第頁(yè)共頁(yè)2023年中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)年工作方案(八篇)中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)年工作方案篇一首先要與其它部門建立好聯(lián)絡(luò)，掌握建材系學(xué)生會(huì)的一切信息，還要和各部門聯(lián)絡(luò)好，理解近期的活動(dòng)信息。我們不僅要做好宣傳工作，而且還要協(xié)助其它部門共同把活動(dòng)辦好。一、日常事務(wù)：每月初根據(jù)建材系學(xué)生會(huì)的活動(dòng)安排，制定好工作方案，在每次活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)前幾天根據(jù)活動(dòng)的需要選擇適當(dāng)?shù)男麄鞣绞?，進(jìn)展宣傳。在活動(dòng)舉行的過(guò)程中，還可以配合其它部門做好現(xiàn)場(chǎng)工作，同時(shí)搜集在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的精彩畫(huà)面及會(huì)員對(duì)活動(dòng)的評(píng)價(jià)、滿意度。活動(dòng)后將搜集到的精彩鏡頭以相片形式并附有相應(yīng)的說(shuō)明，貼在宣傳板上，讓不能及時(shí)參加我們活動(dòng)的同學(xué)也能領(lǐng)略到建材系學(xué)生會(huì)的風(fēng)采。還會(huì)放在建材系學(xué)生會(huì)辦公室電腦上面，讓會(huì)員值班時(shí)回憶一下，讓他們可以從中總結(jié)些什么。每月定期寫(xiě)好工作總結(jié)，有利于保存優(yōu)點(diǎn)和改正缺點(diǎn)。完善部門制度。二、可以在學(xué)生會(huì)辦公室的電腦上制定一個(gè)版面，讓學(xué)生會(huì)會(huì)員在上面留下自己對(duì)宣傳部的意見(jiàn)和一些建議。這樣有助于宣傳部的開(kāi)展和更加完善。三、人才培養(yǎng)：在將要到來(lái)的20xx屆新生中，按照建材系學(xué)生會(huì)的規(guī)章制度進(jìn)展考核，然后留下有一些特長(zhǎng)的參加者。在工作中以平等的態(tài)度互相交流，充分調(diào)動(dòng)干事的積極性，讓他們參與制作方案，提出各自獨(dú)到的見(jiàn)解，從中選出較優(yōu)的方案，完成各自工作。使他們更深化理解宣傳部的工作流程和自己在哪些方面需要改良。發(fā)揮各人力量，一旦選擇了相信，就不會(huì)在中途干擾他們工作，錯(cuò)誤每一個(gè)人都會(huì)犯，只要不犯同樣的錯(cuò)誤就可以了。采取多鼓勵(lì)多肯定的態(tài)度，少用批評(píng)的語(yǔ)氣，即使做得不對(duì)，也應(yīng)該心平氣和的指出錯(cuò)誤。工作時(shí)要團(tuán)結(jié)互相合作，進(jìn)步辦事效率。鼓勵(lì)內(nèi)部和建材系學(xué)生會(huì)之間多交流，把建材系學(xué)生會(huì)建立成一個(gè)溫馨和諧的大家庭。中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)年工作方案篇二二月份：1.制定工作方案以及二.三月份教學(xué)進(jìn)度。2.各班做好環(huán)境整改，創(chuàng)設(shè)親切.和諧.愉快的環(huán)境。3.各班對(duì)幼兒進(jìn)展常規(guī)教育以及新生接待工作。4.各班對(duì)幼兒進(jìn)展文明.禮貌教育。5.邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加家長(zhǎng)會(huì)。6.結(jié)合“元宵節(jié)”，各班舉辦花燈展，并對(duì)幼兒進(jìn)展傳統(tǒng)節(jié)日的教育。7.組織年段老師討論：如何建立良好的班級(jí)常規(guī)。三月份：1.“3.8”婦女節(jié)，邀請(qǐng)媽媽來(lái)園參加親子活動(dòng)，并對(duì)媽媽說(shuō)一句祝福的話。2.“植樹(shù)節(jié)”，各班開(kāi)展“人人學(xué)種一盆花”的活動(dòng)，并請(qǐng)幼兒帶來(lái)園，展示給全班幼兒看。3.家長(zhǎng)和幼兒一起去山城山莊踏青，對(duì)幼兒進(jìn)展熱愛(ài)大自然教育。4.組織年段老師學(xué)習(xí)課改文章《讓每個(gè)孩子擁有最好的人生開(kāi)端——〔上海市學(xué)前教育課程指南〕解讀》?！灿變航逃?0xx.1〕5.組織年段老師觀摩中〔3〕班的常規(guī)培養(yǎng)。四月份：1.制定四月份教學(xué)進(jìn)度。2.結(jié)合“4.5”清明節(jié)，開(kāi)展“頌英雄.學(xué)英雄”活動(dòng)：〔1〕老師結(jié)合圖片給幼兒講述英雄的故事，教育幼兒向英雄學(xué)習(xí)?！?〕組織年段老師出一期“永遠(yuǎn)的英雄”圖片展，并組織幼兒觀看?！?〕年段開(kāi)展“頌英雄”故事比賽。3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加“家長(zhǎng)開(kāi)放日”活動(dòng)。4.結(jié)合“4.22”地球日，各班對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)保教育活動(dòng)。5.