上述材料，請(qǐng)你為白求恩故居補(bǔ)寫對(duì)聯(lián)來(lái)憑吊偉人。上聯(lián)：偉人音容今宛在下聯(lián)：橫批：萬(wàn)古流芳

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】B：諸葛亮是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)政治家，不是“吳國(guó)政治家”。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)及文章內(nèi)容的理解與辨析能力。文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可。解答本道題，要有比較扎實(shí)的語(yǔ)文基本功。這要求學(xué)生要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習(xí)慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準(zhǔn)確率。2．【答案】B【解析】【分析】A全部正確；B“隘”和“溢”容易混淆，狹隘讀：ài；溢讀yì；故有錯(cuò)；C全部正確；D全部正確。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)字音的辨析能力。在答題時(shí)，注意一些形似字、多音字、變聲字的讀音，還有方言區(qū)方音的讀音，如：前鼻韻母和后鼻韻母“in”“ing”“en”“eng”不分，“h”“f”“z”“zh”“c”“ch”“s”“sh”不分，p平時(shí)學(xué)習(xí)要有意識(shí)地積累。3．【答案】B【解析】【分析】A兩個(gè)句子對(duì)舉，中間用分號(hào)，分句里面的停頓用逗號(hào)，使用正確；

B省略號(hào)的作用：表示所引用的原文有省略；表示列舉的省略；表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略；表示有言外之意；表示語(yǔ)言中斷、話未說(shuō)完；表示語(yǔ)音延長(zhǎng)；表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；表示靜默或思考。省略號(hào)表示列舉未完有所省略時(shí)，省略號(hào)的作用相當(dāng)于“等”“等等”“之類”，用省略號(hào)，就不必再用“等”“等等”或“之類”。故此題標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤；

C冒號(hào)通常表示提示語(yǔ)后的停頓或表示提示下文或總括上文。使用正確；

D引號(hào)主要表示引用；還可以表示特定稱謂；表示特殊含義；表示諷刺和嘲笑；突出強(qiáng)調(diào)；使用引用時(shí)，引文末尾標(biāo)點(diǎn)的位置要注意。這里的“百度”“電子書下載”使用引號(hào)表強(qiáng)調(diào)，使用正確。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分號(hào)、逗號(hào)、省略號(hào)、冒號(hào)和引號(hào)的用法。分號(hào)是一種在層次上介于逗號(hào)和句號(hào)之間的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，主要用以分隔存在一定關(guān)系（并列、轉(zhuǎn)折、承接和因果等，以并列關(guān)系居多）的兩句分句——分句可以屬于單重復(fù)句，也可以是多重復(fù)句的第一層分句，或者是大句中的并列部分。除此之外，分號(hào)還可以用來(lái)分隔作為列舉分項(xiàng)出現(xiàn)的并列短語(yǔ)，或是辭書中同一義項(xiàng)的不同釋義。在單重復(fù)句中，分句不包含逗號(hào)時(shí)可以用逗號(hào)或分號(hào)分隔，包含逗號(hào)時(shí)宜用分號(hào)分隔；逗號(hào)表示小于分號(hào)大于頓號(hào)的停頓，并列性的謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)；省略號(hào)的作用：表示所引用的原文有省略；表示列舉的省略；表示重復(fù)詞語(yǔ)的省略；表示有言外之意；表示語(yǔ)言中斷、話未說(shuō)完；表示語(yǔ)音延長(zhǎng)；表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；表示靜默或思考。省略號(hào)表示列舉未完有所省略時(shí)，省略號(hào)的作用相當(dāng)于“等”“等等”“之類”，用省略號(hào)，就不必再用“等”“等等”或“之類”；冒號(hào)通常表示提示語(yǔ)后的停頓或表示提示下文或總括上文。作用：用在稱呼語(yǔ)的后面，表示提起下文；用在“說(shuō)”“想”“是”“證明”“宣布”“例如”“如下”等詞語(yǔ)的后邊，表示提示下文，但是，當(dāng)某某人說(shuō)的前后都有他的原話時(shí)，那么某某人說(shuō)的后面就不能用冒號(hào)，而應(yīng)該用逗號(hào)。用在總結(jié)性話語(yǔ)的后邊，表示引起下文的分說(shuō)；用在需要解釋的詞語(yǔ)后邊，表示引出解釋或說(shuō)明；用在總括性話語(yǔ)的前邊，以總結(jié)上文；引號(hào)主要表示引用；還可以表示特定稱謂；表示特殊含義；表示諷刺和嘲笑；突出強(qiáng)調(diào)；使用引用時(shí)，引文末尾標(biāo)點(diǎn)的位置要注意。凡是把引用的話獨(dú)立來(lái)用，末尾點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里邊。如果引用的內(nèi)容是句子的一個(gè)組成部分，即引文沒(méi)有獨(dú)立性，引用部分末尾不用點(diǎn)號(hào)（問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)可保留），整個(gè)句子該停頓處則停頓，該用何點(diǎn)號(hào)則用何點(diǎn)號(hào)。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要細(xì)細(xì)體會(huì)。4．【答案】D【解析】【分析】A漠不關(guān)心：一點(diǎn)不關(guān)心，這個(gè)成語(yǔ)一般不能帶賓語(yǔ)，故搭配錯(cuò)誤；

