XXXX小學(xué)2023-2024學(xué)年度德育工作計(jì)劃為深入學(xué)習(xí)黨的二十大精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述，高質(zhì)量落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，根據(jù)威海經(jīng)開區(qū)《關(guān)于實(shí)施全環(huán)境立德樹人加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見》，特制定本年度德育工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，以優(yōu)化未成年人成長(zhǎng)成才環(huán)境為重點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)校育人主陣地作用、家庭育人基礎(chǔ)作用、社會(huì)育人支撐作用、網(wǎng)絡(luò)育人賦能作用、心理育人保障作用，把立德樹人根本任務(wù)貫穿教育教學(xué)全過程。落實(shí)在學(xué)校、家庭、社會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等全場(chǎng)域，納入到積極心理品質(zhì)塑造全環(huán)節(jié)，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人創(chuàng)造良好環(huán)境和有利條件。二、工作目標(biāo)從先學(xué)做人抓起，夯實(shí)正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的根基。推動(dòng)明大德，愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義、愛中華民族、愛中華文化，立志報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民；推動(dòng)守公德，遵守基本公共道德規(guī)范，自覺維護(hù)集體和他人利益；推動(dòng)嚴(yán)私德，修身自律、遵紀(jì)守法、換位思考、推己及人。重在道德規(guī)范教育，培養(yǎng)自律助人、明禮誠(chéng)信、遵規(guī)守紀(jì)、節(jié)儉綠色等品行。結(jié)合學(xué)?！爸澜逃保浴稗k知美學(xué)校、做知美教師、育知美學(xué)生”為目標(biāo)，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。三、實(shí)施路徑和舉措（一）“351”——班主任建設(shè)條理化3個(gè)目標(biāo)：成長(zhǎng)定好位、工作做到位、愛心不缺位。圍繞目標(biāo)開展5大活動(dòng)——1.新學(xué)期的愿景——班主任工作計(jì)劃和班級(jí)文化建設(shè)。通過撰寫學(xué)期班主任工作計(jì)劃書，使每一位班主任在工作中有目標(biāo)、有措施、有追求。九月份做好班級(jí)文化建設(shè)——充分利用板報(bào)、走廊、墻壁等進(jìn)行文化建設(shè)，包括自主設(shè)計(jì)班名、班訓(xùn)、班歌、班徽、班級(jí)口號(hào)、十美十不美等，以此來(lái)增強(qiáng)班級(jí)的合力和凝聚力。2.與新同行，融心于行——班主任結(jié)對(duì)活動(dòng)。通過開展班主任結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓新班主任能夠迅速投入工作角色，跟隨老班主任的步伐，學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)與敬業(yè)，從而有效提高自己的班級(jí)管理能力。3.傾聽身邊聲音——班主任論壇。每月一次的論壇，要求每位班主任都要總結(jié)提煉出自己在班級(jí)管理、班風(fēng)建設(shè)、差生轉(zhuǎn)化、班干部培養(yǎng)等方面的所感、所想、所做、所得之“經(jīng)驗(yàn)”與“教訓(xùn)”，在論壇中交流、共享。真正做到經(jīng)驗(yàn)共享，教訓(xùn)同戒。九月：習(xí)慣養(yǎng)成。十月：家校聯(lián)系。十一月：法治安全。十二月：學(xué)生評(píng)價(jià)。一月：別樣的家長(zhǎng)會(huì)。4.聆聽名師智慧——優(yōu)秀班主任講座。教師節(jié)邀請(qǐng)優(yōu)秀班主任進(jìn)行班級(jí)管理專題講座，發(fā)揮優(yōu)秀班主任榜樣示范作用。5.品位工作的美麗——班主任成長(zhǎng)印記。精讀一本班級(jí)管理書籍（《做一個(gè)老練的新班主任》《從合格班主任到優(yōu)秀班主任》《小學(xué)家校溝通的藝術(shù)》《班主任工作思維導(dǎo)圖》《道德教育的30個(gè)細(xì)節(jié)》），寫好讀書筆記；打磨一節(jié)班隊(duì)會(huì)課，參加十二月份校級(jí)班主任基本功比賽；注意積累自己和學(xué)生之間的教育故事，并留有照片，最后在撰寫整理的過程中可以再一次享受工作的魅力，感受辛勞所帶來(lái)的成就，在提升崗位幸福感的同時(shí)也促使班主任逐漸向科研型班主任努力。