第4課熟悉電影的類型和體裁課題熟悉電影的類型和體裁課時(shí)4課時(shí)（180min）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo)：1．了解不同類型電影的特點(diǎn)和種類2．通過(guò)學(xué)習(xí)不同類型電影的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握鑒賞不同類型電影的方法素質(zhì)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同類型電影的特點(diǎn)和種類，加深學(xué)生對(duì)影視藝術(shù)的理解；通過(guò)欣賞優(yōu)秀的影視作品，提高學(xué)生的審美和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：故事片、科教片、紀(jì)錄片和美術(shù)片的特點(diǎn)及種類教學(xué)難點(diǎn)：掌握不同類型電影的鑒賞方法教學(xué)方法情景模擬法、問(wèn)答法、討論法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第一節(jié)課：課前任務(wù)→考勤（2min）→案例導(dǎo)入（10min）→傳授新知（20min）→影視解析（13min）第二節(jié)課：案例導(dǎo)入（10min）→傳授新知（20min）→影視解析（15min）第三節(jié)課：案例導(dǎo)入（10min）→傳授新知（20min）→影視解析（15min）第四節(jié)課：案例導(dǎo)入（10min）→傳授新知（15min）→影視解析（15min）→課堂小結(jié)（3min）→作業(yè)布置（2min）教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課課前任務(wù)【教師】布置課前任務(wù)，和學(xué)生負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，讓其提醒同學(xué)通過(guò)文旌課堂APP或其他學(xué)習(xí)軟件，觀看相關(guān)的影視作品和資料（《神女》《泰囧》《摩登時(shí)代》《燃情歲月》《紅河》等）【學(xué)生】提前上網(wǎng)觀看相關(guān)資料，熟悉課程通過(guò)課前的預(yù)熱，讓學(xué)生了解所學(xué)課程的大概內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望考勤（2min）【教師】清點(diǎn)上課人數(shù)，記錄好考勤【學(xué)生】班干部報(bào)請(qǐng)假人員及原因培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性，掌握學(xué)生的出勤情況案例導(dǎo)入（10min）【教師】播放《虎口脫險(xiǎn)》（或其他影片）中的經(jīng)典片段，然后向?qū)W生提問(wèn)：這部電影講述的是什么故事？這部電影屬于什么類型？請(qǐng)列舉幾部與其同類的電影【學(xué)生】觀看、思考、舉手發(fā)言【教師】通過(guò)大家的發(fā)言，引入新的知識(shí)點(diǎn)（故事片的特點(diǎn)和種類）通過(guò)播放影片和提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性傳授新知（20min）【教師】通過(guò)展示圖片，講解故事片的特點(diǎn)1．片中的人物由演員扮演這是故事片區(qū)別于其他片種的重要特征，也是故事片在角色構(gòu)成上與其他片種的一個(gè)重要區(qū)別。2．有完整生動(dòng)的故事情節(jié)這里的故事情節(jié)指經(jīng)過(guò)作者加工、有因果聯(lián)系的故事，或者是在生活基礎(chǔ)上編撰出來(lái)的人物性格發(fā)展的歷史。3．運(yùn)用蒙太奇思維進(jìn)行典型化的藝術(shù)加工這是故事片在藝術(shù)構(gòu)思方面的特點(diǎn)。【教師】通過(guò)展示圖片和播放視頻，講解故事片的種類（一）喜劇片喜劇片是能使觀眾產(chǎn)生不同內(nèi)涵的笑的故事片?！窘處煛坎シ拧短﹪濉肪势?，邊播放邊講解喜劇的特點(diǎn)和類型喜劇片在總體上有完整巧妙的戲劇性構(gòu)思，創(chuàng)造出戲劇性的人物和背景，主要運(yùn)用夸張、諷刺、自相矛盾等藝術(shù)手段，發(fā)掘生活中的可笑現(xiàn)象，達(dá)到真實(shí)和夸張的統(tǒng)一。劇片的樣式多種多樣：有抒情喜劇片、諷刺喜劇片、輕喜劇、音樂(lè)喜劇片。【學(xué)生】觀看、聆聽(tīng)、理解、思索（二）驚險(xiǎn)片驚險(xiǎn)片是描寫人們?cè)诋惓Ｇ闆r下經(jīng)歷各種現(xiàn)實(shí)或虛構(gòu)的險(xiǎn)情的故事片。1．偵探片偵探片是以偵破錯(cuò)綜復(fù)雜的犯罪案件為題材，常以正義與犯罪之間的沖突為核心，以正義戰(zhàn)勝邪惡為結(jié)局。