（11揚(yáng)州）21.如圖是探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的裝置.讓同一小車從斜面上不同的高度由靜止開始運(yùn)動(dòng)，碰到同一位置的相同木塊上.目的是探究小車動(dòng)能的大小與的關(guān)系；若小車推動(dòng)木塊移動(dòng)的距離越大，說明小車對(duì)木塊越多，從而判斷小車的動(dòng)能越（大/?。?；若水平面絕對(duì)光滑，本實(shí)驗(yàn)將（能/不能）達(dá)到探究目的，答案：速度做功大不能（11泰州）28.小明猜想：動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān).因此.他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑.與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離（如圖甲所示 ）讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開始下滑，與放在水平面上的木塊相碰.比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離 （如圖乙所示）.上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中：（1）A方案是為了探究動(dòng)能大小與關(guān)系，若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn).說明小車對(duì)木塊的推力 越多，小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能.（2）小明想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系.該方案是否合理？.理由是答案：（1）速度做功越大（2）不合理 沒有控制小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同（11武漢）25.如圖所示，某同學(xué)將兩個(gè)相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它們探究動(dòng)能或重力勢(shì)能與哪些因素有關(guān)。（1）將A、B兩球（mA<mB）分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時(shí)釋放，觀察到它們并排滾動(dòng)且始終相對(duì)靜止。這表明在滾動(dòng)的任一時(shí)刻，兩球的速度,且兩球的速度跟無關(guān)。（2）分別在水平桌面上的C、C'處放置相同的木塊，再將兩球分別從兩斜面的相同高度答案：（1）相同（2）B它的質(zhì)量有關(guān)）能與它的質(zhì)量有關(guān)）處由靜止同時(shí)釋放，觀察到球?qū)⒛緣K撞得更遠(yuǎn)。由此可得出結(jié)論：①;質(zhì)量①運(yùn)動(dòng)速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動(dòng)能越大（物體的動(dòng)能與②高度相同的物體，質(zhì)量越大，它的重力勢(shì)能越大（物體的重力勢(shì)（11瀘州）10.（1）小麗總結(jié)初中物理實(shí)驗(yàn)探究方法后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都需要想辦法把它們的大小間接地測(cè)量出來；當(dāng)要探究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都必須采取一定措施，控制多余變量。在下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，甲圖實(shí)驗(yàn)一定要讓物塊在水平木板上做運(yùn)動(dòng)，通過彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)間接地測(cè)量出物塊所受摩擦力的大小；乙圖實(shí)驗(yàn)若要探究動(dòng)能與速度的關(guān)系，就要用同一小球A從軌道上的（選填相同”或不同”）高度處由靜止開始自由滾下，通過物塊B被撞開的距離S的大小來間接顯示A球到達(dá)水平面上時(shí)的動(dòng)能大小。弓餐弟力祥^nr探死摩誓力與什么因素毛美

田答案：勻速直線 不同B4^MCCi仃么因ft奇美f1S7（11吉林）26.如圖是小軒同學(xué)重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)示意圖。在實(shí)驗(yàn)中小軒將體積相同質(zhì)量不同的兩個(gè)金屬球從同一高度釋放，目的是探究金屬球重力勢(shì)能的大小與的關(guān)系，他觀察到兩個(gè)杯口上方的紙都被砸破了，沒有比較出兩金屬球重力勢(shì)能的大小。為了能夠從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中比較出兩金屬球的重力勢(shì)能的大小，你將如何改進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)？改進(jìn)方法 改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)可以通過觀察來比較金屬球的重力勢(shì)能的大小。I(flHi答案：質(zhì)量用橡皮泥（或細(xì)沙；或花泥；或泡沫板等）代替紙杯橡皮泥（或細(xì)沙；或花泥；或泡沫板等）的凹陷程度（或形變程度）（11?大連）29.某同學(xué)在探究物體動(dòng)能大小與物體質(zhì)量大小的關(guān)系 ”實(shí)驗(yàn)中，他猜想物體動(dòng)能大小還與物體速度大小有關(guān) ”，所用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。 A為小球，B為木塊。（1）前兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表；在第3次實(shí)驗(yàn)中，木塊移動(dòng)的距離如圖所示；a為木塊左側(cè)面的初位置，b為木塊左側(cè)面的末位置。小欠

球的數(shù)質(zhì)量m小球下落的高度h小球到達(dá)底端的速度V木塊移動(dòng)的距離s/m小球的動(dòng)能Ek_大 而 Vo 60.82中h0Vo48.23小h0Vo據(jù)表格的信息，根和圖中O將表格中的空白處填寫完整。 在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件（2） 該實(shí)驗(yàn)的探究結(jié)論是：（3）如果第1次實(shí)驗(yàn)中，木塊運(yùn)動(dòng)到了長木板的末端之外。下，解決的辦法是：。（4）如果用圓柱體代替小球做該實(shí)驗(yàn)，其好處之一旦?答案：（1）見下表欠小小球下落的小球到達(dá)底木塊移動(dòng)的小球的數(shù)~球的質(zhì)量m高度T端的速度V距離s/m動(dòng)能Ek大hoVo6o.8大-2中hoVo48.2中3小hoVo24.5小(2)小球速度一定時(shí)，小球質(zhì)量越大，動(dòng)能越大降低小球開始下落時(shí)的高度有利于使木塊沿著與木板邊平行飛方向運(yùn)動(dòng)(11鞍山)30.為探究重力勢(shì)能的大小與什么因素有關(guān),桌、沙箱及小明利用帶有四個(gè)鐵釘?shù)男》?/p>

