你家寶寶愛做家務(wù)嗎？慢慢接受孩子“幫倒忙”近日，美國育兒專家伊麗莎白·潘特麗，針對不同年齡段孩子的特點設(shè)計的一份《兒童學做家務(wù)事年齡表》在中國媽媽的論壇中大熱。9—24個月，可以讓寶寶自己把臟的尿布扔到垃圾箱里等；2—3歲：讓他們參與整理玩具……她認為，做家務(wù)是孩子建立自信的一種方式，并能幫他們培養(yǎng)良好的生活習慣。親子教育專家沈佳慧也認為，孩子在成長的過程中，需要不斷地靠一些事物來建立起信心，而做家事正是模仿父母親且可以得到認同的實質(zhì)管道?！澳氵€小”“讓奶奶來”“你不能……”每當快2歲的寶兒想要幫奶奶摘菜、掃地時，奶奶總會說出這樣的話，沒能如愿的寶兒常?？摁[一番，最后被爺爺以一根棒棒糖騙走。事實上，對孩子來說，游戲是生活的全部，“家務(wù)”也是一種“游戲”，并從中獲得樂趣?！靶在德國念幼兒園時，就很愛幫忙擦地板，于是我們就把樓梯分配給他，讓他負責擦樓梯，并且示范給他擦樓梯的方法，每擦幾個階梯，吩咐他得下來換新的抹布，因為當時他無法把毛巾擰得很干，我會準備幾條干凈的給他替換。于是變成我擦二樓，爸爸擦客廳，小K擦樓梯。小K發(fā)現(xiàn)可以跟爸爸媽媽一起勞動，很開心，‘玩’得不亦樂乎，從此以后，擦樓梯就是他的工作了。雖然一開始擦得不怎么干凈，多做幾次之后，他就把這些事都做得很好了?！痹诘聡疃嗄甑挠H子教育專家沈佳慧說。現(xiàn)在，從自己收拾東西到擦地、甚至除草，兒子小K都干得很好了。但現(xiàn)實生活中，不少中國家長并沒讓孩子更多地參與到家務(wù)活中，尤其是在隔代撫養(yǎng)的家庭中，大都由爺爺奶奶姥姥姥爺們代勞。這一方面是出于安全原因，“廚房里那么多危險的東西，萬一孩子被鍋燙了、被刀割破手了怎么辦，”另一種則是怕孩子干不好，“越幫越忙”，“本來掃干凈的地又弄臟了，還把垃圾桶打翻了，真是煩人”。但親子專家提醒，孩子“有興趣”要幫忙時，家長如果總拒絕，將來希望孩子做的時候，可能他們反而不愿意，覺得那是父母的責任。人家擦玻璃。雖然我們也知道孩子愛干活是好事，但有時候孩子制造的混亂也讓大人很抓狂。每次看到她拿著一塊濕漉漉的布在地上拖著跑，弄得家里到處都是水，我就會忍不住吼她幾句，然后自己把地再拖一遍。包餃子時，九九總是興致勃勃地想幫忙，但每次她都弄得一身白面，揉出無數(shù)個黑疙瘩，就被我們打發(fā)走了。有時候家里玩具堆得到處都是，雖然女兒會做，但因為時間緊我想還是自己做得快，就沒耐心教她做了。點評：孩子有參與家務(wù)的欲望，這沒錯，但由于他們自身能力發(fā)展不足，有時會給父母幫倒忙。在孩子成長的道路上，出現(xiàn)這樣的困難是很正常的。如果父母因為怕麻煩，而不讓孩子做事，孩子的主動性和積極性就會受到影響，而且孩子的能力得不到鍛煉。所以，父母要接受孩子幫倒忙的階段，慢慢等待孩子的成長。忍耐孩子一時家事做不好，換來孩子永遠樂意幫忙，不是很好嗎？【支招】邊陪邊教以鼓勵為主大人陪著孩子一起收拾，一邊收一邊教孩子怎么分類，并固定位置。孩子上手后，就可以完全放手讓他試，不管孩子完成多少，都要加以鼓勵，以建立他們的信心，一段時間之后，孩子就會愿意收拾房間，而且知道收拾房間很辛苦，他們就會盡量不亂丟東西。每個孩子個性不同，父母不要拿其他孩子來比較。孩子對家務(wù)失去興趣●徐女士，女兒舟舟5歲3個月“為什么我要做這么多事？”我要求舟舟做家務(wù)時，舟舟常會抱怨，或者干脆裝著沒聽見。現(xiàn)在，舟舟常把玩具、書以及其他東西丟得到處都是，玩完了自己就跑了。有時候，我們要求他把玩具都送回家，她要么說媽媽收，要么草草扔幾個玩具到框里就算完事了，大人威逼利誘都不管用。我給她買的書里就有一本，是說小朋友收拾完玩具后才能吃巧克力布丁的故事，女兒讓我給她講了好多遍，復(fù)述的時候她能講得頭頭是道，但真讓她收拾玩具時，她要么抱怨，要么就找各種理由拖著不干。點評：從小開始訓練和學習做這些家務(wù)事的孩子，基本上不會抱怨做家務(wù)不公平。其實，家務(wù)對孩子來說不是繁重的勞動，而是另一種游戲，另一種體現(xiàn)自我價值的方式。孩子到一定年齡最喜歡說的話就是“寶寶來”，但往往因為家長的不適當引導，到他長大之后反而失去了做家務(wù)的興趣和主動性。首先，要讓孩子明白，做家務(wù)事不是“幫媽媽做”、也不是“幫爸爸做”，而是他作為家庭的一分子應(yīng)該幫忙做的。【支招】四步引導孩子愛上家務(wù)對失去了做家務(wù)興趣的孩子來說，要讓他們心甘情愿地愛上家務(wù)，不妨按四步走：第一步：和孩子一起列出家中所有要做的家務(wù)，并一起討論這些家務(wù)需要多長時間做一次，做一次要花費多久，難度有多大等。這能讓孩子理解保持家的干凈整潔是需要花費時間和精力的。第二步：和孩子一起討論哪項家務(wù)應(yīng)該由誰完成，怎樣完成效率更高。經(jīng)過了上一步驟，孩子已知道有這么多家務(wù)要做，這時父母再讓他認領(lǐng)一些力所能及的家務(wù)事，他就不會強烈反對。這時，家長讓他明白做家務(wù)是每個家庭成員都應(yīng)該負擔的責任。有些家務(wù)活可以