本文格式為Word版，下載可任意編輯——中班防暑方法多教案(五篇)作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應當怎么制定呢？這里我給大家共享一些最新的教案范文，便利大家學習。

中班防暑方法多教案篇一

1、通過活動，讓幼兒了解各種防暑降溫的.方法，并嘗試分類統(tǒng)計。

2、體驗幫助別人的開心。

木偶小貓、幼兒操作圖片各一套。

一、談話導入：

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？你們感覺熱不熱？

2、在炎熱的夏天，我們可以用什么方法來防暑降溫？

3、小結:雖然夏天很熱，但是我們有大量好方法來防暑降溫，使自己涼快，小朋友聰明。

二、集體探討：

2、出示各類夏日用品：太陽帽、太陽鏡、扇子、救生圈等。

三、摸索分類：

1、現(xiàn)在請你們來幫助咪咪把這些物品分一分。

2、發(fā)放操作材料，幼兒自由摸索。

3、誰來介紹一下你是怎么分類的？

4、小結：原來物品分類可以從品種、大小等不同去分類。

四、統(tǒng)計商品：

讓幼兒探討防暑降溫的方法。

用咪咪找不到商品為由使幼兒感知東西要擺放整齊，不然簡單亂。幼兒探討說出應當如何整理的方法。

引導幼兒將物品分一分，引入分類的知識，并讓幼兒自行分類，并說出自己的分類標準。感知不同的標準可以分成不同的組。

請幼兒來幫忙，體驗幫人成功的開心。

中班防暑方法多教案篇二

1、能動腦筋嘗試使用磁鐵。大頭針。糨糊。雙面膠等不同材料，使小圖片固定在不同質地的直立的板上。

2、能分析比較使用不同材料進行固定的特點。

1、圖片―動植物。人物。

2、雙面膠，磁性板。

一、出示小圖片及各種材料，引起幼兒動腦嘗試的欲望。

我們來把這些小圖片放在板上，看畫講故事，好嗎？

2、探討：我們用什么方法讓這些小圖片固定在這幾張直立的板上呢？

二、幼兒動腦，根據(jù)已有的經(jīng)驗想出幾種方法進行嘗試。

1、請幼兒將自己的.想法表述給大家聽。

（可以用糨糊貼，大頭針釘。）

2、幼兒自選圖片嘗試用幾種方法來固定，并注意畫面的安排。

教師注意觀測幼兒的嘗試過程并與其適當交流。

（你用什么方法固定小圖片的？）

3、幼兒在集體中表述自己嘗試使用的方法，并探討在什么板上用什么方法最好，哪些方法不能用。

4、幼兒再次嘗試使用多種方法進行固定，并注意在不同質地的板上選用不同的較為適合的方法。

中班防暑方法多教案篇三

由于幼兒年齡特點，在動作的確鑿性和自控能力上還比較差，在生活中遇到困難時，幼兒還不會解決問題。如班上的劉琛小朋友汽車走不了了，活動區(qū)玩的不高興。于是全班小朋友幫助他解決問題……同時，為了加強幼兒的自我保護意識和安全教育，設計了此主題。

