第第頁(yè)小班美術(shù)教案

小班美術(shù)教案1

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒進(jìn)行畫(huà)折線的訓(xùn)練，使幼兒的手部運(yùn)動(dòng)敏捷。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試膽、任意地繪畫(huà)，培育幼兒對(duì)繪畫(huà)的愛(ài)好。

3、培育幼兒正確的.握筆方法和作畫(huà)姿態(tài)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每個(gè)幼兒有一盒水彩筆。

2、有折線圖案的柵欄。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)水彩筆。

今日我們要交一個(gè)新伙伴，它的名字叫做水彩筆(讓幼兒齊聲復(fù)述一遍)，它幼兒很多種顏色，可以畫(huà)出不同顏色的畫(huà)。畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，要用右手，也就是拿勺子的這只手握筆，握筆的時(shí)候，要用拇指和中指夾住、食指按住它。請(qǐng)小伙伴跟老師一樣拿筆，比比看，誰(shuí)拿得對(duì)。

老師巡回走動(dòng)示范，讓幼兒看清晰如何握筆，同時(shí)訂正他們不正確的握筆方法

2、老師啟發(fā)幼兒依據(jù)兒歌膽任意地畫(huà)，同時(shí)訂正幼兒不正確的坐姿和握筆方法。

1)、教授兒歌：

上山、下山、上山、下山小白兔翻過(guò)了一座座山

向下、向上、向下、向上汽車下山又上山

一上、一下、一上、一下灑水車救火車開(kāi)下山岡

一下、一上、一下、一上公共汽車開(kāi)上山來(lái)

向右、向左、向右、向左小兔子轉(zhuǎn)進(jìn)山窩窩

一右、一左、一右、一左小海龜爬上沙灘找不著窩

2)、幼兒在畫(huà)面上作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)，表?yè)P(yáng)已開(kāi)始涂畫(huà)的幼兒，鼓舞沒(méi)動(dòng)筆的幼兒開(kāi)始畫(huà)，同時(shí)留意訂正幼兒不正確的坐姿和握筆方法。

3、老師評(píng)價(jià)總結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

老師請(qǐng)幼兒講解并描述自己的作品，并進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

小班美術(shù)教案2

目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾對(duì)同類色：粉紅，黃色橘黃，藍(lán)色淡藍(lán)色，青色綠色。

2、初步嘗試用漸變色涂色。

3、激發(fā)幼兒對(duì)色調(diào)的愛(ài)好。

預(yù)備：

1、認(rèn)識(shí)、粉紅、黃色、橘黃、藍(lán)色、淡藍(lán)色、青色、綠色，能叫出它們的名稱。

2、貼絨顏色寶寶8個(gè)，磁帶、錄音機(jī)。

3、幼兒人手一個(gè)顏色寶寶，油畫(huà)棒，畫(huà)紙。

過(guò)程：

一、引出問(wèn)題：我們都有好伙伴，今日我們來(lái)顏色寶寶來(lái)找它的好伙伴，好嗎?

二、匹配同類色：

1、出示8個(gè)貼絨寶寶：老師：來(lái)了一個(gè)紅寶寶，它說(shuō)，我有一個(gè)伙伴跟我長(zhǎng)的很像，看看，這里誰(shuí)和我長(zhǎng)的最像，請(qǐng)你來(lái)我找一找。幼兒找出粉，“好伙伴，手拉手，抱一抱”老師和一名幼兒示范動(dòng)作。

2、用同樣的'方法找出另3對(duì)顏色。

三、游戲：找伙伴

1、幼兒分別帶上顏色寶寶頭飾，聽(tīng)音樂(lè)自由舞蹈，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，幼兒找到與自己是同類色的幼兒手拉手、抱一抱。

2、幼兒交換頭飾，再次進(jìn)行游戲。

四：涂色練習(xí)：氣球

老師示范：首先找出一對(duì)好伙伴顏色，在氣球的一邊涂上深色，讓它的手“張開(kāi)”，接著，在氣球的另一邊涂上淡色，讓它和深色“手拉手”，最末，用淡色在中間涂抹，這樣，兩種顏色就抱在一起了。

