只有一顆會感恩的心，才能體會到幸福的滋味———做感恩的中職生主題班會說課郁南縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校（一）說主題背景（五）說活動效果（四）說活動過程（三）說活動準(zhǔn)備（二）說教學(xué)目標(biāo)（六）說課后反思說課流程1.社會情況分析

感恩本是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人有語“滴水之恩當(dāng)涌泉相報”，“一日為師，終身為父”，“父恩比山高，母恩比海深”等。這些千古名言至今仍不絕于耳，都體現(xiàn)了感恩的重要性及其普遍性?？蓵r下，對感恩問題，人們也議論得越來越多?，F(xiàn)在的中職生大部分從小生活條件優(yōu)越，被長輩寵愛，養(yǎng)成“為我獨尊”的自私心理；面對父母養(yǎng)育之恩、教師教育之恩感覺淡漠。為了把中華民族感恩的傳統(tǒng)美德一直延續(xù)下去；我設(shè)計了《只有一顆會感恩的心，才能體會到幸福的滋味》這個課題來作為本節(jié)活動課的內(nèi)容。

一、說主題背景2.班情分析

受這種社會負面影響的沖擊。中職生感恩缺失的現(xiàn)象也十分嚴(yán)重，有悖于感恩的表現(xiàn)在班內(nèi)學(xué)生中時有發(fā)現(xiàn)。在學(xué)校，學(xué)生見老師不問好、頂撞老師；在家里，不聽家長的話，跟家長鬧矛盾，在與人交往中，自我我中心，自私自利；覺得自己所享受的是理所當(dāng)然的。為此，我設(shè)計了這次主題班會《只有一顆會感恩的心，才能體會到幸福的滋味》——做感恩的中職生，目的在于使學(xué)生明白感恩的重要性，樹立尊敬師長、感恩社會的價值觀，從而去改善一些班里不好的風(fēng)氣。一、說主題背景

1、知識目標(biāo)：知道感恩的基本含義，懂得感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要懂得感恩。（二）說教學(xué)目標(biāo)

2、能力目標(biāo)：反省自己不聽父母、頂撞老師的行為。希望通過此次班會，能引起部分同學(xué)們對不良行為的重視，做一個懂感恩的中職生。（二）說教學(xué)目標(biāo)

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

增強學(xué)生感恩觀念，使學(xué)生努力做到聽父母話，虛心受教，熱心回報社會。（二）說教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)重點：（1）理解感恩的基本含義即對別人所給的幫助表示感激；（2）理解感恩是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng)；

（二）說教學(xué)重、難點教學(xué)難點：（1）理解感恩是立身之本和交往之道；（2）了解生活中感恩的重要性。

（二）說教學(xué)重、難點（1）文化熏陶法：為學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一個合適的情景氛圍，以此來增強學(xué)生的興趣；（2）案例教學(xué)法：為學(xué)生提供有關(guān)背景材料，提出問題，讓學(xué)生圍繞問題對材料進行處理、分析，最后提出自己解決問題的觀點，于是，學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力可以得到一定程度的培養(yǎng)。（3）任務(wù)驅(qū)動法：在案例中包含的任務(wù)，學(xué)生以完成此任務(wù)為目標(biāo)，通過自主探索，進行完成任務(wù)的實踐。通過任務(wù)驅(qū)動法可以使鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的目標(biāo)。（二）說教育理念1.

首先由班主任下達了開展此次主題班會的任務(wù)，并對同學(xué)進行動員，下去收集主題素材。2.

利用一節(jié)班會課，讓學(xué)生展示自己收集的素材，學(xué)生收集的有感恩的解釋，感恩的名人名言、成語、詩歌。當(dāng)然更多的是感恩的小故事，里面包括正面的例子，也包括反面的例子。3.

選擇合適的素材，確定主題班會的程序并制作課件。4.

班會正式開始前，集合所有參與演出者進行一次正式彩排。5.與團委聯(lián)系，約好時間進行攝像。（三）說活動準(zhǔn)備活動分幾個步驟：1.感恩大家談2.感恩身邊事3.聽故事，感悟感恩4.詩歌朗誦：游子吟5.問題討論6.歌唱：感恩之心（四）說活動過程什么是感恩？——感恩的定義第一項：感恩大家談這項活動的目的旨在開篇明義，讓學(xué)生能準(zhǔn)確的對誠信一詞有個初步的了解。第二項：感恩身邊事列舉出班上有哪些學(xué)會感恩的同學(xué)，說說他們的事跡。

同學(xué)們談到這幾個方面：1.班里面有些同學(xué)比如每年都記得父母的生日2.有那些同學(xué)回家都會幫父母分擔(dān)家務(wù)，都做那些事情。3.老師在課堂上辛苦授課我們都在做什么？4.對同學(xué)、別人的幫我們有表示感謝了嗎？第二項：感恩身邊事：

此項活動旨在宣揚班里面一些感恩的人和事，正面的宣傳有助于好的風(fēng)氣的養(yǎng)成。列舉出班上有哪些學(xué)會感恩的同學(xué)，說說他們的事跡。第二項：感恩身邊事：

在我們的周圍又有哪些不會感恩的行為，具體表現(xiàn)在哪些方面？

學(xué)生談到：在家不幫父母的忙；問父母要錢，不給就鬧情緒；甚至頂撞父母等；在學(xué)校，老師在課堂上講課，自己在下面說話、睡覺、玩手機；老師的批評教育不接受，甚至頂撞老師；生活上的浪費等現(xiàn)象。第二項：感恩身邊事：

在我們的周圍又有哪些不會感恩的行為，具體表現(xiàn)在哪些方面？

這項活動旨在讓學(xué)生明確的意識到在他們的這些不會感恩的行為是不好的。第二項：感恩身邊事：

在我們的周圍又有哪些不會感恩的行為，具體表現(xiàn)在哪些方面？

列舉出班上有哪些會感恩的同學(xué)，說說他們的事跡。

這兩項討論完后，我做了總結(jié)：指出很高興大家都坦言他們在學(xué)習(xí)生活中一些不良的行為，其實他們能坦言就是意識到這是不好的。就希望大家在自己的學(xué)習(xí)生活中能自覺的去避免犯這些錯誤，帶一顆感恩的心去體念幸福生活。

聽故事，學(xué)會感恩。第三項感恩小故事

孝感動天

舜，傳說中的遠古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號有虞氏，史稱虞舜。相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象，多次想害死他：讓舜修補谷倉倉頂時，從谷倉下縱火，舜手持兩個斗笠跳下逃脫；讓舜掘井時，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉恨，仍對父親