第第頁[]大班美術(shù)教案

大班美術(shù)教案篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用水、墨、宣紙進(jìn)行拓印。

2、會(huì)依據(jù)拓印的影象，大膽想象并進(jìn)行合適的添畫。

3、積極參加活動(dòng)，樂于表現(xiàn)，體驗(yàn)新方法作畫的樂趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

毛筆、墨汁、顏料、棉簽、盆子、水及宣紙假設(shè)干。

三、活動(dòng)過程：

(一)觀測材料，激發(fā)愛好。

1、今日老師給小伙伴預(yù)備了一些東西，請你們?nèi)タ匆豢?，認(rèn)一認(rèn)，都有哪些東西?

2、幼兒自由觀測，講講看到的東西。(宣紙、盆、水、墨汁)

3、小結(jié)：桌上有水、墨汁、宣紙(介紹與平常不同，吸水性強(qiáng))，這些東西在一起還可以畫畫哦，猜一猜怎么畫?

[自由觀測，一下子把幼兒的留意力引到了作畫工具上，讓幼兒愿意講解并描述怎樣用這些工具作畫。]

(二)介紹方法，訓(xùn)練技能。

1、介紹水墨拓印步驟：

在水中很快地滴一些墨汁;

看到改變后，拿起宣紙蓋在盆子上，讓水墨充分的吸附在宣紙上;

拎起宣紙，呈現(xiàn)肯定的影象。(水墨吸到了紙上，看看像什么?)

[由于墨汁滴入水中立刻就改變了，而且宣紙很快地把影象吸附在紙上，幼兒感到很奇妙，為投入到下面的活動(dòng)打下基礎(chǔ)]

2、幼兒拓印。

(1)你想不想試一試水墨拓印?

(2)拓印要求：

適當(dāng)?shù)牡我恍┠谒?拿起宣紙，輕輕蓋在盆子上;最末輕輕拿起宣紙。

(3)幼兒操作。

[水墨拓印的演示抓住了幼兒的新奇心，讓幼兒很想動(dòng)一動(dòng)，親自實(shí)踐，感受水墨改變——吸附改變的過程]

(4)幼兒講講，拓印影像象什么?有沒有覺得這些圖象缺什么?

[在水墨拓印勝利后，幼兒活動(dòng)的熱忱更高了，都能圍繞問題大膽想象，并且積極地講解并描述自己的拓印作品]

(三)大膽想象，適當(dāng)添畫。

1、出示預(yù)備的一些材料——顏料盒、顏料、棉簽，“呆會(huì)可以用上這些東西，把畫裝扮得更美麗”。

2、添畫要求：

需要什么顏色，就用棉簽蘸上顏料添畫;

用過的棉簽放在相同顏色的邊上，讓同伴共享;

還需要另外的顏色，可以再另擠顏料;

留意操作衛(wèi)生。

3、幼兒依據(jù)自己拓印的影象進(jìn)行大膽地添畫，老師巡導(dǎo)。

[在自由想象表述的'基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用顏料添畫，加強(qiáng)幼兒的審美情趣。]

(四)展示作品，師生共評(píng)。

[給大家展示的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子進(jìn)一步獲得勝利感，積極地體驗(yàn)到“水墨拓印添畫”的樂趣。]

四、活動(dòng)延伸：

1、布置畫展，體驗(yàn)水墨拓印添畫的樂趣。

2、區(qū)域活動(dòng)中，繼續(xù)拓印添畫，加強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力。

[讓幼兒在寬松的時(shí)空上繼續(xù)體驗(yàn)到新作畫方式的歡樂，加強(qiáng)水墨拓印添畫的技能等。]

大班美術(shù)教案篇2

刮蠟畫又叫刮畫，它是在刮蠟紙上用竹筆或牙簽刻畫出所要表現(xiàn)的事物，圖像的繪畫，它的制作方法是在紙面上涂滿各種色塊的油畫棒，再用黑色或深色的顏料加點(diǎn)洗滌劑調(diào)勻掩蓋在油畫棒的顏色上而制成的畫紙，它與其他的畫種有所不同，在繪畫的過程中，不需要用其他的.工具，只用竹筷或牙簽在紙面上任意的刮或者皴，就能顯現(xiàn)出美麗的顏色，把竹筷當(dāng)成一支神筆，劃破黑色夜幕才能顯現(xiàn)出迷人的色調(diào)，像魔術(shù)師一樣變化出漂亮動(dòng)人的畫面,這樣的畫種大大提升了幼兒對繪畫的愛好，它所用的工具極為簡約，只需一支竹筷，縮小了對色調(diào)工具帶來的麻煩，這能讓幼兒倍加感受到繪畫是如此的有趣、好玩、好樂!新穎和迷人。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解刮蠟畫的特征，初步掌控畫刮蠟畫的方法。

