《加法交換律和加法結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計(jì)《《加法交換律和加法結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計(jì)》這是優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！《加法交換律和加法結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析《加法交換律和加法結(jié)合律》是蘇教版小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元第1課時(shí)的內(nèi)容，這是學(xué)生第一次接觸運(yùn)算定律，對(duì)于加法交換律的內(nèi)容，從學(xué)問(wèn)的層面上看，學(xué)生學(xué)習(xí)、理解、運(yùn)用起來(lái)比擬簡(jiǎn)潔。而且在以往的學(xué)習(xí)過(guò)程中也已經(jīng)滲透，讓學(xué)生積累了必需的感性相識(shí)。學(xué)習(xí)加法的運(yùn)算定律，為以后學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)打下初步根底，同時(shí)也為簡(jiǎn)便運(yùn)算打下根底。教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解并駕馭加法交換律和加法結(jié)合律，并能夠用字母來(lái)表示加法交換律和結(jié)合律。2、實(shí)力目標(biāo)：使學(xué)生閱歷探究加法交換律和結(jié)合律的過(guò)程，發(fā)覺(jué)并概括出運(yùn)算律。3、情感目標(biāo)：使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，進(jìn)一步增加對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好和信念，初步形成探究問(wèn)題的意識(shí)和良好傾聽(tīng)的習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生理解并駕馭加法交換律和加法結(jié)合律，能用字母來(lái)表示加法交換律和結(jié)合律。教學(xué)難點(diǎn):使學(xué)生閱歷探究加法結(jié)合律和交換律的過(guò)程，發(fā)覺(jué)并概括出運(yùn)算律。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入出示課件：讓學(xué)生能夠視察哪兩個(gè)數(shù)相加和是一百零一？設(shè)計(jì)目的：一是讓學(xué)生的思維快速活潑起來(lái)，二是可以讓學(xué)生信念滿滿的進(jìn)入這節(jié)課的學(xué)習(xí)。二、新授學(xué)問(wèn)。1＞探究加法交換律出示情境圖:從這些圖片中你得到什么數(shù)學(xué)信息?設(shè)計(jì)意圖：造就學(xué)生的信息意識(shí)和問(wèn)題意識(shí)(1)列式解決：跳繩的有多少人？男生+女生：28+17=45(人)女生+男生：17+28=45(人)(2)視察發(fā)覺(jué)兩個(gè)算式的結(jié)果一樣，可以用等號(hào)連接起來(lái)，28+17=17+28o接著，讓學(xué)生視察這個(gè)等式，你有什么發(fā)覺(jué)?視察這兩組等式中每組等式的左右兩邊什么變了，什么不變？?不變：加數(shù)一樣，和不變變更：兩個(gè)加數(shù)交換位置(3)揣測(cè)是不是隨意兩個(gè)數(shù)相加都滿足交換兩個(gè)加數(shù)的位置，和不變這一規(guī)律呢？⑷舉例驗(yàn)證你能依據(jù)不同的情境舉例驗(yàn)證嗎?在學(xué)生舉例時(shí)，啟發(fā)學(xué)生舉出不同類型的例子。(5)得出結(jié)論：我們用不同的方法驗(yàn)證了兩個(gè)加數(shù)交換位置，和不變這一揣測(cè)，此時(shí)此刻你能得出結(jié)論了嗎?(兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，和不變，這就是加法交換律。)(6)你能用你寵愛(ài)的方式表示出這個(gè)規(guī)律嗎?(圖形,文字和符號(hào)等)介紹字母表示，并讓學(xué)生自己命名。如：△+o=o+Aa+b=b+a甲數(shù)+已數(shù)=已數(shù)+甲數(shù)2、加法結(jié)合律(1)剛剛我們通過(guò)視察，揣測(cè)，驗(yàn)證，最終得出規(guī)律，此時(shí)此刻我們用這種方法來(lái)探究加法中的另一個(gè)規(guī)律。解決參加活動(dòng)的一共有多少人?你打算怎樣列式?(2)不同方法得出等式(28+17)+23=28+(17+23)像這樣的三個(gè)數(shù)相加，又有什么規(guī)律呢？⑶舉例驗(yàn)證：計(jì)算以下算式，下面的。里能填上等號(hào)嗎？(45+25)+16045+(25+16)(39+18)+22039+(18+22)⑷結(jié)論：三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，再與第三個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，再與前一個(gè)數(shù)相加，和不變，這就是加法結(jié)合律。(5)字母表示(a+b)+c=a+(b+c)這里的a、b、c表示的含義是什么?(a+b)+c=a+(b+c)表示的含義是什么？三、練習(xí)穩(wěn)固師：在我們的生活中常常遇到這兩種規(guī)律，但你們會(huì)不會(huì)運(yùn)用它們呢？1、做練一練下面的等式應(yīng)用了什么運(yùn)算律。82+0=0+82(84+68)+32=84+(68+32)47+(30+8)=(47+30)+875+(48+25)=(75+25)+48讓學(xué)生通過(guò)視察，從而加深對(duì)加法運(yùn)算律的理解。2、你能在()里填上相宜的內(nèi)容嗎？96+35=35+()204+57=()+204(45+36)+64=45+(+)560+(140+70)=(560+)+()3、應(yīng)用加法運(yùn)算定律使計(jì)算簡(jiǎn)便：45+68+5566+73+28125+62+75264+89+36四、作