組織年段老師學(xué)習(xí)家教文章《如何讓家長(zhǎng)愿意合作》。〔幼兒教育20xx.3〕五月份：1.制定五月份教學(xué)進(jìn)度。2.結(jié)合“5.1”勞動(dòng)節(jié)，開(kāi)展“愛(ài)勞動(dòng)”教育：a)結(jié)合日?；顒?dòng)對(duì)幼兒進(jìn)展熱愛(ài)勞動(dòng)人民教育。b)組織幼兒擦洗園內(nèi)的欄桿。c)結(jié)合日?；顒?dòng)各班評(píng)選“愛(ài)勞動(dòng)”寶寶。3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加家園興趣活動(dòng)。4.各班對(duì)幼兒進(jìn)展夏季衛(wèi)生教育。5.組織年段老師開(kāi)展美工教學(xué)的討論。六月份：1.制定六月份教學(xué)進(jìn)度。2.開(kāi)展慶“6.1”系列活動(dòng)：〔1〕各班評(píng)選好孩子以及優(yōu)秀家長(zhǎng)。，20xx學(xué)年下期中班年段工作方案〔2〕舉辦“慶六一”幼兒美工作品展?！?〕邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒參加園藝術(shù)節(jié)以及游園活動(dòng)。3.各班制作區(qū)域活動(dòng)材料以及戶外體育器械，迎接園檢查。4.各班與對(duì)口班聯(lián)歡，對(duì)幼兒進(jìn)展升班教育。5.結(jié)合“6.5”世界環(huán)境日，“6.25”中國(guó)土地日，各班對(duì)幼兒進(jìn)展環(huán)保教育。6.各班對(duì)幼兒進(jìn)展暑期平安教育。7.組織年段老師討論：如何提供半成品材料。中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)年工作方案篇三學(xué)校始終堅(jiān)持“平安第一，預(yù)防為主”的工作方針，為確保校園平安穩(wěn)定，最大限度的消除平安隱患，平安工作方案勢(shì)在必行。1、杜絕重特大平安事故和責(zé)任事故。2、強(qiáng)化平安宣傳教育，進(jìn)步防范技能。進(jìn)一步完善我校突發(fā)公共事件應(yīng)急預(yù)案，預(yù)案要全面(自然災(zāi)害類、事故災(zāi)難類、突發(fā)公共衛(wèi)惹事件類、社會(huì)平安事件類、網(wǎng)絡(luò)和信息、平安類、教育考試平安等)，開(kāi)展各類平安演練次數(shù)每期不少于2次，不斷增強(qiáng)師生平安防范意識(shí)和進(jìn)步自我防護(hù)才能，定期開(kāi)展有專題的平安知識(shí)宣傳教育。3、加大隱患排查力度，建立排查整治臺(tái)帳。學(xué)校每月都要進(jìn)展一次平安隱患排查整治行動(dòng)。4、穩(wěn)固“平安創(chuàng)立”、“警校共育”成果，進(jìn)一步加大校園及周邊環(huán)境治理，強(qiáng)化校園內(nèi)文化、班級(jí)文化建立氣氛。創(chuàng)立平安、文明、和諧的校園，確保師生生命和財(cái)產(chǎn)平安。一、進(jìn)步平安工作的認(rèn)識(shí)，全面貫徹落實(shí)“一崗雙責(zé)”l、全體教職工必須高度重視平安工作。中小學(xué)平安工作是學(xué)校工作的重要組成局部，涉及到千家萬(wàn)戶、關(guān)系到家庭幸福、社會(huì)穩(wěn)定，必須把平安工作作為頭等大事，時(shí)時(shí)講、處處行，做到“平安警鐘長(zhǎng)嗚”。2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)校平安工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確平安工作職責(zé)，落實(shí)學(xué)校各級(jí)管理人員的平安工作責(zé)任，形成各司其職、各盡其責(zé)、齊抓共管的學(xué)校平安工作格局。3、全面落實(shí)“一崗雙責(zé)”構(gòu)建平安責(zé)任體系。做到平安工作層層設(shè)崗，崗崗有人，人人有責(zé)，檢查及時(shí)，整改到位。學(xué)校與學(xué)校內(nèi)部各部門平安責(zé)任人、全校教育職工簽定“平安目的責(zé)任書(shū)，構(gòu)建責(zé)任承諾體系。二、廣泛宣傳，強(qiáng)化教育，科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)管理，層層充實(shí)根底中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)年工作方案篇四經(jīng)過(guò)了三周的時(shí)間，我們已經(jīng)初步適應(yīng)了上中的生活。因此我們?cè)撌菚r(shí)候?qū)@學(xué)期的工作制定一份方案了。九月為特奧特色月活動(dòng)，因此這個(gè)月或定名為，由班內(nèi)幾名同學(xué)攜帶照相機(jī)，全班同學(xué)一同前往上中校園各區(qū)域，包括各班教室、操場(chǎng)以及各路道，請(qǐng)遇到的同學(xué)們露出最燦爛的笑容為特奧人員加油，或在我們提供的紙上寫(xiě)下對(duì)特奧的支持。同學(xué)們的笑容我們會(huì)拍照紀(jì)念，在十一長(zhǎng)假后的活動(dòng)上我們會(huì)將照片及留言出。由第一個(gè)月的活動(dòng)我們聯(lián)想到了：不只是弱勢(shì)群體需要關(guān)注，身邊的每一個(gè)人都是普通卻不平凡的，留心身邊的人和事，或許會(huì)有意想不到的感動(dòng)與收獲。