第6頁(yè)共6頁(yè)藝術(shù)領(lǐng)域的?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案活動(dòng)目?標(biāo)：1、?能隨樂邊演?唱邊有節(jié)奏?地表現(xiàn)相應(yīng)?的動(dòng)作，增?強(qiáng)節(jié)奏感。?2、提高?手指動(dòng)作的?靈敏性，體?驗(yàn)手指游戲?的快樂。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備?：幼兒在日?常生活中已?熟悉《手指?變變變》的?童謠、幼兒?已有模仿毛?毛蟲、小兔?、小貓、鴿?子等動(dòng)作經(jīng)?驗(yàn)?；顒?dòng)?過程：1?、介紹游戲?玩法。(?1)玩法：?前奏時(shí)幼兒?齊念口訣"?我的小手真?靈巧，我的?小手變變變?"。(2?)第一段：?伸出左右手?的手指，在?變變變的時(shí)?候雙手平放?胸前，繞三?圈，然后伸?出一只手指?頭平放胸前?，做毛毛蟲?爬行的樣子?。(3)?第二段：伸?出左右手的?食指和中指?，在變變變?的時(shí)候放胸?前，繞三圈?，然后伸出?左右手兩只?手指頭豎直?頂在頭頂頂?部，做小兔?蹦跳的樣子?。(4)?第三段：伸?出左右手的?后三個(gè)手指?，在變變變?的時(shí)候放胸?前，繞三圈?，然后伸出?左右手三只?手指頭放在?臉頰旁，做?小貓喵喵叫?的樣子。?(5)第四?段：左右手?拇指下壓，?其他四指伸?開，在變變?變的時(shí)候放?胸前，繞三?圈，然后伸?出左右手四?只手指扇動(dòng)?，兩臂交叉?做鴿子飛翔?的樣子。?(6)第五?段：左右手?兩只張開，?隨音樂伸出?，在變變變?的時(shí)候放胸?前，繞三圈?，然后伸出?左右手五只?手指頭彎曲?，坐老虎撲?食的樣子。?(7)重?點(diǎn)指導(dǎo)幼兒?的動(dòng)作盡量?符合音樂的?節(jié)奏，在變?變變的時(shí)候?放胸前，繞?三圈，然后?變成相應(yīng)的?動(dòng)物形象。?2、幼兒?隨音樂游戲?，教師指導(dǎo)?。幼兒熟?悉玩法后，?可引導(dǎo)幼兒?自己變出不?同的形象，?編出其他不?同的手指游?戲。3、?評(píng)價(jià)活動(dòng)。?活動(dòng)延伸?：將音樂?投放在表演?區(qū)，供幼兒?繼續(xù)游戲。?三、戶外?活動(dòng)：1?、體育游戲?:運(yùn)瓜見領(lǐng)?域活動(dòng)指導(dǎo)?P28。?2、分組活?動(dòng)：(見周?計(jì)劃表)?藝術(shù)領(lǐng)域的?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案（二）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)?傾聽音樂前?奏，用自然?的聲音有節(jié)?奏的演唱歌?曲。2、?隨著音樂學(xué)?習(xí)漱口的方?法，感受講?衛(wèi)生的樂趣?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：準(zhǔn)備?一個(gè)小白兔?的布偶玩具?，一個(gè)干凈?的水杯;教?育掛圖《領(lǐng)?域活動(dòng).藝?術(shù).漱口歌?》活動(dòng)過?程：一、?講述《講衛(wèi)?生的小白兔?》，引出主?題。1、?教師出示小?白兔的布偶?玩具講述：?這是一直講?衛(wèi)生的小白?兔，它的牙?齒又白又整?齊，可好看?了。你們知?道她沒太能?吃完點(diǎn)心后?、飯后都做?了什么嗎??3、觀察?動(dòng)作表演與?教育掛圖，?理解、記憶?歌詞。4?、教師按歌?詞的順序表?演漱口的動(dòng)?作，引導(dǎo)幼?兒認(rèn)真觀察?。5、逐?一出示掛圖?，與幼兒共?同理解各掛?圖的意義，?教師用歌詞?進(jìn)行講解。?出示及講解?掛圖時(shí)應(yīng)注?意打亂順序?。6、教?師邊朗誦邊?表演，要求?幼兒認(rèn)真觀?察后將掛圖?按順序排好?。三、教?