同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大海嗎？有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你心目中的大海是什么樣？無(wú)邊無(wú)際的大海藍(lán)藍(lán)的大海多姿多彩的大海大海的歌大海的歌大海的歌由三組詩(shī)構(gòu)成分別是：《天和?！?，《海上的風(fēng)》，《大海睡了》。天和海海上的風(fēng)大海睡了wényìngyǎngfāngǔnbēn紋映仰翻滾奔téngqínzòufānshuìnào騰琴奏帆睡鬧波紋倒映仰頭翻滾奔騰

琴師奏出漁帆睡熟熱鬧奔騰：（許多馬）跳躍著奔跑

造句：草原上萬(wàn)馬奔騰，場(chǎng)面壯闊。睡熟：睡得香甜、深沉

造句：小狗狗睡熟的樣子真可愛(ài)!翻滾：

滾動(dòng)；轉(zhuǎn)動(dòng)。

造句：你看，大熊貓正在翻滾。漁帆造句：一片漁帆靜靜地?？吭诤＿叺褂吃炀洌喝荷降褂吃谒?，分不出真假。波紋：水面輕微起伏而形成的水紋

造句:波紋在水中蕩漾開(kāi)來(lái)。琴師造句：琴師輕輕的彈奏著古箏。熱鬧造句：這擁擠的場(chǎng)面真熱鬧。天和海

藍(lán)色的霧，

藍(lán)色的云；

藍(lán)色的波紋（wén），

藍(lán)色的潮（cháo）聲。

無(wú)邊的海，像一面大玉鏡。

映著天，

天變藍(lán)了；

映著鳥(niǎo)，

鳥(niǎo)也變藍(lán)了。

——寫(xiě)了大海神奇的藍(lán)天和海渾然一體水天相接（比喻句）寫(xiě)出了大海遼闊，平靜，純凈的特點(diǎn)仰（yǎnɡ）頭看，

天變成了海。

那云，

就是翻（fān）滾奔騰（ténɡ）的波流；

那鳥(niǎo)，

就是來(lái)往穿梭（suō）的魚(yú)群。

——把天想象成海洋大海的風(fēng)

是（花神），（琴師），（大力士），（獅子）。海上的風(fēng)是琴師，他一來(lái)，就奏出萬(wàn)種樂(lè)曲……海上的風(fēng)海上的風(fēng)是花神，他一來(lái)，就綻開(kāi)萬(wàn)朵浪花……

——擬人化手法，寫(xiě)了大海千變?nèi)f化的動(dòng)態(tài)美看聽(tīng)海上的風(fēng)是大力士，他一來(lái)，就送走萬(wàn)片漁帆……海上的風(fēng)是獅子，他一吼，就掀起滔天波浪……詩(shī)中的省略號(hào)表示留有余音，余韻激發(fā)讀者產(chǎn)生豐富的想象風(fēng)兒不鬧了，浪兒不笑了。深夜里，大海睡覺(jué)了。她抱著明月，她背著星星。那輕輕的潮聲啊，是她睡熟的鼾聲。大海睡了恢復(fù)寧?kù)o明月，星星倒映在水中，把大海比作母親，明月和星星比作大海的兒子擬人化手法，寫(xiě)了大海的靜態(tài)美同學(xué)們，學(xué)完了課文你們能說(shuō)說(shuō)你是喜歡白天的大海，還是夜晚的大海？為什么？課文板書(shū)：天和海色的神奇：霧、云、波紋、潮聲、天、鳥(niǎo)海上的風(fēng)風(fēng)的神奇：花神、琴師、大力士、獅子大海睡了靜的神奇：不鬧、不笑、抱著、背著、鼾聲大海的歌分組討論，思考練習(xí)1，在這三首詩(shī)中，你最喜歡哪一首？2，這首詩(shī)讓你留下什么深刻印象？3，你最喜歡哪些語(yǔ)句所描寫(xiě)的情景？想象一下那情景是怎么樣的？4，讀完這首詩(shī)，你能體會(huì)到作者怎樣的情