因此，本學(xué)期團(tuán)組織生活的主題是;“那些人兒，那些事兒?！跋Ｍ梢酝ㄟ^(guò)活動(dòng)讓同學(xué)們養(yǎng)成悉心觀察周圍的習(xí)慣，以此來(lái)得到一些看似平凡實(shí)那么感動(dòng)的感悟。1、十月“點(diǎn)滴的感動(dòng)”在過(guò)去的日子里，我們一定曾被這樣或那樣的事感動(dòng)，它不是驚天動(dòng)地的大事，卻似有魔力般始終縈繞在心頭，輕扣心扉。請(qǐng)同學(xué)們搜集一些曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)自己的故事，和大家一起分享，和大家一起體悟這之中的感動(dòng)與細(xì)微。2、十一月“自我的足跡”請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)塵封的記憶，為大家講述曾經(jīng)發(fā)生在身邊的真實(shí)故事，也許那只是一件平凡的小事，也許那只是生活中的瑣碎之事，也許那只是一樁在別人看來(lái)毫不起眼的往事，但只要它確曾觸動(dòng)過(guò)你的心弦，那它就是一件值得銘刻的大事，一段不可磨滅的記憶。希望通過(guò)這次活動(dòng)，能使同學(xué)多留心身邊的人、事、物，關(guān)注生活。3、十二月“冬日的溫暖”需要關(guān)注的不只是身邊，更是那些弱勢(shì)群體。我們將會(huì)事先請(qǐng)幾位同學(xué)去看望孤老，將過(guò)程拍攝下來(lái)的dv。請(qǐng)同學(xué)們觀看，然后進(jìn)展討論，發(fā)表各自的看法，希望同學(xué)們可以走進(jìn)這些需要關(guān)注的人們，多為他們做一些實(shí)事，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的關(guān)心與責(zé)任感。我班志愿者效勞隊(duì)的效勞地點(diǎn)在圖書(shū)館。雖然這是第一次進(jìn)展志愿者效勞，可能沒(méi)有經(jīng)歷，但我相信，只要認(rèn)真去做，就一定可以有出色的表現(xiàn)。1、團(tuán)徽檢查、早操出勤開(kāi)學(xué)三周，我班同學(xué)已達(dá)成共識(shí)，即早操不無(wú)故遲到、缺席，每人每日佩戴團(tuán)徽，相信同學(xué)們一定會(huì)努力做到。2、團(tuán)訊與團(tuán)組織記錄活動(dòng)本學(xué)期我們采取的團(tuán)訊負(fù)責(zé)方式為班委輪流完成。相信各位盡責(zé)制止的班委一定會(huì)保質(zhì)保量地完成每一起的團(tuán)訊并準(zhǔn)時(shí)上傳。另外，每一次團(tuán)組織活動(dòng)完畢后，一定會(huì)馬上將詳盡的記錄按時(shí)上交，并做到內(nèi)容充實(shí)且有意義。3、黨章學(xué)習(xí)班內(nèi)想?yún)⒓狱h章學(xué)習(xí)的同學(xué)人數(shù)眾多，無(wú)奈人數(shù)有限，無(wú)法盡如人意。因此，黨章學(xué)習(xí)班的同學(xué)一定會(huì)珍惜這一次時(shí)機(jī)，每次準(zhǔn)時(shí)出席，認(rèn)真學(xué)習(xí)并完成黨課心得。相信本學(xué)期，我班團(tuán)支書(shū)的活動(dòng)與工作一定可以到達(dá)預(yù)期的效果，為高中生活翻開(kāi)新的一頁(yè)。中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)年工作方案篇五今年2月，中共中央國(guó)務(wù)院頒發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》，這是新形勢(shì)下開(kāi)展青少年德育工作的又一綱領(lǐng)性文件。根據(jù)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》、《公民道德建立施行綱要》的要求,教育部對(duì)過(guò)去的《小學(xué)生守那么》、《中學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)展了修訂，于今年3月發(fā)布了新的《中小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)〔修訂〕》、《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)〔修訂〕》，集中表達(dá)了對(duì)中小學(xué)生思想品德和日常行為的根本要求，對(duì)學(xué)生樹(shù)立正確的理想信念，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，促進(jìn)身心安康開(kāi)展起著重要作用?！妒啬敲础泛汀稑?biāo)準(zhǔn)》的發(fā)布，是教育系統(tǒng)加強(qiáng)青少年學(xué)生思想道德建立的一項(xiàng)重要措施，學(xué)習(xí)、貫徹和落實(shí)這些措施要求，是我校新學(xué)年德育工作的中心。1、組織全校班主任認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央國(guó)務(wù)院頒發(fā)的《公民道德建立施行綱要》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立的假設(shè)干意見(jiàn)》和教育部新修訂的《中小學(xué)生守那么》和《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)〔修訂〕》標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)步班主任的思想認(rèn)識(shí)和德育工作的理論程度。