（二）“351”——師德教育個(gè)性化3個(gè)目標(biāo)：懂法、愛崗、上進(jìn)圍繞目標(biāo)擬開展的5大活動(dòng)——1.師德教育常態(tài)化“521”系列活動(dòng)“5”即每學(xué)年5個(gè)重點(diǎn)活動(dòng)：開展一次青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，一次自查自糾活動(dòng)，一次全體教師師德師風(fēng)知識(shí)閉卷測(cè)，一次師德涵養(yǎng)和實(shí)踐教育體驗(yàn)活動(dòng)，一次師德宣誓活動(dòng)。“2”即每學(xué)期2個(gè)常規(guī)活動(dòng)：簽訂一次師德承諾書，完成一次3000字師德筆記撰寫，讓師德學(xué)習(xí)更有針對(duì)性、更有時(shí)效性、更具人性化，讓每位教師明了自己的職業(yè)守則，以及需秉持的工作態(tài)度。“1”即每月1個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)：舉行一次師德師風(fēng)主題培訓(xùn)，撰寫培訓(xùn)體會(huì)或師德美文賞析感悟。2.開展師德宣講活動(dòng)與全環(huán)境立德樹人宣講活動(dòng)結(jié)合，開展校長(zhǎng)宣講、榜樣宣講活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)師德先進(jìn)事跡的宣傳報(bào)道，用榜樣的力量鼓舞人。3.民主評(píng)議活動(dòng)每學(xué)期面向家長(zhǎng)、學(xué)生群體開展一次無(wú)記名的問卷調(diào)查，面向全體教職工開展一次民主評(píng)議活動(dòng)，評(píng)議結(jié)果納入教師個(gè)人年度考核計(jì)量。4.師德師風(fēng)培訓(xùn)活動(dòng)（1）做好新入職教師崗前培訓(xùn)，完成4學(xué)時(shí)教師職業(yè)道德規(guī)范、教師禮儀、教育法律法規(guī)等師德培訓(xùn)，提升新入職教師師德水平。（2）做好35周歲以下青年教師培訓(xùn)，一是發(fā)揮國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，將師德師風(fēng)研修欄目作為必修項(xiàng)目，結(jié)合研修成果撰寫心得體會(huì)。二是開展青椒園青年教師師德師風(fēng)研修專題交流會(huì)，每位青年教師公開交流一次。5.師德榜樣暨知美教師選樹活動(dòng)通過學(xué)生、家長(zhǎng)推薦，全體教職工選樹，結(jié)合日常工作中的表現(xiàn)，每年推選12名教師為年度知美教師作為師德榜樣，舉行表彰儀式，公眾號(hào)推送他們的榜樣事跡，設(shè)置“最美愛心獎(jiǎng)”“最美潛力獎(jiǎng)”“最美智慧獎(jiǎng)”“最美敬業(yè)獎(jiǎng)”“最美新人獎(jiǎng)”“最美青藍(lán)獎(jiǎng)”六個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，使老師們感受身邊的美麗，領(lǐng)略身邊平凡人的不平凡，讓優(yōu)秀教師的最美精神在校園里發(fā)揚(yáng)光大，發(fā)揮最美教師的榜樣示范、榜樣引領(lǐng)作用，號(hào)召全體教師向榜樣學(xué)習(xí)，向先進(jìn)學(xué)習(xí)。

（三）“351”——家校共建科學(xué)化3個(gè)目標(biāo)：同行、同心、同力圍繞目標(biāo)擬開展的5大活動(dòng)——1.相約同行——家長(zhǎng)會(huì)、家訪。通過定期舉行家長(zhǎng)會(huì)、入戶家訪以及“132100”常態(tài)家訪活動(dòng)，讓各位家長(zhǎng)及時(shí)了解到學(xué)校教育教學(xué)情況、班級(jí)教師配備情況、本學(xué)段學(xué)生成長(zhǎng)情況等，能夠快速與教師、與學(xué)校攜手確定孩子今后學(xué)習(xí)的努力方向，有效構(gòu)建好家校結(jié)合的平臺(tái)。2.家校同心——家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)。首先是開展優(yōu)秀父母養(yǎng)成計(jì)劃、家長(zhǎng)讀書月、家長(zhǎng)讀書沙龍、家庭教育宣傳周等常態(tài)活動(dòng)，引領(lǐng)家長(zhǎng)閱讀優(yōu)秀家庭教育書籍，撰寫讀書體會(huì)；其次家長(zhǎng)學(xué)校將聯(lián)合啟明平臺(tái)定期開展家庭教育講座，為家長(zhǎng)帶來(lái)科學(xué)的育兒心理指導(dǎo)、實(shí)踐指導(dǎo)；第三，借助學(xué)校微信公眾平臺(tái)，定期推送家庭教育相關(guān)文章、微課課程，通過以上措施、活動(dòng)的開展讓科學(xué)的家庭教育理念在更多家長(zhǎng)中傳播，提升家長(zhǎng)的教育素養(yǎng)。