2、培育幼兒對刮蠟畫活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

1、觀賞范例三張，半成品假設(shè)干張。

2、白紙、竹簽、油畫棒、舊報(bào)紙人手一份。

3、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過程：

(一)引出課題

今日，老師帶來了四個(gè)彩色娃娃，看，他們手拉著手，臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的興奮，突然被一大片烏云蓋住了，悶得喘不過氣來，心里難過極了。誰來想方法救救彩色娃娃，讓他們出來重新看到這漂亮的世界。(老師邊說邊演示教具)幼兒發(fā)表想法。

(二)觀賞范例，示范講解

老師也帶來了一件工具可以救出彩色娃娃，你們看是什么?(出示竹簽)

老師示范：我要用竹簽堅(jiān)硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥，我繼續(xù)救，看，我又救出了一架飛機(jī)彩色娃娃又能看見著漂亮的世界，心里真快樂。(示范用粗細(xì)不同的兩頭畫畫，讓幼兒了解涌現(xiàn)的不同結(jié)果)

觀賞范例：竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃，發(fā)生了許多有趣的故事，我們來看一看，說一說。

(三)認(rèn)識(shí)刮蠟畫，熟識(shí)作畫步驟。

這些美麗的圖畫有一個(gè)好聽的名字叫刮蠟畫。我們今日就來學(xué)畫刮蠟畫。

交代作畫步驟：選擇喜愛的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上掩蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個(gè)有趣的故事。

你們也來試試吧。

(四)幼兒作畫，老師指導(dǎo)。(播放音樂)

1、提示幼兒在涂色塊時(shí)涂得勻稱涂得滿，動(dòng)作要快。

2、用竹簽刮蠟時(shí)，能量要適度，不能太重也不能太輕。

3、留意保持衣服和手的清潔。

(五)講評(píng)。

幼兒之間相互溝通，把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽。

請個(gè)別幼兒將故事講給大家聽。

請幼兒將故事講給爸爸媽媽聽。

展示幼兒作品。

兒童美術(shù)教育是實(shí)施素養(yǎng)教育的主戰(zhàn)場，也是培育同學(xué)創(chuàng)新技能的主要途徑。學(xué)校階段，同學(xué)的身心正是由單純稚嫩走向成熟，是可塑性最強(qiáng)的階段，隨著美術(shù)教育事業(yè)不斷的進(jìn)展，一種新型的兒童畫種產(chǎn)生了—刮蠟畫，經(jīng)過美術(shù)教育工多年的教學(xué)實(shí)踐與潛心討論，且認(rèn)為兒童刮蠟畫能更好地培育兒童對繪畫的愛好，激發(fā)兒童大膽創(chuàng)新的技能，對色調(diào)的感受技能，發(fā)揮兒童的想象和創(chuàng)新技能，同時(shí)，也培育了兒童的口語表達(dá)技能，是兒童在繪畫成長路上一個(gè)重要的途徑之一。

大班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、自制旋轉(zhuǎn)玩具。

2、探究旋轉(zhuǎn)的原理。

活動(dòng)預(yù)備：

圖片、剪刀、皺紙等。

活動(dòng)過程：

1、與小伙伴一起看畫面，激發(fā)幼兒動(dòng)手制作旋轉(zhuǎn)玩具的'愛好。

2、指導(dǎo)幼兒制作旋轉(zhuǎn)玩具：

旋轉(zhuǎn)木馬

――做法：將旋轉(zhuǎn)木馬玩具卡組合好，將一根竹筷直立，插在橡皮泥上，用筷子頂住旋轉(zhuǎn)木馬頂端。

――玩法：對著轉(zhuǎn)輪輕輕吹，轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)動(dòng)了，木馬也隨著轉(zhuǎn)圈圈了。

想一想：是什么能量讓它旋轉(zhuǎn)起來的？

旋轉(zhuǎn)飛機(jī)

――做法：請大人用鉆子在底片空盒底部鉆一個(gè)洞，穿入橡皮筋，并圈好竹筷，另一端用底片盒蓋蓋住固定。將筷子的兩端用線綁好，并在線的下面各貼上一張飛機(jī)玩具卡。

