第第頁幼兒園中班語言教案《金色的房子》

幼兒園中班語言教案《金色的房子》1

活動目標

1.理解故事中小動物到小姑娘家做客不允許到被邀請的過程，學說主要對話，學習字詞：亮堂堂、悶、喧鬧。

2.嘗試看圖說出故事中小姑娘和小動物們之間發(fā)生的故事，分角色進行簡約對話表演。

3.感受與好伙伴共同共享的歡樂。

4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

5.通過加入適當?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動預備

1.背景圖一幅，多媒體課件。

2.小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴卡片、頭飾。

活動過程

一、出示課件請幼兒看背景圖，說說圖上有什么(房子、大樹、花草)

房子是什么顏色的呢?(金色的房子，紅的墻，綠的窗)

師：今日老師就給小伙伴帶來一個故事：《金色的房子》。

二、播放課件請幼兒認真看、聽故事，并動腦筋回答下列問題

1.故事里有誰?(小姑娘、小羊、小鳥、小狗和小猴)分別出示頭飾。

2.這是一座什么樣的房子?(紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂)

3.房子里住著誰?(小姑娘)

4.小羊見了小姑娘的房子是怎么說的?

小羊：小姑娘，您好，您那金色的房子真美麗，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!

學習詞語：亮堂堂。

5.還有哪些動物也這么說?(小鳥、小狗、小猴)

6.小姑娘聽了心里怎么樣?(真興奮，并和小動物們在草地上一起唱歌跳舞。)

7.小羊、小鳥、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩，它們都是怎么說的呢?

小姑娘，讓我進去玩玩吧!

8.小姑娘是怎么說的呢?

對小鳥說：不行，你撲棱撲棱地亂飛，會把我的房子弄臟的!

對小狗說：不行，你汪汪汪地亂叫，會鬧得我睡不著覺的!

對小猴和小羊說：那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會把我家的地板踩壞的!

9.小姑娘一個人在房子里的感覺怎么樣?(悶極了)那么房子的外面是怎樣的呢?她打開了窗戶看見——動物們在草地上玩得正喧鬧呢。學習詞語：喧鬧。

三、了解小姑娘立場轉變的緣由

小姑娘不讓小動物們去房子里玩，那么她一個人在房子里歡樂嗎?(不歡樂)

小姑娘后來邀請小動物們到房子里玩，那么她們在房子里歡樂嗎?(歡樂極了)

小結：小伙伴要與同班友好相處，讓伙伴們來共享自己的.歡樂才歡樂!

四、請幼兒佩戴頭飾，分角色表演故事內容

1.提問：你喜愛小姑娘嘛?為什么?

2.師幼共同爭論，故事中各個角色的動作、表情、語氣。如：小動物們看到小姑娘漂亮的房子時夸獎的語氣;向小姑娘懇求到“金色的房子”中玩一玩時懇求的語氣;小姑娘再次邀請小動物們到“金色的房子”里做客時熱忱和迫切的語氣等。

3.老師請幼兒自由選擇頭飾，分組分角色進行表演。

幼兒園中班語言教案《金色的房子》2

活動目標：

1、教育幼兒要與同伴友好相處

2、學習詞：亮堂堂、悶、喧鬧詞組：一閃一閃3、留意發(fā)準：墻、窗、堂、您等字音

活動預備：

1、背景圖一幅

2、小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴卡片、頭飾

3、亮堂堂、悶、喧鬧、一閃一閃卡片

活動過程：

一、請幼兒看背景圖，說說圖上有什么？〔房子大樹花草〕房子是什么顏色的呢？〔金色的房子，紅的墻，綠的窗〕師：今日老師就給小伙伴帶來一個故事：《金色的房子》

二、請幼兒認真聽老師講解并描述故事，并動腦筋回答下列問題：

1、老師邊出示教具〔小姑娘、小羊、小鳥、小狗和小猴〕，邊有表情地講解并描述故事。

2、思索問題：

①這是一座什么樣的房子？〔紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂〕

②房子里住著誰？(小姑娘)

③小羊見了小姑娘的房子是怎么說的？〔小姑娘，您早，您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！學習詞語：亮堂堂〕。還有哪些動物也這么說？〔小鳥小狗小猴〕小姑娘聽了心里怎么樣？〔真興奮，并帶小動物們在草地上一起唱歌跳舞〕