2、加強(qiáng)班主任工作的經(jīng)歷交流，進(jìn)步德育工作的實(shí)效性。將年級(jí)內(nèi)班主任之間的交流納入各年級(jí)的工作方案；②開(kāi)展全校性班主任工作經(jīng)歷交流；③組織一次級(jí)組長(zhǎng)工作經(jīng)歷交流；④適當(dāng)?shù)臅r(shí)候組織班主任外出學(xué)習(xí)交流，并爭(zhēng)取制度化。3、通過(guò)年級(jí)組，加強(qiáng)對(duì)班主任的統(tǒng)一管理和工作指導(dǎo)。4、請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校舉辦講座。1、愛(ài)國(guó)教育。2、老實(shí)守信教育。3、珍惜生命、平安教育。4、文明上網(wǎng)教育。(舉辦一次相關(guān)的討論和征文活動(dòng))5、心理安康教育。6、勞動(dòng)觀念教育。1、加強(qiáng)學(xué)生播送電臺(tái)、學(xué)生電視臺(tái)、文學(xué)社以及各種宣傳專欄的方案指導(dǎo)工作，營(yíng)造積極、安康的校園文化氣氛。2、繼續(xù)辦好校園網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)和標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生上網(wǎng)管理，為學(xué)生提供安康有益的綠色網(wǎng)上空間。3、開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展“人生讀書(shū)規(guī)劃”。4、發(fā)揮特長(zhǎng)生的示范作用。研究舉辦“特長(zhǎng)生個(gè)人專場(chǎng)”活動(dòng)的可行性以我校三大節(jié)和第二課堂為平臺(tái)，為特長(zhǎng)生提供展示個(gè)人才藝的時(shí)機(jī)。1、總結(jié)以往開(kāi)展心理安康教育的經(jīng)歷和缺乏，進(jìn)一步完善心理教育、心理輔導(dǎo)、心理咨詢相結(jié)合的心理安康教育形式，為相關(guān)老師提供更好的工作條件，并結(jié)合請(qǐng)進(jìn)專家和對(duì)外交流，進(jìn)步心理安康教育的力度和實(shí)效。2、倡導(dǎo)全體老師努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生傾訴心聲的對(duì)象，及時(shí)化解學(xué)生的心理壓力。中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)年工作方案篇六第二學(xué)期通用技術(shù)教研工作的根本思路是：進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面深化課程改革，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》，按照《xx市教研室“十三五”開(kāi)展規(guī)劃》和中學(xué)通用技術(shù)學(xué)科“十三五”規(guī)劃的要求，圍繞xx市教育信息化、學(xué)生開(kāi)展綜合性評(píng)價(jià)等工作重點(diǎn)，開(kāi)展主題教研活動(dòng)，倡導(dǎo)基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的學(xué)科教育教學(xué)的理念，提升老師的課程理解程度，創(chuàng)新手段提升老師的課程施行才能，致力通用技術(shù)課程建立，反思課堂教學(xué)，培養(yǎng)通用技術(shù)師資隊(duì)伍，強(qiáng)化通用技術(shù)國(guó)家課程和課時(shí)的落實(shí)，進(jìn)步學(xué)生通用技術(shù)學(xué)科學(xué)習(xí)效能和評(píng)價(jià)要求。以課程施行中的實(shí)際問(wèn)題為切入開(kāi)展重過(guò)程、重實(shí)效、重開(kāi)展的教研活動(dòng)，以老師教學(xué)中的不良或無(wú)效行為為對(duì)象進(jìn)展兼具專業(yè)性、學(xué)術(shù)性、群眾性的沙龍活動(dòng)，點(diǎn)面結(jié)合、資整合、區(qū)域聯(lián)動(dòng)推動(dòng)高中通用技術(shù)必修科目的教學(xué)理論。以解決青少年活動(dòng)中心高中通用技術(shù)課程理論基地運(yùn)行過(guò)程中的重大問(wèn)題為主要任務(wù)，協(xié)調(diào)解決師資建立、課程建立、教學(xué)探究、課程評(píng)價(jià)等問(wèn)題。本學(xué)期的主要任務(wù)是：〔1〕加強(qiáng)對(duì)通用技術(shù)課程建立與課堂教學(xué)的指導(dǎo)，調(diào)研課堂教學(xué)現(xiàn)狀，通過(guò)評(píng)價(jià)進(jìn)步各校高中通用技術(shù)課程施行質(zhì)量，深化推進(jìn)通用技術(shù)課程的改革與創(chuàng)新?！?