第第頁小班數(shù)學教案精華(5篇)

小班數(shù)學教案篇1

設(shè)計意圖

隨著我院小班主題探究活動“動物寶寶”的深入，我們生成了活動分支DD有趣的蛋寶寶。3～4歲幼兒屬直覺行動思維階段，他們對數(shù)概念的獲得需要運用大量的操作活動和游戲來完成。幼兒喜愛小動物，對動物給予了人性化的情感，因此，本次活動我抓住小班幼兒“泛靈”這一生理特性，以幼兒愛不釋手的蛋寶寶為載體，讓幼兒在生動有趣的故事及游戲中體驗點數(shù)的樂趣，學習手口全都地點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量物。

活動目標

1．積極參加點數(shù)活動，大膽回應(yīng)老師的提問。

2．能邊數(shù)邊說數(shù)字，不漏數(shù)。

3．學習手口全都有序地點數(shù)5的數(shù)量物，并說出總數(shù)。

活動預備

1．知識閱歷：有點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量物的數(shù)學基礎(chǔ)以及排序的概念。

2．物質(zhì)材料：小蛇頭飾，故事《雞媽媽孵蛋》課件，簍子；蛋寶寶人手10個，蛋蛋盤人手1個。

3．環(huán)境預備：活動室有關(guān)于5以內(nèi)數(shù)的點卡和玩具的區(qū)域設(shè)置。

活動過程

1．拍手共念《五指歌》，感知點數(shù)節(jié)律。

“一、二、三、四、五，上山打老虎。老虎打不著，遇到小松鼠。松鼠有幾只?一起數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五?！崩蠋熢O(shè)置去追小松鼠的情景，帶幼兒發(fā)覺地上散落著許多蛋寶寶，引出活動。

2．“撿蛋”DD學習手口全都地點數(shù)5的數(shù)量物。

(1)自由撿蛋。要求：撿一個數(shù)一個。

(2)放蛋入簍。要求：放一個數(shù)一個。

(3)再次撿蛋。要求：聲音洪亮，邊撿邊數(shù)，并把蛋蛋盤的每個洞洞都填滿。

3．“數(shù)蛋”DD學習有序點數(shù)5的數(shù)量物。

(1)集中點數(shù)：盤里的蛋有幾個，一邊點一邊數(shù)。

(2)引導思索：我也撿了許多蛋蛋，可是我數(shù)來數(shù)去，怎么也數(shù)不清，是先數(shù)這個，還是先數(shù)那個呢?究竟該先數(shù)哪個呢?誰來幫幫我?

(3)師幼爭論、溝通，發(fā)覺一排蛋蛋盤點數(shù)順次DD從最前面的開始數(shù)。

(4)引導思索：我發(fā)覺有的蛋蛋盤和我的不一樣，這種兩排的蛋蛋盤該怎么數(shù)呢?

(5)師幼爭論溝通，發(fā)覺兩排蛋蛋盤的點數(shù)順次DD一排一排地數(shù)。

(6)幼幼互動，鞏固點數(shù)：找個好伙伴數(shù)一數(shù)，看看他盤子里有幾個蛋。

4．偷蛋DD鞏固5以內(nèi)的點數(shù)。

師幼共同玩游戲“小蛇偷蛋”。師：我是一條小花蛇，沒事最愛偷吃蛋，“哧溜”一下偷走你的'蛋，請你快快數(shù)數(shù)看。

5．“孵蛋”DD鞏固點數(shù)，并說出總數(shù)。

(1)觀賞故事課件《雞媽媽孵蛋》，學習在點數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。

師：孵蛋是需要很長時間的，我們來聽個故事解解悶吧。

(2)老師邊講故事邊提問，要求幼兒每次都能說出總數(shù)，如：鴨媽媽家有幾個蛋?怎么數(shù)的?一起數(shù)一數(shù)，有幾個?(5個)

6．“剝蛋”DD繼續(xù)鞏固5以內(nèi)的點數(shù)，體驗活動的樂趣。

師：看看我們的寶寶孵出來沒有，輕輕地，別傷著寶寶?？纯词鞘裁磳殞毞醭鰜砹?雞、鴨、鳥、烏龜?shù)?，數(shù)一數(shù)你孵出來幾個寶寶。噢，原來這些小動物都是蛋寶寶孵出來的?，F(xiàn)在，我們把蛋寶寶送出去曬太陽噦!請寶寶把剝下來的蛋殼放到簍子里，整理潔凈。

