《智能家居系統(tǒng)集成與應(yīng)用》課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱】智能家居系統(tǒng)集成與應(yīng)用【課程編碼】【課程類別】專業(yè)基礎(chǔ)課 【適用專業(yè)】物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)【授課單位】 【總學(xué)時】32【教材】《智能家居系統(tǒng)集成與應(yīng)用》，郭海礁、高磊磊，航空工業(yè)出版社【編寫執(zhí)筆人】 【編寫日期】 1．課程定位和課程設(shè)計1.1課程性質(zhì)與作用1．課程性質(zhì)《智能家居系統(tǒng)集成與應(yīng)用》是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。該課程以智能家居應(yīng)用為主要內(nèi)容，結(jié)合企業(yè)對物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用型人才的實際要求，精選面向工作需要的案例：智能家居系統(tǒng)平臺配置、智能家居系統(tǒng)整體體驗、智能照明系統(tǒng)安裝與調(diào)試、智能化控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試、環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)安裝與調(diào)試及智能家居App端應(yīng)用開發(fā)。通過實訓(xùn)學(xué)習(xí)、上機(jī)調(diào)試，讓學(xué)生掌握智能家居系統(tǒng)知識的同時，鍛煉了動手操作的能力，實現(xiàn)學(xué)生職業(yè)能力與企業(yè)崗位要求之間的無縫對接。2．課程作用本課程的主要作用是加強(qiáng)學(xué)生對智能家居的認(rèn)知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生掌握智能家居系統(tǒng)平臺的配置，實訓(xùn)平臺的網(wǎng)絡(luò)搭建。在平臺基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生智能照明系統(tǒng)、智能化控制系統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)的安裝與調(diào)試能力，進(jìn)而具備物聯(lián)網(wǎng)解決方案設(shè)計、產(chǎn)品選型、故障排除能力。通過移動端APP的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生界面設(shè)計，應(yīng)用程序開發(fā)能力。最終通過本課程增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力、對智能家居應(yīng)用的實踐操作能力，為學(xué)生從事物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)職業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。1.2課程設(shè)計思路《智能家居系統(tǒng)集成與應(yīng)用》課程設(shè)計的理念與思路是結(jié)合企業(yè)對物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用型人才的實際要求、崗位的實際應(yīng)用來制訂和設(shè)計的。（1）培養(yǎng)扎實的實踐操作能力本課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力，滿足企業(yè)崗位要求。通過教學(xué)，讓學(xué)生了解智能家居系統(tǒng)平臺的配置、實訓(xùn)平臺網(wǎng)絡(luò)配置，掌握智能照明系統(tǒng)、智能化控制系統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)的安裝與調(diào)試，初步掌握移動端APP界面設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和對智能家居應(yīng)用的實踐操作能力，滿足當(dāng)今社會對創(chuàng)新型智能家居行業(yè)人才的迫切需要。（2）以項目任務(wù)式做驅(qū)動在教學(xué)過程中，全部采用項目任務(wù)式，充分發(fā)揮理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生帶著任務(wù)去學(xué)，帶著任務(wù)去實際操作，激發(fā)學(xué)習(xí)動力。通過實際操作，驗證所學(xué)理論知識，學(xué)生真正掌握相應(yīng)的知識和技能，具備物聯(lián)網(wǎng)智能家居從業(yè)的必備條件。2．課程目標(biāo)2.1知識目標(biāo)（1）了解智能家居應(yīng)用場景，熟悉并掌握智能家居系統(tǒng)平臺中服務(wù)器和數(shù)據(jù)庫的安裝與配置，網(wǎng)絡(luò)的搭建；（2）掌握智能照明系統(tǒng)中開關(guān)型燈光控制線路的安裝與調(diào)試，網(wǎng)關(guān)聯(lián)接燈光控制設(shè)備的實現(xiàn)；（3）掌握智能化控制系統(tǒng)中智能門禁系統(tǒng)、智能窗簾、通風(fēng)（空調(diào)）系統(tǒng)的安裝與調(diào)試；（4）掌握環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)中溫度、濕度、燃?xì)鈧鞲衅鞯陌惭b與調(diào)試；（5）掌握智能家居App中燈控系統(tǒng)、窗簾系統(tǒng)、環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)的程序設(shè)計與實現(xiàn)。