④小羊、小鳥、小狗和小猴想到小姑娘的房子里玩，它們都是怎么說的呢？〔小姑娘，讓我進去玩玩吧！〕小姑娘是怎么拒絕的呢？〔對小鳥說：不行，你撲棱撲棱地亂飛，會把我的房子弄臟的'！〕〔對小狗說：不行，你汪汪汪地亂叫，會鬧得我睡不著覺的！〕〔小小猴和小羊說：那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會把我家的地板踩壞的！〕

⑤小姑娘一個人在房子里的感覺怎么樣？〔悶極了，學習詞語：悶〕既然房子里面很悶，那么房子的外面是怎樣的呢？由此她打開了窗戶〔動物們在草地上玩得正喧鬧呢。學習詞語：喧鬧〕

三、觀賞故事第二部分與第四部分，分析小姑娘立場轉變的緣由。第二部分：小姑娘不讓小動物們去房子里玩，那么她一個人在房子里歡樂嗎？〔不歡樂〕第四部分：小姑娘后來邀請小動物們到房子里玩，那么她們在房子里歡樂嗎？〔歡樂極了〕小結：讓伙伴們來共享自己的歡樂才歡樂！

四、請幼兒進行情景表演。

五、以小姑娘的口吻邀請幼兒去房子里玩結束課時。

幼兒園中班語言教案《金色的房子》3

一、活動目標

1、喜愛聽故事，能夠理解故事內容。

2、能夠復述故事中的重復對白。

3、教育幼兒同伴之間要友好相處，與人共享。

二、活動預備

1、PPT課件

2、小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴的頭飾假設干。

3、教學掛圖。

三、活動過程

(一)逐一出示故事圖片，猜想故事內容。

師：孩子們看一看畫面上有誰?他們在干什么?

讓幼兒大膽想象，并給與鼓舞。

(二)觀賞故事課件，理解故事內容。

1、請幼兒邊觀賞故事邊驗證自己剛才的猜想，初步了解故事。

2、老師對故事進行簡約地提問。

師：故事中都有誰?他們之間發(fā)生了什么事情?

(三)分段觀賞故事，體驗故事情感。

出示教學掛圖，老師邊講故事邊提問。

1、第一段(田野里有一座小房子--一起唱歌、一起跳舞)師：這是一座什么樣的房子?房子里住著誰?小羊見了小姑娘的房子是怎么說的?還有哪些動物也這么說?小姑娘聽了心里怎么樣?

重點引導幼兒說出重復語句"小姑娘，您早，您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!"

2、第二段(從快到中午了--多神氣)師：小動物想做什么?他們是怎么說的?小姑娘為什么不情愿讓他們進房子里玩?最末她快樂嗎?為什么?

重點引導幼兒用故事中的原話回答下列問題。

3、第三段(從小姑娘靜靜--結尾)師：小姑娘最末是怎么做的?為什么情愿讓小動物到她家玩了?大家一起玩，小姑娘心情怎樣?

：讓伙伴們共享自己的`歡樂才快樂!

4、請幼兒為故事起名字。

讓幼兒依據(jù)自己對故事的理解，大膽的給故事命名。

(四)扮演角色，復述故事。

請幼兒選擇自己喜愛的角色，戴上頭飾，表演小動物與小姑娘的對話。

：只有懂得和伙伴們共享，才會獲得更多歡樂。

四、活動延伸：

1、家園共育：家長主動邀請孩子的好伙伴到自己的家中做客，為孩子制造友好相處的機會。

2、區(qū)域活動：將角色頭飾放在表演區(qū)，讓幼兒自由表演。

幼兒園中班語言教案《金色的房子》4

活動目標:

1.能留意傾聽故事，理解故事中的內容。

2.學習故事中的對話，并能用完整語言來表述故事內容。

3.能與同伴友好相處，懂得與好伙伴共同共享才更歡樂的道理。

活動預備：

1、背景圖一幅，多媒體課件。

2、故事《金色的房子》視頻活動過程：

一、出示課件請幼兒看背景圖，說說圖上有什么？〔房子大樹花草〕房子是什么顏色的呢？〔金色的房子，紅的墻，綠的窗〕師：今日老師就給小伙伴帶來一個故事：《金色的房子》。

二、老師完整講解并描述故事，請幼兒認真聽故事，并動腦筋回答下列問題：

1、這是一座什么樣的房子？〔紅的墻，綠的窗，金色的`屋頂亮堂堂〕

2、房子里住著誰？(小姑娘)

3、故事里還有誰？〔小羊、小鳥、小狗和小猴〕

4、小羊見了小姑娘的房子是怎么說的？〔小姑娘，您早，您那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！〕。