2．西部片西部片是美國(guó)好萊塢特有的一種影片類型，多以19世紀(jì)美國(guó)西部開(kāi)發(fā)時(shí)期為背景，表現(xiàn)拓荒者的生活，西部開(kāi)發(fā)過(guò)程中各種勢(shì)力之間的斗爭(zhēng)及白人驅(qū)趕并屠殺土著印第安人的血腥活動(dòng)。3．恐怖片恐怖片是指專以離奇怪誕的情節(jié)、陰森恐怖的場(chǎng)景制造感官刺激，吸引觀眾好奇心的故事片，如描寫鬼怪作祟，兇猛動(dòng)物噬人等，一些反映地震及核戰(zhàn)爭(zhēng)等的所謂災(zāi)難片也屬此類。4．間諜片間諜片是指專門描寫間諜與反間諜斗爭(zhēng)的影片。5．推理片推理片是在偵探片的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種樣式，大多以偵破案件為內(nèi)容，但更側(cè)重邏輯推理分析，最終揭曉案情。6．懸念片懸念片的情節(jié)曲折，懸念迭出，又有若干社會(huì)學(xué)、犯罪學(xué)、心理學(xué)等內(nèi)容蘊(yùn)含其間，對(duì)觀眾有很大的吸引力。7．災(zāi)難片災(zāi)難片以自然界、人類或幻想的外星生物給人類社會(huì)造成的大規(guī)模災(zāi)難為題材，以恐怖、驚慌、凄慘的情節(jié)和災(zāi)難性景觀為主要觀賞效果的類型電影。（三）改編片改編片是指由文學(xué)名著改編而成的一類故事片。（四）歷史片歷史片是指根據(jù)歷史上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的歷史事件或歷史人物事跡創(chuàng)作而成的影片，一般取材于歷史上曾發(fā)生的重大事件并涉及重要的歷史人物。（五）科幻片科幻片是科學(xué)幻想片的簡(jiǎn)稱，是指以科學(xué)幻想為內(nèi)容的故事片。（六）動(dòng)作片動(dòng)作片是指以強(qiáng)烈緊張的驚險(xiǎn)動(dòng)作和視聽(tīng)張力為核心的故事片?！窘處煛坎シ拧饵S飛鴻》片段，邊播放邊講解武打片的特點(diǎn)武打片能體現(xiàn)出傳統(tǒng)武術(shù)的精華，注意把武術(shù)與人物性格緊密結(jié)合，多以表現(xiàn)民族氣節(jié)、愛(ài)國(guó)主義精神及高尚武德為題材內(nèi)容?！緦W(xué)生】觀看、聆聽(tīng)、理解、思索（七）兒童片兒童片又稱少兒片，主要指以少年兒童為觀眾，側(cè)重表現(xiàn)少年兒童生活及他們所關(guān)心的題材的影片?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記憶通過(guò)講解和視頻演示，讓學(xué)生掌握故事片的特點(diǎn)和種類影視解析（13min）【教師】播放《2012》（或其他影片）的影片片段，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，每4～6人為一組，并選出一個(gè)組長(zhǎng)，安排各小組討論以下問(wèn)題：（1）這部影片屬于哪種類型的故事片？（2）這部影片中的人物在哪些方面運(yùn)用了蒙太奇思維？【學(xué)生】分組討論，最后由組長(zhǎng)將討論結(jié)果以書(shū)面形式交給教師【教師】對(duì)各組學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)通過(guò)播放片段、提出問(wèn)題，使學(xué)生進(jìn)一步掌握故事片的種類和特點(diǎn)第二節(jié)課案例導(dǎo)入（10min）【教師】播放《生物進(jìn)化》（或其他影片）的片段，并提問(wèn)：通過(guò)這段影片你了解了哪些知識(shí)？【學(xué)生】觀看、思考、舉手回答【教師】通過(guò)大家的發(fā)言，引入新的知識(shí)點(diǎn)（科教片的作用）通過(guò)播放影片和提問(wèn)，讓學(xué)生主動(dòng)思考科教片的作用和特點(diǎn)傳授新知（20min）【教師】通過(guò)展示圖片，講解科教片的特點(diǎn)1．科學(xué)實(shí)證性科學(xué)實(shí)證性是科教片的一項(xiàng)重要原則。（詳見(jiàn)教材）2．邏輯論辯性科教片創(chuàng)作的對(duì)象本身就是邏輯論辯性很強(qiáng)的科學(xué)或技術(shù)原理。（詳見(jiàn)教材）3．知識(shí)趣味性科教片除了要具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性，還要考慮如何吸引觀眾的眼球，這就要求科教片必須具有豐富的知識(shí)趣味性。（詳見(jiàn)教材）【教師】講解科教片的種類1．科教普及片科教普及片簡(jiǎn)稱“科普片”，它是為普及科學(xué)文化知識(shí)而攝制的一種科教片。2．科學(xué)技術(shù)推廣片科學(xué)技術(shù)推廣片是指為推廣先進(jìn)科學(xué)技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)而制作的影片。