B“拈輕怕重”接受工作時(shí)挑揀輕易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重?fù)?dān)。與“勇挑重?fù)?dān)”前后矛盾，故錯(cuò)；

C見(jiàn)異思遷：看到別的事物就想改變?cè)瓉?lái)的主意；指主意不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專一，不符合本句語(yǔ)意，故錯(cuò)；

D麻木不仁：肢體麻痹，失去知覺(jué)。比喻對(duì)外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。使用正確。故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)成語(yǔ)的運(yùn)用。成語(yǔ)是漢語(yǔ)詞匯中一部分定型的詞組或短句，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。成語(yǔ)有很大一部分是從古代相承沿用下來(lái)的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，它代表了一個(gè)故事或者典故。結(jié)構(gòu)固定、意義整體、語(yǔ)法功能的多樣是其特征。平時(shí)學(xué)習(xí)要有意識(shí)地積累并注意區(qū)分比較。5．【答案】C【解析】【分析】A“以為不足道，以為無(wú)出路”這里是句子中的停頓，用頓號(hào)而不能用逗號(hào)，故錯(cuò)；

B將說(shuō)話人放在說(shuō)的話的中間時(shí)的停頓用逗號(hào)而不用冒號(hào)，故錯(cuò)；

C規(guī)范使用；

D“四書”不是著作不能用書名號(hào)而應(yīng)用引號(hào)，故錯(cuò)。故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)頓號(hào)、逗號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)的運(yùn)用。分隔同類的并列的事，通常是單字、詞語(yǔ)或短句，當(dāng)中的停頓較逗號(hào)短。而逗號(hào)表示小于分號(hào)大于頓號(hào)的停頓。頓號(hào)是句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或短語(yǔ)之間（分句之間不能用頓號(hào)）。但并列性的謂語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。帶語(yǔ)氣詞的并列詞語(yǔ)之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。并列詞語(yǔ)中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號(hào)。相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號(hào)；集體詞語(yǔ)之間關(guān)系緊密，不用頓號(hào)分隔。表并列性的引號(hào)、書名號(hào)之間不用頓號(hào)，一定要用，只能使用逗號(hào)。并列詞語(yǔ)注意分類，小的用頓號(hào)，大的用逗號(hào)；分句間小的用逗號(hào)，大的用分號(hào)，甚至句號(hào)；冒號(hào)通常表示提示語(yǔ)后的停頓或表示提示下文或總括上文。作用：用在稱呼語(yǔ)的后面，表示提起下文；用在“說(shuō)”“想”“是”“證明”“宣布”“例如”“如下”等詞語(yǔ)的后邊，表示提示下文，但是，當(dāng)某某人說(shuō)的前后都有他的原話時(shí)，那么某某人說(shuō)的后面就不能用冒號(hào)，而應(yīng)該用逗號(hào)。用在總結(jié)性話語(yǔ)的后邊，表示引起下文的分說(shuō)；用在需要解釋的詞語(yǔ)后邊，表示引出解釋或說(shuō)明；用在總括性話語(yǔ)的前邊，以總結(jié)上文；書名號(hào)是用于標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，亦用于歌曲、電影、電視劇等與書面媒介緊密相關(guān)的文藝作品。所以書名號(hào)里面可以是書籍的名稱，電影、戲劇、文章、電影、電視劇、報(bào)刊、文件等。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意區(qū)分?！敬鸢浮?．忱；拈；cuì7．翼；冀8．漠不關(guān)心；麻木不仁9．從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，都很佩服他，都為他的精神所感動(dòng)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查漢字的準(zhǔn)確書寫和正確讀音。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯(cuò)別字了。平時(shí)學(xué)習(xí)要有意識(shí)地進(jìn)行整理與積累。有些方言區(qū)“h”“f”“z”“zh”“c”“ch”“s”“sh”不分，學(xué)習(xí)時(shí)要有意識(shí)關(guān)注。

