學習目標1.了解張迎善一雙手的特點。2.學習借手寫人，以“手”組織材料的寫法。3.品味文章樸實準確的語言。字詞積累惺忪鎬老繭坰裹xīngsōnggǎojiǎnshǎngguǒ讀一讀(2)找出有關手的語句并作批注。

手的檔案主人：身份：

手感：手的膚色：手指：紋路：

掌面：手的大?。?/p>

手指細節(jié)：手的別號：找一找張迎善林業(yè)工人半截老松木木色粗大肥圓三節(jié)老甘蔗又深又粗一道道黑土色鼓皮樣硬老繭布滿每個角落長24cm寬10cm厚2.5cm左大拇指沒有指甲四條裂紋都纏著線，線染成了泥色天下第一號大(奇）手1、不是手是“半截老松木”2、與眾不同。（手心）顏色、紋絡、掌面、手指、（手背）指甲、纏線。3、栽樹多。一天1000多棵。4、手大?！疤煜碌谝淮笫帧毙〗Y：天下第一奇手“奇”在何處？思考探討張迎善奇手形成的原因。

年輕的張迎善的手除了天生奇手之外，還有什么重要原因？明確：為多栽種樹木完全不顧自己的手。（一天栽一千多棵樹，一天得往土里插三四千次。栽樹26萬多棵、造林33坰……）思考：這是一雙怎樣的手？平凡之手、傷裂之手、丑陋之手、勞動之手、光榮之手、奉獻之手、環(huán)保之手、美麗之手、創(chuàng)造之手、希望之手……文章只是贊美張迎善一雙手嗎？在你的眼中，你覺得手的主人是一個怎樣的人？愛崗敬業(yè)，不畏艱辛、勤勞奉獻、樸實謙遜思考思考與品味

思考：采訪一個人，應該寫的東西很多。如外貌、動作、語言、性格、事跡、精神等。作者為什么只寫張迎善的手，而不是用身體的其他部分來刻畫人物？想一想，作者在文章中是如何以“手”反映這些的？1.以手為線貫穿全文，文章圍繞“手”寫了哪些事？（握手——看手——話手——量手——贊手）2.選材中是如何突出“手”的？請以栽樹為例談談。思考與品味作者如何描寫這雙手的？1、簡直是半截老松木；3、掌面鼓皮樣硬，一只手指就像一根三節(jié)老甘蔗；2、皮膚呈木色，紋絡又粗又細，一道道黑土色；

本文借手寫人，通過對林業(yè)工人張迎善“一雙奇手”的具體刻畫，表達了作者對張迎善的熱愛、敬仰和贊頌之情。小結課文——中心思想綠色寶庫的美是以張迎善的手丑為代價換來的。請大家想一想，在我們周圍，有沒有類似的職業(yè)能說明‘美是以丑為代價’這個道理的？（環(huán)衛(wèi)工人、建筑工人）想一想

經(jīng)典之手他用竹枝似的手指遞給我，小袖管緊包在腕子上：“你買這本吧——這本比那一本好?！薄兑幻妗匪麖钠埔麓锩鏊奈拇箦X，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢慢走去了。《孔乙己》讀一讀他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。

——《故鄉(xiāng)》屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭伸過來，道：“這個，你且收著。我原是賀你的，怎好又拿了回去?”——《范進中舉》相關鏈接——經(jīng)典之手相關鏈接——經(jīng)典之手手如柔荑，膚如凝脂?！对娊?jīng)?碩人》

纖纖擢素手，札札弄機杼?！豆旁娛攀住?.指如削蔥根，口如含朱丹。

——《古詩為焦仲卿妻作》4.紅酥手，黃藤酒，滿城春色宮墻柳。

——陸游《釵頭鳳》5.滿面塵灰煙火色,兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營?身上衣裳口中食?！拙右住顿u炭翁》讓我們用優(yōu)美的文字來寫一寫生活中最有印象的手。寫一寫

張大爺高高的顴骨上架著一副老花鏡，堆滿皺紋