簡(jiǎn)約評(píng)價(jià)：好伙伴能量，顏色寶寶兩個(gè)在一起，畫(huà)出來(lái)的圖畫(huà)就更加美麗了。

小班美術(shù)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道氣球變鼓是充入了空氣。

2.通過(guò)氣流吹在臉上，感知空氣的存在。

3.感知空氣從氣球中沖出的有趣現(xiàn)象。

4.培育幼兒對(duì)事物的新奇心，樂(lè)于膽探究和試驗(yàn)。

5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的`愛(ài)好。

活動(dòng)預(yù)備：

沒(méi)充氣的氣球假設(shè)干，充分氣的氣球十只，打氣筒假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、溝通

1.出示未充氣的氣球和充氣的氣球：這是什么?有什么不同?

2.觀賞故事“氣球吃什么”。

氣球喜愛(ài)吃餅干、饅頭、帖嗎?氣球吃什么變胖的?

二、試驗(yàn)，感知

1.出示充氣氣球：讓空氣親親你的笑臉。

老師操作，幼兒感知、溝通空氣輕輕和快速吹在臉上的感覺(jué)。

2.老師突然放飛氣球：氣球怎么了?氣球?yàn)槭裁磿?huì)處處亂竄?誰(shuí)給了氣球能量?

3.仿照氣球亂竄的樣子。

三、游戲：流星球戰(zhàn)

1.將全部氣球充氣。

2.聽(tīng)口令，幼兒放飛氣球。

活動(dòng)拓展：

在活動(dòng)區(qū)中投放氣球供幼兒游戲。

小班美術(shù)教案4

學(xué)畫(huà)小轎車的簡(jiǎn)筆畫(huà)。

活動(dòng)預(yù)備

小轎車簡(jiǎn)筆畫(huà)一張。

聰慧樹(shù)歌曲《開(kāi)汽車》

活動(dòng)過(guò)程

一、小轎車簡(jiǎn)筆畫(huà)

1、看這張畫(huà)是什么??？

2、你們喜愛(ài)小轎車嗎？

3、想不想學(xué)畫(huà)小轎車啊？

二、畫(huà)小轎車

1、先畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)梯形。

2、在長(zhǎng)梯形上畫(huà)個(gè)短梯形。

3、給車畫(huà)上輪子。

4、畫(huà)上車把和車窗，小汽車開(kāi)走了。

三、小轎車的'彩裝

1、涂上自己想要的轎車顏色。

2、不要涂到車的外面。

活動(dòng)結(jié)束

大家一起唱聰慧樹(shù)歌曲《開(kāi)汽車》。

小班美術(shù)教案5

目標(biāo)：

1.愿意把自己的手掌沾上顏料，然后印在白紙上。感受自己的手被印下來(lái)的情景。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用自己身體的某部位來(lái)做畫(huà)。

3.掌控用身體做畫(huà)的技能

玩法：

1.先讓孩子們自己展示自己的`手掌，看是不是每個(gè)手掌都是一樣的。引導(dǎo)幼兒把自己的手掌印下來(lái)。

2.讓幼兒穿上美工專用的外套，以免弄臟衣服。

3.看老師做示范動(dòng)作。然后讓幼兒自己選擇自己喜愛(ài)的顏色來(lái)做印畫(huà)。

4.印好后，要幼兒把手洗潔凈。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1.提示幼兒沾上顏料后，要先把手掌邊上的顏料擦潔凈，然后當(dāng)心地印在白紙上，用力壓下去。

2.提示幼兒兩只手都要印下來(lái)。

3.鼓舞幼兒運(yùn)用提供的各種顏色來(lái)做畫(huà)。

4.印完后，與幼兒爭(zhēng)論，讓他們說(shuō)說(shuō)，這手印畫(huà)像什么。讓他們發(fā)揮想象力。

5.爭(zhēng)論完后，告知幼兒這些手印，可以用來(lái)布置我們的課室，讓它更美。

小班美術(shù)教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒觀賞歡快的丁冬門(mén)鈴聲。

2.激發(fā)幼兒喜愛(ài)唱歌、表演的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1.歌曲錄音。