（2）本題考查漢字的準(zhǔn)確書寫和正確讀音。漢字里許多字是形似字、同音字，我們要從意義的角度去理解了，就能避免寫錯(cuò)別字了。平時(shí)學(xué)習(xí)要有意識(shí)地進(jìn)行整理與積累。

（3）本題考查對(duì)詞語(yǔ)正確搭配的理解。詞語(yǔ)搭配要理解詞義，認(rèn)真辨析，弄清楚詞語(yǔ)的使用對(duì)象；要合乎日常生活習(xí)慣；要注意語(yǔ)法關(guān)系和修辭因素。

（4）本題考查雙重否定句與肯定句的句式變換，記住一條原則：漢語(yǔ)的句式變換不能改變句子的原意。6．熱chén就是熱情，正確寫法是“忱”，不要寫成“枕”或“沈”；niān輕怕重的“niān”應(yīng)寫作“拈”，不要寫成“粘”；純粹的“粹”應(yīng)讀作：cuì

故答案為：忱；拈；cuì7．翼是錯(cuò)別字，應(yīng)該是冀。

故答案為：翼；冀8．備選詞有4個(gè)：麻木不仁：肢體麻痹，失去知覺(jué)。比喻對(duì)外界事物反應(yīng)遲鈍或漠不關(guān)心。漠然置之：形容對(duì)人對(duì)事物不重視關(guān)心，放在一邊不予理睬。無(wú)動(dòng)于衷：形容心里一點(diǎn)兒也沒(méi)有觸動(dòng)，是指對(duì)應(yīng)該關(guān)心、注意的事情毫不關(guān)心，置之不理；漠不關(guān)心：形容對(duì)人或事物冷淡，一點(diǎn)兒也不關(guān)心。前面已有的第一個(gè)詞是滿腔熱忱，對(duì)應(yīng)的就應(yīng)該是漠不關(guān)心，麻木不仁。

故答案為：漠不關(guān)心；麻木不仁9．句子中的兩個(gè)否定詞語(yǔ)“沒(méi)有”“不”，沒(méi)有一個(gè)不就是“都”，所以改為：“都”即可。

故答案為：從前線回來(lái)的人說(shuō)到白求恩，都很佩服他，都為他的精神所感動(dòng)?！敬鸢浮?0．②贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神；；③贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神；；④號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的精神。11．文章第②段把“白求恩同志對(duì)工作的極端負(fù)責(zé)任”與“不少人的對(duì)工作不負(fù)責(zé)任”相對(duì)比，“白求恩同志對(duì)同志對(duì)人民極端熱忱”與“不少人對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱”相對(duì)比，一正一反，分外鮮明；通過(guò)對(duì)比，白求恩的高貴品質(zhì)顯得更加突出，更加難能可貴；通過(guò)對(duì)比顯出差距，更加有力證明了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。12．作者用“精益求精”“高明”兩個(gè)褒義詞，充分表達(dá)了作者對(duì)白求恩高超醫(yī)術(shù)的肯定與贊美。“教訓(xùn)”是中性詞，這里的對(duì)象是“一般”不注重技術(shù)工作的人，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的批評(píng)與否定13．先敘述后議論（先敘后議）；先敘述了與白求恩的交往，表達(dá)對(duì)白求恩逝世的悲痛心情；接著進(jìn)一步論述學(xué)習(xí)白求恩的重大意義，同時(shí)也對(duì)白求恩高風(fēng)亮節(jié)的精神作出評(píng)價(jià)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】

（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。概括重在讀懂內(nèi)容，細(xì)心尋找，稍加整合。步驟：細(xì)讀題干，確定答題方向；略讀材料，把握每則材料內(nèi)容；細(xì)讀材料，各個(gè)擊破，逐個(gè)審準(zhǔn)材料并提取答題關(guān)鍵點(diǎn)。

（2）本題考查對(duì)對(duì)比表現(xiàn)手法的理解與掌握。作用：運(yùn)用對(duì)比，將什么和什么巧妙地呈現(xiàn)在讀者面前，使讀者很自然地從對(duì)比中感覺(jué)到什么的情況，從而鮮明地突出事物的特點(diǎn)，更好地體現(xiàn)文章的主題。

（3）本題考查對(duì)作品中人物的情感的理解與把握。解答此類題關(guān)鍵是要聯(lián)系前后文，抓住人物在事件中的言行表現(xiàn)以及人物之間的關(guān)系來(lái)分析，揣摩人物的心理活動(dòng)。還要看作者用詞的情感態(tài)度。