3.雙減同力——課后托管。在無(wú)重大疫情影響和其他特殊情況下，正常開展課后服務(wù)工作，并為確有需要的學(xué)生提供一定時(shí)長(zhǎng)的延時(shí)服務(wù)。采取“學(xué)生自愿、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對(duì)集中”的方式進(jìn)行。我們一方面將結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)給學(xué)生安排自主作業(yè)時(shí)間，由值班教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)有需要的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和答疑，以幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的困難；另一方面將努力結(jié)合學(xué)生需要，豐富托管時(shí)段的文藝、體育、科技等社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容，最大限度滿足學(xué)生的不同需求。4.助力教育——家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。以年級(jí)組為單位開展家長(zhǎng)開放日、校長(zhǎng)接待日活動(dòng)。通過開放課堂、餐廳、校長(zhǎng)接待、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，監(jiān)督學(xué)校，助力學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。5.助力學(xué)校——家委會(huì)建設(shè)。10月，舉行新一屆的“浪花朵朵家委會(huì)”選舉活動(dòng)，通過借助家委會(huì)開展校外實(shí)踐活動(dòng)、家長(zhǎng)講師活動(dòng)、家長(zhǎng)義工建設(shè)等活動(dòng)，協(xié)助學(xué)校拓寬學(xué)生的成長(zhǎng)平臺(tái)，延伸學(xué)生的學(xué)習(xí)資源，為促進(jìn)學(xué)生更好成長(zhǎng)加油助力。家長(zhǎng)講師進(jìn)課堂命名為“知美家長(zhǎng)講師進(jìn)課堂”，一個(gè)月進(jìn)行一次。（四）“351”——德育課程一體化3個(gè)目標(biāo)：各學(xué)段縱向銜接、各學(xué)科橫向融通、課內(nèi)外深度融合。圍繞目標(biāo)擬開展的5個(gè)活動(dòng)——以“知書達(dá)理

美行成習(xí)”為德育總目標(biāo)，以“明三知”（知善、知理、知義）責(zé)任教育、“立七美”（健康美、文明美、創(chuàng)造美、才藝美、實(shí)踐美、誠(chéng)信美、節(jié)約美）精神素養(yǎng)的培育為目標(biāo)的課程框架；建立健全“四位一體”德育課程體系實(shí)施方案，營(yíng)造一個(gè)健康向上、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取的大德育育人環(huán)境。1.德育課程序列化（1）細(xì)致化學(xué)科德育，進(jìn)一步完善我校《德育課程一體化實(shí)施方案》。根據(jù)“四位一體”的德育課程實(shí)施要求，學(xué)習(xí)學(xué)科德育實(shí)施指導(dǎo)綱要內(nèi)容，根據(jù)各學(xué)科的德育范疇對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分類，建立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德、傳統(tǒng)文化等學(xué)科的《德育實(shí)施內(nèi)容分布表》，在學(xué)科課程中滲透道德教育。全體教師每一課的學(xué)歷案目標(biāo)中要滲透德育目標(biāo)。（2）落實(shí)好校本德育，以校本教材《做最美的自己》、《“美行”手冊(cè)》、《垃圾分類知識(shí)讀本》為基礎(chǔ)，在校本課程實(shí)施中落實(shí)學(xué)校德育工作目標(biāo)。（3）序列化主題德育，每月一個(gè)主題課程，九月：習(xí)慣養(yǎng)成教育，十月：愛國(guó)主義教育，十一月：法制安全教育，十二月：生態(tài)環(huán)保教育，一月：民俗文化教育。按年級(jí)備課組進(jìn)行集體備課，上交電子版德育課程教案，政教處留存每年完善。2.“四位一體”整合化打造德育四位一體的主題課程，以“同四季長(zhǎng)，析萬(wàn)物生”的季節(jié)教育為切入點(diǎn)，讓學(xué)生在季節(jié)更替、節(jié)氣變換中實(shí)踐、探索、從而了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，熱愛生活。