地球是距太陽第三顆行星，也是第五大行星1、地球是距離太陽的第幾顆行星，也是第幾大行星？2、地球上共有幾大洲、幾大洋？七大洲、四大洋地球是太陽系從內(nèi)到外的第三顆行星，也是太陽系中直徑、質(zhì)量和密度最大的類地行星。它也經(jīng)常被稱作世界。地球已有44～46億歲，有一顆天然衛(wèi)星月球圍繞著地球以30天的周期旋轉(zhuǎn)，而地球以近24小時的周期自轉(zhuǎn)并且以一年的周期繞太陽公轉(zhuǎn)。365天5小時48分46秒

地球13只有一個地球?qū)W習(xí)目標

1、我要學(xué)會10個生字，正確讀寫“遙望、晶瑩、資源、礦物、恩賜、節(jié)制、枯竭、濫用、威脅、指望、設(shè)想、移民、破碎、目睹、和藹可親”等詞語。2、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文運用的寫作方法，懂得“只有一個地球”的道理，增強愛護環(huán)境、保護地球的意識。

快樂學(xué)習(xí)第一站1·自讀課文，找到課文生字并理解。2·快速閱讀課文找出文章寫了關(guān)于地球的哪幾個方面的內(nèi)容？方法：先獨立閱讀，再小組交流，最后班級交流晶瑩和藹可親資源

礦物

恩賜枯竭濫用

威脅目睹慷慨

移民破碎璀璨指望jīngyíngǎizīkuàngcìjiélànxiédǔ.

.........地球的美麗地球的渺小自然資源有限不能移居別處地球太可愛了，又太容易破碎了！課文寫了關(guān)于地球的哪幾個方面的內(nèi)容？快樂學(xué)習(xí)第二站課文運用了哪些說明方法？舉例說明

方法：先獨立思考，再小組交流，最后班級交流課文運用了哪些說明方法一、地球,這位人類的母親,這個生命的搖籃,是那樣的美麗壯觀,和藹可親。1、這句話是作者對

的贊美，突出了地球的

，體現(xiàn)了作者對地球的

。地球可愛與美麗熱愛之情2、這句話運用什么說明方法？打比方句中將

比作

。3、打比方的運用使句子在表達上

。通俗易懂又生動形象地球母親,搖籃課文運用了哪些說明方法二、但是,同茫茫宇宙相比,地球是渺小的.它是一個半徑只有六千三百多千米的星球.在群星璀璨的宇宙中,就像一葉扁舟.它只這么大,不會再長大。1、這段話運用了

、

、

.等說明方法。作比較列數(shù)字打比方2、作者這樣寫的目的是什么？地球很小,意味著地球資源是有限的,我們應(yīng)該珍惜和保護地球。課文運用了哪些說明方法

三、科學(xué)家已經(jīng)證明,至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi),沒有適合人類居住的第二個星球。1、這句話運用什么說明方法？舉例子列數(shù)字2、“40萬億千米”直觀地表明了

。

范圍之大，大到人類根本無法到達。

3、說明方法的作用體現(xiàn)了說明文語言的

?？茖W(xué)性、嚴謹性一、它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年,甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的.地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源.但是,如果不加節(jié)制地開采,必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。1、找出列數(shù)據(jù)句子。數(shù)字說明的什么？說明礦產(chǎn)資源形成時間久來之不易。2、為什么要節(jié)制，說明什么？由于人類無知的破壞。說明地球的無私與人類的自私。3、讀后你心情如何？氣憤、可惜讀三、四自然段，你看到怎樣的地球二、人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以再生，長期給人類作貢獻的。但是由于人們隨意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但影響再生資源的再生，而且還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴重的威脅。2、本來是什么意思？說明了什么？先前，原本。說明了可再生資源已遭到嚴重的破壞體現(xiàn)寫作的科學(xué)性、嚴謹性1、什么叫可再生資源？自然資源礦物資源水資源、森林資源、生物資源、大氣資源（不可再生）

(可以再生)讀三、四自然段，你看到怎樣的地球課堂反饋：為什么說“只有一個地球”

通過學(xué)習(xí)，我們初步了解了地球，知道了她的樣子非常─（），但同宇宙相比又是顯得非常─（）。她所蘊含的─（），如果她被破壞，人類根本─（）到別的星球。正是基于這些