質(zhì)量不同的重物設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中通過觀察來判斷物體重力勢(shì)能的大小。要探究重力勢(shì)能大小與高度的關(guān)系應(yīng)選擇圖和圖進(jìn)行分析比較。圖2和圖3探究的問題是。答案：(1)方桌陷入沙中的深淺⑵1 2(3)高度相同時(shí)，重力勢(shì)能與質(zhì)量的關(guān)系(11天津)25.在探究物體的重力勢(shì)能與什么因素有關(guān) "時(shí)，小雨提出了如下猜想：猜想一：物體的重力勢(shì)能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；猜想二：物體的重力勢(shì)能可能與物體所在的高度有關(guān)。為此他設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置。將兩端開口、長約1m、粗細(xì)均勻的圓柱形玻璃管豎直固定在鐵

架臺(tái)上將粗細(xì)適宜的圓柱形泡沫塑料塊置于玻璃管內(nèi) 。點(diǎn)處(塑料塊與玻璃管內(nèi)壁有適量的摩擦)；其他器材還有：刻度尺、一組系有細(xì)線的質(zhì)量不等的鉤碼、用于調(diào)整泡沫塑料塊回到

O點(diǎn)位置的木棒(如圖乙所示)請(qǐng)你幫助小雨回答下列問題：探究猜想一”時(shí)，應(yīng)使用質(zhì)量(選填相同”或不同”)的鉤碼從(選填相同”或不同”)的高度在玻璃管內(nèi)由靜止下落，去沖擊。點(diǎn)的泡沫塑料

塊，然后用刻度尺分別測(cè)量；從而比較出重力勢(shì)能的大小。設(shè)計(jì)探究猜想二”的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。答案：不同相同每次泡沫塑料塊下移的距離鉤碼質(zhì)量m=g實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼下落的高度h/cm泡沫塑料塊下移的距離s/cm(II麗水、金華)32.小華為了探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)

驗(yàn)。甲 乙實(shí)驗(yàn)甲：質(zhì)量相同的兩個(gè)小球，沿同一光滑弧形軌道分別從 A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的木塊相碰， 木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止， 如圖甲所示。實(shí)驗(yàn)乙：質(zhì)量不同的兩個(gè)小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示。要探究物體動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系應(yīng)選用—圖。(填甲”、乙”)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，利用木塊被碰撞后移動(dòng)的來比較物體的動(dòng)能大小。下列實(shí)例中與此實(shí)驗(yàn)方法相同的有。(填編號(hào))認(rèn)識(shí)電流大小時(shí)，用水流進(jìn)行類比用紅墨水在水中的擴(kuò)散現(xiàn)象來認(rèn)識(shí)分子是運(yùn)動(dòng)的用酚猷試液滴入溶液變紅色來判斷溶液呈堿性答案：(1)甲當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí)，物體的速度越大，動(dòng)能越大；當(dāng)物體的速度相同時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大。(答成動(dòng)能大小與質(zhì)量、速度有關(guān)”不給分)距離長短(或距離”)②③(只答一個(gè)正確的給1分，有錯(cuò)不給分)(11衡陽)27.如圖所示，甲是探究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上。乙是探究阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下，在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)回答下列問題：-iSx冬T矛二7甲 乙甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)，采用了探究實(shí)驗(yàn)中常用的實(shí)驗(yàn)方法是。甲實(shí)驗(yàn)中，通過觀察可以判斷鋼球動(dòng)能的大小。由乙實(shí)驗(yàn)可以推理得出，如果運(yùn)動(dòng)的小車在水平面上不受力時(shí)，它會(huì)。答案：(1)控制變量法木塊移動(dòng)距離的遠(yuǎn)近做勻速直線運(yùn)動(dòng)(11煙臺(tái))24.小明利用裝有細(xì)沙的盒子、小桌、缺碼、木塊等器材，探究 重力勢(shì)能的大小與哪些因素有關(guān)”，其過程如圖所示小明通過觀察什么來判斷重力勢(shì)能的大??？分析比較甲、乙兩圖中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是什么圖乙和圖丙探究的問題是什么 ？答案：（1）觀察小桌陷入沙中的深度質(zhì)量相同，高度越高，重力勢(shì)能越大重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量的關(guān)系（11綿陽）39.（3）如圖是探究物體動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)？ ”的實(shí)驗(yàn)示意圖。該實(shí)驗(yàn)要探究的是物體動(dòng)能的大小與物體的關(guān)系。該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體（選填A(yù)"或B"*該實(shí)驗(yàn)物體動(dòng)能的大小是通過來反映的。該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)（選填碰前A"、碰后A”、碰前B”或碰后B”）的速度，它是通過（選填高度”或質(zhì)量”）來改變的。實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，應(yīng)改變（選填物體A”或物體B”）的質(zhì)量，這是為了研究物體動(dòng)能與物體質(zhì)量的關(guān)系。答案：①速度和質(zhì)量 ②A③B被撞遠(yuǎn)近 ④碰前A高度⑤物體A（11荊州）20.如圖所示，是探究動(dòng)能大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)中通過觀察的大小來判斷小球的動(dòng)能大??；為了研究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系，讓質(zhì)量不同的小球從同一高度滾下，是為了小文所在的物理興趣小組借助速度傳感器和其它儀器得出了兩組數(shù)據(jù)，如表一和