――玩法：一手拿著底片盒，一手轉(zhuǎn)緊竹筷再放松，飛機(jī)就漸漸地飛行了。

想一想：是什么能量讓它旋轉(zhuǎn)起來的？

紙杯轉(zhuǎn)盤

――做法：從紙杯口朝杯底的方向剪開〔不要剪究竟〕，壓在桌面上變成扇葉狀，再在每條扇葉前端貼一條皺紋紙條，轉(zhuǎn)盤就完成了。

――玩法：用竹筷頂住轉(zhuǎn)盤底部，再轉(zhuǎn)動(dòng)竹筷，紙杯就會(huì)跟著旋轉(zhuǎn)起來。

想一想：是什么能量讓它旋轉(zhuǎn)起來的？

3、鼓舞幼兒除了自制玩具外，還可以加上積木、組合玩具，做出好玩的旋轉(zhuǎn)樂園。

大班美術(shù)教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作愛好。

2、嘗試用線條、色調(diào)對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

3、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

4、能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)預(yù)備課件、水粉顏料假設(shè)干，衣服假設(shè)干件各種水粉顏料，重點(diǎn)與難點(diǎn)嘗試用線條、色調(diào)對稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

活動(dòng)過程

〔一〕觀測爭論導(dǎo)入：瞧！這是什么？〔臉〕可是這張臉太白了，我們來幫他化扮裝怎么樣？那我們用什么顏色來畫他的臉呢你來說〔紅色、綠色、藍(lán)色〕鼻子呢、眼睛、嘴巴。裝化好了，假如老師請你們依據(jù)臉的顏色給他取個(gè)名字的話，你們會(huì)給他取什么名字呢？

爭論：

小伙伴取的名字真好聽，今日老師也帶來了些，你們看！師逐一出示紅臉、這是什么臉?。∵@個(gè)顏色的臉表示這個(gè)人很勇敢，藍(lán)臉、綠臉、黃臉〔幼兒隨畫面一起說出臉譜的名字，老師邊放課件邊介紹每種顏色代表著人物的性格特征〕。

2、剛才那些紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉我們都把它統(tǒng)稱為臉譜。臉譜在我們的京劇中用的是最多的，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。〔左右對稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛〕哪些地方不一樣〔顏色不一樣，臉分成幾個(gè)塊面，五官有了改變〕?！惨龑?dǎo)幼兒爭論顏色如何變，五官有些什么改變，〕3、老師示范，幼兒參加。

〔二〕聯(lián)想創(chuàng)作今日我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張美麗的臉譜，把它畫在我們的衣服上好嗎？

提示：

1、心里先想好，今日你要畫一張什么顏色的臉。

2、化妝的時(shí)候要仔認(rèn)真細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有很多彎彎的'線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。

4、你的五官變了沒有，變成了什么？〔相互觀賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng)〕5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。

〔三〕引導(dǎo)講評(píng)，展示老師隨機(jī)抽取幼兒作品，請幼兒介紹你畫的是什么臉，〔四〕、結(jié)束〔播放音樂〕老師引導(dǎo)幼兒把自己的作品系在身體的各個(gè)地方走模特秀

教學(xué)反思：

傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)觀賞中非常重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮亮、獨(dú)特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，達(dá)到觀賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得觀賞、喜愛我們的民族藝術(shù)。

臉譜是中華民族藝術(shù)中的珍寶，它濃烈的色調(diào)，鮮亮的藝術(shù)風(fēng)格很簡單吸引幼兒，由于這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對色調(diào)敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí)，臉譜中精美流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得敏捷，擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿意了幼兒喜愛表現(xiàn)新穎的思維。

大班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用長方形、正方形等基本圖形進(jìn)行組合，表現(xiàn)側(cè)面、正面以及高矮不一的房子。

2、了解住宅小區(qū)的房子結(jié)構(gòu)，房子有前有后的布局安排以及簡約的小區(qū)設(shè)施。

3、用遮掩的方法來表現(xiàn)整體與部分的和諧。

4、培育幼兒的觀測、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：幼兒參觀過住宅小區(qū)。有畫過正面與側(cè)面房子及高樓的閱歷。

活動(dòng)過程：

一、組織幼兒爭論"住宅小區(qū)"提問：

1、為什么叫住宅小區(qū)？

2、你們看到的住宅小曲是什么樣子的？

3、假如我們站在一個(gè)地方看，小區(qū)內(nèi)的房子有什么不一樣？

4、小區(qū)內(nèi)除了有房子，還有什么？

5、老師小結(jié)：我們站在一個(gè)地方看小區(qū)內(nèi)的房子，是有高有低、有前有后、有正面有側(cè)面的，還有一些花草樹木等景物，小區(qū)內(nèi)除了有房子還有花草、植物以及一些簡約的運(yùn)動(dòng)健身器。

二、爭論如何在紙上來表現(xiàn)"住宅小區(qū)"