學(xué)年中根據(jù)季節(jié)擬開展“秋意”“冬藏”“春韻”“夏語(yǔ)”四個(gè)主題課程，橫向融通各個(gè)學(xué)科的德育滲透點(diǎn)，縱向構(gòu)建四位一體的德育課程框架。3.“兩課四禮”階梯化抓好禮儀、儀式教育。主要通過兩大課及四大禮活動(dòng)來(lái)落實(shí)，兩大課為開學(xué)第一課和每周第一課。本學(xué)期開學(xué)第一課計(jì)劃以“奮進(jìn)新征程，共筑強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”主題進(jìn)行。每周第一課的組織為班級(jí)輪換，從五年級(jí)一班開始。第二學(xué)期繼續(xù)開展一、二年級(jí)入隊(duì)禮、二、四年級(jí)升級(jí)禮、三年級(jí)成長(zhǎng)禮、五年級(jí)畢業(yè)禮。4.節(jié)日活動(dòng)豐富化中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日承載著豐厚的人文積淀。結(jié)合重大節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日有計(jì)劃地組織開展形式多樣的主題教育活動(dòng)。如國(guó)慶節(jié)以“歌唱祖國(guó)”歌詠比賽；中秋節(jié)時(shí)，開展“雅韻中秋”系列活動(dòng)；春節(jié)時(shí)，帶領(lǐng)隊(duì)員們寫春聯(lián)、送春聯(lián)、貼春聯(lián)，送“福”字活動(dòng)……

5.團(tuán)隊(duì)教育規(guī)范化（1）建立完善團(tuán)組織，在國(guó)慶節(jié)及五四青年節(jié)開展主題團(tuán)日活動(dòng)。發(fā)揮優(yōu)秀團(tuán)員教師的激勵(lì)作用，黨團(tuán)隊(duì)一脈相承，紅色基因永流傳。

（2）強(qiáng)化學(xué)校少先隊(duì)的組織、陣地、活動(dòng)建設(shè)；完善入隊(duì)工作程序，強(qiáng)化儀式教育；落實(shí)少先隊(duì)活動(dòng)課，確保少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間；加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)室的使用，堅(jiān)持鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練常態(tài)化。在學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)中，往年中隊(duì)輔導(dǎo)員老師往往無(wú)本可依，導(dǎo)致中隊(duì)活動(dòng)流于形式，我們今年中隊(duì)會(huì)在中國(guó)少先先鋒隊(duì)全國(guó)工作委員會(huì)編制的少先隊(duì)活動(dòng)叢書的基礎(chǔ)下，結(jié)合學(xué)校的每月的德育主題課程，倡導(dǎo)五大教育主題，不同年級(jí)的隊(duì)員開展不同形式的活動(dòng)。（如下表）內(nèi)容

9月習(xí)慣養(yǎng)成教育10月愛國(guó)主義教育11月法治安全教育12月生態(tài)環(huán)保教育1月民俗文化教育一年級(jí)我是小學(xué)生啦我和國(guó)旗合張影安全知識(shí)知多少愛護(hù)花草樹木我能行春節(jié)習(xí)俗知多少二年級(jí)紅領(lǐng)巾我愛您黨是太陽(yáng)我是花平安校園節(jié)約水電我最棒民俗節(jié)日知多少三年級(jí)光榮的少先隊(duì)家鄉(xiāng)72變無(wú)規(guī)矩不成方圓垃圾分類從我做起冬至活動(dòng)四年級(jí)大隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選儀式紅色基因我傳承與法同行低碳生活不一樣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)我了解五年級(jí)大隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選儀式祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)國(guó)防連著你我他公益與環(huán)保同行品民俗憶往昔（3）開展紅色教育——建設(shè)紅色校園文化、開發(fā)紅色校本課程、開展紅色實(shí)踐活動(dòng)。首先借助烈士紀(jì)念日、國(guó)家公祭日等歷史時(shí)間節(jié)點(diǎn)，每學(xué)期開展四次“歷史上的今天”紅色教育活動(dòng)。9月：抗戰(zhàn)勝利日、烈士紀(jì)念日，10月：國(guó)慶，12月：國(guó)家公祭日。其次充分發(fā)揮思政課堂的功能，老師從當(dāng)代的紅色精神、改革開放成就回顧、社會(huì)主義核心價(jià)值觀三大主題入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行紅色德育滲透。再次結(jié)合威海本土紅色文化，利用紅色研學(xué)實(shí)踐基地，分年級(jí)有計(jì)劃的開展聽甲午海戰(zhàn)的故事、講紅色革命故事、我是小小解說員、參加紅色夏令營(yíng)、穿軍服