2.鋼琴。

活動(dòng)過(guò)程：

一.復(fù)習(xí)歌曲《小寶寶要睡覺(jué)》。

1.引導(dǎo)幼兒演唱時(shí)嗓音溫柔，速度緩慢地把搖籃曲的'情感唱出來(lái)。

1.簡(jiǎn)約進(jìn)行歌表演，突出左手動(dòng)作。

二.觀賞新歌《丁冬小門(mén)鈴》。

1.感受樂(lè)曲歡快、愉悅地情感節(jié)奏。

2.老師引導(dǎo)幼兒用左右手打節(jié)拍的各種方法聽(tīng)音樂(lè)打準(zhǔn)節(jié)奏。

3.再次觀賞歌曲，感受歌曲意境。

三.學(xué)唱歌曲。

1.幼兒聽(tīng)音樂(lè)并跟老師念歌詞。

2.幼兒和老師一起唱歌曲。

3.引導(dǎo)幼兒想想可以依據(jù)音樂(lè)做什么表演動(dòng)作。

小班美術(shù)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)畫(huà)橫線和豎線。

2.有正確的握筆姿態(tài)和良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

3.有愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.動(dòng)物頭飾四個(gè)，范畫(huà)一張。

2.人手一盒蠟筆，一張作業(yè)紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一.談話活動(dòng)，引起幼兒的留意。

動(dòng)物園是小伙伴最喜愛(ài)去的地方，你有沒(méi)有去過(guò)?你看到了那些動(dòng)物?它們的家是什么樣子的?請(qǐng)你說(shuō)給旁邊小伙伴聽(tīng)聽(tīng)。請(qǐng)你說(shuō)給家聽(tīng)聽(tīng)。

二.創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

(電話鈴聲響了)“喂，你好，哦，你是動(dòng)物園的，什么?你們動(dòng)物園有一些動(dòng)物逃出來(lái)了?有老虎，獅子，還有灰狼，真的?什么，立刻要逃到小(2)班來(lái)了?！?話還沒(méi)講完，四個(gè)中班小伙伴戴著頭飾沖了進(jìn)來(lái)，裝成老虎，獅子，灰狼等動(dòng)物朝著小伙伴聲吼叫，奪門(mén)而去。)哎呀，小動(dòng)物們都逃出來(lái)了，會(huì)發(fā)生什么事情呢?(會(huì)吃人的。)那怎么辦呢?動(dòng)物園的叔叔阿姨急死了，你們快替他們想個(gè)好方法吧!(用把它們殺死，把它們打死……)這個(gè)方法好嗎?把它們殺死了，小伙伴就看不到它們了。我們應(yīng)當(dāng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物，而不是把它們殺死。趕快想方法，小動(dòng)物已經(jīng)逃到小(三)班去了。(把它秘到籠子里去，像上海野生動(dòng)物園里一樣把它們隔離開(kāi)……)這個(gè)方法真不錯(cuò)，我們可以用隔離網(wǎng)把它們隔開(kāi)，這樣它們既損害不到我們，又能逍遙自在的生活，這樣多好啊!

三.出示背景圖，老師示范畫(huà)。

剛才小伙伴說(shuō)了，動(dòng)物園里的動(dòng)物都是住在籠子里的，那籠子是什么樣子的呢?(一格一格的，用鐵絲做的……)小伙伴看的真認(rèn)真!鐵絲是直直的，還是彎彎的?(直直的。)對(duì)了，是直直的，就似乎由很多橫線和豎線拼起來(lái)的。你們看，它是誰(shuí)?(出示獅子背景圖)這只獅子給劉老師打了麻醉針，所以動(dòng)不了，要趕快畫(huà)上隔離網(wǎng)才行。你們先看好老師是怎么畫(huà)的。

1.示范畫(huà)橫線。從紙的最左邊開(kāi)始一貫畫(huà)到紙的最右邊，畫(huà)一條直直的.線，像一根小棒一樣。畫(huà)一條，往下移一點(diǎn)，再畫(huà)一條。畫(huà)很多很多條橫線。

