第7頁共7頁小班科學(xué)活?動設(shè)計方案?范文活動?目標(biāo)1、?探索并感知?沙子有粗有?細，顆粒狀?、松散、不?溶于水的基?本特性。?2、體驗玩?沙的快樂，?初步了解沙?的用途。?3、培養(yǎng)幼?兒對事物的?好奇心，樂?于大膽探究?和實驗。?4、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5、激?發(fā)幼兒樂于?探索科學(xué)實?驗的樂趣。?活動準(zhǔn)備?1、幼兒?人手一套玩?沙工具(鏟?、籮筐、小?桶)、攪拌?棒、水、玻?璃杯等物品?。2、用?來自制沙球?的礦泉水瓶?每人一個。?指導(dǎo)要點?1、活動?重點：發(fā)現(xiàn)?沙子有粗有?細、顆粒狀?、松散、不?溶于水的基?本特性。?2、活動難?點：能在認?知沙子特性?的基礎(chǔ)上，?了解沙子在?生活中的作?用。3、?指導(dǎo)要點：?在教師的指?導(dǎo)下，充分?調(diào)動了幼兒?的各種感官?，通過多次?的嘗試探索?活動，不僅?感知了沙的?特性，并且?初步了解沙?與人類的關(guān)?系。活動?過程1、?玩沙活動。?教師：今天?我們一起來?玩沙。玩時?，要把袖子?卷起來，不?要用手揉眼?睛。2、?初步感知沙?的主要特征?。(1)?讓幼兒感知?沙有粗有細?，并結(jié)合相?關(guān)的衛(wèi)生教?育。幼兒?分組進行篩?沙游戲，請?幼兒觀察。?提問：“你?們篩沙時發(fā)?現(xiàn)了什么現(xiàn)?象?(有些?沙子漏下去?，有些還留?在篩子里)?留在篩子里?面的沙子和?漏下去的沙?子有什么不?一樣?小?結(jié)：沙子有?粗有細，人?們稱它們?yōu)?細沙或粗紗?。小朋友玩?沙時要注意?不揚沙，保?護自己和小?朋友的眼睛?，鼻子等器?官。(2?)讓幼兒感?知沙是一粒?一粒的。?提問：請幼?兒摸一摸沙?，有什么感?覺?用眼睛?仔細看一看?，沙是什么?樣子?小?結(jié)：沙是一?粒一粒的。?(3)讓?幼兒感知沙?是松散的。?提問：我?們用沙來團?“湯圓”，?可以團成嗎??試一試。?提問：為?什么橡皮泥?可以團成湯?圓，而沙子?團不成湯圓?呢?(小朋?友有用橡皮?泥團過“湯?圓”的經(jīng)驗?，教師要遷?引幼兒已有?經(jīng)驗進行對?比。)小?結(jié)：沙是松?散的。(?4)讓幼兒?感知沙是不?溶于水的一?種自然物。?提問：沙?放進水里會?有什么變化?呢?還能看?見沙子嗎??小結(jié)：還?能看見沙子?，沙是不溶?于水的。?3、總結(jié)沙?的特性。?我們和沙子?玩了游戲，?知道了沙子?是一粒一粒?的、松散的?;沙有粗有?細，不溶解?水。4、?初步了解沙?的用途。?提問：沙有?什么用處??小結(jié)：沙?子有很多用?途，可以鋪?操場供小朋?友們游戲;?沙和水泥攪?拌后可建高?樓;小朋友?們喜歡吃的?栗子也是用?沙子炒出來?的。5、?自制樂器—?沙球，進一?步擴大對沙?的功能認識?。請幼兒?每人拿一只?空礦泉水瓶?在教師指導(dǎo)?下裝進少量?的沙，搖動?已裝沙的瓶?子為歌曲”?大公雞”伴?奏，結(jié)束活?動。評價?要素1、?是否了解沙?子的主要特?性。2、?是否主動參?與體驗玩沙?的快樂，并?和同伴合作?玩沙、交流?感受。小?班科學(xué)活動?設(shè)計方案范?文（二）?【活動目標(biāo)?】1、感?知紫色、橙?色、紅色三?種物體的顏?色，能按物?體的顏色進?行分類。?2、愿意參?加操作活動?，初步學(xué)會?按顏色歸類?，感受活動?帶來的快樂?。【活動?準(zhǔn)備】紫?色、橙色、?紅色的小兔?各一只，裙?子、花若干?，黑板、p?pt課件。?【活動過?程】導(dǎo)入?：請一位小?朋友站起來?讓全班說說?她穿的衣服?是什么顏色?的?然后出?示三只小兔?子，請小朋?友們說說小?兔子們今天?穿的裙子是?什么顏色的??1、介?紹紫色、橙?