1、觀測和記錄天氣的變化，了解季節(jié)變更

2、了解電的用途，學會遠離危險，認識用電的標志

3、使幼兒了解到導體能導電，絕緣體不能導電。

教師：由于里面裝有電池和磁鐵，有了這些后它就可以動了。

幼兒：電池不裝上就不能動了對嗎？

教師：不見得。不信，咱們來試一試。安全標志

我設計的標志科學區(qū)：各種型號的電池

美工區(qū)：投放安全標志圖樣

圖書區(qū)：安全小常識（對與錯）；自制圖書小問答：當孩子迷路了怎么辦？

安全標志

小資料幼兒園里的安全標志

1、進一步認識交通標志，知道它的作用

2、知道遵守規(guī)則

集體

設計意圖

師幼互動

教師：你們都知道哪些交通安全標志？

幼兒：左拐彎、右拐彎、阻止調頭。

師：限制汽車速度有標志嗎？

幼兒：有！看紅綠燈。

2、看錄象帶，提問

師：那看看錄象帶中怎么說的吧！

幼兒：安全標志可真多，我也想開車上路了。

教師：好呀！咱們現(xiàn)在就設計一個大馬路吧。

3、設計大馬路，并將標志放其中。游戲《上馬路》

通過問題引出，引導幼兒想到行為的后果，并利用適合的材料引入，使孩子在無意中范錯誤時，能給孩子一個表達真實想法的機遇，并從中滲透各種教育因素。

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1、觀測和記錄天氣變化，了解天氣變更

2、通過增減衣服適應氣溫的變化

集體

筆、室外溫度計、圖片、統(tǒng)計表

設計意圖

師幼互動

幼兒：天氣很好，穿多了就出汗。

師：你們怎么知道天氣好和壞的？

幼兒：收聽天氣預報；看看有沒有太陽。

教師：你認為天氣都有幾種形式？

幼兒：有太陽的天（晴天）；有陰天；有刮風天。有下雨天。

教師：有這么多形式呀！那我們設計一個天氣記錄表吧！

讓幼兒真正成為活動的主人，讓他們自己感受到是環(huán)境的主人，自己是有能力參與班級的活動，從而身在其中，表達自己的興趣與新的發(fā)現(xiàn)。

1、認識日常生活中的安全標志

2、引導幼兒了解電對人的好處和危害共3頁，當前第1頁123

集體

電動玩具、光盤、圖片

設計意圖

師幼互動

在活動用電安全后，幼兒覺得電很危險，就不要用電了的想法，這樣就可以躲避危險了，說明幼兒對電的用途還沒有真正的.了解教師：玩具恐龍為什么會動？幼兒：車身體里有電池。

教師：我們生活中哪還需用電？

幼兒：在家里、幼兒園。

教師：我們看看光盤里怎么說的吧！

幼兒；電的用途可真大，應當早就用電。

1、出示一件電動玩具吸引幼兒的興趣。

2、提問：電從哪里來？出示水力發(fā)電廠和火力發(fā)電廠的圖片。

小結：知道生活中離不開電，電給我們生活帶來大量便利。

3、觸電時怎么辦？生活中應當怎樣儉約用電？并出示安全用電的符號標志。

5、小結：怎樣用電才安全。

對孩子來說通過猜想和已存的知識經(jīng)驗相結合，加上新知識的學習，使幼兒從中發(fā)現(xiàn)事物之間的多種關系，從而獲得內(nèi)化的知識，又獲得了更為重要的經(jīng)驗—摸索解決身邊問題的經(jīng)驗。

1、積極參與摸索，并能與同伴經(jīng)驗共享。

集體

汽車每人1輛、檢驗假設表、吸管、尺子、冰棍棍、強性磁鐵、鋸末、果殼

設計意圖

師幼互動

幼兒：為什么一樣的車跑的不一樣快？

教師：那我們試一試吧，然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們。

1、情景引入，要求不接觸小汽車讓它開動起來

2、猜想記錄表

3、幼兒操作，勉勵幼兒使小汽車在桌面上開動起來，并填寫記錄表。說說用什么可以使汽車開動起來。

在材料的投放上給予幼兒充分的摸索空間，既符合本班幼兒的興趣、需求以及在原有水平上的提升，使幼兒通過操作、探究獲得了多方面的經(jīng)驗，以及在操作中的自信心、成功感，交流與共享的行為得到充分的建立。

思維接力棒：汽車的輪胎有三角形和正方形的，你聽說過嗎？

1、通過試驗使幼兒用多種方法表達、交流、共享摸索過程和方法。

2、培養(yǎng)幼兒對摸索的興趣和對摸索過程記錄的好習慣

集體

設計意圖

師幼互動

教師：你覺得老師表中能使燈泡亮起來的是誰？

幼兒：認真的猜想并填表。

教師：猜想后我們試驗一下吧！

幼兒：（1）猜的不一樣；（2）猜的一樣。

教師：能導電的叫導體，不能導電的叫絕緣體。

由于幼兒的原有經(jīng)驗不同，故他們的摸索過程和程度也就有很大的差異，所以支持每名幼兒按自己的學習方式進行摸索和學習是很重要的并給予個別孩子的及時勉勵和必要的幫助是互關重要的。