2.示范畫(huà)豎線。從紙的最上邊開(kāi)始一貫畫(huà)到紙的最下邊，畫(huà)一條直直的線。

畫(huà)好一條，往旁邊移一點(diǎn)，再畫(huà)一條，畫(huà)很多很多條豎線。

四.幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

提出要求：

1.一種深色的、和動(dòng)物顏色不一樣的蠟筆。

2.一只手按住紙，盡量把線畫(huà)直一點(diǎn)，不要彎曲?？盏木嚯x不要太，要不然，動(dòng)物會(huì)逃出去的。

3.握筆不要太上，也不要太下，握在指定的地方。身體坐直，不要靠緊桌子，頭不要低的太下，留意保持距離。

老師的要求聽(tīng)清晰了嗎?請(qǐng)你選一張你喜愛(ài)的動(dòng)物，開(kāi)始畫(huà)吧。

老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒要從紙的最邊端開(kāi)始畫(huà)，不要畫(huà)到桌上，留意畫(huà)面干凈。

五.觀賞作品。

哇!小伙伴畫(huà)的真棒，讓我們家一起來(lái)觀賞一下，看看誰(shuí)畫(huà)的隔離網(wǎng)最堅(jiān)固，小動(dòng)物不會(huì)逃出去。

動(dòng)物園的叔叔阿姨肯定很焦急了，我們把它們送回去吧。

小班美術(shù)教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)用手指電畫(huà)。

2.激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好，有參與美術(shù)活動(dòng)的愿望。

3.能留意力集中地完成一件美術(shù)作品。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料預(yù)備：

1.電腦、多媒體課件。

2.顏料(紅、黃、藍(lán)、綠、黑、紫)、抹布、幼兒用紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一.用提問(wèn)的方式引起幼兒的.愛(ài)好。

1.我們的手有什么用?

2.我們的手指又有什么用?

二.出示多媒體課件

1.讓幼兒觀測(cè)課件內(nèi)出示的畫(huà)與平常畫(huà)的畫(huà)有什么不同?

2.讓幼兒了解課件內(nèi)出示的畫(huà)是用什么工具畫(huà)的?

三.幼兒學(xué)習(xí)用手指電畫(huà)

1.讓幼兒看多媒體課件學(xué)習(xí)用手指引畫(huà)。

2.老師交代用手指電畫(huà)的要點(diǎn)。

四.幼兒操作，老師指導(dǎo)。

幼兒操作時(shí)老師提示幼兒

1.用手指引畫(huà)時(shí)要留意手指在畫(huà)紙上點(diǎn)一下立刻拿開(kāi)。

2.提示幼兒用完一種顏色后要用抹布擦潔凈手指再換一種顏色。

五.幼兒相互評(píng)價(jià)

老師引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)自己和別人的作品。

小班美術(shù)教案9

活動(dòng)目標(biāo)

1、教幼兒練習(xí)運(yùn)用畫(huà)筆的正確方法。

2、培育幼兒對(duì)美術(shù)游戲的愛(ài)好。

3、練習(xí)畫(huà)封閉的圓形。

活動(dòng)預(yù)備

1、白紙假設(shè)干張，上面用線條勾畫(huà)出太陽(yáng)公公。

2、幼兒用水彩筆每人一盒。

活動(dòng)過(guò)程

1、出示“太陽(yáng)公公”，引起幼兒的愛(ài)好。

“太陽(yáng)公公的年紀(jì)很了，每天都在天上看著小伙伴做游戲

，今日他想吃一種天上沒(méi)有的好東西。這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽(yáng)公公沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，小伙伴知道它是什么樣子的嗎?對(duì)，這就是圓圓的糖葫蘆?！?/p>

2、請(qǐng)幼兒給太陽(yáng)公公畫(huà)糖葫蘆

“太陽(yáng)公公把穿糖葫蘆的工具都預(yù)備好了，請(qǐng)小伙伴把糖葫蘆一個(gè)一個(gè)地穿在太陽(yáng)公公的光華上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖，可甜了，小伙伴畫(huà)糖葫蘆的時(shí)候肯定要用糖包住里面的水果，假如沒(méi)有裹住，里面好吃的水果就會(huì)跑出來(lái)?！币龑?dǎo)幼兒畫(huà)封閉的圓。