（4）本題考查對(duì)議論文中議論與敘述關(guān)系的理解。議論文中記敘和議論，有幾種情況：先敘后議：就是先敘述能證明論點(diǎn)的人物經(jīng)歷、熱點(diǎn)新聞或歷史事件，抓住關(guān)鍵部分先交代清楚，以便有的放矢地展開(kāi)議論，可以說(shuō)是為議論作必要的鋪墊。議論是就敘述內(nèi)容展開(kāi)分析，揭示人物的精神實(shí)質(zhì)，剖析規(guī)律性的東西；先議后敘的就是首先旗幟鮮明地亮出觀點(diǎn)，表明看法。然后再舉例佐證觀點(diǎn)的正確，即運(yùn)用記敘的表達(dá)方式列舉現(xiàn)象，概述事件，交代人物經(jīng)歷；邊敘邊議是敘述和議論相互穿插的一種表現(xiàn)方法，也可叫敘述性議論。這種方法不像先敘后議或先議后敘那樣明白可分，它往住是即事生議就議敘事，敘議渾然結(jié)合。運(yùn)用它，能收到事顯理明、平添情致的藝術(shù)效果。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意辨析。10．第2段有9句話，第1句贊揚(yáng)白求恩對(duì)工作對(duì)人民的態(tài)度；第2句，表達(dá)學(xué)習(xí)的態(tài)度；第3-6句不少人對(duì)工作對(duì)人民的態(tài)度，與第1句白求恩的態(tài)度形成對(duì)比；第7句作者對(duì)這種人的觀點(diǎn)；第8句側(cè)面描寫，最后一句強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)。所以這段文字是將白求恩對(duì)工作對(duì)人民的態(tài)度和少人對(duì)工作對(duì)人民的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，贊揚(yáng)白求恩的毫不利己專門利人的精神；第3段2句話，對(duì)比如初白求恩對(duì)技術(shù)精益求精的精神；第4段4段共有8句話，1-3句敘述我和白求恩的交往，第4句表達(dá)對(duì)白求恩死的觀點(diǎn)：我很悲痛；后面四句是作者觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)白求恩毫無(wú)自私自利之心的精神。

故答案為：第1空、②贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己專門利人的精神；第2空、③贊揚(yáng)白求恩同志對(duì)技術(shù)精益求精的精神；第3空、④號(hào)召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無(wú)自私自利之心的精神。11．第2段有9句話，第1句贊揚(yáng)白求恩對(duì)工作對(duì)人民的態(tài)度；第2句，表達(dá)學(xué)習(xí)的態(tài)度；第3-6句不少人對(duì)工作對(duì)人民的態(tài)度，與第1句白求恩的態(tài)度形成對(duì)比；第7句作者對(duì)這種人的觀點(diǎn)；第8句側(cè)面描寫，最后一句強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)。所以這段文字是將白求恩對(duì)工作對(duì)人民的態(tài)度和少人對(duì)工作對(duì)人民的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩的必要。

故答案為：文章第②段把“白求恩同志對(duì)工作的極端負(fù)責(zé)任”與“不少人的對(duì)工作不負(fù)責(zé)任”相對(duì)比，“白求恩同志對(duì)同志對(duì)人民極端熱忱”與“不少人對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱”相對(duì)比，一正一反，分外鮮明；通過(guò)對(duì)比，白求恩的高貴品質(zhì)顯得更加突出，更加難能可貴；通過(guò)對(duì)比顯出差距，更加有力證明了學(xué)習(xí)白求恩的必要性。12．加點(diǎn)的詞語(yǔ)有著強(qiáng)烈的褒貶感情：“精益求精”“高明”是褒義詞，是對(duì)白求恩醫(yī)術(shù)的贊美，“教訓(xùn)”是中性詞，是對(duì)不重視技術(shù)工作的人的否定。

故答案為：作者用“精益求精”“高明”兩個(gè)褒義詞，充分表達(dá)了作者對(duì)白求恩高超醫(yī)術(shù)的肯定與贊美?！敖逃?xùn)”是中性詞，這里的對(duì)象是“一般”不注重技術(shù)工作的人，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的批評(píng)與否定13．第4段共有8句話，1-3句敘述我和白求恩的交往，第4句表達(dá)對(duì)白求恩死的觀點(diǎn)：我很悲痛；后面四句是作者觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)白求恩毫無(wú)自私自利之心的精神，后面5句是議論。所以這段文字在表達(dá)方式上的特點(diǎn)是先敘后議。

故答案為：先敘述后議論（先敘后議）；先敘述了與白求恩的交往，表達(dá)對(duì)白求恩逝世的悲痛心情；接著進(jìn)一步論述學(xué)習(xí)白求恩的重大意義，同時(shí)也對(duì)白求恩高風(fēng)亮節(jié)的精神作出評(píng)價(jià)。【答案】14．每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)白求恩同志毫不利己專門利人的精神