活動延伸

1．科學活動：蛋寶寶找媽媽。

2．生活活動：找一找，四周有什么物體數(shù)量是5。

3．活動區(qū)活動：增設(shè)數(shù)學角的各種材料，數(shù)量在5以內(nèi)的點卡、實物和圖片。

活動反思

本次活動把對點數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)章之中，以“蛋”這個簡約的材料將情景性教學游戲貫穿始終，促使幼兒在與材料的互動中思索、體驗，達成教學目標。

脈絡(luò)清楚，層層遞進，突破重難點。本次活動的重點是手口全都有序地點數(shù)5的數(shù)量物，難點是說出總數(shù)。節(jié)律感是幼兒手口全都點數(shù)的基礎(chǔ)，因此活動開始，我設(shè)計的是以幼兒邊拍手邊念《五指歌》的環(huán)節(jié)。接下來撿蛋、數(shù)蛋、偷蛋、孵蛋、剝蛋五個環(huán)節(jié)都緊緊圍繞目標服務(wù)，層層遞進，突破重難點。

運用三大教法，讓幼兒趣味學數(shù)學。一是操作法。活動一開始，我就設(shè)計了獨立探究(撿蛋)和互動共享(數(shù)蛋)兩個環(huán)節(jié)，給每個幼兒充分操作、溝通的時間與空間，引導幼兒在體驗中找到點數(shù)的規(guī)律，讓每個孩子在獨立操作、親身體驗中找到答案。二是游戲教學法。游戲是幼兒園教學的靈魂，更是小班數(shù)學教育的靈魂。依據(jù)小班幼兒的年齡特點，活動要讓幼兒保持興致、驚喜不斷，才能夠吸引幼兒留意，進行有效教學?；顒又形覄?chuàng)設(shè)了奇趣的數(shù)學點數(shù)游戲，如“小蛇偷蛋”、“剝蛋寶寶”等，讓幼兒對點數(shù)始終愛好不斷。三是多媒體教學法。多媒體教學能將抽象的數(shù)學概念很直觀生動地呈現(xiàn)在幼兒面前，更能激發(fā)幼兒數(shù)學學習的愛好?；顒又校彝ㄟ^課件將生活中簡約的數(shù)學故事更加生動有

趣地呈現(xiàn)在幼兒面前，不僅向幼兒清楚生動地再現(xiàn)了5的點數(shù)的不同排列方式，也表達了數(shù)學活動中分層教學的思想。

小班數(shù)學教案篇2

活動目標：

1、喜愛參與操作活動，并能按要求完成操作活動。

2、能手口全都地點數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。

3、學習按數(shù)取物，依據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。

活動預備：

教具：動物卡片一套，相對應(yīng)的食物一套。

學具：動物卡片假設(shè)干，相對應(yīng)的'食物假設(shè)干。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景——練習點數(shù)

