平撇（教學(xué)設(shè)計(jì)）一、教學(xué)目標(biāo)1.了解平仄之分，掌握平仄撇的基本筆畫結(jié)構(gòu)，能夠準(zhǔn)確書寫平仄撇。2.培養(yǎng)學(xué)生對平仄撇的敏感度，能夠在實(shí)際書寫中自如地掌握平仄撇運(yùn)用的要求。3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)學(xué)生在書寫平仄撇時(shí)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。二、教學(xué)重點(diǎn)1.掌握平仄撇的基本筆畫結(jié)構(gòu)。2.培養(yǎng)學(xué)生的平仄撇書寫技能。三、教學(xué)難點(diǎn)1.增強(qiáng)學(xué)生的平仄撇使用技巧和創(chuàng)新意識。2.化解學(xué)生對平仄撇的陌生感和困惑。四、教學(xué)內(nèi)容1.平仄之分通過對《韻律規(guī)范》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解字詞平仄之分，并引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到手寫的書法作品也需要平仄之分來體現(xiàn)美感。2.平仄撇的基本筆畫結(jié)構(gòu)平仄撇是由一筆成形，由上至下斜向書寫。初學(xué)生的平仄撇宜以直線、直角與斜線的組合初步學(xué)習(xí)，以應(yīng)對初學(xué)時(shí)的基本需要。3.平仄撇的書寫技巧和方法姿勢：在書寫時(shí)，一定要保持自然、舒適、連貫、穩(wěn)健。硬度：一般在字母寬度的1/10直至1/5的范圍內(nèi)，是最理想的筆觸硬度。速度：要保持適中的速度，不宜過快。篇幅：必須按照作品的需要書寫，不超過一個(gè)字的高度就可以。4.平仄撇的實(shí)際應(yīng)用通過對名人書法的學(xué)習(xí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的場景，引導(dǎo)學(xué)生了解平仄撇的實(shí)際應(yīng)用。同時(shí)提醒學(xué)生，在實(shí)際應(yīng)用中需要根據(jù)用途和情境作出恰當(dāng)?shù)钠截破彩褂门袛嗪瓦x擇。5.創(chuàng)新表達(dá)為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，教師可以結(jié)合學(xué)生喜愛的話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行平仄撇的自由組合與創(chuàng)新表達(dá)。五、教學(xué)方法1.授課式教學(xué)：講授平仄，平仄撇的基本知識和技巧。2.學(xué)習(xí)對比：通過比較，學(xué)習(xí)名人書法中平仄撇的運(yùn)用技巧。3.集體練習(xí)：通過集體練習(xí)，學(xué)生們一起練習(xí)平仄撇的書寫技巧。4.展示講評：學(xué)生可以互相展示自己練習(xí)的成果，讓同學(xué)進(jìn)行講評，提高學(xué)生的書寫技能。六、教學(xué)評價(jià)1.考勤評分：每節(jié)課必須到場且能積極參與，否則將會影響考勤分?jǐn)?shù)。2.書法作品評價(jià)：教師根據(jù)學(xué)生的書寫質(zhì)量、規(guī)范程度、美感以及創(chuàng)新程度等因素進(jìn)行考核評價(jià)。同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評、互評，提高自我認(rèn)知和自我學(xué)習(xí)的能力。七、教學(xué)資源1.書法教材：我國書法啟蒙教育中的經(jīng)典教材，如：《阡陌筆談》、《大草書談》等。2.書法作品：可以從書法大家及名家入手，提升學(xué)生對于“學(xué)文化、寫文化、演文化”的興趣與接受度。八、教學(xué)指導(dǎo)建議針對不同的學(xué)生，教師可以針對性地制定不同練習(xí)、作業(yè)，比如控制一定字?jǐn)?shù)內(nèi)的連筆字：書寫連筆字“心靈自由飛翔”，要求加入4個(gè)平仄撇。通過集體練習(xí)和展示講評等方式，鼓勵(lì)學(xué)生們克服自我意識，學(xué)會相互欣賞、學(xué)習(xí)，互相給予支持與鼓勵(lì)。同時(shí)，也需要教師持