本文格式為Word版，下載可任意編輯——漫畫頭像教學(xué)(三篇)作為一名老師，往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么問題來了，教案應(yīng)當(dāng)怎么寫？以下是我收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)漫畫頭像教案篇一

1.理解漫畫的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒對漫畫的興趣。

2.根據(jù)自己臉部特征，用簡單的線條畫一張好玩兒的漫畫頭像，提高觀測力，發(fā)展創(chuàng)造力。

3.引導(dǎo)孩子們在活動終止后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

4.體驗想象創(chuàng)造各種圖像的開心。

5.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀測到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

小鏡子、水彩筆、投影膠片、漫畫頭像若干，投影儀一臺。

1.欣賞漫畫頭像，引導(dǎo)觀測，了解漫畫特點(diǎn)

課件顯示阿凡提。師：他是誰?長得怎樣?眼睛像什么?

教師小結(jié)漫畫的特點(diǎn)。

(阿凡提和三毛是幼兒所熟悉的好玩兒的漫畫人物，在分析特征時幼兒更易得心應(yīng)手，建立最初的漫畫概念為幼兒學(xué)習(xí)漫畫打下了基礎(chǔ)。)

2.為老師畫漫畫頭像

誰能說說老師的頭及五官像什么?

(根據(jù)幼兒的比喻，老師自畫橄欖頭形、彎卷的頭發(fā)等，讓幼兒在感受夸誕好玩兒的過程中進(jìn)一步理解漫畫的特點(diǎn)，從而解決了教學(xué)重點(diǎn)——怎樣畫。)

3.激發(fā)創(chuàng)造欲望，學(xué)習(xí)畫自己的頭像

師：知道自己的頭和五官長得什么樣嗎?幼兒對鏡觀測。

引導(dǎo)幼兒用比喻的方法說說同伴的形象，做做各種表情。

幼兒自由作畫。

4.看漫畫電影

把幼兒的作品一張接著一張，寫上數(shù)字，做成電影膠片。

幼兒觀看漫畫電影。

5.游戲：好朋友的相片是哪張

邊念兒歌邊觀看，當(dāng)兒歌終止時，幼兒就根據(jù)老師指定的頭像或數(shù)字，猜猜是誰。經(jīng)證明后，游戲繼續(xù)。

(用觀看電影的方式猜測頭像是誰，改變了以往單一的評價，使幼兒處于積極參于狀態(tài)并自然地評價作品。整個教學(xué)活動在四處表達(dá)幽默和開心中愉悅了情感，達(dá)到了教學(xué)目的。)

延伸活動

想一想爸爸媽媽的頭像是怎樣的，我們休息后給他們也畫一張漫畫頭像吧。

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀測還是孩子自己操作，氣氛都很猛烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要勉勵孩子的進(jìn)步，鼓舞他們更加努力。

美術(shù)漫畫頭像教案篇二

1.理解漫畫的特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒對漫畫的興趣。

2.根據(jù)自己臉部特征，用簡單的線條畫一張好玩兒的漫畫頭像，提高觀測力，發(fā)展創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)幼兒大膽、活潑的特性。

4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

小鏡子、水彩筆、投影膠片、漫畫頭像若干，投影儀一臺。

1.欣賞漫畫頭像，引導(dǎo)觀測，了解漫畫特點(diǎn)

課件顯示阿凡提。師：他是誰?長得怎樣?眼睛像什么?

教師小結(jié)漫畫的特點(diǎn)。

(阿凡提和三毛是幼兒所熟悉的好玩兒的漫畫人物，在分析特征時幼兒更易得心應(yīng)手，建立最初的漫畫概念為幼兒學(xué)習(xí)漫畫打下了基礎(chǔ)。)

2.為老師畫漫畫頭像

誰能說說老師的頭及五官像什么?

(根據(jù)幼兒的比喻，老師自畫橄欖頭形、彎卷的頭發(fā)等，讓幼兒在感受夸誕好玩兒的過程中進(jìn)一步理解漫畫的特點(diǎn)，從而解決了教學(xué)重點(diǎn)——怎樣畫。)

3.激發(fā)創(chuàng)造欲望，學(xué)習(xí)畫自己的頭像

師：知道自己的頭和五官長得什么樣嗎?幼兒對鏡觀測。

引導(dǎo)幼兒用比喻的方法說說同伴的形象，做做各種表情。

幼兒自由作畫。

4.看漫畫電影

把幼兒的作品一張接著一張，寫上數(shù)字，做成電影膠片。

幼兒觀看漫畫電影。

5.游戲：好朋友的相片是哪張

邊念兒歌邊觀看，當(dāng)兒歌終止時，幼兒就根據(jù)老師指定的頭像或數(shù)字，猜猜是誰。經(jīng)證明后，游戲繼續(xù)。

(用觀看電影的方式猜測頭像是誰，改變了以往單一的評價，使幼兒處于積極參于狀態(tài)并自然地評價作品。整個教學(xué)活動在四處表達(dá)幽默和開心中愉悅了情感，達(dá)到了教學(xué)目的。)

想一想爸爸媽媽的頭像是怎樣的，我們休息后給他們也畫一張漫畫頭像吧。

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀測還是孩子自己操作，氣氛都很猛烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要勉勵孩子的進(jìn)步，鼓舞他們更加努力。

美術(shù)漫畫頭像教案篇三

1.通過欣賞畢加索的作品，嘗試練習(xí)學(xué)畫畢加索作品中的側(cè)面頭像。

2.體驗彩繪活動的樂趣，并養(yǎng)成耐心細(xì)致的操作習(xí)慣。

1.上收集介紹畢加索的資料和作品、范作。

2.黑色、紅色、黃色、香芋色顏料每桌一份，卡紙人手一份，細(xì)排筆、水桶，抹布若干。

一、請幼兒欣賞畢加索的作品

請幼兒欣賞一位外國著名畫家的作品。

二、給幼兒介紹作品——畢加索

向幼兒介紹作品：畢加索，他是一位西班牙著名的畫家、雕塑家，他的作品主要以畫人物為主，特別是人的頭像、側(cè)面頭像等。

三、出示范作

1.出示范作：請幼兒看看老師學(xué)畫的側(cè)面頭像。

2.老師講解示范

師：先用筆蘸黑色顏料，畫兩個面對面?zhèn)让骖^像的輪廓，接著，畫眉毛、眼睛、鼻子、嘴、頭發(fā)等處。然后，洗筆，分別蘸紅、黃、香芋色裝飾、點(diǎn)綴側(cè)面頭像。

四、布置與輔導(dǎo)

1.提醒幼兒：有的`地方畫得細(xì)，要用到側(cè)鋒，或者將筆往上提一點(diǎn);粗的地方用中鋒，或者將筆往下壓一點(diǎn)。

2.老師巡回觀測，指導(dǎo)幼兒練