開火車到“動物農(nóng)場”。

1、說說農(nóng)場有哪些動物。請個別幼兒數(shù)數(shù)每種小動物有幾個并說出總數(shù)。

2、每個幼兒找個動物伙伴跟它說說話，并數(shù)數(shù)自己的動物伙伴有幾個。

小結(jié)：大家都數(shù)一數(shù)，知道了自己的動物伙伴有幾個。

二、游戲“喂食”——將食物與動物對應(yīng)匹配

1、給老師的動物伙伴喂食。

〔1〕集體點數(shù)老師的動物伙伴并說出總數(shù)。

〔2〕依據(jù)動物的數(shù)量到動物超市去買食物。

要求：一只動物吃一個食物，買多了動物吃了會生病，買少了有的動物就會餓肚子?？隙ㄒ涀∧愕膭游锘锇橛袔讉€，然后去買和你動物伙伴一樣多的食物。

〔3〕集體去買食物。

〔4〕集體喂食。

2、給自己的動物伙伴喂食。

3、帶領(lǐng)幼兒檢查喂食的狀況。

三、開火車回家，結(jié)束活動。

小班數(shù)學教案篇3

一、活動目標：

1.能區(qū)分不同的小動物和不同的顏色。

2.感知上下的空間關(guān)系。

二、活動預備：

幼兒用書“動物的家”人手一份、動物的家自制大教具。

三、活動過程：

1.出示教具，引導寶寶說一說上面有什么。

引導寶寶觀測屋頂、墻壁的顏色，以及屋子里分別有哪些動物。

2．引導寶寶按顏色將小動物分類。

鼓舞寶寶說一說小動物家的門是什么顏色的？

說一說紅色和藍色的門里面分別住著什么動物。

3.引導寶寶按上下位置將動物分類。

用縱向比較的方法，分左右請寶寶說一說樓上、樓下分別住著誰。

4.出示寶寶用書，可引導寶寶指一指、說一說紅色的門里住著誰，藍色的門里住著誰，樓下住著誰，樓上住著誰。

寶寶比較樓上樓下有困難，可援助寶寶遮擋其余的一半，可引導寶寶邊指邊說一說小動物是住在樓上或樓下的，它的門的.顏色等。

5.書偶一說自己班的老師或自己家的房子是在樓上還是樓下，門的顏色是什么。

小班數(shù)學教案篇4

活動目標：

1、感知4以內(nèi)的數(shù)量，能能手口全都地點數(shù)，說出總數(shù)。

2、體驗與同伴一起玩數(shù)學游戲的樂趣

活動預備：

1、草地〔8顆小草〕

2、羊?qū)殞殏兏饕粋€、一張小桌子、四把小凳子、二個花瓶、一個電話、三個杯子、四個皮球、四輛汽車、四筐玩具。

3、四棵樹

4、胸卡：一個圓點2個、二個圓點2個、三個圓點4個、四個圓點10個

活動過程：

一、看看說說，感知4以內(nèi)的數(shù)量

一〕1、今日喜洋洋邀請我們到羊村里去做客，我們出發(fā)吧！〔聽音樂〕

2、羊村到了，請小伙伴找個椅子坐下來吧!

3、我們來看看都有誰來歡迎我們呀？小伙伴們好，我是喜洋洋。依次出示美羊羊，沸羊羊。

4、來了幾個羊?qū)殞氀?？讓我們一起來?shù)一數(shù)：1個、2個、3個，還有我呢？〔懶羊羊出示〕

5、現(xiàn)在一共有幾個羊?qū)殞殻?個羊?qū)殞毧梢杂脭?shù)字幾來表示呢？

二〕1、我們來看看羊村里還有什么？

2、誰情愿上來數(shù)數(shù)？

3、小結(jié)：小二班的.小伙伴真聰慧，把羊村里的東西都數(shù)出來了

二、送禮物：從實物到點子

1、到羊村里來做客，我們也給羊?qū)殞殠砹硕Y物，看看都有些什么禮物？

2、看！我胸上有3個圓點，我該到哪個筐里去拿禮物呢？對了，到有3個圓點的筐里去拿。

3、該送給誰呢？送給有3個圓點的沸羊羊。

4、誰先來送一送？請一名幼兒示范

5、小伙伴們先看清晰胸卡的圓點數(shù)，取好禮物，送給羊?qū)殞殏儼桑?/p>

6、我們來看看送對了嗎？

三、游戲：《捉迷藏》〔從點到數(shù)〕

1、小伙伴們真棒，羊?qū)殞氄婵鞓?，要和我們玩捉迷藏了?/p>

2、喜洋洋躲在大樹1的地方，美羊羊躲在大樹2的地方，沸羊羊躲在大樹3的地方，懶羊羊躲在大樹4的地方。

3、我胸卡上有3個圓點，我該躲在哪棵樹后呢？〔真聰慧，我該躲在沸羊羊的樹后面〕

4、誰想試試？請一名幼兒示范

5、你真棒！要找對了躲的地方，才不會被灰太狼吃掉！

6、好！看看胸卡上的圓點，找對大樹，躲起來吧！

7、灰太狼出場：這些小羊哪里去了，這回我要餓肚子咯！

8、孩子們，灰太狼走了，都出來吧！現(xiàn)在和好伙伴交換胸卡，我們再玩一次。

9、你們真能干，灰太狼又沒找到我們，我們回家吧！

小班數(shù)學教案篇5

活動目標：

1、引導幼兒正確感知8以內(nèi)的數(shù)量？

2、通過嘗試活動進展幼兒的思維、理解和動手操作技能，培育幼兒的嘗試精神。

活動預備：

1、教具一套，電腦屏幕，軟件、錄音機、磁帶。

2、學具人手一份：作業(yè)紙、點卡、小動物圖片、食物圖片。

3、隧道口三個，每個隧道口上有不同數(shù)量的點卡和數(shù)字卡；點卡標識每人一個。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望、引導幼兒感知8以內(nèi)的數(shù)量。

1、聽音樂、讓幼兒自由開汽車去探望小動物。

2、屏幕依次涌現(xiàn)小貓、蜜蜂和大象，讓幼兒通過聽、看、點數(shù)說出每一種動物的數(shù)量仿照其動作或叫聲。

二、老師示范、幼兒操作練習

1、老師操作示范、鞏固幼兒對8以內(nèi)數(shù)量的`認識。

①老師示范點數(shù)動物、

匹配相對應(yīng)數(shù)量的食物。

②老師示范，看點卡標記，匹配相應(yīng)數(shù)量的動物。

2、讓個別幼兒看數(shù)字匹配相應(yīng)數(shù)量的動物和食物。

3、讓幼兒自由分組操作，老師巡回指導?！灿變簩W具操作分三種水平〕①