1、老師：怎樣在一張紙上畫那么多房子？〔幼兒自由爭論〕

2、老師：先畫遠(yuǎn)處的房子還是近處的房子？近處地方的房子應(yīng)當(dāng)靠近紙的什么位置？應(yīng)當(dāng)大些還是小些？

3、老師怎樣讓大家看出來，房子是有前有后的？〔引導(dǎo)幼兒說出前面的房子是完整的，而后面的房子應(yīng)當(dāng)部分被遮掩的〕

4、老師：你見過的房子是什么樣子的？什么外形的？幼兒講解并描述房子的基本形象，老師在黑板上用簡約的.線條在黑板上示范讓幼兒參考。

三、幼兒繪畫，老師指導(dǎo)幼兒畫面布局。

四、展覽幼兒作品，從整體的畫面布局來進(jìn)行評(píng)價(jià)。

活動(dòng)反思：

美術(shù)活動(dòng)是孩子宣泄心情、想象，制造新鮮事物的抱負(fù)活動(dòng)。它最能表達(dá)孩子對世界以及全部事物的原始看法。在本次活動(dòng)中是讓幼兒對小區(qū)有肯定了解的基礎(chǔ)上完成的，我先通過幼兒觀測小區(qū)的照片和有關(guān)圖書，說說自己看到的小區(qū)，讓幼兒在充分爭論溝通對小區(qū)有肯定的了解以后才組織幼兒創(chuàng)作的，從活動(dòng)效果來看大部分幼兒能大膽的進(jìn)行創(chuàng)作，達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。

在設(shè)計(jì)這個(gè)美術(shù)活動(dòng)時(shí)，我細(xì)心地思索一番，將整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)調(diào)整為創(chuàng)設(shè)情景、提出問題、引導(dǎo)爭論、鼓舞獨(dú)創(chuàng)和展示評(píng)介。將情景始終貫穿與教學(xué)過程，使其成為誘發(fā)創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)技能的推動(dòng)力；并通過提出問題讓幼兒觀測、思索，師生共同參加爭論，引導(dǎo)幼兒按自己的體驗(yàn)，大膽表現(xiàn)。

當(dāng)孩子都畫完后，我沒有請全部孩子都上來講解自己的作品，而是讓孩子們相互觀賞，請個(gè)別的幼兒說說自己的畫。一是由于人太多，孩子沒有那么長的耐力和留意力。二是每個(gè)孩子都想要展示自己的作品，我讓他們相互觀賞，不但滿意了幼兒的想展示自己作品欲望也讓孩子在觀賞到他人作品的同時(shí)學(xué)習(xí)到同伴的優(yōu)點(diǎn)。

但在活動(dòng)的組織和對幼兒的指導(dǎo)上我還有所忽視：一是在活動(dòng)過程中，許多幼兒能依據(jù)要求完成作業(yè)，特別是一些技能強(qiáng)的幼兒，他們很快就畫好了，但是由于提供的材料有限，畫面比較單一，對于這些幼兒，我們是否能再提供一些深層次的材料，促進(jìn)他們的進(jìn)展？二是雖然活動(dòng)內(nèi)容和形式都迎合幼兒幼兒的愛好，但由于規(guī)定了繪畫要求，在肯定程度上阻礙了孩子的想象力，在以后這樣的活動(dòng)中要考慮設(shè)計(jì)怎么讓讓幼兒自由發(fā)揮自由想像的，更好的激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

大班美術(shù)教案篇6

目標(biāo)：

1、探究學(xué)習(xí)彩色陀螺的制作方法。

2、大膽表達(dá)自己的想法和見解，體驗(yàn)與同伴共享閱歷的歡樂。

3、學(xué)習(xí)合理利用不同的工具。

4、依據(jù)色調(diào)進(jìn)行大膽合理的想象。

5、能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

預(yù)備：

1、小陀螺假設(shè)干個(gè)〔能轉(zhuǎn)和不能轉(zhuǎn)的〕。

2、圓形紙片、火柴棒、大頭針、剪刀、彩色蠟筆、鉛筆、尺、雙面膠等。

過程：

一、玩一玩陀螺〔目標(biāo)指向→了解陀螺的基本結(jié)構(gòu)，發(fā)覺陀螺轉(zhuǎn)與不轉(zhuǎn)的緣由，激發(fā)幼兒探究陀螺制作的愛好?！?/p>

分組玩一玩陀螺，說一說自己的發(fā)覺。

二、第一次嘗試制作陀螺〔目標(biāo)指向→引導(dǎo)孩子主動(dòng)發(fā)覺問題、獵取實(shí)踐閱歷，大膽表達(dá)自己的想法和見解?！?/p>

1、爭論：有趣的陀螺怎么做呢？你需要哪些工具和材料。

2、幼兒嘗試制