〕加強(qiáng)區(qū)域間的橫向聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)與他省他市的溝通交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升區(qū)域高中通用技術(shù)課程施行程度。〔3〕繼續(xù)建立具有我市區(qū)域特色的、以青少年活動(dòng)中心工程為載體的通用技術(shù)主題教學(xué)形式，并在理論中完善現(xiàn)有課程資、進(jìn)一步挖掘創(chuàng)新新的課程，不斷進(jìn)步老師的課堂駕馭才能、學(xué)科專業(yè)程度和課程開(kāi)發(fā)、建立、施行與管理才能。研究對(duì)青少年活動(dòng)中心學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，使這一課程基地成為xx市學(xué)生成長(zhǎng)的解題。強(qiáng)化完善教學(xué)研究制度，改良教研工作方式，下移教研工作重心，促進(jìn)形成民主、開(kāi)放、共享、高效的教研機(jī)制。的瓶頸性問(wèn)題與關(guān)鍵性問(wèn)題，制定有效的針對(duì)性措施?！?〕加強(qiáng)課程理論研究，深化教學(xué)理論研究。認(rèn)真研究本學(xué)科課程功能、課程構(gòu)造、課程內(nèi)容、課程施行、課程評(píng)價(jià)和課程管理等各方面的深層次內(nèi)容，深化挖掘本教材知識(shí)體系、編排特色、內(nèi)容架構(gòu)、邏輯順序、地域適應(yīng)力等層次的問(wèn)題，及時(shí)理解并有效解決教學(xué)理論中的困難和問(wèn)題?！?〕針對(duì)現(xiàn)有高中課程考核方案，進(jìn)一步加強(qiáng)本學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度與考試制度的研究?！?〕以教學(xué)沙龍為依托，加強(qiáng)青年老師培養(yǎng)工作。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等，進(jìn)步青年老師的課程施行程度?！?〕加強(qiáng)新課程教學(xué)資建立研究，通過(guò)理論與研究，逐步形本錢絡(luò)教學(xué)資庫(kù)，同時(shí)注重開(kāi)發(fā)教學(xué)過(guò)程所需的替代性材料、工具、設(shè)備與儀器，促進(jìn)必修課的全面開(kāi)設(shè)?！?〕進(jìn)一步拓展教研平臺(tái)，創(chuàng)新教研方式，把網(wǎng)絡(luò)教研作為學(xué)科教研的新亮點(diǎn)?！?〕進(jìn)一步加強(qiáng)青少年活動(dòng)中心高中通用技術(shù)理論課程建立，提升學(xué)生實(shí)訓(xùn)效益?！惨弧骋匝芯柯毮転楹诵模嵘蠋熃萄兴刭|(zhì)，進(jìn)步學(xué)科教研程度1．加強(qiáng)課程指導(dǎo)性文件的研究，高屋建瓴指導(dǎo)教學(xué)組織學(xué)科老師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《xx省普通高中通用技術(shù)教學(xué)要求》以及《xx省普通高中課程改革文件匯編》，加深對(duì)學(xué)科課程改革的認(rèn)識(shí)、理解與把握，形成對(duì)其的理念性、學(xué)術(shù)性、形態(tài)性的新考慮。2．加強(qiáng)學(xué)科課程改革現(xiàn)狀研究，理解動(dòng)態(tài)，把握方向繼續(xù)對(duì)我市各地區(qū)、市區(qū)各高中校課程開(kāi)設(shè)情況、課時(shí)保障情況、課堂教學(xué)情況與資建立等狀況進(jìn)展調(diào)研，總結(jié)已有經(jīng)歷，尋找主要矛盾，分析^p影響與限制學(xué)科開(kāi)展的主要因素，理清理順課程內(nèi)部關(guān)系，把握學(xué)科改革開(kāi)展的主要方向。3．加強(qiáng)學(xué)科課堂教學(xué)施行研究，圍繞問(wèn)題，有效應(yīng)對(duì)〔1〕進(jìn)一步組織全體通用技術(shù)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，并通過(guò)交流討論，進(jìn)一步明確老師在備課、上課、測(cè)試與評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等各個(gè)方面的根本要求，促進(jìn)老師對(duì)專業(yè)開(kāi)展根本途徑的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成專業(yè)開(kāi)展的良好意識(shí)?！?〕引導(dǎo)老師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討、教學(xué)沙龍和教學(xué)觀摩活動(dòng)，以期形成具有區(qū)域特色的課堂教學(xué)新形式，具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)新方法，具有理論特色的學(xué)生學(xué)習(xí)新方式，以及具有動(dòng)態(tài)特色的過(guò)程評(píng)價(jià)新亮點(diǎn)。