3、鼓舞幼兒膽想象，制作各種口味的糖葫蘆

“小伙伴都吃過(guò)什么味道的`糖葫蘆呀?太陽(yáng)公公愛(ài)吃各種口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧!”引導(dǎo)幼兒吧畫(huà)好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。

小班美術(shù)教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)沿線正折紙的方法，訓(xùn)練動(dòng)手技能。

2、體驗(yàn)動(dòng)手制作和操作玩具的樂(lè)趣。

3、嘗試運(yùn)用撕、貼的方法來(lái)裝飾筆寶寶。

4、能開(kāi)展豐富的想象，膽自信地向同伴介紹自己的作品。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、例如的筆寶寶跳舞玩具一個(gè)。

2、長(zhǎng)方形的卡紙、手工紙、水彩筆、人手一份，糨糊假設(shè)干。

3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

4、幼兒已有撕、貼的閱歷。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示筆寶寶導(dǎo)入課題。

老師：今日我們教室里來(lái)了一位可愛(ài)的筆寶寶，我們和她打個(gè)招呼吧!

筆寶寶穿著花衣服多美麗啊，你們看，她還朝著我們笑呢，好可愛(ài)哦，我都想親親她了，你想親嗎?你呢?告知你們哦，筆寶寶還會(huì)跳舞呢!你們看!筆寶寶站在她的小舞臺(tái)上就可以跳舞了!老師演示筆寶寶跳舞，上下蹦著跳、還可以這樣搖來(lái)?yè)u去、翻跟頭、頭朝下跳呢!我們?yōu)楣P寶寶的精彩表演鼓鼓掌吧!(請(qǐng)幾名幼兒來(lái)玩一玩，激發(fā)幼兒的`愛(ài)好)

2、引導(dǎo)幼兒探究“小舞臺(tái)”的制作方法。

(1)老師：我是用什么方法讓筆寶寶跳舞的?(引導(dǎo)幼兒觀測(cè)小舞臺(tái))

那你知道筆寶寶的小舞臺(tái)是用什么做的呢?怎么做的?(鼓舞幼兒膽探究)

我們現(xiàn)在把筆寶寶的小舞臺(tái)開(kāi)展來(lái)看一看，認(rèn)真看哦，咦!原來(lái)它是一張長(zhǎng)方形的紙條啊?這張長(zhǎng)方形的紙條是怎么變成筆寶寶的小舞臺(tái)的呢?有哪位小伙伴來(lái)試一試?

請(qǐng)小伙伴認(rèn)真的觀測(cè)一下紙條上面的線，對(duì)我們折小舞臺(tái)有什么助嗎?

(2)老師小結(jié)探究結(jié)果并完整示范制作步驟。

A、小結(jié)小舞臺(tái)的制作方法。

老師：剛才的幾位小伙伴都做的很好，筆寶寶的小舞臺(tái)就是用這張長(zhǎng)方形的紙條折成的。我們從紙的一頭開(kāi)始，沿著黑線折疊，輕輕的用手按平，然后把紙過(guò)來(lái)，再沿著黑線折疊，就這樣復(fù)的折疊，最末筆寶寶的小舞臺(tái)就做成了。

再次請(qǐng)2~3名小伙伴來(lái)嘗試復(fù)正折疊，老師觀測(cè)幼兒折疊狀況并指導(dǎo)，給全體幼兒多次的演示。

B、把筆寶寶固定在小舞臺(tái)上。

老師：筆寶寶下面已經(jīng)粘好了雙面膠，只要把外面一層皮撕去，然后讓筆寶寶站在小舞臺(tái)的中間，這樣筆寶寶就可以跳舞了。

C、撕紙條裝飾筆寶寶。

引導(dǎo)幼兒觀測(cè)筆寶寶衣服的不同(紙片和紙條)

