6.2《多位數(shù)乘一位數(shù)—筆算乘法(不進位）》教案1一、教材分析：

本節(jié)課涉及的教材內(nèi)容為多位數(shù)乘一位數(shù)不進位的筆算乘法，是小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)內(nèi)容中的一部分。

具體內(nèi)容包括：

1、多位數(shù)與一位數(shù)相乘的基本概念：如何將一個多位數(shù)與一個一位數(shù)相乘，并將乘積寫下來。

2、多位數(shù)的豎式乘法的方法：如何將一個多位數(shù)按照豎式乘法的方式與一個一位數(shù)相乘，并通過不進位的方式得出答案。

3、多位數(shù)的豎式乘法的應(yīng)用：將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中，解決多位數(shù)和一位數(shù)的乘法問題。

四、教學(xué)目標：

1.理解多位數(shù)乘一位數(shù)即一位數(shù)乘多位數(shù)的概念，進一步掌握不進位的乘法口訣，提高口算和筆算的能力。

2、學(xué)會將多位數(shù)與一位數(shù)按豎式排列，運用不進位的乘法口訣計算出乘積。

3、通過實例培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高其應(yīng)用所學(xué)知識的能力。

4、感受學(xué)習(xí)過程中所遇到的困難，并認識到運用所學(xué)知識解決問題的重要性。

五、教學(xué)重難點：

1、理解多位數(shù)乘一位數(shù)不進位的乘法口訣，能夠熟練掌握口訣的運用。

2、學(xué)會將多位數(shù)按豎式排列，運用不進位的乘法口訣計算出乘積。

3、學(xué)生需要仔細觀察和思考實例問題，在理解所學(xué)知識的同時，提高分析和解決問題的能力。

六、教學(xué)方法：

1、激發(fā)學(xué)生興趣，采用生動形象例子進行教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解并掌握知識。

2、通過師生互動的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生探究和發(fā)現(xiàn)問題的解決方法，在實踐中掌握所學(xué)知識。

3、引導(dǎo)學(xué)生把知識進行梳理和總結(jié)，通過自主探究和交流，提高學(xué)生的理解和記憶能力。

七、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

出示題目：“小明家有10盆仙人掌，每盆有3個小球，一共有多少個小球？”請學(xué)生們思考解題思路。

（二）鋪墊

1、提問

T：小明家有10盆仙人掌，每盆有3個小球，一共有多少個小球？一位同學(xué)，請問你是如何算出這個題的？

S：3×10=30。

T：非常好，你用的是哪種方法？

S：我用了口算，把3×10加起來。

T：不錯，這是一種簡便的算法，但如果你需要計算更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題，這種方法可能就不再實用。你知道還有哪些計算方法嗎？

2、小游戲

老師出示一張滿是數(shù)字的神秘圖表，請學(xué)生根據(jù)圖表內(nèi)數(shù)字規(guī)律，猜測下一行數(shù)字的值，并自行計算結(jié)果驗證猜測的正確性。讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)乘法規(guī)律以及具體的計算方法。

（三）教學(xué)

1、概念講解

T：我們稱一個數(shù)乘以另一個數(shù)為乘法，兩個數(shù)相乘得到的結(jié)果叫做積。這里我們講的是多位數(shù)乘一位數(shù)（大數(shù)乘小數(shù)）的方法，請看下面這個例子：

請把這個例子朗讀一遍：241乘5等于1205。

其中241是被乘數(shù)，5是乘數(shù)，1205是它們的積。

2、豎式乘法

T：下面我們學(xué)習(xí)如何將數(shù)字排成一列，以豎式形式進行乘法運算，并通過不進位的方式來得出答案。例如，

請把這個例子朗讀一遍：348乘6等于2088。

你們是不是很好奇，為什么我們使用了不進位的方式呢？請看下面這個例子：

請把這個例子朗讀一遍：36乘8等于288。

你們發(fā)現(xiàn)了什么？在這個例子中，如果我們使用進位的方式，可能會得出錯誤的結(jié)果，因為在36的個位上進位，會對最終答案的百位產(chǎn)生影響。因此，在這類乘法運算中，我們通常使用不進位的方式來計算，以避免這樣的錯誤發(fā)生。

3、應(yīng)用實例

老師提供實際應(yīng)用例子，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行計算。例如：

Tom有$154元，買了10份兩元的食品，還剩下多少錢？

請結(jié)合之前所學(xué)知識，自行解決這個問題。

（四）鞏固及展示

老師出示幾個例子，讓學(xué)生按照所學(xué)的方法進行計算，然后進行展示并進行講解，學(xué)生講解和老師點評，以檢驗所學(xué)的知識和掌握程度。

T：請看下面這個例子，請結(jié)合所學(xué)知識，用筆算乘法的方式計算出乘積。

618乘3等于？

S：（聽完題目后）我們把兩個數(shù)豎式排列，然后按照不進位的乘法口訣計算每一位的值。618乘3等于1854。

（五）評價

請學(xué)生自我評價，并提出不同的解題方式和計算方法。

八、課后作業(yè)

完成小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊教材第11頁上的習(xí)題，并將解析寫在作業(yè)本上，以鞏固所學(xué)的知識。

1、口算練習(xí)：3568×7，4291×