5、還有哪些動物也這么說？〔小鳥小狗小猴〕

6、小姑娘聽了心里怎么樣？〔真興奮，并和小動物們在草地上一起唱歌跳舞〕

7、小羊、小鳥、小狗和小猴都想到小姑娘的房子里玩，它們都是怎么說的呢？〔小姑娘，讓我進去玩玩吧！〕

8、小姑娘是怎么說的呢？〔對小鳥說：不行，你撲棱撲棱地亂飛，會把我的房子弄臟的！〕〔對小狗說：不行，你汪汪汪地亂叫，會鬧得我睡不著覺的！〕〔對小猴和小羊說：那更不行，你們啪嗒啪嗒地亂跑，會把我家的地板踩壞的！〕

9、小姑娘一個人在房子里的感覺怎么樣？〔悶極了〕，那么房子的外面是怎樣的呢？她打開了窗戶看見〔動物們在草地上玩得正喧鬧呢。〕

10、小姑娘出來后對小動物們說了什么？

11、引導幼兒依次復述小動物是怎么回答她的。

三、再次觀賞故事視頻，幼兒跟隨視頻大膽表述故事中的對話。

四、出示圖片，了解小姑娘立場轉變的緣由。

為什么小姑娘開始不讓小動物去房子里玩？

后面小姑娘為什么又邀請小動物去玩呢？

第二部分：小姑娘不讓小動物們去房子里玩，那么她一個人在房子里歡樂嗎？〔不歡樂〕第四部分：小姑娘后來邀請小動物們到房子里玩，那么她們在房子里歡樂嗎？〔歡樂極了〕小結：小伙伴要與同伴友好相處，讓伙伴們來共享自己的歡樂才歡樂！

五、小伙伴，你們聽了《金色的房子》這個故事后歡樂嗎？〔歡樂〕那你們想不想跟同伴共享你們的歡樂？〔想〕那我們回教室把這個故事講給其他小伙伴聽吧。

延伸活動:

請小伙伴分角色表演故事.

附故事內容:

田野里有一座小房子，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂，大陽一出來，照得一閃一閃的，美麗極了。有一個小姑娘，她就住在這金色的房子里。

每天早晨，她提著一只花籃，到草地上去采花。

一天，小姑娘又去采花了，一只小羊跑過來對她說：

小姑娘您早!

您那金色的房子可真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋亮堂堂!

一只小鳥飛來對她說：

小姑娘，您早!

您那金色的房子可真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!

一只小狗跑過來對她說：

小姑娘，您早!

您那金色的房子可真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!

一只小猴跑過來對她說：

小姑娘，您早!

您那金色的房子可真好，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂!

小姑娘聽到小羊、小鳥、小狗、小猴都說她的房子好，心里可真興奮，就帶了小羊、小鳥、小狗、小猴一起唱歌，一起跳舞。

快到中午了，小姑娘要回家了，小羊、小鳥、小狗、小猴給她采了很多很多的花，一貫送她到金色的房子跟前。

幼兒園中班語言教案《金色的房子》5

活動目標

1、理解故事內容，學說主要對話，學習字詞：亮堂堂、悶、喧鬧。

2、嘗試看圖說出故事中小姑娘和小動物們之間發(fā)生的故事，分角色進行簡約對話表演。

3、感受與好伙伴共同共享的歡樂。

4、情愿分角色表演簡約的故事情節(jié)。

5、參加閱讀與爭論，體驗故事的奇怪與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的愛好。

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活動預備

1、背景圖一幅，多媒體課件。

2、小姑娘、小羊、小鳥、小狗、小猴卡片、頭飾。

活動過程

一、談話爭論，導入故事

小伙伴家里住的是什么樣的房子呀？〔平房、樓房〕老師這也有一座小房子，是什么顏色的呢？〔金色的房子，紅的墻，綠的窗〕

師：今日老師就給小伙伴帶來一個故事：《金色的房子》。

二、播放課件，引導幼兒分段觀賞故事

1、引導幼兒觀賞故事第一段。

〔1〕故事里都有誰夸小姑娘的房子？〔小羊、小鳥、小狗和小猴〕

〔2〕它們是怎樣夸小姑娘房子的？〔小姑娘，您好，您那金色的房子真美麗，紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂！學習詞語：亮堂堂〕。

〔3〕小姑娘聽了小動物們的夸獎心情怎么樣？〔真興奮，并和小動物們在草地上一起唱歌跳舞〕

2、引導幼兒觀賞故事第二段。

〔1〕小動物想做什么？它們是怎么說的？〔小姑娘，讓我進去玩玩吧！〕

〔2〕小姑娘為什么不情愿讓他們進房子里玩？

〔對小鳥說：不行，你撲棱撲