老師：你們看這兩位筆寶寶的花衣服有什么不同?是怎么做的呢?(請(qǐng)小伙伴來(lái)說(shuō)一說(shuō)、試一試，用撕、貼紙條和紙片的方法來(lái)裝飾筆寶寶)

3、幼兒動(dòng)手操作，老師觀測(cè)指導(dǎo)。

A、帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)筐子里的材料。

老師：我們小伙伴現(xiàn)在不僅知道怎么折小舞臺(tái)，而且還會(huì)給筆寶寶做好看的衣服了，立刻就要進(jìn)行一個(gè)舞會(huì)了，邀請(qǐng)全部的小伙伴和你們的筆寶寶一起來(lái)參與，我們小伙伴快來(lái)做吧!

老師：籃子里有不同的材料，長(zhǎng)方形的紙是做什么的?正方型的紙呢?

B、提出制作要求，幼兒操作。

4、幼兒操作筆寶寶跳舞，體驗(yàn)跳舞的樂(lè)趣。

A、請(qǐng)幾名幼兒來(lái)操作筆寶寶跳舞

B、小伙伴一起表演

5、結(jié)束活動(dòng)。

老師：你們聽(tīng)，那邊的音樂(lè)已經(jīng)響起來(lái)了，舞會(huì)就要開(kāi)始了，我們小伙伴快帶著你們的筆寶寶一起去跳舞吧!

小班美術(shù)教案11

設(shè)計(jì)意圖：

如何讓幼兒較快、較好地掌控并運(yùn)用五線譜知識(shí)，是老師們所面臨的共同問(wèn)題。新《綱要》中提到：老師應(yīng)支持、鼓舞幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并膽表現(xiàn)，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣。我嘗試依據(jù)小班幼兒的好動(dòng)等年齡特點(diǎn)及本班討論的課題《讓幼兒成為音樂(lè)的主人》，把抽象的五線譜知識(shí)詳細(xì)形象化，結(jié)合游戲、肢體動(dòng)作等音樂(lè)語(yǔ)言，來(lái)降低幼兒學(xué)習(xí)的難度，更重要的是讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)音樂(lè)的美，體驗(yàn)游戲的樂(lè)，體驗(yàn)勝利的悅。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：能在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)到歡樂(lè)，喜愛(ài)并愿意參與音樂(lè)活動(dòng)。

2、認(rèn)知目標(biāo)：復(fù)習(xí)C調(diào)音階中的do、re、mi。

3、技能目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、跳跳的游戲，充分調(diào)動(dòng)多種感官，培育對(duì)音的聽(tīng)辯技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、鋼琴、磁帶、三用機(jī)

2、場(chǎng)地布置：五線譜圖

3、黑板(上面貼好圖案)一個(gè)

4、小動(dòng)物圖片假設(shè)干，彩繩三根。

活動(dòng)過(guò)程：

1、律動(dòng)《do、re、mi》入場(chǎng)

師：今日，我們要到音樂(lè)王國(guó)去玩，走吧……

2、復(fù)習(xí)節(jié)奏小兒歌

3、聽(tīng)力游戲：小鋼琴唱歌

師：小鋼琴看小伙伴這么精神，它特別興奮，想跟你們做個(gè)游戲?聽(tīng)一聽(tīng)，小鋼琴和你們做了什么游戲?小鋼琴變了一個(gè)什么樣的聲音?

(31|31|33|1||)高、低、快、慢

4、音符寶寶做游戲

①小手會(huì)唱歌(配鋼琴伴音);

師：你們的小手真能干，我們用小手來(lái)唱歌吧!

(do、re、mi，)(mi、re、do，)

②誰(shuí)的聲音高

師：小伙伴在唱mi、do的時(shí)候，是mi的'聲音高，還是do的聲音高。

③用小線來(lái)唱歌(出示三根彩繩)

上面的線應(yīng)當(dāng)是什么聲音?中間的線是什么聲音?下面的線代表什么?我們用小線來(lái)唱歌?我摸哪條線就要唱哪個(gè)音!