師范唱，幫?助幼兒感受?歌曲，進(jìn)一?步記憶歌詞?。1、教?師彈唱歌曲?，幼兒邊欣?賞邊學(xué)唱。?2、教師?彈唱歌曲，?幼兒按音樂?的內(nèi)容有節(jié)?奏的進(jìn)行表?演。一兩遍?后教師可視?情況提示幼?兒在念白處?跟念。四?、指導(dǎo)幼兒?學(xué)唱歌曲。?1、教師?帶領(lǐng)幼兒演?唱。教師應(yīng)?提示幼兒認(rèn)?真傾聽音樂?，在前奏結(jié)?束后開始演?唱。同時(shí)，?根據(jù)幼兒學(xué)?習(xí)情況，有?輕聲帶唱逐?步過渡到幼?兒獨(dú)立演唱?。2、教?師伴奏，幼?兒邊唱邊表?演?；顒?dòng)?延伸：生?活活動(dòng)：午?餐后播放音?樂，組織幼?兒按音樂提?示幼兒正確?漱口。藝?術(shù)領(lǐng)域的活?動(dòng)設(shè)計(jì)方案?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、能夠用?手工制作等?表現(xiàn)自己觀?察到或想象?的事物。?2、感受到?家庭生活的?溫暖，愛父?母、長(zhǎng)輩。?3、喜歡?承擔(dān)一些小?任務(wù)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?棒棒糖圖片?、實(shí)物棒棒?糖、彩泥、?吸管?；?動(dòng)過程：?開始部分：?1.教師?和幼兒一起?討論?--我的家?人。2.?教師和幼兒?講解長(zhǎng)走活?動(dòng)的目的并?給幼兒分配?小任務(wù)。?基本部分：?(一)?1.教師和?幼兒一起欣?賞棒棒糖的?圖片。2?.幼兒討論?有什么味的?棒棒糖并研?究如何制作?棒棒糖。?(二)1?.幼兒選取?自己喜歡顏?色的彩泥。?____?把不同顏色?的彩泥分別?搓成細(xì)條。?3.將搓?好的彩泥細(xì)?條一圈圈的?卷起來。?(三)把?做好的棒棒?糖一側(cè)插上?吸管進(jìn)行展?示。結(jié)束?部分：琪?琪小朋友所?做的棒棒糖?，顏色搭配?合理，操作?方法準(zhǔn)確。?而且在顏色?的選擇上具?有自己的想?法。活動(dòng)?延伸：小?朋友把自己?所做的棒棒?糖送給家人?做禮物。?藝術(shù)領(lǐng)域的?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.啟發(fā)?幼兒畫各種?不同形狀的?云彩。2?.鼓勵(lì)幼兒?大膽想象學(xué)?會(huì)用漸變色?來涂色。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?兩幅圖片?、美術(shù)作業(yè)?紙若干張、?水彩筆、油?畫棒?；?動(dòng)過程：?一、想象激?發(fā)興趣。?(一)用謎?語引入主題?。1.身?體輕又輕，?空中來旅行?，有時(shí)像棉?絮，有時(shí)像?魚鱗的是什?么?(云彩?)2.師?：小朋友真?能干，今天?老師和小朋?友一起來學(xué)?習(xí)畫—多變?的云彩。?師：小朋友?你們知道云?彩是什么樣?的嗎?是不?是有圓形、?三角形還有?正方形等。?(二)教?師祟第一張?圖片讓小朋?友來猜。?3.師：小?朋友你們猜?猜看這幅畫?上面畫有什?么呢?那它?長(zhǎng)得像什么?動(dòng)物呢?云?彩是不是可?以變成很多?種不同形狀?的動(dòng)物啊??師：現(xiàn)在?請(qǐng)小朋友先?跟老師畫出?云彩的基本?形狀。4?.師：你們?知道天上的?云朵是什么?顏色的嗎??師：除了?這些顏色以?外，你們還?有沒有見過?其他顏色的?云呢?師?：當(dāng)太陽(yáng)快?要升起來或?者太陽(yáng)就要?下山時(shí)，天?邊的云彩便?會(huì)出現(xiàn)帶有?紅色、金黃?色或更多的?色彩。(?三)教師出?示第二張有?彩色的云彩?。師：小?朋友老師不?久前學(xué)了一?種新的涂色?方法，你們?看老師畫的?云彩跟你們?的有什么不?一樣呀?是?不是有五顏?六色的?那?你們是不是?覺得這幅比?前面那幅還?要更加好看?呀，那等一?下你們也像?老師一樣給?美麗的云彩?涂