引導(dǎo)老師認(rèn)真進(jìn)展教材分析^p、開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)意或教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、推進(jìn)案例與課例評(píng)析以及練習(xí)與試題編制的研究，實(shí)在進(jìn)步對(duì)學(xué)科的理解與分析^p才能?！?〕以學(xué)科教學(xué)如何貫徹探究性學(xué)習(xí)為抓手、以促進(jìn)學(xué)生理論操作才能的培養(yǎng)為核心，并以此作為研究重點(diǎn)，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)形式的優(yōu)化、學(xué)習(xí)策略庫(kù)的豐富，理論才能與應(yīng)用才能的進(jìn)步?！?〕加強(qiáng)對(duì)課堂動(dòng)態(tài)生成資的開(kāi)發(fā)、建立、使用與評(píng)價(jià)策略的研究，幫助老師確立動(dòng)態(tài)開(kāi)展的課程觀點(diǎn)，激發(fā)老師創(chuàng)新課程價(jià)值的意識(shí)，不斷提升老師的教學(xué)智慧與教學(xué)理論才能?！?〕加強(qiáng)對(duì)通用技術(shù)典型課型的研究，不斷細(xì)化、分解現(xiàn)有的課型，并嘗試建立不同的教學(xué)類型，以促進(jìn)課堂教學(xué)的主題化研究。4．加強(qiáng)學(xué)科課程施行評(píng)價(jià)研究，創(chuàng)新考慮，明確指標(biāo)〔1〕構(gòu)建通用技術(shù)課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。深化研究學(xué)業(yè)程度測(cè)試的性質(zhì)和特點(diǎn)，構(gòu)建符合通用技術(shù)課程特色的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，逐步明確學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的主體、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方式、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的形式、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的內(nèi)容以及學(xué)分認(rèn)定的方法等，形成個(gè)性化的學(xué)生成長(zhǎng)記錄，并把上述研究成果由點(diǎn)及面、由上而下有序推行?！?〕加強(qiáng)學(xué)生作品評(píng)價(jià)、理論課程評(píng)價(jià)等方面的研究〔3〕加強(qiáng)試題庫(kù)建立與試題評(píng)價(jià)研究。進(jìn)一步穩(wěn)定通用技術(shù)課程期末質(zhì)量檢測(cè)制度，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有試題的研究，加強(qiáng)對(duì)操作考試的研究，豐富學(xué)科試題庫(kù)。5．進(jìn)展學(xué)科建立相關(guān)課題研究，立足基點(diǎn)，實(shí)效推進(jìn)在課題研究方面，以“通用技術(shù)數(shù)字化課程資的建立”、“通用技術(shù)學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題理論研究”作為研究的重點(diǎn)，促進(jìn)老師對(duì)課程建立與課堂教學(xué)的考慮，不斷提升老師的理論素養(yǎng)與理論程度。〔二〕以指導(dǎo)職能契機(jī)，落實(shí)教學(xué)研究措施，引領(lǐng)課程建立方向1．加強(qiáng)自身建立，進(jìn)步研究才能〔1〕加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，理解專業(yè)開(kāi)展前沿，把握學(xué)科開(kāi)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)步專業(yè)研究程度?！?〕進(jìn)步課程理論程度，理解課程改革現(xiàn)狀，洞悉課程改革潮流，確立研究方向和主題?！?〕增強(qiáng)命題研究意識(shí)，抓好學(xué)科命題研究，改善學(xué)科命題理念，實(shí)在進(jìn)步命題程度?！?〕積極進(jìn)展課堂教學(xué)理論，共同參與課堂教學(xué)研討，不斷提升教學(xué)理論才能，努力做到理論與理論相結(jié)合，理論與反思相結(jié)合。2．搞好老師專業(yè)開(kāi)展指導(dǎo)，樹(shù)立老師專業(yè)開(kāi)展意識(shí)，促進(jìn)老師專業(yè)開(kāi)展〔1〕加強(qiáng)課程管理，引導(dǎo)與催促學(xué)校落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程方案，杜絕違法、違規(guī)行為，進(jìn)步老師對(duì)通用技術(shù)學(xué)科的重視程度，確保學(xué)生能足時(shí)、高質(zhì)學(xué)習(xí)本課程?！?〕加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)力度。繼續(xù)爭(zhēng)取教育行政部門、教學(xué)主管部門、大專院校的支持，盡力開(kāi)展如金工、木工、電子技術(shù)、機(jī)械維修專業(yè)技能培訓(xùn)，使老師能根本勝任教學(xué)工作?！?