1、引導幼兒用各種常見的材料進行簡單的嘗試和摸索

2、學習共享摸索的過程，體驗成功感

集體

木棍2—3根，梯子1個、皮球10個、跳繩10根

設計意圖師幼互動活動反思

一次，戶外活動時，幼兒比賽看誰的沙包扔的高，這時有的小朋友的沙包落到了樹上，有的不知所措，有的想到了工具材料。為此，為了讓幼兒大膽嘗試，培養(yǎng)摸索的意識。

教師：呦！這可怎么辦，沙包落樹上了？幼兒：去找梯子；等著來風時就下來了；去拿長棍。教師：用用其他的材料看看能否幫助你？幼兒：不行。有的東西不行。教師：它外能干些什么呢？其他的東西真的沒有用嗎？教師：什么材料就使用什么樣的工具。

中班防暑方法多教案篇四

作為一名辛苦耕耘的教育工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？以下是我整理的《預防齲齒有方法》中班健康活動教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1、幫助幼兒樹立保護身體健康的意識，知道牙齒健康的重要性。

2、培養(yǎng)幼兒在觀測活動中摸索學習的能力。

3、引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預防。

4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

5、知道檢查身體的重要性。

1、電腦、視頻、教學掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個

2、了解本班幼兒得齲齒的狀況

1、觀測牙齒，引出課題。

請幼兒照鏡子觀測自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)?

“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事?—齲齒

齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

2、了解齲齒形成的原因。

(1)帶著問題看視頻。

提問：齲齒是怎么得的?是蟲子咬得嗎?還是其他什么原因?

“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的?

(2)帶著問題重點看視頻邊了解引起齲齒的'原因。

3、幼兒利用各種方式學習保護牙齒的方法。

a.小朋友探討防止齲齒的方法

b.觀測圖片學習。

c.請教保健醫(yī)生。

堅持早晚正確刷牙;健康飲食少吃糖;飯后漱口不可少;

牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。

活動終止：

老師表演快板詩。

《預防齲齒》：

預防齲齒

牙齒健康人人夸，

健康的牙齒人人需要，

小朋友要記牢，

不想得齲齒一定要做到：

牙齒早晚正確刷，

飯后漱口要清白，

健康飲食少吃糖;

牙齒定期去檢查;

只要堅持能做到，

牙齒確定會健康。

牙好，胃口就好，

吃嘛嘛香，身體倍棒!

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

中班防暑方法多教案篇五

1、了解夏季里的集中防暑降溫的方法。

2、養(yǎng)成自我保護的意識。

3、培養(yǎng)幼兒與他人共享合作的社會品質及關心他人的情感。

4、樂于摸索、交流與共享。

1、各種防暑降溫的工具，如：帽子、遮陽傘、防曬霜、綠豆湯、冷飲、風扇、空調等圖片。

2、提前讓家長給幼兒查閱一些關于動物如何降溫的資料。

3、教學掛圖。

一、活動開始。

（老師引導幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗來說一說夏天防暑降溫的方法有那些）

（幼兒回復）

老師：在夏天的時候，太陽十分的大，出門的時候我們應當帶著帽子或者打好傘，最好再涂一點防曬霜，這樣我們就不會被猛烈的太陽光灼傷了。

（引導幼兒再思考可以降暑的食物）

（幼兒思考）

老師：好的，現(xiàn)在請xx小朋友來共享一下他的觀點，我們一起來聽一聽吧！

（幼兒回復）

老師：小朋友們說的十分好，夏每日氣很熱，我們還可以吃一點綠豆湯呀，或者冷飲來給自己降降溫，但是冷飲不能喝的太多哦。

（幼兒回復）

二、觀看掛圖。

老師：好啦，現(xiàn)在我們一起來看一看老師掛的這幅圖畫吧！

（幼兒觀看掛圖）

老師：小朋友們說一說這里畫的是什么季節(jié)啊？