2.2能力目標(biāo)（1）具備安裝、配置、調(diào)試和維護(hù)物聯(lián)網(wǎng)軟硬件的能力；（2）具備對物聯(lián)網(wǎng)軟硬件系統(tǒng)進(jìn)行配置的能力；（3）具備物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)安裝與調(diào)試、故障分析和排除能力；（4）具備物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)備安裝、調(diào)試與維護(hù)，物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)部署與運維的能力；（5）具備物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品解決方案設(shè)計、設(shè)備選型的能力；（6）具備工程制圖和識圖的能力；（7）具備物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)界面設(shè)計和應(yīng)用程序開發(fā)、運營平臺應(yīng)用與管理的基本能力。2.3素質(zhì)（思政）目標(biāo)（1）具備科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈锫?lián)網(wǎng)行業(yè)的工作態(tài)度，以及良好的敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神；（2）具備良好的分析問題和解決問題的能力，團(tuán)隊協(xié)作溝通能力；（3）具備搜集資料、閱讀資料、利用資料的能力，以及自學(xué)能力；（4）具備認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度、不怕吃苦的精神；（5）具備對未來科技的好奇心，不斷探索學(xué)習(xí)新知識；（6）具備科技興國、科技強(qiáng)國的思想意識。3．課程內(nèi)容與教學(xué)要求本課程共分為6個項目，16個任務(wù)，共332學(xué)時。具體安排如下表所示：所用教材課程內(nèi)容教學(xué)建議與說明學(xué)時分配《智能家居系統(tǒng)集成與應(yīng)用》項目一智能家居系統(tǒng)平臺配置任務(wù)一JDK和數(shù)據(jù)庫的安裝與配置問答法、討論法、講授法、項目式教學(xué)法2432任務(wù)二服務(wù)器的安裝與配置問答法、討論法、講授法、項目式教學(xué)法2項目二智能家居系統(tǒng)整體體驗任務(wù)一智能家居系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)搭建問答法、討論法、講授法、項目式教學(xué)法24任務(wù)二智能家居案例體驗問答法、討論法、講授法、項目式教學(xué)法2項目三智能照明系統(tǒng)安裝與調(diào)試任務(wù)一開關(guān)型燈光控制線路安裝與調(diào)試問答法、討論法、講授法、項目式教學(xué)法24任務(wù)二網(wǎng)關(guān)聯(lián)接燈光控制設(shè)備的實現(xiàn)問答法、討論法、講授法、項目式教學(xué)法2項目四智能化控制系統(tǒng)安裝與調(diào)試任務(wù)一智能門禁系統(tǒng)安裝與調(diào)試問答法、討論法、講授法、項目式教學(xué)法26任務(wù)二智能窗簾安裝與調(diào)試問答法、討論法、講授法、項目式教學(xué)法2任務(wù)三通風(fēng)（空調(diào)）系統(tǒng)安裝與調(diào)試問答法、討論法、講授法、項目式教學(xué)法2項目五環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)安裝與調(diào)試任務(wù)一溫度傳感器安裝與調(diào)試問答法、討論法、講授法、項目式教學(xué)法26任務(wù)二濕度傳感器安裝與調(diào)試問答法、討論法、講授法、項目式教學(xué)法2任務(wù)三燃?xì)鈧鞲衅靼惭b與調(diào)試問答法、討論法、講授法、項目式教學(xué)法2項目六智能家居App端應(yīng)用開發(fā)任務(wù)一燈控系統(tǒng)程序設(shè)計與實現(xiàn)問答法、討論法、講授法、項目式教學(xué)法28任務(wù)二窗簾系統(tǒng)程序設(shè)計與實現(xiàn)問答法、討論法、講授法、項目式教學(xué)法2任務(wù)三環(huán)境（溫度）監(jiān)測系統(tǒng)程序設(shè)計與實現(xiàn)問答法、討論法、講授法、項目式教學(xué)法2任務(wù)四環(huán)境（濕度）監(jiān)測系統(tǒng)程序設(shè)計與實現(xiàn)問答法、討論法、講授法、項目式教學(xué)法2 4．課程實施4.1教學(xué)條件本課程在知識傳授的同時，更加注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)，對接企業(yè)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用型人才的技能，提升學(xué)生職業(yè)能力，所有項目均可上機(jī)調(diào)試，滿足實訓(xùn)學(xué)習(xí)、動手操作的需要。