④小動(dòng)物做游戲(出示貼好圖案的黑板)

師：小動(dòng)物看小伙伴玩得很有趣，它也忍不住出來(lái)玩了，我們一起看看，小動(dòng)物是怎么唱歌的?

⑤跳譜游戲(配鋼琴伴音)

師：音符寶寶也來(lái)做成游戲了。你們看看，小音符的家在哪呀?

a老師示范在五線譜上跳出do、re、mi

b請(qǐng)幼兒分組在五線譜上跳出do、re、mi

5、以《do、re、mi》自然結(jié)束活動(dòng)。

小班美術(shù)教案12

活動(dòng)目標(biāo)

1、樂(lè)于參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣。

2、能結(jié)合生活閱歷膽想象，嘗試通過(guò)印畫(huà)、粘貼、添畫(huà)和組合等方法表現(xiàn)各種圓形物體。

活動(dòng)預(yù)備

知識(shí)與閱歷預(yù)備：事先引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)生活中的圓形物體。

材料預(yù)備：小不一圓形紙片、糨糊、棉簽、水彩顏料、毛筆、圖畫(huà)紙和抹布;蘿卜、藕;《圓寶寶變魔術(shù)》課件;

活動(dòng)過(guò)程

(一)觀看多媒體課件，引發(fā)幼兒閱歷

1.觀看幻燈一

重點(diǎn)提問(wèn)：今日有誰(shuí)來(lái)做客?(圓形寶寶)

2.觀看幻燈二

重點(diǎn)提問(wèn)：日常生活中有哪些物體是圓形寶寶這位奇妙的.魔術(shù)師變的

3.觀看幻燈三

重點(diǎn)提問(wèn)：幾個(gè)圓形組合還可以變成什么物體?

(二)介紹繪畫(huà)材料

實(shí)物印畫(huà)：用蘿卜、蓮藕蘸顏料后在紙上印畫(huà)，再添畫(huà)組成有關(guān)圓形的物體。

粘貼畫(huà)：先想好圓形能變什么物體，然后在紙上黏上圓形，再用棉簽添畫(huà)。

報(bào)紙畫(huà)、鏡面畫(huà)：在報(bào)紙上或鏡面上自由創(chuàng)作各種圓形物體。

(三)提出作畫(huà)要求

1.膽想象畫(huà)出各種圓形物體;

2.自由選擇畫(huà)畫(huà)材料;

3.保持畫(huà)面干凈，繪畫(huà)工具用完要放回原處。

(四)幼兒畫(huà)畫(huà)

老師留意鼓舞和啟發(fā)幼兒膽想象和畫(huà)畫(huà);實(shí)時(shí)提示幼兒手臟后要擦在抹布上、工具材料用完后要放回原處。

(五)展示并相互介紹作品——我把圓形變成了什么

小班美術(shù)教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能運(yùn)用材料膽地在蛋殼上裝飾簡(jiǎn)約的圖案;鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等幾種常見(jiàn)的顏色。

2、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)搭配顏色，感受色調(diào)的豐富，培育幼兒對(duì)色調(diào)的愛(ài)好以及體驗(yàn)勝利感。

3、培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒人手12只雞蛋殼。

2、較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤(pán)、棉簽、水彩筆。

3、背景圖片：彩色蛋寶寶

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒愛(ài)好。

1、出示背景圖片：看，蛋寶寶們都去參與服裝展示會(huì)了，這些蛋寶寶美麗不美麗啊，它們美麗在哪里?(幼兒自由表達(dá)，從蛋殼的花紋顏色來(lái)講一講，鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等常見(jiàn)的顏色)

2、出示空白蛋殼，師：喜愛(ài)各種顏色的蛋寶寶都要去參與服裝展示會(huì)，惋惜這些蛋寶寶們還沒(méi)來(lái)得及去做衣服呢，我們小伙伴來(lái)它們好嗎?

二、為蛋寶寶設(shè)計(jì)花衣

1、引導(dǎo)幼兒膽講解并描述自己的想法。

師：你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的'衣服?