色、紅色，?延伸生活中?常見的紫色?、橙色、紅?色的物體，?加深對三種?顏色的認識?。2、開?始講述故事?。提示語?：小兔們被?雨水淋濕了?，需要趕緊?換衣服，不?然會感冒的?。3、教?師示范操作?顏色歸類游?戲，并講述?要領(lǐng)。全體?幼兒進行游?戲。(1?)請女孩子?給三只小兔?送衣服。?(2)請男?孩子給三只?小兔送花。?(3)教?師小結(jié)：喜?歡紫色的小?兔給它換上?紫色的新裙?子，送紫色?的花;橙色?、紅色亦然?。4、遇?見天邊五顏?六色的彩虹?，它身上有?幾種顏色是?三只兔子喜?歡的?這三?種顏色是什?么?(三種?，紫色、橙?色、紅色)?。5、給?彩虹姐姐蓋?房子。兔子?們要用自己?喜歡的顏色?的磚頭來蓋?房子，請小?朋友們給三?只兔子送磚?頭，放在它?們的背簍里?。教師引?導(dǎo)幼兒小結(jié)?：小小兔喜?歡什么顏色?，它蓋房子?用的磚頭是?什么顏色，?她蓋的第一?層樓是什么?顏色的?(?紅色)。橙?色、紫色亦?然。彩虹?姐姐的三層?小樓蓋好了?，連天上的?白云都想住?這么漂亮的?房子，三只?兔子和彩虹?快樂地生活?在一起。?6、延伸活?動：請小朋?友們回家后?，用今天學(xué)?的三種顏色?給彩虹姐姐?畫棟房子。?小班科學(xué)?活動設(shè)計方?案范文（三?）活動目?的：1、?了解摩擦生?電這一現(xiàn)象?。2、會?用塑料尺子?和頭發(fā)摩擦?生電。3?、探索摩擦?生電的樂趣??；顒訙?zhǔn)?備：紙屑，?尺子。活?動重難點：?探索尺子和?頭發(fā)摩擦生?電?；顒?過程：一?，舞蹈導(dǎo)入?。小朋友?們，我們一?起來跳一段?小蘋果吧。?二，引入?紙屑跳舞。?不光是小?朋友們會跳?舞，老師今?天請來一群?小伙伴，它?們也會跳舞?。教師展?示尺子在頭?發(fā)上摩擦生?電，讓紙屑?跳舞的現(xiàn)象?。三，講?解紙屑跳舞?的原理。?小朋友們要?來試試怎么?讓紙屑跳舞?嗎?恩，?小朋友們想?一想，為什?么紙屑們會?跳舞呢??恩，讓老師?來給大家講?一講吧。?四，小朋友?自由探索除?了塑料尺子?，還有什么?可以產(chǎn)生靜?電。五，?記錄探索結(jié)?果。小朋?友們，想必?大家都找到?一些東西，?不知道你們?找到的東西?能不能產(chǎn)生?靜電呢?讓?我們在紙上?，用自己的?方法，把結(jié)?果畫一畫，?記錄下來吧?。六，探?索延伸。?小朋友們回?家去，也可?以試一試找?一找，看看?還有什么東?西能夠產(chǎn)生?靜電。小?班科學(xué)活動?設(shè)計方案范?文（四）?活動目標(biāo)?1、初步學(xué)?習(xí)簡單制作?種子標(biāo)本，?對種子產(chǎn)生?認知，發(fā)展?動手能力、?創(chuàng)造能力和?初步的合作?意識。2?、愿意大膽?嘗試，并與?同伴分享自?己的心得。?3、在交?流活動中能?注意傾聽并?尊重同伴的?講話?；?動過程1?、出示枇杷?種子，提問?：你認識這?顆種子嗎??2、出示?黃豆、西瓜?、水稻的種?子，提問：?你能說出這?些種子的名?稱嗎?3?、出示蘋果?、梨、葡萄?____種?外形相似的?種子，提問?：誰能把蘋?果的種子找?出來?(?提問逐步提?高難度，激?發(fā)幼兒內(nèi)在?的認知需求?。)4、?師：讓我們?來想個好辦?法，一下子?就能找出你?想找的種子?。幼1：?畫個蘋果放?在種子旁邊?。幼2：?在蘋果種子?旁邊做個蘋?果。5、?師小結(jié)：畫?好果實剪下?貼在掛歷紙?上，做成圖?標(biāo)，把相應(yīng)?的種子粘貼?在圖標(biāo)下就?成了種子標(biāo)?本。6、?幼兒自選喜?歡的種子，?繪制相應(yīng)的?果實圖標(biāo)。?幼兒大多?數(shù)選擇四五?種.種子，?且多是繪制?較簡單的水?果類。教師?提醒可利用?現(xiàn)成的圖標(biāo)?后，蔬菜、?糧食、樹木?的種子也受?到了幼兒的?青睞