〕以課堂教學(xué)改革中的重點(diǎn)與難點(diǎn)為主題、以青年老師為主體，以小課題研究為切入口，以進(jìn)步課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年科學(xué)老師培養(yǎng)力度?！?〕整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，充分發(fā)揮通用技術(shù)各個(gè)層次、各個(gè)年齡段老師的優(yōu)勢(shì)，以各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)、聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)、老師座談等形式加緊對(duì)我市現(xiàn)有通用技術(shù)課程施行現(xiàn)狀的理解，從中尋找與開(kāi)掘有熱情、有素養(yǎng)、有才能、有潛質(zhì)的老師，加強(qiáng)與他們的聯(lián)絡(luò)與交流，通過(guò)提要求、創(chuàng)舞臺(tái)、壓重?fù)?dān)、齊研究等方式促進(jìn)其業(yè)務(wù)素質(zhì)全面、快速進(jìn)步，形成我市通用技術(shù)課程開(kāi)展的中堅(jiān)力量與創(chuàng)新力量。3．進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)轄市〔區(qū)〕教研員的工作指導(dǎo)，促進(jìn)各地區(qū)教研程度的'平衡開(kāi)展。同時(shí)加強(qiáng)與轄市〔區(qū)〕教研員的交流與合作，通過(guò)結(jié)合調(diào)研、協(xié)作課堂展示、送課下鄉(xiāng)等形式，促進(jìn)轄市〔區(qū)〕通用技術(shù)老師的開(kāi)展。4．互動(dòng)合作，共創(chuàng)優(yōu)秀教研組。有方案、有目的、分階段、分層次參加各校的校本教研活動(dòng)，細(xì)致調(diào)查教研組現(xiàn)狀，共同討論教研組存在問(wèn)題，確立教研組開(kāi)展規(guī)劃，尋找實(shí)在有效的改良措施，建立校本教研常規(guī)機(jī)制與保障制度，不斷提升校本教研質(zhì)量，創(chuàng)立優(yōu)秀教研組?！踩骋孕诼毮転楦?，搭建學(xué)科開(kāi)展平臺(tái)，創(chuàng)立老師展示舞臺(tái)1．邀請(qǐng)課程與教學(xué)專家為老師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從老師的開(kāi)展需求出發(fā)，采取“互動(dòng)式”、“商討型”等多種學(xué)習(xí)形式，進(jìn)步理論學(xué)習(xí)的效果。2．不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氣氛，為各種不同類型的老師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)歷，討論自身素質(zhì)進(jìn)步的途徑和方式提供條件和時(shí)機(jī)。3．公平、公正地組織與開(kāi)展學(xué)科老師論文評(píng)比、學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽與學(xué)生競(jìng)賽，滿足老師專業(yè)開(kāi)展與自我展示的需求。4．加強(qiáng)課題組的建立與管理，促進(jìn)老師個(gè)性開(kāi)展。5．深化網(wǎng)絡(luò)教研，拓展教學(xué)研究的時(shí)間和空間，營(yíng)造互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)一步增加同行的對(duì)話時(shí)機(jī)，提升老師對(duì)課程與教學(xué)的感悟才能。二月份：1．利用開(kāi)學(xué)前的教研活動(dòng)，總結(jié)上學(xué)期我市高中通用技術(shù)優(yōu)課競(jìng)賽、根本功競(jìng)賽的情況，推動(dòng)高中通用技術(shù)老師的自主開(kāi)展。2．利用開(kāi)學(xué)前的教研活動(dòng)，布置本學(xué)期教研組建立工程。3．學(xué)科基地各活動(dòng)一次，落實(shí)本學(xué)期方案。4．各年級(jí)開(kāi)1節(jié)研究課。三月份：1．各年級(jí)開(kāi)1節(jié)研究課。2．組織市區(qū)通用技術(shù)老師參觀我市通用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的課程和施行，開(kāi)展通用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地的課題研究。3．學(xué)科集體備課一次。四月份：1．各年級(jí)開(kāi)1節(jié)研究課。2．通用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行與研究。3．學(xué)科集體備課一次。4．商討有關(guān)課程理論與理論分設(shè)的相關(guān)問(wèn)題。五月份：1．總結(jié)實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行情況2．高中通用技術(shù)老師技能培訓(xùn)。3．各年級(jí)開(kāi)1節(jié)研究課。