2、出示調(diào)色盤(pán)，里面裝的是水粉顏料，你們都認(rèn)識(shí)這些顏色嗎?(幼兒將自己認(rèn)識(shí)的顏色說(shuō)出來(lái))我們今日這些美麗的顏色來(lái)為蛋寶寶設(shè)計(jì)美麗的衣服好嗎?

3、示范講解

師：我們先用水彩筆給蛋寶寶的蛋殼上畫(huà)上各種線條圖案，再用棉簽蘸各種自己喜愛(ài)的顏料來(lái)涂色

4、交代要求，幼兒嘗試畫(huà)彩蛋，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒膽選用各種顏色，繪制別出心裁的彩蛋。

師：現(xiàn)在要請(qǐng)我們小伙伴來(lái)為蛋寶寶設(shè)計(jì)美麗的衣服了，看誰(shuí)為蛋寶寶設(shè)計(jì)的衣服最美麗。在用棉簽蘸顏料時(shí)留意一支棉簽只能蘸一種顏色，在用另一種顏色時(shí)要換棉簽。喜愛(ài)什么顏色，覺(jué)得什么顏色好看，就蘸什么顏色。(幼兒操作，老師提示幼兒留意桌面潔凈。)

三、展示作品，總結(jié)評(píng)價(jià)。

1、引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品，表?yè)P(yáng)那些圖案清楚，運(yùn)用多種色調(diào)來(lái)繪制的幼兒。

2、將幼兒繪制的彩蛋連串起來(lái)，送蛋寶寶去參與服裝展。

小班美術(shù)教案14

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)五彩的氣球及紐扣，學(xué)會(huì)用相應(yīng)的蠟筆顏色進(jìn)行連線。

2.選擇喜愛(ài)的動(dòng)物卡片及紐扣，學(xué)會(huì)運(yùn)用撕貼雙面膠。

3.積極參加美術(shù)活動(dòng)，培育對(duì)美術(shù)手工的喜愛(ài)，體會(huì)勝利的樂(lè)趣。

4.激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前膽表達(dá)、溝通的愛(ài)好。

5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)立場(chǎng)。

【活動(dòng)預(yù)備】

物質(zhì)預(yù)備：

1.自制的小象、小猴、小兔、小貓等動(dòng)物卡片28張。

2.彩色的紐扣假設(shè)干顆、放紐扣的籃子，膠水(28)，白紙(假設(shè)干張)彩色的.蠟筆假設(shè)干支。

3.課件及氣球PPT，示范畫(huà)一張。

知識(shí)預(yù)備：

讓幼兒認(rèn)識(shí)雙面膠，知道雙面膠的運(yùn)用方法。

讓幼兒知道膠水的用法，留意用完膠水后要將膠水蓋子蓋蓋緊。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好

師：最近森林里的小動(dòng)物們可苦惱了，他們想去天空中旅行?可是他們沒(méi)翅膀，怎么去呀?小伙伴們，你們能助它們想想方法嗎?

幼：坐飛機(jī)去，坐熱氣球，跟著氣球飛上天。

師：你們的想法都很棒，你的想法和象說(shuō)的一樣，跟著氣球?qū)殞氾w上天。

二、拿出紐扣，老師示范講解

1.出示范畫(huà)，認(rèn)真觀測(cè)

師：小伙伴你們看看這幅圖上有什么?今日呀，我們用紐扣作為氣球，完成一幅有趣的紐扣貼畫(huà)。想不想知道怎么做?

2.老師示范講解

選取你喜愛(ài)的動(dòng)物卡片，將動(dòng)物卡片用膠水粘貼在白紙的下面，然后再選擇自己喜愛(ài)顏色的紐扣，紐扣上有雙面膠，我們用小手漸漸的把白白的撕下來(lái)，然后粘在白紙的上面。粘氣球時(shí)要一上一下有規(guī)律，不要把氣球靠的太近否那么氣球飛不上去的。貼完紐扣后，我們拿起桌上的蠟筆，給氣球和動(dòng)物之間，用一樣顏色的線條給它們連接起來(lái)。

師：連完后，這樣一幅好看的作品就完成了。你們會(huì)了嗎?

三、老師提出作畫(huà)要求

每個(gè)人都有一張操作紙