行軍路等實(shí)踐研學(xué)活動(dòng)，在研學(xué)中追溯歷史、反思現(xiàn)實(shí)、傳承紅色基因。（五）“351”——養(yǎng)成教育常態(tài)化3個(gè)目標(biāo)：守規(guī)范會(huì)學(xué)習(xí)知榮恥圍繞目標(biāo)擬開展的5大活動(dòng)——1.開學(xué)第一個(gè)月為習(xí)慣養(yǎng)成月，班主任引領(lǐng)學(xué)生制定班風(fēng)，結(jié)合校本教材《“美行”手冊(cè)》確定班級(jí)的十美十不美。隨后對(duì)學(xué)生的言、行、坐、談、待人接物進(jìn)行專項(xiàng)的訓(xùn)練，開展“路隊(duì)、就餐、升旗、眼操、課間走廊樓梯行走”等系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)。2.認(rèn)真貫徹《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，將其內(nèi)容布置在學(xué)校宣傳櫥窗、班級(jí)最醒目位置，開展每日課前一誦活動(dòng)，做到人人能熟記。通過熟記、創(chuàng)編、傳唱，力爭(zhēng)人人能把《規(guī)范》當(dāng)作一面鏡子，對(duì)照自己的言行，找出自己的差距，進(jìn)行自我檢查，自我約束。3.建隊(duì)日期間在4、5年級(jí)組織選舉新一屆少先隊(duì)大隊(duì)委，后期通過大隊(duì)委、班委會(huì)、學(xué)生監(jiān)督崗采用定期檢查和抽查的方式對(duì)班級(jí)、學(xué)生在學(xué)校的衛(wèi)生、兩操、路隊(duì)、課間紀(jì)律、文明就餐、升旗等情況進(jìn)行檢查、公布、評(píng)比。每月政教處按紀(jì)律、衛(wèi)生兩大項(xiàng)對(duì)班級(jí)進(jìn)行常規(guī)的等次評(píng)比。并對(duì)獲得一等的班級(jí)頒發(fā)流動(dòng)紅旗。4.樹立榜樣導(dǎo)行，在寒假前開展“知美少年”評(píng)選活動(dòng)。知美少年按“健康”、“文明”、“才藝”、“實(shí)踐”、“博學(xué)”、“知美”六大類來(lái)評(píng)選。5.以“創(chuàng)建知美班級(jí)”為實(shí)施養(yǎng)成教育工作的突破口。學(xué)校會(huì)通過升旗儀式、校園廣播對(duì)班級(jí)的良好習(xí)慣進(jìn)行廣泛的宣傳。一方面增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感、向心力；另一方面內(nèi)化、提升學(xué)生的思想品德，使學(xué)生能自覺地從身邊的小事做起，積極為班級(jí)增光添彩。（六）“351”——安全教育制度化。3個(gè)目標(biāo)：預(yù)防為主、消除隱患、平安安全圍繞目標(biāo)擬開展的活動(dòng)——1.完善安全管理組織網(wǎng)絡(luò)——進(jìn)一步完善各項(xiàng)安全制度，特別是學(xué)校的各類安全預(yù)案，做好新轉(zhuǎn)生、一年級(jí)新生的健康排查工作，與全體教師簽訂各類安全責(zé)任狀，將校園安全責(zé)任落實(shí)到人。2.疏散演練制度化——結(jié)合重大紀(jì)念日，如11.9、12.4、5.12開展疏散演練活動(dòng)外，保證每月都將舉行一次常態(tài)疏散演練，并在開學(xué)初為全校的教學(xué)班劃定帶隊(duì)路線，做到人員分批、分流不擁擠，杜絕安全隱患。演練也要做到形式多樣、種類齊全，防火、防震、防踩踏、防暴循環(huán)進(jìn)行模擬演練。3.加強(qiáng)師生專項(xiàng)培訓(xùn)——分批組織學(xué)生去“經(jīng)區(qū)禁毒教育基地”、“經(jīng)區(qū)消防大隊(duì)”參觀學(xué)習(xí)，定期邀請(qǐng)區(qū)法院、交警三大隊(duì)、經(jīng)區(qū)醫(yī)院校外輔導(dǎo)員到校對(duì)全校師生進(jìn)行“食品安全”、“傳染病的預(yù)防”、“交通”、“消防”、“校園欺凌“等專題安全培訓(xùn)。4.1530安全教育常抓不懈——班主任老師要充分利用晨會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行每天一分鐘、每周五分鐘，節(jié)假日前的30分鐘安全教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲等。5.