3．科學(xué)研究片科學(xué)研究片是為協(xié)助科學(xué)研究工作而制作的影片，它可供專業(yè)科學(xué)人員觀察研究。4．教學(xué)片教學(xué)片是為配合科學(xué)教學(xué)制作的影片，幫助教師進(jìn)行教學(xué)，以彌補(bǔ)其他教學(xué)手段和實(shí)物教材的不足，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)某門學(xué)科知識(shí)的理解。5．科學(xué)雜志片科學(xué)雜志片是以報(bào)道新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備為內(nèi)容的影片?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記憶通過(guò)講解和視頻演示，讓學(xué)生掌握科教片的特點(diǎn)和種類影視解析（15min）【教師】播放《中國(guó)猿人》（或其他影片）的片段，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，每4～6人為一組，并選出一個(gè)組長(zhǎng)，安排各小組討論以下問(wèn)題：（1）這段影片證實(shí)了什么理論？（2）這段影片是如何體現(xiàn)邏輯論辯性的？【學(xué)生】觀賞、思考、分組討論，最后由組長(zhǎng)將討論結(jié)果以書(shū)面形式交給教師【教師】對(duì)各組學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)通過(guò)播放片段、提出問(wèn)題，使學(xué)生進(jìn)一步掌握科教片的特點(diǎn)第三節(jié)課案例導(dǎo)入（10min）【教師】播放《定軍山》（或其他紀(jì)錄片）的片段，然后向?qū)W生提問(wèn)：通過(guò)這段影片你了解了什么？你覺(jué)得這段影片與科教片最大的區(qū)別是什么？【學(xué)生】觀看、思考、舉手回答【教師】通過(guò)大家的發(fā)言，引入新的知識(shí)點(diǎn)（紀(jì)錄片的特點(diǎn)）通過(guò)播放片段、提出問(wèn)題，讓學(xué)生主動(dòng)思考紀(jì)錄片的作用和特點(diǎn)傳授新知（20min）【教師】講解紀(jì)錄片的特點(diǎn)1．真實(shí)性真實(shí)性是紀(jì)錄片的本質(zhì)屬性和美學(xué)基礎(chǔ)，離開(kāi)真實(shí)性，紀(jì)錄片就失去了存在的依據(jù)。2．故事性電影紀(jì)錄片加入電影的故事性元素，削弱了紀(jì)錄片的枯燥和乏味，增加了影片的戲劇性和表現(xiàn)力，形成了電影紀(jì)錄片獨(dú)特的美學(xué)特征。3．人文性人文性是紀(jì)錄片最大的一個(gè)美學(xué)特色?！窘處煛客ㄟ^(guò)展示圖片和播放視頻，講解紀(jì)錄片的種類1．文獻(xiàn)紀(jì)錄片文獻(xiàn)紀(jì)錄片簡(jiǎn)稱文獻(xiàn)片，它是利用文獻(xiàn)資料再現(xiàn)歷史事件的紀(jì)錄片樣式。2．時(shí)事報(bào)道片時(shí)事報(bào)道片簡(jiǎn)稱新聞片，是指報(bào)道新近發(fā)生的新聞事件的紀(jì)錄像片，它的性質(zhì)與新聞片相同。3．傳記紀(jì)錄片傳記紀(jì)錄片，指記錄歷史或當(dāng)代人物生平或某一方面事跡的影片。4．人文景觀紀(jì)錄片人文景觀紀(jì)錄片，指探索一定地區(qū)的自然狀況，或介紹社會(huì)風(fēng)習(xí)、城鄉(xiāng)風(fēng)貌的紀(jì)錄片。5．社會(huì)生活紀(jì)錄片社會(huì)生活紀(jì)錄片，指記錄人們現(xiàn)實(shí)生活的各種情況及狀態(tài)的紀(jì)錄片，它反映活生生的真人與真事?！窘處煛坎シ拧渡嗉馍系闹袊?guó)》片段，邊播放邊講解紀(jì)錄片的作用由中國(guó)中央電視臺(tái)出品的美食類紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》系列，主要內(nèi)容為中國(guó)各地的美食生態(tài)。通過(guò)中華美食的多個(gè)側(cè)面，來(lái)展現(xiàn)食物給中國(guó)人生活帶來(lái)的儀式、倫理等方面的文化；見(jiàn)識(shí)中國(guó)特色食材及與食物相關(guān)、構(gòu)成中國(guó)美食特有氣質(zhì)的一系列元素；了解中華飲食文化的精致和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)?！緦W(xué)生】觀看、聆聽(tīng)、理解、思索6．舞臺(tái)紀(jì)錄片舞臺(tái)紀(jì)錄片，指運(yùn)用電影藝術(shù)手段，忠實(shí)地紀(jì)錄在舞臺(tái)上演出的歌舞、戲劇、曲藝、雜技等?