教學(xué)中靈活運用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等現(xiàn)代教育手段，傳授理論知識和技術(shù)，側(cè)重課程教學(xué)內(nèi)容與實際應(yīng)用的結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。教學(xué)中要進(jìn)行多種教學(xué)方法的運用，多采用學(xué)生互導(dǎo)的方法進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生積極主動去學(xué)習(xí)。4.2教學(xué)方法建議本課程主要培養(yǎng)學(xué)生動手實操能力，要求學(xué)生自己動手分析實例，采用問答法、討論法、講授法、項目式教學(xué)法等多種方法，努力讓學(xué)生掌握所學(xué)知識，并達(dá)到熟練運用，所有任務(wù)都能親自動手完成。老師通過講授法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)基本理論和方法。結(jié)合已有的知識，適當(dāng)組織一些討論，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。通過問答法，回顧所學(xué)知識內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考問題的方式和方法，增強(qiáng)學(xué)生上課的專注度。通過項目式教學(xué)法，增強(qiáng)學(xué)生實踐操作能力。教師通過情境導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與愛好。學(xué)生自主協(xié)作，動手實施具體的設(shè)計方案，完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)與獨立解決問題的能力。學(xué)生之間協(xié)作探究，碰撞出思想的火花，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力。教師進(jìn)行規(guī)范指導(dǎo)，并適時點撥引導(dǎo)，糾偏糾錯，最終達(dá)到本課程的教學(xué)目的。教師在教學(xué)過程中，可根據(jù)自己班級學(xué)生的實際情況，靈活選用教學(xué)方法，找到適合自己學(xué)生的方法，爭取讓每位學(xué)生都能自己動手完成本課程的所有項目。4.3教學(xué)評價與考核要求課程的教學(xué)評價由形成性測評（40%）和終結(jié)性測評（60%）組成，其考核要求如下：4.3.1形成性測評形成性測評考核學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程過程中的學(xué)習(xí)情況和實際應(yīng)用能力的發(fā)展情況，包括違紀(jì)考核（20%）、知識掌握情況考核（30%）、工作任務(wù)完成情況考核（50%）等。（1）違紀(jì)考核本項考核通過課前點名、上課紀(jì)律考核學(xué)生的課堂出勤率。上課遲到扣5分，上課吃東西扣5分，上課玩手機(jī)扣5分，其他擾亂課堂秩序的行為扣5分。（2）知識掌握情況考核本項考核主要通過在課堂上對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，課堂發(fā)言，課堂參與度，問題分析和解決能力，所學(xué)知識點，項目實施過程。每次考核劃分為優(yōu)秀（30分）、良好（25分）、中等（15分）、及格（10分）和不及格（5分）五個檔次。最后考核成績?yōu)閷W(xué)生每次任務(wù)成績的平均數(shù)。（3）工作任務(wù)完成情況考核本項考核主要通過學(xué)生對任務(wù)的解讀能力、軟件安裝的能力、排查錯誤的能力、任務(wù)完成情況等，來檢測其知識掌握情況、自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊協(xié)作能力，動手操作能力。每次工作任務(wù)完成情況按照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)而定，劃分為優(yōu)秀（50分）、良好（40分）、中等（30分）、及格（15分）和不及格（5分）五個檔次。最后考核成績?yōu)閷W(xué)生每次任務(wù)成績的平均數(shù)。4.3.2終結(jié)性測評終結(jié)性測評主要考核學(xué)生在學(xué)完本課程后所達(dá)到的水平，通過期末考試進(jìn)行考核。期末考試由閉卷筆試（60%）組成，主要評估學(xué)生對本門課程基本知識的掌握情況與綜合運用能力。5．課程資源開發(fā)與利用5.1教材使用（1）建議教材《智能家居系統(tǒng)集成與應(yīng)用》，郭海礁、高磊磊，航空工業(yè)出版社（2）參考書目《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)：智能家居工程應(yīng)用與實踐》，安康、徐瑋，機(jī)械工業(yè)出版社。《物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)基礎(chǔ)》，黃永明、潘曉東，航空工業(yè)出版社?！段锫?lián)網(wǎng)技術(shù)與應(yīng)用》，潘立武、劉志龍、羅叢波，航空工業(yè)出版社?！吨悄?/p>