認(rèn)真排查和集中整治學(xué)校內(nèi)的事故隱患——定期對(duì)學(xué)校的安全設(shè)施、人員進(jìn)行排查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)能立即消除的隱患和問題，要制定整改措施，限期整改，并及時(shí)復(fù)查，實(shí)現(xiàn)完整閉合，切實(shí)消除隱患。對(duì)一時(shí)解決不了的問題，制定措施，專人負(fù)責(zé)，并及時(shí)上報(bào)上級(jí)相關(guān)部門，確保不發(fā)生事故；并做好工作檔案，進(jìn)行臺(tái)帳式銷號(hào)管理。安全工作按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)檢查、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，嚴(yán)格落實(shí)安全管理責(zé)任，避免真空現(xiàn)象，對(duì)監(jiān)管責(zé)任不落實(shí)導(dǎo)致的安全事故，依法追究學(xué)校相關(guān)人員責(zé)任。對(duì)因檢查不全面、不徹底或不及時(shí)，查驗(yàn)收而導(dǎo)致事故的，依法追究相關(guān)人員的責(zé)任。（七）“351”——心理教育規(guī)范化。3個(gè)目標(biāo)：師資專業(yè)、活動(dòng)專業(yè)、課時(shí)保障圍繞目標(biāo)擬開展的活動(dòng)——1.完善心理健康教師隊(duì)伍建設(shè)。我校目前有國(guó)家二級(jí)心理咨詢師一名，三級(jí)心理咨詢教師三名，繪畫心理分析師4名，負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，通過通過召開講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、個(gè)別咨詢、自學(xué)材料、外出培訓(xùn)等途徑提高教師理論水平和實(shí)踐能。讓教師了解什么是心理健康，什么樣的心理才是健康心理，學(xué)會(huì)初步判斷自己及學(xué)生的健康狀況，并能區(qū)分心理健康、心理不健康和精神疾病等概念，正確認(rèn)識(shí)心理問題，形成求助的意識(shí)。提升專兼職心理健康教師的業(yè)務(wù)水平，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。2.落實(shí)心理健康課的開展。根據(jù)《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》指示精神，我校心理健康課的安排采用的“普及+個(gè)性”的雙重教育。本學(xué)期由心理輔導(dǎo)員和班主任老師不定期為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。同時(shí)，各班簡(jiǎn)周一次進(jìn)行心理健康主題的班會(huì)，每為學(xué)生提供全面的幫助，塑造班級(jí)集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。

3.做實(shí)全體學(xué)生的心理篩查和輔導(dǎo)工作。為了有效的在約1500名學(xué)生中真正篩選出心理異常學(xué)生，將開展三大篩選流程：（1）新學(xué)期開學(xué)后，利用啟明云平臺(tái)完成對(duì)全體師生心理健康的篩查工作，分類建立臺(tái)賬，有針對(duì)性地開展輔導(dǎo)。（2）利用家校溝通、信息登記篩查方式，對(duì)隨遷子女、留守兒童、單親家庭子女等各類特殊群體學(xué)生開展摸底排查（3）通過班主任動(dòng)態(tài)觀察篩查出日常生活中情緒波動(dòng)大、情緒持續(xù)低迷等特殊學(xué)生。對(duì)于篩查出的心理特殊學(xué)生及八大類學(xué)生，一生一檔建立詳細(xì)電子檔案存檔。定期進(jìn)行關(guān)愛、輔導(dǎo)，做好動(dòng)態(tài)記錄。（1）班主任和心理健康教師每月進(jìn)行關(guān)愛溝通，追蹤幫扶，做好記錄，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及早干預(yù)。（2）成立心理社團(tuán)，每周有一個(gè)單獨(dú)下午為學(xué)生開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)。（3）開設(shè)“心靈小屋”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。心理咨詢室由心理專職教師負(fù)責(zé)，開放時(shí)間為每天中午12點(diǎn)—13點(diǎn)；開設(shè)“知心信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。地點(diǎn)位于墨韻樓三樓西側(cè)，在校園內(nèi)及公眾號(hào)上公示心理咨詢室服務(wù)時(shí)間，服務(wù)教師，聯(lián)系方式。4.打造特色心理主題活動(dòng)。結(jié)合學(xué)生實(shí)際需要，打造主題鮮明的心