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記憶通過(guò)講解和視頻演示，讓學(xué)生掌握紀(jì)錄片的特點(diǎn)和種類影視解析（15min）【教師】播放《魯迅》（或其他影片）的片段，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，每4～6人為一組，并選出一個(gè)組長(zhǎng)，安排各小組討論以下問(wèn)題：（1）這段影片是以什么方式展現(xiàn)魯迅的形象的？（2）這段影片體現(xiàn)了紀(jì)錄片的哪些特點(diǎn)？【學(xué)生】觀賞、思考、分組討論，最后由組長(zhǎng)將討論結(jié)果以書(shū)面形式交給教師【教師】對(duì)各組學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)通過(guò)播放片段、提出問(wèn)題，使學(xué)生進(jìn)一步掌握紀(jì)錄片的特點(diǎn)第四節(jié)課案例導(dǎo)入（10min）【教師】播放《大鬧天宮》（或其他動(dòng)畫(huà)片）的片段，然后向?qū)W生提問(wèn)：你知道動(dòng)畫(huà)片是如何制作的嗎？【學(xué)生】觀看、思考、舉手回答【教師】通過(guò)大家的發(fā)言，引入新的知識(shí)點(diǎn)（美術(shù)片）通過(guò)播放片段、提出問(wèn)題，讓學(xué)生主動(dòng)思考美術(shù)片與其他類型電影的區(qū)別傳授新知（15min）【教師】講解美術(shù)片的特點(diǎn)1．豐富的幻想美術(shù)電影不僅能體現(xiàn)出那些直接產(chǎn)生于現(xiàn)實(shí)中的東西，而且能體現(xiàn)出那些只存在于幻想中的東西。2．特殊的夸張美術(shù)片的藝術(shù)夸張，比其他藝術(shù)有著更大的可能性。它長(zhǎng)于通過(guò)造型藝術(shù)的手段，自由地強(qiáng)調(diào)、突出、夸大影片的內(nèi)容和形式，使其產(chǎn)生特別強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。3．高度的概括美術(shù)片表現(xiàn)神話、童話、傳說(shuō)等幻想性的故事內(nèi)容，運(yùn)用了大幅度夸張的表現(xiàn)方法，這種藝術(shù)形式本身就要求采用高度概括的方法?！窘處煛客ㄟ^(guò)展示圖片，講解美術(shù)片的種類1．動(dòng)畫(huà)片動(dòng)畫(huà)片，也稱卡通片，是美術(shù)片中的主要類型，它以各種繪畫(huà)形式作為人物造型和環(huán)境空間造型的主要表現(xiàn)手段，運(yùn)用逐格拍攝的方法把繪制的人物動(dòng)作逐一拍攝下來(lái)，通過(guò)連續(xù)放映而形成活動(dòng)的影像。2．木偶片木偶片是在借鑒木偶戲的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種電影樣式，富于立體感。3．剪紙片剪紙片是在借鑒民間剪紙藝術(shù)和皮影戲基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的一種美術(shù)電影樣式。4．折紙片折紙片是在折紙和手工勞作基礎(chǔ)上發(fā)展而成的，適宜于表現(xiàn)各種童話和民間故事題材，尤其適合低幼兒童觀賞?！緦W(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記憶通過(guò)講解和視頻演示，讓學(xué)生掌握美術(shù)片的特點(diǎn)和種類影視解析（15min）【教師】播放《三只狼》（或其他影片）的片段，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，每4～6人為一組，并選出一個(gè)組長(zhǎng)，安排各小組討論以下問(wèn)題：（1）這段影片屬于什么類型的美術(shù)片？（2）這段影片體現(xiàn)了美術(shù)片的哪些特點(diǎn)？【學(xué)生】觀賞、思考、分組討論，最后由組長(zhǎng)將討論結(jié)果以書(shū)面形式交給教師【教師】對(duì)各組學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)通過(guò)播放片段、提出問(wèn)題，使學(xué)生進(jìn)一步掌握美術(shù)片的種類和特點(diǎn)課堂小結(jié)（3min）【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)今天一起學(xué)習(xí)了不同類型電影的特點(diǎn)、種類和鑒賞方法，，請(qǐng)大家課后多觀看一些不同類型的優(yōu)秀影視作品，并為其編寫影視評(píng)論，以鞏固認(rèn)知【學(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，鞏固印象作業(yè)布置（2min）【教師】布置課后作業(yè)：1．