4．學(xué)科集體備課一次。六月份：1．作好質(zhì)量調(diào)研與學(xué)分認(rèn)定。2．做好期末教學(xué)調(diào)研工作會(huì)議。3．理解暑假活動(dòng)信息，為新課程試驗(yàn)組織有效的老師培訓(xùn)活動(dòng)。中隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)年工作方案篇七級(jí)年級(jí)工作始終突出“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，嚴(yán)教風(fēng)”的工作思路，在高一和高二這兩年班主任工作中一至是貫穿“抓班風(fēng)，促學(xué)風(fēng)”的思想，注重過(guò)程管理，穩(wěn)定學(xué)生的思想工作，保證了絕大局部學(xué)生安心學(xué)習(xí)，形成了良好的學(xué)習(xí)氣氛，獲得了較好的效果，為了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)０４級(jí)這種精神，并將在高三這一年獲得較好的效果，對(duì)高三這一年的班主任工作制定以下措施：１、繼續(xù)抓好班風(fēng)建立，突出一個(gè)“實(shí)”字，高三這一年更要講究實(shí)效性，不來(lái)空洞的，對(duì)學(xué)生要作細(xì)致的思想工作，盡量對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤苗頭處理在萌芽之中，對(duì)學(xué)生要?jiǎng)又郧?，曉之以理，?jīng)常與學(xué)生交談，使之在高三這一年讓所有學(xué)生即成才又成人。２、抓班風(fēng)建立，突出一個(gè)“穩(wěn)”字，因?yàn)楦呷菀壮霈F(xiàn)思想上的波動(dòng)，學(xué)習(xí)上俘澡，班主任工作一定要有的放矢，從正面教育穩(wěn)定學(xué)生的思想情緒，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，假如班上出現(xiàn)這種情況必須及時(shí)抓好穩(wěn)定工作，否那么的話會(huì)影響到大局部學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，嚴(yán)重會(huì)影響到整個(gè)班集體，造成班級(jí)混亂，將會(huì)出現(xiàn)缺課、曠課等現(xiàn)象發(fā)生，所以要求班主任多查堂，下班檢查，對(duì)于學(xué)生曠課一節(jié)以上班主任不知道，甚至不問(wèn)不聞，將在班主任工作中扣去０.２分／人次，要求班主任三次簽到制，不限時(shí)間，不能帶簽、提早或推延簽，只要是在規(guī)定的時(shí)間范圍內(nèi)均可〔上午、下午、晚自習(xí)各一次，每缺一次扣０.５分／次〕。目的要讓學(xué)生隨時(shí)見(jiàn)得到班主任，隨時(shí)讓學(xué)生感覺(jué)到老師在關(guān)心他。３、抓好學(xué)風(fēng)建立，突出一個(gè)“濃”字，在進(jìn)入高三的起始階段一定要讓每位學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)氣氛，對(duì)成績(jī)略微突出的學(xué)生多來(lái)一點(diǎn)鼓勵(lì)，對(duì)成績(jī)稍差一點(diǎn)的學(xué)生不憐惜你的表?yè)P(yáng)，確實(shí)根底差的學(xué)生鼓勵(lì)他順利的拿到高中三年的畢業(yè)證書(shū)。必須給每位學(xué)生制定一個(gè)目的，并隨時(shí)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展修正，在訂方案時(shí)一定要貼近高考，是那一類學(xué)校一定要詳細(xì)，這樣班級(jí)才穩(wěn)定，學(xué)習(xí)空氣才濃，這樣可能會(huì)看到大局部學(xué)生在學(xué)習(xí)，在努力學(xué)習(xí)，甚至還會(huì)看到加班加點(diǎn)的在學(xué)習(xí)，將會(huì)看到０４級(jí)希望，才會(huì)表達(dá)一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣是否濃重。４、繼續(xù)抓好班主任值日工作，檢查要到位，讓真做好學(xué)生缺勤記載，當(dāng)天值日的老師必須全天到位，巡堂要勤記載要準(zhǔn)，掌握扣分的尺度，不走過(guò)場(chǎng)，不走形式，真正起到催促學(xué)生的作用，也可以到達(dá)催促老師的作用。５、班主任一定要做好協(xié)調(diào)工作，做好班上課任老師的紐帶橋梁作用，無(wú)論是快班還是平作班都必須將不層次的學(xué)生同科任老師進(jìn)展溝通，優(yōu)秀的學(xué)生那科強(qiáng)那科弱，必須讓所有的科任老師心中有數(shù)，齊心協(xié)力抓總分，達(dá)成一個(gè)共識(shí)“六減一等于零”的道理，必須齊頭并進(jìn)，才可能到達(dá)有效的有效，假如班上有效的無(wú)效多，就證明班主任與科任老師的交流少，這只能說(shuō)明你的班主任工作出現(xiàn)了破綻，是不成功的。６、堅(jiān)持班主任教研會(huì)，隨時(shí)調(diào)整和討論班主任在各個(gè)階段的工作思路，有效地施行班主任工作方案，遲到或早退一次扣０.２分．一次未參加的扣0.5分．班主任教研會(huì)一定要以高三的工作為重心，如何